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小班社會紅綠燈教案

時間：2022-04-24 12:25:38 幼兒教案

小班社會紅綠燈教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班社會紅綠燈教案，歡迎大家分享。

小班社會紅綠燈教案

小班社會紅綠燈教案1

　　小班社會課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能較靈敏地根據信號做動作，讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮，體驗模仿游戲的快樂，快來看看幼兒園小班社會課教案《紅綠燈》含反思教案吧。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據信號做動作。

　　3、體驗模仿游戲的快樂。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

　　【活動過程】

　　師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

　　1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）

　　2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停

　　3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的'。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

　　4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

　　師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用。

　　1、小游戲：“開汽車”

　　找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

　　2、提問個別幼兒：

　　（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

　　（2）如果沒有紅綠燈會怎么樣？

　　（3）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

　　3、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

　　4、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）

　　教學反思：

　　1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

　　2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

小班社會紅綠燈教案2

　　活動目標：

　　1.認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

　　2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

　　3.能較靈敏地根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.馬路、交通紅綠燈圖片。

　　2.十字路口視頻，小司機的音樂。

　　3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。

　　4.電教設備：電腦。

　　活動過程：

　　(一)體驗游戲，導入活動。

　　1.觀看圖片，體驗當小司機。

　　教師：今天，我們來當小司機。看，小司機們快快準備好，到馬路上來開車吧!

　　2.出示信號燈，再次體驗當小司機。

　　教師：剛才小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了!現在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機看到它應該怎么辦呢?

　　教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦!

　　3.說說紅綠燈的作用和益處。

　　教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

　　幼兒討論。

　　教師小結：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

　　(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

　　1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

　　教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

　　教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”

　　2.幼兒學念交通信號燈的兒歌。

　　教師：我們也來學一學，說一說。

　　3.教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

　　(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的.指揮。

　　1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)

　　2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)

　　3.教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

　　(四)學習兒歌，更好地了解紅綠燈的規則。

　　教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

　　(五)游戲：開汽車。

　　游戲玩法：請五名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

　　活動延伸：

　　1.家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規則。

　　2.游戲活動：在游戲中增加小司機的角色，方便各游戲角幼兒的交流。

小班社會紅綠燈教案3

　　活動目標

　　1.知道紅綠燈以及作用，了解黃燈。

　　2.能根據信號做動作，有意識的遵守交通規則。

　　3.體驗模仿游戲的快樂。

　　重點難點

　　1、知道紅綠燈的作用，了解黃燈。

　　2、能根據信號做動作，有意識的遵守交通規則。

　　活動準備

　　1、紅綠黃燈標識牌

　　2、動畫視頻

　　3、音樂《小汽車》

　　活動過程

　　一、視頻導入，引出紅綠燈

　　1、師：“小朋友們，今天王老師給大家帶來了一段動畫片，小朋友要仔細觀看動畫片，看完后告訴王老師你們在動畫片里都看到了什么好么？

　　2、播放視頻

　　3、詢問幼兒，師：“小朋友們，你們剛才都看見視頻里出現了什么？”。（幼兒自由回答，請兩位幼兒說一說）

　　4、教師小結，師：“視頻里是不是出現了好多小汽車開過來開過去的呀，然后有個小朋友想走過去可是一直都有車，所以他感到特別的害怕。

　　”那怎么辦呀？我們怎么才能幫助他呢？（幼兒自由回答，教師夸獎幼兒表示都有可能）

　　5、噔噔噔，引出紅綠燈，

　　師：“王老師也想到了一個好辦法去幫助他，我今天邀請了我的三個好朋友來幫助，下面邀請我的好朋友上來，小朋友們要睜大眼睛仔細看哦！”

　　二、介紹紅綠燈，并了解知道其作用

　　1、綠燈出場，“小朋友們好，誒，你們知道我是誰么？”

　　（幼兒自由回答）“那你們平時都在哪里看到過我呢？”（幼兒自由回答）我們平時和爸爸媽媽過馬路的時候會看見我，那小朋友們看見我的是往前走呢？還是停下來呢？（小朋友回答）

　　綠燈總結：“小朋友在過馬路的時候看見我了，你們就可以當心大膽的向前走，看見綠燈，向前走，小朋友們，跟我一起說一遍好不好，看見綠燈向前走。

　　2、紅燈出場，“走什么走，快停下來，快停下來，唉，這些不遵守規則的市民真讓人頭疼。小朋友們，你們知道我是誰么？（幼兒回答）那小朋友們看見我的時候是往前走呢？還是停下來呢？（幼兒回答）紅燈總結：“小朋友在過馬路的時候看見我了，你們就應該馬上停下來，不能再走了，看見紅燈停下來，小朋友們，跟我一起說看見紅燈，停下來。

　　3、插入游戲，更形象的知道紅綠燈的作用。

　　師：小朋友們，剛才我的好朋友告訴大家，看見綠燈向前走，看見紅燈停下來。現在我們來玩一個游戲，王老師要請幾位小朋友來當行人，當王老師舉起綠燈的時候，你們可以往前走，但是當老師舉起紅燈的時候，你們應該馬上停下來，我再次舉起綠燈的時候你們就可以繼續往前走了，下面的小朋友我們來當小小監督員看看上面有沒有遵守交通規則。當一首歌曲結束時，請小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲，曲畢，結束回到位置上。

