大班主題教案《動物世界》（通用11篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班主題教案《動物世界》，歡迎大家分享。
大班主題教案《動物世界》 篇1
活動設計背景
因本班出現的不活潑現象;為了激發發現幼兒的興趣愛好和需要;結合幼兒的年齡特點而設計。
活動目標
1、認知動物，情感愛護動物。
2、探索、發現生活中的多樣性及特征。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
教學重點、難點
知道各種常見動物名字。
活動準備
動物卡片，DVD。
活動過程
1、看圖識動物。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態和平面認識有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認知能力。
2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動，加深寶寶對動物的形象了解。可以先專門看一兩種動物的紀錄片，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解。家長應該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛，讓寶寶產生對動物的憐愛之情，促進寶寶情感的發育。
3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態各異，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲仔數數它的星星;也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網，網住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學會回避危險，保護自我。
在這樣的過程中寶寶充分發揮了他們的動手能力，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后，要告訴寶寶把它們放走，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。
4、到動物園認識難得一見的動物。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的`做一下比較，讓他們把兩者關聯起來，趁機把曾經學過的知識點復習一遍。
遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護森林，才能保護動物，培養寶寶愛護自然、愛護環境的意識。
教學反思
通過此課，進一步加深幼兒對動物的理解。
對幼兒發展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間?能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展
對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索。能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
大班主題教案《動物世界》 篇2
一、主題的由來
大自然的奧秘一直被人類所關注，尤其是自然中的動物，人們都在不停的探索中，隨著社會的發展和人們生活水平的不斷提高，生態環境所遭到的破壞也日趨嚴重，社會呼吁全人類要提高環境保護意識，維護生態平衡，要提高環保意識，應從小培養。
當然，大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游時幼兒關注大自然植物的變化的同時，也聯想到動物們是否也發生變化，他們由落葉想到小動物的怎樣過冬的`，哪些動物會冬眠呢，他們冬天吃什么呢等問題，他們都急于想了解，因此《動物世界》的主題就這樣定了下來。
二、主題目標
1、樂于探索動物的外形特征和生活習性，體驗分類和統計的重要性和趣味性。
2、學習10的組成與分解。
3、樂意參加有關動物的體育游戲，增進飼養動物時的安全防范意識。
4、清楚地講述認識的動物，喜歡傾聽和講述有關動物的故事。
5、主動與同伴交流、分享有關動物的信息，培養愛護環境的責任感。
6、增強互相幫助、協作完成任務的意識。
7、感受動物的外形美，用不同的藝術方式表現對動物的認識。
三、環境創設
1 、與幼兒一起來搜集各種各樣的動物圖片、卡片及動物玩具，布置動物世界展示臺。
2、布置動物飼養角，每人飼養一只小動物，更好地讓幼兒觀察了解小動物的特征和生活習性。
3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。
4、收集各種關于動物的圖書，放在語言區一起分享。
5、與家長一起看關于動物的電視節目，豐富相關的知識，一起搜集各種關于動物的資料與信息。
四、主題網絡圖
各種各樣的動物
參觀動物展覽會
動物世界
動物的秘密
動物是我們的朋友
教學反思
在活動中教師始終處于指導者，能用故事來貫穿整個活動，活動一開始老師就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說：水太臟了，魚都死了;有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老師沒有否定孩子的回答，一直根據孩子的問題啟發幼兒，教師的每個環節環環相扣，為后面的環節作好鋪墊。
教師課前準備充分，向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學習的主導者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前老師要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清楚，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展示不同形態的魚。雖然整節課的授課時間較長，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動結束，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。
本次活動不僅將主題與班級布置結合，美化班級環境，讓孩子自己成為班級的主人，參與其中，而且對孩子進行人與動物的和諧教育。
但也存在一些不足，在介紹點、線、面中，老師講解過于羅嗦，應該出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應讓幼兒自己提出疑惑或問題?
