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中班語言教案《媽媽的愛》

時間：2022-06-14 08:02:02 幼兒教案

中班語言教案《媽媽的愛》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班語言教案《媽媽的愛》，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案《媽媽的愛》

中班語言教案《媽媽的愛》1

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛，每個媽媽都有自己的寶寶，每一個寶寶都有自己的媽媽，自然界里，動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢？就是因為有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。本次活動以此為契機，引導(dǎo)幼兒明白愛有很多表現(xiàn)方式：保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境，獨立生活，從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、的美好，讓幼兒懂得對人、對事、對物充滿感激，促進幼兒形成良好的處世態(tài)度。本活動立足于幼兒的生活，從幼兒的年齡和心理角度出發(fā)，生成了將生活化、活動化、綜合化為一體的學(xué)習(xí)活動《動物媽媽的》。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌。

　　2、了解袋鼠、老虎、青蛙著三種動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

　　3、體會爸爸媽媽的愛，感受愛的溫馨。

　　4、學(xué)習(xí)表達對爸爸媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒、家長收集的有關(guān)動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

　　2、袋鼠、老虎、青蛙頭飾各4—5個。

　　3、幼兒用書第三冊，第20~21頁。

　　活動建議：

　　一、談話導(dǎo)入主題討論。

　　請小朋友說一說媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)

　　我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?

　　那有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?

　　二、出示部分圖片，了解動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

　　出示PPT1，老師和幼兒一起討論。

　　三、出示PPT2，學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、教師朗誦詩歌并提問：袋鼠、老虎、青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的？

　　2、幼兒看幼兒用書朗誦詩歌

　　3、請幼兒自選頭飾分角色表演兒歌。

　　活動過程：

　　一、用《世上只有媽媽好》的歌曲導(dǎo)入。

　　師幼交流：從這首歌中你聽出了什么?

　　過渡：我們的小朋友都有媽媽的疼愛，很幸福，你們知道小動物媽媽愛不愛它的寶寶呢?

　　二、了解袋鼠、老虎、青蛙三種動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

　　1.了解袋鼠媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

　　出示圖片引出袋鼠，引導(dǎo)幼兒說一說袋鼠媽媽怎么愛自己寶寶的。讓孩子們學(xué)學(xué)袋鼠媽媽是怎么跳的兒童網(wǎng)

