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小班游戲揪尾巴教案

時間：2025-07-03 11:21:37 少芬幼兒教案

小班游戲揪尾巴教案（通用10篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班游戲揪尾巴教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班游戲揪尾巴教案（通用10篇）

　　小班游戲揪尾巴教案 1

　　游戲目標

　　1、發展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

　　2、遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。

　　3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

　　4、了解松緊帶的'多種玩法，大膽創新。

　　5、發展走、跑、跳等基本動作。

　　游戲準備

　　1、活動場所準備(最好是戶外場所)。

　　2、松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶。

　　3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

　　游戲過程

　　一、開始部分

　　聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)

　　二、基本部分

　　1.分散玩松緊帶圈。

　　師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)

　　2.集中演示。

　　排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

　　3.幼兒再次分散練習。

　　師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)

　　4.游戲“揪尾巴”。

　　規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

　　三、結束部分

　　1.放松活動。

　　2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。

　　小班游戲揪尾巴教案 2

　　活動目標

　　1、樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2、能在指定范圍內躲閃跑。

　　活動準備

　　彩色布條平整的場地

　　活動過程

　　一、游戲開始：

　　1、幼兒想想怎樣玩布條。

　　幼兒到圓圈內帶上自己的尾巴當“小猴子”，老師當“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。

　　2、教師帶領幼兒玩玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

　　3、教師講解玩法規則：幼兒自由在圈內，教師數“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續進行游戲。

　　4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護好自己的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。

　　二、幼兒自由玩揪尾巴

　　1、上局玩下來獲勝的小朋友換當老虎進行揪尾巴。

　　2、教師提問：要怎樣才能夠保護好自己的尾巴。

　　3、互相交流分享各自的'玩法。

　　延伸活動

　　將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。

　　活動反思

　　《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協調性。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

　　小班游戲揪尾巴教案 3

　　一、設計意圖

　　《幼兒園工作規程》明確指出：“幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動”，游戲《揪尾巴》是本土傳承的一個民間兒童游戲，有著濃厚的群眾基礎，游戲的互動性與能動性強，材料使用簡單，游戲活動有一定的技巧性與難度性，從而提高游戲活動的趣味性；《揪尾巴》游戲不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗民間游戲的快樂，而且能在游戲中培養幼兒的規則意識。是適合大班、學前班孩子進行專項的體育訓練的一個很好的民間游戲活動。快樂、又有一定難度的游戲活動，能給孩子留下許多兒時美好的回憶。

　　二、活動目標

　　1練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的反應能力與協調性。

　　2.喜歡體育運動，體驗游戲過程中的快樂情緒。

　　活動重點：在運動中懂得躲閃別人的追逐；

　　活動難點：快速的運動反應能力

　　三、活動準備

　　1.廢物小布條人手一條；

　　2.幼兒做操音樂與游戲音樂。

　　四、活動流程

　　師幼一起繞場地走、跑交替-----準備活動----熱身運動（游戲：快速左右移動）---基本動作（孩子探索活動）----揪尾巴1（教師做揪尾巴的人，孩子是有尾巴的人）小結（強調規則）----揪尾巴2（男孩、女孩輪換揪尾巴）---揪尾巴3（活動重點：男女孩都是揪尾巴的人）----《揪尾巴、樂翻天》（活動難點：三五小組互揪尾巴）---放松運動