　　4、了解黃燈

　　師：“哎，小朋友們，老師告訴小朋友們，我今天邀請了幾個好朋友來呀?（三個）還有一個好朋友呀，在來的路上遲到了，他有點不好意思，我們一起掌聲邀請它進來吧！”

　　黃燈出場，“小朋友們，實在不好意思，成都車太多了堵在路上半天才來，實在不好意思，那我就直接介紹一下我自己吧，我是黃燈，你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的`時候能看見我，當看見我的時候你們就應該告訴爸爸媽媽，該停下來等一等了，等到見到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。

　　跟我說：看見黃燈等一等。

　　6、師：我們所有的小朋友都來當小小駕駛員，手握方向盤，跟著王老師在一條馬路上開車喔！，看看哪位小朋友最厲害，能時刻遵守交通規則！現在就請所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊（幼兒排隊）。我們出發咯，滴滴滴！

　　活動總結

　　小朋友們都遵守了交通規則很厲害喔，大拇指送給你們。現在我們再回過頭看看在紅綠燈的幫助下，小朋友有沒有度過難關。（播放視頻）今天吶，我們知道了看見綠燈向前走，看見紅燈停下來，看見黃燈等一等，我們不僅自己要遵守交通規則，也要做一個小小指揮員，告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規則好么？

小班社會紅綠燈教案4

　　設計意圖：

　　意識決定行為，行為關乎安全。交通安全教育應從小抓起，以培養出良好的出行習慣。小班幼兒認知水平較低，缺乏自我保護意識，他們辨別是非的能力還很低，因此，極易發生意外傷害事故。所以，對孩子進行初步的交通安全教育不容忽視。為此，我設計了小班社會活動“紅綠燈”，讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中認識紅綠燈和其作用，增強幼兒的安全意識和規則意識，并能學會遵守基本的交通規則。

　　活動目標：

　　1．認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

　　2．知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

　　3。培養幼兒的安全意識，體驗模仿游戲的快樂。

　　活動重點：認識紅燈綠燈，了解它們的作用。

　　活動難點：遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則活動準備：課件、紅綠燈、情景創設活動過程：

　　一、游戲導人，發現問題。

　　師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的'恐龍，你們想去嗎？我們開小汽車出發吧！

　　2。交警：停！你們沒有經過培訓，還不能上路行駛。為什么呢？（播放PPT）二、觀看PPT，認識紅綠燈。

　　交警：馬路上的車撞來撞去，非常危險！會發生交通事故。看看我給小朋友帶來了什么？（紅綠燈）三、觀看PPT，了解紅綠燈的用處。

　　提問：你們在什么地方見過紅綠燈？（馬路上的十字路口）紅綠燈有什么用處？）小司機看到紅燈應該怎么辦呢？看到綠燈呢？行人呢？

　　小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“小朋友，上學校，一定要走人行道，過馬路左右瞧，十字路口看信號”。

　　四、觀看PPT，感受不遵守交通規則的危害。

　　1。觀看動畫片，拓展交通知識。

　　提問：你從動畫片里知道了什么？

　　2。小結：過馬路我們要走人行橫道線（斑馬線），看紅綠燈，遵守交通規則，這樣才能保證自己的安全。

　　五、游戲《紅綠燈》。

　　（帶幼兒到布置好的游戲場景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通）師：我們現在都是培訓過的小司機，可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車，恐龍谷在馬路對面，過馬路時我們要走哪里呢？（斑馬線）游戲數次后，幼兒到達恐龍谷。

　　六、活動小結。

　　小司機們真聰明，通過今天的活動都認識了紅燈綠燈以及它的作用，回家后把你今天學到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規則，不闖紅燈，安全出行！

小班社會紅綠燈教案5

　　活動設計背景

　　交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

　　活動目標

　　1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2. 能根據信號做動作。

　　3. 體驗模仿游戲的快樂。

　　4. 培養幼兒敏銳的`觀察能力。

　　5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。

　　活動準備

　　1. 卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。

　　2. 設置馬路場景。

　　活動過程

　　一.導入，引起幼兒興趣。

　　1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)

　　2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發生了什么事。(汽車相撞)

　　3.師：剛剛發生了什么事?(幼兒回答)

　　二.認識紅綠燈。

　　1.為了避免剛剛的交通事故發生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

　　2.師:有誰認識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

　　3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

　　4.教師總結：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

　　三.小汽車按規則行駛。

　　1.師：現在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)

　　2.教師操作汽車，幼兒給出信號。

　　四.游戲。

　　1.師：現在我們也來開汽車，好不好?

　　2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當汽車。

　　3.幼兒做游戲，教師在旁指導。

　　五.游戲結束，教師再次總結。

　　教學反思

　　本節活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領悟。

　　活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。

小班社會紅綠燈教案6

　　設計意圖：

　　活動目標：

　　1.認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

　　2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

　　3.培養幼兒的安全意識，體驗模仿游戲的快樂。

　　4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能大膽、清楚地表達自己的`見解，體驗成功的快樂。

　　活動重點：

　　認識紅燈綠燈，了解它們的作用。

　　活動難點：

　　遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則活動準備：課件、紅綠燈、情景創設。

　　活動過程：

　　一、游戲導人，發現問題。

　　師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎?我們開小汽車出發吧!

　　2.交警：停!你們沒有經過培訓，還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

　　二、觀看PPT，認識紅綠燈。

　　交警：馬路上的車撞來撞?