　　觀看課件，了解袋鼠媽媽愛的`方式。網(wǎng)站

　　小結(jié)：袋鼠媽媽細(xì)照顧著寶寶，雖然很辛苦，但它

　　2.了解老虎媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

　　出示聲音、圖片，引出老虎。并讓幼兒學(xué)學(xué)老虎的叫聲

　　觀看課件，了解老虎媽媽愛的方式。

　　小結(jié)：老虎媽媽很愛自己的孩子，但也會嚴(yán)格要求寶寶練習(xí)本領(lǐng)。將來好在森林里生存下去

　　3.了解青蛙媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

　　a出示聲音、圖片，引出青蛙。學(xué)學(xué)青蛙跳青蛙叫

　　b觀看課件，了解青蛙媽媽關(guān)愛寶寶的方式

　　c引導(dǎo)幼兒交流說說青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的。

　　小結(jié)：青蛙媽媽把寶寶生在安全的地方才會放心離開，在遠遠的地方看護著寶寶，讓寶寶獨立成長。

　　4.請幼兒自選頭飾，分角色表演兒歌。

　　總結(jié)：動物媽媽用這么多的方式愛著寶寶，我們的媽媽愛我們的方式也是多種多樣的。體會媽媽不同方式的愛，并懂得回報。學(xué)著表達愛。

　　三、鞏固兒歌，活動自然結(jié)束。

　　附：《愛》

　　袋鼠愛它寶乖乖，怎么愛，胸前長個大口袋，整天抱著不離懷。

　　老虎愛它寶乖乖，怎么愛，用嘴叼著摔一摔，越摔它長得越快。

　　青蛙愛它寶乖乖，怎么愛，生下扔掉不理睬，讓它自己去成長。

　　活動延伸：

　　閱讀幼兒幼兒用書第三冊，請幼兒看一看大象、袋鼠、熊貓等了解其他動物媽媽是怎么愛寶寶的，嘗試和爸爸媽媽一起仿編兒歌并記錄下來。

　　活動反思

　　幼兒在課上能很積極的說出自己的媽媽愛自己的方式，知道媽媽是這個世界最愛自己的人。在了解了這些的基礎(chǔ)上知道了動物媽媽也很愛很愛它的寶寶，并知道了動物媽媽是用不同的方式愛著自己的寶寶。缺少動態(tài)課件，在這節(jié)活動中，我充分利用了多媒體，并結(jié)合動作，突破了學(xué)習(xí)詩歌的靜態(tài)教學(xué)，充分體現(xiàn)了游戲教學(xué)的特性。有些動物媽媽愛寶寶的方式小朋友充滿好奇。本活動中幼兒最喜歡帶頭飾進行表演兒歌，能用好聽的聲音朗誦兒歌。

　　第一環(huán)節(jié)，在音樂聲中進入活動室。我利用了《世上只有媽媽好》這首歌曲，然后讓幼兒感受到媽媽對我們的愛是無處不在的。(在這一環(huán)節(jié)中，我個人認(rèn)為，雖介入了現(xiàn)實教育，但時間并不充許，雖然時間有點長，但只是一點而過)從觀看<小貓>的視頻中，幼兒能感受到動物媽媽也是愛自己寶寶的，只不過愛的方式和我們?nèi)祟惒煌选?從這段錄像中，孩子們學(xué)到了很多，不僅僅是貓媽媽愛貓寶寶，還有用嘴巴叨也是他們第一次見到)

　　第二環(huán)節(jié)，利用《世上只有媽媽好》的歌曲進行導(dǎo)入，然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勗谏钪袐寢屖窃鯓雨P(guān)心自己的，孩子們的熱情很高，都爭先恐后的講述自己和媽媽的故事。接著，觀看圖片(動物媽媽愛寶寶的圖片)。

　　第三環(huán)節(jié)，我出示了很多動物媽媽孩子在一起的圖片，講解時有意識的講的詳細(xì)了一些。

　　第四環(huán)節(jié)，鞏固兒歌和游戲相結(jié)合，并配合頭飾，增加幼兒的趣味學(xué)習(xí)。這一活動中，幼兒活動興趣高，能大膽地背誦詩歌，而且也能以動物表現(xiàn)動物特征，活動氣氛較好。（因時間關(guān)系，感覺稍倉促了一些）

　　在活動結(jié)束時，我結(jié)合《動物世界》的音樂，請幼兒據(jù)自己頭飾表演相應(yīng)的動物離開。公開課的進行，不僅提高了教師的組織與教學(xué)能力，更重要的是我們做了充分的準(zhǔn)備，孩子更加開心的學(xué)習(xí)了知識。

中班語言教案《媽媽的愛》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解動物媽媽關(guān)家寶寶的方式。

　　2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒、家長收集的有關(guān)動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

　　2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。

　　3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。

　　活動建議：

　　一、談話導(dǎo)入主題討論。

　　《我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的`媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發(fā)揮)

　　二、出示部分圖片，了解動物媽媽怎樣關(guān)愛自己的寶寶。

　　出示PPT1，老師和幼兒一起討論。

　　三、出示PPT2，學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、我們一起去看看動物媽媽是怎么愛自己寶寶的。

　　（三段，分段學(xué)習(xí)，一個生活在草原上，一個生活在叢林里，一個生活在水和陸上）

　　2、分組表演學(xué)習(xí)詩歌。

　　四、鞏固兒歌，活動自然結(jié)束。

　　附：《愛》

　　袋鼠愛它寶乖乖，怎么愛，胸前長個大口袋，整天抱著不離懷。

　　老虎愛它寶乖乖，怎么愛，用嘴叼著摔一摔，越摔它長得越快。

中班語言教案《媽媽的愛》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容

　　2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會初步的創(chuàng)遍詩歌

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、小蜜蜂等動物頭飾若干

　　活動過程：

　　1、通過談話，引出主題：

　　師："小朋友，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日……）

　　你們愛不愛自己的媽媽？你們都是怎么愛媽媽的？（幼兒討論）

　　你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最；喜歡的，你們想不想知道它們都愛什么呢？"

　　2、出示課件

　　1）小魚最愛什么？

　　2）小鳥最愛什么？

　　3）小星星最愛什么？

　　4）小朋友最愛什么？

　　（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）

　　3、教師完整示范詩歌

　　4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀

　　5、創(chuàng)遍詩歌：請幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的形式進行創(chuàng)編。