　　四、活動過程

　?。ㄒ唬牖顒?/p>

　　1.引導幼兒觀察場地四周，注意場地的安全。充分利用周圍環境資源，進行準備活動，練習走、跑交替走，鍛煉幼兒運動靈敏性；

　　2.聽音樂進行有序的準備活動。

　?。ǘ嵘磉\動 ----紅、黃方框若干個

　　1.教師以游戲的口吻與孩子進行互動游戲，練習快速左右移動，鍛煉孩子的快速反應能力：

　　聽口令跟著教師右移動快跑；

　　聽口令跟著教師左移動快跑；

　　增加難度：聽口令移動，與教師移動的方向相反。

　　（三）基本部分

　　1.游戲《揪尾巴》

　　幼兒自由探索-------怎樣才能快速躲閃別人的追逐并護住尾巴。

　　2.師幼互動游戲

　　游戲規則：

　　①教師做揪尾巴的人，小朋友將彩帶當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

　?、谠谟螒蛞巹t中特別強調教師哨子聲響時才能開始揪對方的尾巴。

　　3.逐漸深入，進入主題，男女孩列隊練習《揪尾巴》活動

　　男孩做揪尾巴的人，女孩保護自己的尾巴不被揪下來。（反之）

　　游戲玩法：

　?。?）游戲開始，幼兒在老師的提示下給自己帶上“尾巴”，所有參與游戲的孩子都要遵守游戲規則，聽教師指令后開始揪對方的尾巴。

　　（2）男孩是揪尾巴的人，學習快速追逐女孩的尾巴，而女孩則要學習懂得怎樣躲閃男孩、保護好自己的尾巴。

　　教師小結：表揚能按游戲規則活動的幼兒，推選2—3組幼兒示范練習。

　　游戲反復進行。

　　4.逐漸加深難度：游戲《揪揪樂》（自由的玩），也這是本次活動的重點。游戲玩法：

　　(1)男女孩都是揪尾巴的人，也是有尾巴的人

　　(2)聽教師指令，音樂聲起男女孩互揪尾巴，能保護自己的尾巴同時又揪到別人的尾巴者即為勝利者。游戲可以反復進行??

　　游戲規則與注意事項：

　　（1）要跑快一點，別人才揪不到我的.尾巴，我要跑得比別人快，才能揪掉其他小朋友的尾巴。

　　(2)參賽者不能用手推拉，但可以想辦法躲閃別人的同時揪掉其身后的尾巴，進一步鍛煉其身體的靈活性與快速反應能力。

　?。?）最后能把別人的尾巴揪掉并保護好自己的尾巴的幼兒為勝利者。

　　5.活動高潮《揪尾巴、樂翻天》----練習幼兒的快速反應能力與協調性，是本次活動的難點。

　　游戲玩法：

　?。?）三五人一組，每組站一個框；

　?。?）每人既是揪尾巴的人，同時也是有尾巴的人；

　?。?）三五人在自我選擇的圈內一起相互揪尾巴，能保護自己的尾巴、又能揪住別人的尾巴最多，且沒出圈外者為勝。

　　游戲反復進行。

　　五、放松活動

　　游戲《彩旗樂》，輕音樂起，跟著音樂做四肢放松動作，活動自然結束。

　　六、游戲延伸活動

　　放學后與鄰居好朋友一起玩《揪尾巴》，真正體現民間游戲活動的大眾性。

　　七、活動反思：

　　通過揪尾巴這個游戲可以鍛煉孩子的反應能力、團隊協作能力、下肢力量和身體的協調性、靈敏性，讓他們在快樂的游戲中得到鍛煉，快樂的成長。

　　小班游戲揪尾巴教案 4

　　活動目標

　　指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

　　使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

　　活動準備

　　布老鼠若干，小花貓頭飾一個。

　　活動過程

　　游戲的玩法

　　1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。

　　2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌

　　小花貓

　　小花貓，本領大。

　　小老鼠，最怕它。

　　“ 喵喵喵，喵喵喵”

　　今天要把老鼠抓。

　　被踩著尾巴的停下。

　　3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

　　4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。（可根據幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數）

　　教學反思

　　培養了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。

　　小班游戲揪尾巴教案 5

　　【活動目標】

　　1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。

　　2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

　　【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　1、隊列練習

　　列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

　　2、聽著音樂做熱身運動

　　教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動

　　二、游戲開始：

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

　　請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

　　2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

　　教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的`方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

　　2.互相交流分享各自發現的新玩法。

　　3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【延伸活動】

　　將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。

　　【活動反思】

　　今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

　　小班游戲揪尾巴教案 6

　　活動目標

　　指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

　　培養幼兒健康活潑的性格。

　　商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動過程：

　　一、熱身。

　　老師：小朋友，森林里什么動物最聰明?(，兔子，猴子……)

　　老師：對!猴子最聰明!他們會跑會跳，還會玩游戲呢!我們今天就一起來當小猴吧!我是“猴王”，今天我給你們帶來了什么?(鼓!)