大班主題教案《動物世界》 篇3
主題說明：
喜歡動物似乎是每一個孩子的天性。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。他們與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物的卡片與圖書，他們對動物世界充滿著興趣與好奇，一說起動物，他們就會津津樂道，興趣多多。
一說到動物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物圖書……動物們不時的出現在他們自編的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，他們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。
順應孩子們的熱點，我們開展動物大世界的主題活動，從孩子的興趣需要出發，讓孩子們了解常見的動物不同的特點以及其與周圍環境的關系，有進一步探索動物生活習性的愿望，同時引領孩子去結識探索更多的動物朋友，讓孩子自主的去認識動物，關注動物，通過不同的家園、學來的被本領、千奇百態、我和動物是朋友等一系列學習脈絡，在看看、講講、做做的直接作用下，讓孩子們自主的認識動物的特征及其人們生活得關系，讓孩子們以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂，從而使孩子們對動物奇特的現象和特殊的本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。
主題目標：
1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環境的關系，有進一步探索動物生活習性的愿望。
2、對動物奇特的想象和特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。
3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發，進行發明創造，體驗動物是人類的朋友，知道我們應該保護他們。
活動名稱：最佳守衛
活動目標：
1、仔細觀察畫面，從中獲得信息，嘗試理解山羊公公選擇守衛的過程及理由
2、體驗故事的趣味與智慧
活動準備：
多媒體課件、統計黑板、樹葉人手一片
活動過程：
一、講述事件，引出話題。山上的狼越來越多，眼看著家族里的羊越來越少了，山羊公公決定要請一個守衛。
1、你知道什么是守衛嗎？
2、你覺得誰適合做羊群的守衛？為什么？山羊公公和你們的想法一樣，他想要請一位強壯、勇敢的動物來當守衛。
二、觀察畫面，獲取信息，理解故事
?。ㄒ唬┥窖蚣易逍枰匦l的消息一傳出，來了好多動物。
1、來了幾個動物？
2、可是山羊公公只需要一名守衛。該怎么辦呢？山羊公公決定來一個比賽，最后勝出的那位動物就請它來當守衛。
?。ǘ├斫膺x擇守衛的過程及理由
1、第一關比什么？你從怎么知道的？
2、出示統計表，理解統計表：山羊公公給每一個動物都測量了身高，身高低于木棍長度的動物都送出了大門。
3、第二關比的是什么？
4、這一關哪些動物會被淘汰？你是怎么看出來的？：山羊公公測試了每個動物的力量，那些力氣小的動物也送出了大門。
5、第三關是比靈活性，守衛為什么需要靈活？
6、山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性？
7、誰過關了？誰被淘汰了？：在靈敏性的測試后，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物。
?。ㄈ┙o認為最合適做守衛的動物投票，統計結果
（四）觀察三個動物做臨時守衛的不同表現，變化自己選票，說說理由。
三、完整欣賞故事，體驗故事的趣味與智慧。
主題反思：
動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動物世界有趣而又神秘，然而，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習性已經遠遠不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發幼兒對動物的情感為切入點，引導幼兒了解動物神奇的本領，探索發現動物之間相互依存、相互聯系的生存狀態，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經告一段落，在活動中，孩子們通過反復的實踐與研究，學到了許多與自己生活經驗很接近，且書本中學不到經驗與知識。