　　活動結(jié)束：

　　1、總結(jié)，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子。

　　2、聽音樂《我的好媽媽》走出活動室去做游戲。

　　活動反思：

　　教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的.機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的動力。在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班語言教案《媽媽的愛》4

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀、理解圖意，感受繪本中媽媽對孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛媽媽的情感；2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達自己的感情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《我的好媽媽》歌曲、伴奏；繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本；鋼伴《碰一碰》

　　活動過程：

　　一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題；在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室，向媽媽問好，做到位子上。

　　師：剛才你在歌曲中聽到了誰？

　　你愛你的媽媽嗎？有多愛？

　　向后面的媽媽們說：媽媽，我愛你！

　　如果我們總是愛搗亂，做錯事情，媽媽會不會批評我們？

　　如果媽媽批評我們了，那你還愛她嗎？為什么？

　　二、出示繪本PPT,引導(dǎo)幼兒自主閱讀；師：（PPT1頁）有一只小熊，它的媽媽也很愛它，(PPT2頁)可是它可調(diào)皮了，每天都會不停地?fù)v蛋，闖禍、還會受傷，那它的媽媽有沒有批評它呢？他的'媽媽是怎么做的呢？它愛不愛自己的媽媽呢？

　　答案就在這本書里，請你輕輕地拿起書，安安靜靜地一頁一頁往后看，看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

　　提問：小熊調(diào)皮嗎？

　　它都去干什么了？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的PPT,學(xué)一學(xué)）媽媽批評它了嗎？媽媽是怎么做的？

　　玩了一天的小熊很累，睡覺前對媽媽說了一句什么呢？

　　媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢？

　　教師小結(jié)：小熊真的挺調(diào)皮的，什么事情都想自己做，可是他還太小，好多事情都不會做，又不想讓媽媽教他，可是每次都會受傷，因為不會游泳，抓魚的時候掉到了水里，又因為不會爬樹，摘果子的時候摔倒了樹下，可是它的媽媽每次都會幫它，教他學(xué)會這些本領(lǐng)。

　　小熊每學(xué)會一個本領(lǐng)都會在心里說：我愛媽媽！

　　三、師生完整閱讀繪本，加深對繪本的理解；（播放背景音樂）你想不想完整地把這本書再看一遍呢？

　　和老師一起輕輕地拿起我們的書，一起看一看吧！

　　師：讀完這本書，你有沒有很感動，想不想再學(xué)小熊對媽媽說一聲：我愛媽媽？

　　四、生活遷移，在游戲中再次感受母子之愛。

　　1、師：你有沒有像小熊一樣調(diào)皮搗蛋啊，你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領(lǐng)呢？

　　那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢？

　　是的，媽媽很愛我們，家里除了媽媽以外，還有爸爸，爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們，都會教會我們許多的本領(lǐng)。

　　2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱，再對她說一聲："媽媽，我愛你"呢？（互動）

　　3、游戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。

中班語言教案《媽媽的愛》5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1 能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并能在語言環(huán)境中認(rèn)讀生字。積累2句句子。

　　2 朗讀課文，做到不加字，不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心，從小學(xué)會關(guān)心別人。

　　3 能根據(jù)提示，展開想象，用一、二句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了，會怎么想。”

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣，揭示課題

　　1.由鳥叫聲引入小朋友你們聽到了什么?

　　板書：鳥利用象形字的特點記住字形認(rèn)識筆畫豎折折勾

　　2.都說鳥是人類的好朋友，請你們猜猜我們來認(rèn)識其中的哪一位?

　　媒體出示烏鴉引出“烏鴉”學(xué)習(xí)生字：烏鴉

　　3.小烏鴉急急忙忙往家飛，他要干什么呢?請聽課文錄音

　　學(xué)生自由回答

　　出示課題40.小烏鴉愛媽媽齊讀課題

　　認(rèn)識“愛”字，用“愛”學(xué)說話

　　二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.小烏鴉怎樣愛媽媽的呢?自學(xué)課文要求：

　　(1)借助拼音，自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　(2)讀通課文，做到不加字，不漏字

　　(3)想一想，這是一只怎樣的小烏鴉?

　　2.檢查自學(xué)

　　(1)拼讀生字，正音

　　(2)指名分節(jié)讀課文

　　(3)交流：這是一只怎樣的小烏鴉?