　　老師：讓我們用鼓點來玩游戲吧!我的鼓聲快，你們就跑的?(快!)我的鼓聲慢，你們就跑的?(慢)我的鼓聲停下來?(我們就停下來!)

　　二、學抓尾巴。

　　1、(幼兒原地坐下)老師：小猴不僅聰明，還喜歡揪尾巴呢!小猴們，你們的尾巴呢?(我們沒有尾巴……)

　　老師：你們的尾巴在這兒呢!讓我們先聽一聽揪尾巴游戲的規則吧!

　　2、游戲規則：請參加游戲的小朋友在“猴山”(大圓圈)內分散站開，當“猴王”(老師)敲擊鼓面時，小猴們就開始相互揪尾巴，只能躲閃不能用手護住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河邊”(休息區)休息，當“猴王”(老師)停止敲鼓時，游戲結束，手上有最多尾巴的為勝利者。

　　3、教師示范

　　教師請一名幼兒共同游戲，示范躲閃。

　　4、教師小結：老師能夠勝利是因為會躲閃，分享多種躲閃方式：左邊進攻向右躲閃，右邊進攻向左躲閃，躲閃后快跑。

　　三、集體游戲。

　　教師分發尾巴。

　　1、個人游戲：教師擊鼓開始游戲，游戲中提醒幼兒注意安全。

　　2、請勝利的幼兒分享經驗，怎樣能更好的躲閃過別人，怎樣能揪到別人的尾巴。

　　3、分組游戲：教師請幼兒根據自己的尾巴顏色進行分組，每組推選出一名組長，組長保護并帶領組員去揪其他組的尾巴，游戲結束時游戲區哪組組員最多，哪組獲勝!反復游戲兩次。

　　4、教師點評。

　　四、放松活動。

　　活動反思：

　　“揪尾巴”的游戲幼兒適應性比較強，可適合大中小各個年齡階段，而且其取材便捷( 以布條為主)，能動性強，不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗民間游戲的快樂;而且能在游戲中培養幼兒的規則意識。

　　活動我以提問“森林里什么動物最聰明?”開始，引導幼兒回答出猴子最聰明，再提示幼兒“猴子能跑會跳，還會玩游戲呢!”帶領幼兒用鼓點走，跑，停進行熱身。在學抓尾巴的環節中我先講解了規則，然后請一名幼兒共同游戲，示范躲閃。游戲分為個人游戲和分組游戲，個人游戲是孩子們分散游戲，在保護自己尾巴的同時，揪別人的尾巴，最后手上尾巴最多者獲勝。分組游戲是孩子們按照尾巴顏色分組，推選出一位組長，保護隊員，組織隊員去揪別組的`尾巴，最后哪組剩下的組員多，哪組獲勝。擊鼓開始個人游戲后，孩子們興致極高，個個積極參與，大家爭著、搶著揪別人的尾巴。當然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、搶的權力，還有些孩子在游戲開始時沒有迅速做出反應，馬上就被揪掉了尾巴，沒能在游戲中得到鍛煉，這些在今后的游戲中也需要我多注意和解決的。分組合作游戲時，直接游戲，沒有經過練習，許多孩子還沒有認清哪個是自己組員時就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己組員的尾巴。活動最后以摘桃子的形式進行放松活動。

　　整個活動較清晰、流暢，但還存在不少問題，首先，在活動設計上對于大班孩子來說難度不夠，在孩子們熟悉游戲后應該適當增加難度;其次，情境帶入，角色意識都不明顯，這個環節太匆忙;再次，對躲閃技巧講解的不夠，沒有給孩子充分的時間練習躲閃，游戲規則也沒有交代清楚，使得游戲過程中能力不同的孩子們落差明顯，應該在集體游戲前再講解一次規則，講清楚每一個點，使游戲能有序進行，;最后，分組合作游戲時應該給孩子們30秒分組討論的時間，認識隊友，討論揪尾巴策略，再進行一次練習，然后再開始游戲。

　　這些方面都是我在設計活動時考慮不夠全面，今后在選擇教材、運用教材時，一定要根據孩子的實際情況和不同的發展水平以及孩子的興趣點，來選取、整合教材，創造性地運用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動的內容，才能逐步使孩子的運動興趣向高層次、長久性和穩定性發展。