在這個主題活動實施中，首先在活動中與孩子們共同創設一個與主題相結合的適合區域活動和學習的會說話的環境，給幼兒營造了一個快樂天地，使孩子在玩中與環境融合、對話，促進了幼兒更好的參與到了區域活動中。同時，我們有意識地讓幼兒關注動物的話題，讓幼兒主動獲得相關經驗；還利用空隙時間向幼兒介紹一些有關動物的各種奇聞異趣來擴大幼兒的知識面；耐心解答幼兒關于動物的問題，以豐富積累幼兒的經驗；在幼兒自由活動時間，還各類有關動物的`圖書，供幼兒翻閱。另外，還鼓勵幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動物世界”、飼養一些小動物、休息日到動物園、花鳥市場等地，去接觸了解更多的動物。在區角內我們也設計和增添了許多動物的圖片、圖書及材料，同時將家長與幼兒共同動物畫報布置于主題墻，設置了一些動物操作卡片，引導幼兒在看看，說說，操作擺放中了解身邊小動物的生活環境，及動物的自我保護方式。真正使主題墻活起來，進一步激發了幼兒對動物的認知與興趣。
當《動物朋友》這個主題出現時，孩子們表現出來的興趣和好奇讓我發現了一個給孩子創造實施愛心行動的好機會。首先，從現實的動物入手，我們在自然角里開辟了一個飼養區，讓幼兒各自帶自己喜歡的動物來飼養，他們有的帶了小烏龜，有的帶小金魚，有的帶小龍蝦，有的帶小蝌蚪，有的甚至帶了小兔子，我們的教室一下變成了動物的海洋。孩子們每天都會主動的來看看這些小動物，小動物沒有食物，他們會想方設法去尋找食物帶來，還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來喂它們；小蝌蚪長出腳來了，他們是那么的欣喜；小金魚因為喂食太多撐死了，他們是那么的傷心；小烏龜失蹤了，他們又是那么的焦急，當然也不會再發生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們漸漸的開始關心這些小動物，并由關心引發了他們主動的去觀察小動物的基本特征和生活習性，比如：小蝌蚪會變成青蛙，小金魚吃多了反而會撐死，小烏龜會產圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活，動物的喜怒哀樂，動物的需要，讓孩子更加喜愛并關心動物。在通過一系列的活動，幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動物，萌發了幼兒愛護動物和關愛大自然的情感。以后，我們將引領幼兒進入更廣闊的學習天地，去結識更多的動物朋友。
大班主題教案《動物世界》 篇4
教學目的：
1、通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類，大膽表述自己分類的理由。
2、樂于探索、交流與分享。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
材料準備：
兩個交集圖，與交集相配套的`動物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干
教學過程：
一．說一說
動物住的地方都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上；鳥喜歡在天上飛……）
二．送動物回家
1、觀察第一組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內，并大膽說明理由。
陸地上生活的動物：豬、狗、雞水里生活的動物：蝦、魚、陸上水里都能生活的動物：龜、鴨、鵝
2、觀察第二組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內，并說明理由。
會飛的動物：蜜蜂會走的動物：兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子
三．討論
檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確，自由談論進入交集處動物的理由。
四．延伸活動：添上其他的動物，試著分一分，畫一畫、說一說。
活動反思：
活動前，我為幼兒準備了充分的操作材料。首先，第一個環節我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導致幼兒在實際操作的過程中出現很大的困惑。
第二個環節幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的，在實際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩?/p>
大班主題教案《動物世界》 篇5
教學目標：
1、認知領域：初步了解動物外形和生活習性，認識動物與人類生活的密切聯系。
2、操作領域：引導學生抓住動物特征，鼓勵學生挖掘多種表現材料，嘗試各種表現方法，對已知的事物進行在思考。
3、情感領域：激發學生的動物保護意識，增強學生對人類社會的關愛。
教學重點：
抓住動物的主要特征。
教學難點：
在創作時要表現出自己的想象力和創造力。
教師準備：
動物圖片、飲料瓶、樹杈、示范作品、錄音機等。 學生準備：繪畫材料、剪刀、膠布、廢舊材料。
教學過程：
一 創設情境 引發思維
1、猜謎游戲
同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這里有幾個謎語請同學們猜一猜，看看哪位同學能以最快的速度猜出是什么動物？
（1）臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。
（2）嘴厚臉長鼻子大，打仗拉車全用它，腳上加層鐵釘板，
馳騁千里本領大。
?。?）身穿梅花袍，頭上頂樹杈，穿山又越嶺。全身都是寶。 學生回答：大象馬 梅花鹿
2、圖片欣賞
同學們真聰明，你們知道嗎？這些小動物今天也來到了這里與我們大家一起上課，讓我們一起來歡迎它們好嗎？
拉開幕簾出示動物圖片
（1）你們最喜歡哪個動物呀！能不能說一說它長的什么樣？ 教師對學生的回答及時肯定和表揚。
?。?）你們知道動物還給我們人類帶來那些益處？
如：馬可以幫助人類耕地，奶牛能產奶給我們喝……
（3）看來動物給人們帶來得益處可真多，我們應該怎樣對待動物呢？
教師根據學生回答小結：動物和人類有著這樣密切的關系，我們每個人都應該保護動物和愛護動物，那么你們愿意和這些動物做朋友嗎？
3、揭示課題：在課前老師布置同學們準備一些廢舊材料，你們準備好了嗎？這節課就來用一些廢舊材料制作這一群可愛的動物朋友。
教師板書課題：第3課《動物朋友》
二 佳作欣賞 活躍思維
1、欣賞示范作品
?。?）出示飲料瓶讓學生進行聯想。
請同學們看看老師手里的是什么？誰能設想一下，它們適合制作那些動物？為什么比較適合做這些動物呢？
引導學生探究根據材質特點來制作動物。
出示示范作品——小肥豬
學生觀察分析回答……
教師小結：看！這只胖嘟嘟的小豬就是用剛才那些飲料瓶做成的，老師覺得這個圓圓的、粗粗的飲料瓶很像小豬胖胖的身體，所以根據材料的特點做了一只小豬。你們仔細觀察一下，這只小豬身上還有什么材料？用了那些制作方法呢？
生答如：瓶蓋做鼻子，光碟做耳朵……
小結：老師運用了剪和粘制作方法。
教師再出示材料、范作——刺猬、貓頭鷹，深入探究根據材質特點制作動物和制作方法。
老師手中還有一些小樹杈，做了一只小刺猬你們看，小刺猬身體的'其他部分都用了那些材料？是怎么組合在一起的？
再出示貓頭鷹深入探究。
小結：通過剛才的分析，同學們知道許多廢舊的材料通過想象，運用粘、插、捏、剪等方法就能制作出這么多的動物。
?。?）根據探究教師作品，學生根據自己材料的特征進行聯想，它們適合做些什么動物呢？
學生根據手中的材料思考適合制作的小動物并回答。
三 手腦并用 強化思維
1、作業內容
可利用多種材料的特點進行想象聯想，運用各種方法制作小動物。
2、作業要求
?。?）使用工具時要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。
（2）保持室內衛生，把不用的廢舊材料放到垃圾袋里。
?。?）可以合作完成也可以獨立完成。
教師巡視指導，遇到需要幫助的問題及時幫助解決。 做完的同學隨時把作品放到前面并參觀其他同學作品。
四 評價欣賞 發散思維
1、學生互評
動物王國里又增加了許多動物朋友，有小鹿、小豬、奶牛、熊貓等等，真漂亮，你們最喜歡那一件作品呀！
2、學生自評
看來這些作品做的真的很不錯，老師也非常喜歡，比如這只小鹿就很精致，制作方法也很簡單。這是誰做的，你能給大家介紹一下你的作品嗎？
3、教師根據學生回答適時點評。
五 教師總結
同學們說的做的都很好，老師看著這些創意獨特的作品，覺得每個人都是未來的設計大師。生活中許多的廢舊物品，經過你們的巧手制作就變成了精美的工藝品，可以看出，同學們對動物朋友都充滿了喜愛之情。希望同學們在今后的學習生活中，不但要懂得欣賞動物，還要學會保護動物
大班主題教案《動物世界》 篇6
課時：
一課時
課型：
欣賞課
教學內容：
欣賞本課中的《云雀》、《鴨子拌嘴》。
教學目標：
通過欣賞音樂中的動物形象鳥、雞、鴨等，把這幾種動物的自然叫聲和音樂中的形象作比較，從音樂中感受動物可愛的形象，讓學生感覺到音樂的神奇和魅力。
2．通過動物大聚會的形式，利用學生對小動物的喜愛之情，培養學生熱愛大自然，懂得動物是人類的好朋友。激發他們參與音樂、鑒賞音樂的興趣，激發學生的想象力和音樂創造能力。
教學重點：
1．欣賞音樂、聽辨不同樂器的音色所表現的動物形象。
2．感受音樂中幾種動物，云雀、 公雞和母雞、鴨子的不同形象，并能用動作表現出來。
教學難點：
通過表演和評價，發掘學生對音樂的創造能力和評價能力。
教學準備：
多媒體電腦、課件、錄音機、小動物頭飾等。
教學過程：
一、故事導入：
同學們，上節課我讓你們準備的小動物帶來了嗎？好，一會兒老師要給你們講一個故事，講到需要你們小動物出場的時候你們就把手中的小動物請出來，讓他們到自己喜歡的地方去好不好？
圣誕節到了，在美麗的大森林里，動物王國要舉辦盛大的狂歡節，今天許多動物們乘著雪橇、坐著馬車高高興興地來參加這每年一次的大聚會，現在讓我們來看看都有什么動物來了！（放《鈴兒響叮當》音樂）小朋友們邊用“啦”哼著自己熟悉的曲調邊陸續把自己手中的小動物帖到黑板上……
二、師生合作做歌曲創編游戲《小小動物出來玩》，師分別邀請幾個同學創編歌詞并扮演各種動物，師邊唱邊找其中一同學跳，并隨之帶上小動物頭飾，其他學生們跟著做動作。
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小小兔 子 出來玩，跳呀 跳，跳呀 跳，小小兔子 出來 玩， 跳呀 跳呀 跳。
學生模仿兔子有節奏地跳，一人領，其他同學跟著跳。
師：小兔子出來了，現在輪到哪個小動物表演了？小朋友隨之創編各種小動物歌詞和動作，邊唱邊跳……
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小小雞兒 出來 玩，唧唧 唧 唧唧 唧， 小小 雞兒 出來 玩， 唧唧 唧唧 唧。
小小青蛙 出來 玩，呱呱 呱 呱呱 呱， 小小 青蛙 出來 玩， 呱呱 呱呱 呱。
小小花貓 出來 玩，喵喵 喵 喵喵 喵， 小小 花貓 出來 玩， 喵喵 喵喵 喵。
小小鳥兒 出來 玩，飛呀 飛 飛呀 飛， 小小 鳥兒 出來 玩， 飛呀 飛呀 飛。
三、師：有這麼多動物來參加這個大聚會，一定很熱鬧，首先上場的.動物是誰呢讓我們來聽一聽。
1、播放小鳥的自然叫聲……
師：你聽過這些叫聲嗎？是誰呀？生：小鳥。
師：現在讓我們來聽聽作曲家是怎樣把自然界的鳥叫聲神奇地塑造進音樂里的。
2、播放《云雀》，請一組同學帶上各類小鳥的頭飾，隨音樂的節奏自由的飛翔，其他同學隨音樂律動表演。
3、師歸納并復聽《云雀》，剛才你們表演的都很好！同學們，現在小鳥們遇到狂風暴雨了怎么辦？學生做齊心協力戰勝狂風暴雨和困難的小情節。“一字一行排整齊的飛行隊伍……”
4、師提出評價的方法，從動作表情、節奏感、團結合作整齊的飛行隊伍等方面給予評價，男女同學分兩組互評，其他的小組打分，分數高的小組
獎各種小動物頭飾并選出優秀小演員。
四、師：欣賞完小鳥的表演，來參加狂歡節的小動物們都爭先恐后要上場，在旁邊的兩個鴨子十分著急，竟吵起架來，聽一聽他們在吵些什么？-
1、播放打擊樂《鴨子拌嘴》課件。
2、你們能不能學學鴨子的叫聲呢？生做各種鴨叫聲……
3、我們來表演鴨子拌嘴吧?。◣熥銮榫程崾荆?/p>
?。?）媽領著小鴨子一搖一擺地去池塘邊。
（2）鴨子游泳、戲水、吃小魚、拌嘴。
（3）鴨媽媽說：小鴨子們要團結，和睦相處。
（4）鴨媽媽領著小鴨子
們高高興興回家。
4、選出一組學生表演，模仿鴨子做各種動作與鴨子的叫聲……
5、敲一敲：鼓和镲
選出兩對同學表演鴨子的動作，學生分成兩大組，一半學生表演鴨子甲，一半學生表演鴨子乙，敲擊樂器為之伴奏。看哪對同學表演的生動形象。（師生隨即評價）
6、復聽音樂，請幾位同學上臺按樂曲節奏模仿鴨子的叫聲、學做鴨子拌嘴的動作……
7、師歸納，生展開對敲擊組、表演組的評價，評出優秀小演員。
五、師：我發現來到森林音樂會上的小動物們都能歌善舞，現在就請所有小動物 到這里來表演，圍成圓圈，唱起來，跳起來。（放《小小動物出來玩》音樂）看哪種小動物能勇敢自信的上來給大家表演？師：你是什么小動物啊？生邊唱邊模仿其扮的小動物，小動物們陸續上場；
師：圣誕鐘聲敲響了，請所有小朋友一起上來表演吧！放一段高潮音樂，生扮各種小動物隨音樂表演
六、課堂小節：
1、展開怎樣保護小動物的討論，倡議人人做一個愛護小動物，保護大自然的小衛士。
2、小小動物們，今天我們通過動物大聚會欣賞到這么多小動物的表演，下節課讓我們再去聽一聽看一看更多小動物的表演！小朋友們再見！
大班主題教案《動物世界》 篇7
教學目標：
1.了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用多種材料、手法表現有創意”的可愛的動物“的方法。
2.通過探索用各種材料自由創作“動物“的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神。
教學重點、難點：
培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發現的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。
課前準備：動物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。
教學過程：
一、 導入：
檢查學生常規。
二、感悟 暢想
1.表演、猜謎
你知道哪些動物的'動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？
2.引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性?喜歡生活在什么樣的環境里？
3.學生分組討論、匯報：
·最喜歡哪種動物？為什么？
·你知道哪種動物的故事呢？
4.賞析藝術家表現動物的美術作品，了解不同美術作品表現方式和美的多樣性。
師：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
三、思考、探索、創作
1.引導賞析學生制作的動物作品的美感。
2.師生總結制作動物的方法：
a.根據材料來決定要制作的“動物”
b.根據想好的“動物”來選擇材料
3.圍繞重難點有目的地進行討論。
4.提出作業要求：
小組合作制作一組自己喜歡的動物
四、展示、評價、延伸：
1.各小組展示自己的作品
2.思考：
你學到了什么？了解了什么？
3.延伸:
你還知道其他關于動物的更多知識嗎？
教學反思：
學生都有自己的喜好，對動物也不例外。對自己喜歡的動物，學生說起來會頭頭是道，模仿起來會活靈活現。因此我在教學中處處給
學生自主選擇的空間，讓學生選擇自己喜歡的動物進行模仿、模聲、創造，盡管有的動物有很多人模仿創造，有的動物只有一兩個人模仿創造，但學生一直處在愉悅中學習，在活動中充分展示了自己的喜愛之情，更好的發展了自己創造的潛能。
大班主題教案《動物世界》 篇8
教學目標：
1、感知動物的奇妙，能把自己了解的動物說給大家聽，在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物生活習性，感受動物世界的奇妙；能把自己與動物之間發生過的趣事說清楚。培養學生合作交際能力。
2、在交流中分享動物給人們帶來的快樂。在表述的過程中，通過多方評價規范學生的口頭語言，培養良好的口語交際習慣。
3、激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。
教學重點、難點：
通過交際的形式練說，使“說”的內容更具體，更豐富，更準確。在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發學生表達的興趣和自信。
課前準備：
1．多媒體課件
2．學生課前多渠道搜集的動物圖片和知識信息
教學流程：
一、創設情景，激發興趣。
1、小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界里，動物是我們親密的伙伴，因為它們的存在，使我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃！老師知道你們平時特別喜歡看《動物世界》，今天我特意準備了一小段動物世界的錄像和你們一起欣賞。