　　出示：懂事可愛學(xué)習(xí)生字：事

　　3.學(xué)習(xí)第三節(jié)

　　喜歡這只小烏鴉嗎?那就把你們的贊美送給小烏鴉吧。

　　(1)出示第三節(jié)，指名讀學(xué)習(xí)生字：忘記

　　(2)指導(dǎo)朗讀第三節(jié)

　　4.學(xué)習(xí)課文1，2節(jié)

　　(1)從哪里看出小烏鴉懂事?同桌讀文討論

　　(2)學(xué)生交流出示課文1，2節(jié)學(xué)習(xí)生字：耍

　　(3)師生合作讀男女生對讀

　　(4)說一說：當(dāng)小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了，會怎么想?

　　出示：小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了，它想______________________。

　　小組討論交流

　　5.小烏鴉是怎么做的.呢?

　　出示：小烏鴉叼來蟲子，一口一口喂媽媽。

　　指導(dǎo)朗讀指名讀分男女生讀

　　6.小結(jié)，再讀第三節(jié)

　　(1)小烏鴉喂媽媽很不容易，才更顯出小烏鴉懂事、可愛再讀第三節(jié)

　　(2)有好多小朋友以前不喜歡小烏鴉，認(rèn)為它長得不漂亮，現(xiàn)在你學(xué)了課文，你有什么話要對小烏鴉說?

　　三、熟讀成誦

　　1.正確流利有感情的朗讀課文

　　2.聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　3.跟著錄音唱

　　4.試背課文

　　四、鞏固識字

　　(1)游戲“青蛙捉害蟲”

　　(2)請你讀讀下面的句子，做到不加字，不漏字。

　　爺爺年紀(jì)大了，記性不如從前了。

　　出門前，媽媽再三叮囑我說：“上課要遵守紀(jì)律，千萬可別忘記了。”

中班語言教案《媽媽的愛》6

　　活動目標(biāo)：

　　1、明白故事中小烏鴉拒絕玩耍是為了捉蟲子照顧年邁的媽媽。

　　2、為故事排序，講述故事時能夠用不同的語氣表現(xiàn)喜鵲和燕子的心態(tài)變化。

　　3、喜歡聽故事，感受小烏鴉對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、頭飾;故事圖片

　　2、幼兒有過幫媽媽做家務(wù)的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分

　　謎語導(dǎo)入：東墻站個黑大漢，身上背著兩把扇，走一走來扇一扇，哇啦哇啦亂叫喚。你們猜猜，它是誰呀?(烏鴉)

　　(二)展開部分

　　1、分段講述故事，理解故事內(nèi)容

　　(1)講述故事第1段，提問：小喜鵲找烏鴉做什么?小燕子找烏鴉做什么?小烏鴉為什么不出去玩?

　　(2)講述故事第2—4段，提問：小烏鴉捉蟲給誰吃的?

　　(3)講述故事第5段，提問：小烏鴉為什么捉蟲子給媽媽吃?

　　2、“故事卡片”排序，結(jié)合圖片講述故事

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，組織幼兒分組擺放故事卡片

　　(2)根據(jù)排放正確的`圖片，嘗試講述故事內(nèi)容。

　　①小喜鵲、小燕子邀請烏鴉都是怎么說的?(“小烏鴉，我們一起xx好嗎?”)

　　②小烏鴉拒絕小喜鵲、小燕子的邀請時是怎么說的?(“不行，我不能xx，我要捉蟲子”)

　　3、分發(fā)頭飾，進行角色扮演

　　(1)引導(dǎo)幼兒在小喜鵲和小燕子邀請小烏鴉時用友好，輕松的語氣

　　(2)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小喜鵲和燕子嘲笑烏鴉時的語氣(可以提高音量，捏著嗓子表現(xiàn)嘻嘻哈哈的笑話聲。)

　　4、聯(lián)系幼兒的生活實際，進行討論

　　師：小烏鴉為了照顧媽媽給媽媽捉蟲子吃。那小朋友們，你們在生活中能夠為媽媽做些什么呢?