　　小班游戲揪尾巴教案 7

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒能保護自己的尾巴，鍛煉幼兒身體的躲閃能力。

　　2、引導幼兒愿意參加體育游戲，并能在游戲中感受快樂。

　　3、引導幼兒探索長布條的不同玩法，初步提高創新能力。

　　二、活動目標

　　1、長布條每人一個

　　2、輕音樂

　　三、活動過程

　　1、教師帶領幼兒做熱身操，準備進入游戲活動。

　　2、將長布條分發給幼兒，請幼兒自由探索玩法。

　　請小朋友們開動腦筋，想一想我們小布條可以怎樣玩呢？

　　3、教師播放輕音樂，幼兒手拿長布條，自由活動。

　?。?）教師觀察幼兒的玩法，鼓勵幼兒大膽想象、嘗試和創新，再請個別幼兒展示自己的玩法。

　?。?）教師帶領幼兒做游戲揪尾巴，啟發有而聯想小動物的尾巴。

　?。?）請你看看你手中長長的不調想不想小動物的尾巴？

　　4、游戲規則

　　把尾巴別在身后的褲子上，教師發出開始的口令后，幼兒就互相去抓住別人的`尾巴，直到最后一個動物的尾巴被抓掉。最后，幼兒清點自己抓的尾巴數量，看誰揪的尾巴最多，誰就獲勝！

　　5、注意事項

　　教師在宣布開始時才可以去揪別人的尾巴，別人揪尾巴的時候你只能用身體躲閃，不能用手護著自己的尾巴，被揪掉尾巴的幼兒要退出游戲區域，等待下一輪的開始。

　　教師一定要提醒幼兒安全，給幼兒分組進行游戲，遵守游戲規則，注意安全！

　　6、活動結束后，教師帶領幼兒做放松操。

　　四、活動延伸

　　戶外活動時間，教師帶領幼兒到戶外繼續玩揪尾巴的游戲，并不斷探索有趣的新玩法。

　　五、活動總結

　　處于此階段的幼兒極其喜愛追逐游戲，活動中教師一定要將幼兒分組開展游戲，或保證活動場足夠大，并在游戲活動中注意保護幼兒的安全，以避免幼兒因為過度興奮發生危險！

　　小班游戲揪尾巴教案 8

　　游戲目標

　　1、發展幼兒躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。

　　2、能遵守游戲規則，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣。

　　游戲準備

　　尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。

　　游戲過程

　　1、基本玩法——兩兩對揪，學會躲閃，熟悉游戲基本玩法。

　　玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時設法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復進行。

　　指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

　　評價重點：能否在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

　　2、創新玩法-------分組進行，體驗合作的樂趣。

　　玩法：分組進行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護好自己隊友的尾巴，同時想辦法去揪別的組的尾巴，在規定時間內揪下對方尾巴數量多的組獲勝。

　　指導重點：引導幼兒與同伴合作，相互保護，想辦法揪別的組的`尾巴。

　　評價重點：看幼兒能否相互合作。

　　3、挑戰難度-----群體互踩尾巴，提高躲閃反應能力。

　　玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。

　　指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護好自己的尾巴。

　　評價重點：是否在踩別人尾巴的同時，保護好自己的尾巴。

　　4、游戲結束

　　游戲反思

　　本節課結合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。

　　小班游戲揪尾巴教案 9

　　設計意圖

　　針對大班幼兒年齡特點進行戶外游戲活動，大班孩子對有一定難度和挑戰性的游戲非常有興趣，在游戲中還可以更好的捕捉孩子的興趣點。本次戶外游戲活動，能更好的培養孩子在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。

　　活動目標

　　1、訓練幼兒快跑中身體動作的協調性及躲閃的動作的靈活性，發展幼兒身體的平衡能力。

　　2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。

　　活動準備 報紙彩色卡紙圈條平整的場地音樂

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1、隊列練習

　　分四列隊，聽教師口令做動作：立正、稍息

　　2、聽著音樂做熱身運動，動動手動動腳。

　　二、游戲開始：

　　1、幼兒想想怎樣玩卡紙圈條。

　　幼兒自由組合，找玩伴進行練習，教師巡回指導。

　　2、教師請幼兒示范玩?