播放兩分鐘《動物世界》的錄相。
2、交流觀看的感受：在剛才的錄像里，你看到了什么？你有什么樣的感受？把你看到的畫面說給大家聽。
（提示學生說話的聲音要響亮，表達要流利，聽的要認真。）
3、揭示交際話題：今天讓我們一起走進奇妙的動物世界。（板書課題，齊讀課題）。
二、交流合作，師生互動。
1、引發話題：我們身邊有許多有趣的小動物，如：空中飛的、地上跑的、水里游的等，你能向大家介紹自己喜歡的動物名稱嗎？
2、學生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動物名稱。
師出示幻燈片：我喜歡________的__________。
三、說說最熟悉的動物的外形特征、生活習性或者小趣事。
1、進入動物王國的第一關：“猜猜我是誰”聽聲音，猜動物。
?。?）播放公雞、狗、小鳥、羊等幾種動物的叫聲。
（2）你聽到什么動物的叫聲？把你聽到的都說出來。
2、師用語言帶領孩子走入動物王國：（讓學生戴上頭飾）“在美麗的春天，一群可愛的動物寶寶從四面八方趕來，迎接我們了.瞧，它們打扮得多么美麗！哎呀，大家還互相不認識呢！來，做做自我介紹吧?。羝鍪荆旱诙P：介紹我自己）
我先來，不過等我說完之后，要請你說說我市怎樣介紹自己的。” 師戴上一只燕子頭飾，說：“大家好，我是小燕子，我穿著一身黑色的羽毛，帶著一條剪子似的尾巴,在天空中飛來飛去,忙著捉小飛蟲。人們都夸我是莊稼的好朋友呢!春天，我會趕回家鄉，秋天，我又會飛到南方去。那是因為我很怕冷。你們愿意和我交朋友嗎？”
小朋友，剛才你知道 老師剛才扮演的小燕子是從哪幾方面去介紹自己的嗎？
老師根據學生說的板書：外形特點、生活習性、小趣事
師走到學生中間，鼓勵學生：“請你也像小燕子這樣，向你周圍的朋友介紹一下你自己。好嗎？”
3、幻燈片出示：
?。?）、我家有一只_____________,它長得__________________,它喜歡吃__________________,喜歡玩_____________。
（2）、我是_________________________,我長得______________,我喜歡吃_______________,喜歡玩_____________。
提示學生用以上形式練習介紹。
4、（播放音樂）學生分小組討論交流，練習說話。
5、學生介紹自己熟悉的動物，老師注意引導學生進行評價，包括：
?。痢⒄f的要求與別人交談，態度自然大方，有禮貌。的儀態。眼睛看著聽眾。對于發言時扭扭捏捏，倨促不安，手足無措等表現進行及時引導。
?。隆⒙牭囊螅鹤屑氄J真聽。有不明白的地方可以隨時提問。
四、情境表演，表達情趣。
1、那么多的小動物在一起，讓我們一起來交個朋友吧！
幻燈片出示：交朋友
2、老師扮演記者采訪
（1）學生戴上自己喜愛的動物頭飾，老師充當記者的角色對他們進行采訪。（臺上表演）如：
記者：小兔你好，很高興認識你。大家都說你可愛，你能告訴大家你長得什么樣嗎？
小兔：??
記者：你平時喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？
小兔：??
記者：xxx同學，你這么喜歡小兔子，你能給我們說說你與它有趣的事嗎？
小兔扮演者向大家說說與小兔的趣事。
?。?）評議、頒獎（看情況而定）
師：誰表現得最優秀？（通過幾輪的表演教師相機引導學生從態度大方、口齒清楚、語句通順、表達完整、發言積極等方面進行評議價，鼓勵學生想說、愿說、說好。）
2、情景對話，分角色進行采訪
（1）（播放音樂）多選派幾名記者到班里自由采訪。
（2）大家互聽互評，指出不足，互相補充。
五、說說動物的奇妙之處。
1、不同的動物有不同的本領，他們的本領非常神奇，燈片出示：第四關：誰的本領大。你知道誰的本領大，就請你在小組內說給小伙伴們聽，再一起評一評誰是最有本領的'動物，好不好？”出示多種動物的圖片。
小組內交流。
2、剛才我發現有很多小朋友都夸到了它-??小海豚，燈片出示；海豚表演的圖片，引導學生說話。再請一個學生當小導游將四張圖片串起來將一遍。
3、生自由發言說各種動物的奇妙之處。
4、師：真是八仙過海、各顯神通，有些連老師也是聞所未聞，今天真是大開眼界。你們是怎們知道這些知識的？（小結搜集資料的方法，幻燈片出示：看書、上網、請教老師和父母、觀察、看電視。）想要了解更多的知識，就讓我們到生活中去尋找、去發現吧！
六、課外延伸，鼓勵探究。
可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，面對這些可愛的小動物，你想對它們說些什么？（學生自由發表意見。）
七、懂得要“保護動物”。
請聽一段聲音：槍聲――鳥叫聲。想象可能發生了什么事？在什么地方？編成個小故事。
出示動物受到傷害的圖片，你想對這些傷害動物的人說些什么？
師總結：在奇妙的動物世界里，動物們是如此可愛。它們也是地球媽媽的孩子，我們人類的好朋友，在這個美麗的星球上，因為有了它們才顯得生機勃勃，豐富多彩，可是，許多人卻常常忘了動物和他們一樣重要，破壞著它們的生存環境。同學們，讓我們行動起來，都來保護動物，從我做起，和動物交朋友，用我們的真誠、愛心，還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由地飛翔，讓小魚快樂地游玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。
邊說邊板書邊畫愛心：保護動物、從我做起
八、布置作業：（出示幻燈片）
把你剛才在小組中交流介紹的動物用一段完整連貫的話寫下來。
大班主題教案《動物世界》 篇9
活動目標：
1、運用視聽覺感官，感知大自然中動物的有趣問題，重點了解幾種珍稀動物，激發愛護動物的情感。
2、通過競賽游戲，提高合作、交往和初步的探究學習能力。
活動準備：
1、記分牌（上面固定動物標志旗，共4面）
2、錄像；有關動物知識的題目。
3、大熊貓、丹頂鶴、揚子鱷、麋鹿、東北虎、金絲猴、白鱭豚、梅花鹿拼圖，分別放在有標志圖的筐里；有關珍稀動物的圖書、資料若干。
活動流程：
引出主題—機智問答，了解動物的有關知識—重點了解珍稀動物的有關知識—評分、發獎
活動過程：
一、引出主題
向客人老師問好：歡迎來到我們的動物世? 主站蜘蛛池模板： 麦子互换6免费观看完整版高清电影| 新版金银梅5普通话主题曲叫什么| 宝可梦地平线樱花动漫| 馒头影院| 哎呀这个天后有点凶短剧免费观看| 总裁独宠：只对一人全集免费| 金银5-10集全集免费观看下载| 王君安越剧名段欣赏| 酒店1-80集全集免费播放| 下一站是幸福在线观看全集| 野花免费观看日本电影| 蜜桃成时| 《荣誉守则》成人版| 石敢当之雄峙天东电视剧| 替夫还债中文电影版在线观看| 马路小英雄| 无职转生第二季樱花动漫第三集| 男女一起愁愁愁高清全集| 爷们儿最后一集大结局| 我们都要好好的免费版电视剧下载 | 我的妻子姐姐最经典十首歌曲| 海豹六队第一季免费观看| 出差 日本电影| 《海洋之恋》电影| 男按摩师理论片| 任务电影免费观看完整版| 《维修工艳遇》2007| 俄罗斯美女学院第一季免费播放| 绝杀在线观看| 无法无天满天星完整版| 蜜桃hd| 修真界帝尊短剧全集免费观看| 做爱aj电视剧视频| 电视剧蛮好的人生免费观看全集高清| 偷拐抢骗| 女律师的堕落免费观看| 大象电视剧| 柯南国语版全集高清| 男女愁愁免费看| 特赦1959全集免费| 你们老公晚上怎样玩你| 赤子板栗牙医姐妹日本电影| 七十二家房客第九季| 肚爸爸生子记| 凯瑟琳1991版满天星《一千零一夜》 | 锵锵锵锵锵锵锵锵电视剧| 《丈夫邀部长来家吃饭》日剧中文版2.| 聚会的目的未删减| 熊出没免费全集观看| 快递员的特殊待遇2| 《出轨同学会2》| 本乡爱合集| 驱魔面馆| 热带雨 完整版时长| 毒医肥尸电影未删减版在线观看| 虎胆威龙5| 父亲筷子兄弟电影| 黑白配高清国语免费观看教程| 龚玥菲在线观看电影| 百度蹊径| 大兵的寝室电影| 他是谁电视剧免费观看全集| 偷窥无罪2| 《落魄贵族琉璃川》2集免费观看| 漂亮的妹妹中字ID| 道师爷3电影在线观看完整版| 女友的妈妈韩字的id是谁| 高清绝望写手 第五季未删减| 妖怪大全免费看| 丰满的妽妽3韩国电影| 冬不拉教学| 相爱穿梭千年大结局| 金牌销售的秘密3HD免费观看| 新红楼梦| 扑克 电影| 豫剧名家名段唱段| 出差遇到渣男前任崩溃| 年轻的女按摩师| 甜蜜惩罚免费观看完整版| 王牌大保镖| 春节起源于哪个朝代| 鼠来宝1电影完整版| 1-75集酒店| 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