　　小結(jié)：媽媽既要工作還要照顧家庭，非常的辛苦。小朋友們給媽媽捶捶腿，洗腳，親親媽媽，抱抱媽媽，幫助媽媽做家務(wù)等都是關(guān)心媽媽的表現(xiàn)。我們應(yīng)該做些力所能及的事情來幫助媽媽，讓媽媽也感受下小朋友們對她的愛。

　　(三)結(jié)束部分

　　引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)為媽媽制作感恩卡片

中班語言教案《媽媽的愛》7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解人物形象，能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作形式表現(xiàn)自己的理解。

　　2、學(xué)會用肢體語言表達對于親人的愛。

　　3、享受為媽媽奉獻的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂

　　活動過程：

　　開始部分：教師利用課件講故事《你愛我嗎》。

　　基本部分：

　　1、提問：

　　歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎？你是怎么看出來的`？

　　歡歡怎么知道猴子媽媽很愛小猴子呢？你是怎么看出來的？

　　歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對自己的愛呢?

　　2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷，引導(dǎo)幼兒共同討論其他動物的親子關(guān)系。

　　提問：

　　動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢？

　　動物媽媽為什么會這樣照顧他們的小寶寶的？

　　3、請幼兒討論，自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問：

　　想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的？

　　媽媽表現(xiàn)哪些行為的時候，你們會覺得媽媽最愛自己？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒思考：如何讓幼兒知道自己也好愛她？請幼兒說說，當(dāng)幼兒覺得好愛媽媽時，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？

　　一位幼兒面對大屏幕中的媽媽，表達自己的愛。

　　結(jié)束部分：幼兒向園長、老師媽媽做一件事，表達自己對他們的愛。

中班語言教案《媽媽的愛》8

　　活動設(shè)計背景

　　我班今年有幾位幼兒，因為以前沒有上過一幼兒園，非常粘家長。每次家長送來幼兒園就不讓家長走，通過這節(jié)活動課讓幼兒懂得什么是愛，爸爸媽媽送小朋友來幼兒園，是為了讓小朋友在幼兒園交許多好朋友，在幼兒園開開心心的玩，而爸爸媽媽是為了生活要去上班，小朋友要知道怎樣去愛爸爸媽媽。讓幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒有情感的朗讀兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，懂得媽媽的愛。

　　3、讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽，幫媽媽做一些自己能做的事。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、和媽媽在一起的照片。

　　2、媽媽勞動或照顧小朋友的圖片。

　　活動過程

　　(一)、出示照片

　　教師提問，這張照片上都有誰?

　　幼兒爭相回答。

　　(二)、教師提問，媽媽愛小朋友嗎?媽媽是怎樣愛小朋友的?

　　幼兒和老師一起討論。

　　(三)、出示圖片

　　1、讓幼兒觀察圖片上都有誰?他們在干什么?

　　2、媽媽為什么要這么做?

　　3、教師引導(dǎo)幼兒媽媽做這些是因為媽媽愛小朋友。

　　4、老師和幼兒一起討論怎樣去愛媽媽。

　　(四)、學(xué)習(xí)詩歌

　　1、老師講解詩歌內(nèi)容。

　　2、老師有感情的朗讀詩歌。

　　3、幼兒跟著老師朗讀詩歌

　　4、老師和幼兒一起有感情的朗讀詩歌。

　　(五)、活動延伸

　　1、幼兒回家后請把詩歌朗讀給媽媽聽。

　　2、幫媽媽做一些自己能做的事。

　　教學(xué)反思

　　1、在活動準(zhǔn)備上能錄一些媽媽平時勞動或照顧小朋友的錄像和媽媽的'作品最好。

　　2、活動過程時，先讓幼兒觀看媽媽的錄像和媽媽的作品，以豐富幼兒對媽媽的印象。

　　3、在講述詩歌時，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“一會兒變成.....”，并嘗試用這個句型來造句。

　　4、讓幼兒自己來創(chuàng)編，媽媽的愛還能變成什么?我對媽媽的愛能變成什么?

　　5、多鼓勵幼兒大膽的說，老師認(rèn)真聽幼兒說，并給以肯定。

中班語言教案《媽媽的愛》9

　　設(shè)計思路：

　　媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的、最真的，可是當(dāng)今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，被大人的愛層層包圍著，心安理得地享受著媽媽的愛，體會不到媽媽的辛苦，也不懂回報。本活動旨在通過引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛，從而學(xué)會愛媽媽，這是第一點。

　　針對中班幼兒語言能力的特點：語言并不豐富，講述語言的連貫性不強，因此，我以孩子最熟悉的媽媽為切入點讓幼兒有話可說有話會說，從而達到提高語言表達能力的目的，這是第二點。

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼?