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中班社會優(yōu)秀教案及教學反思

時間：2022-06-27 18:56:13 幼兒教案

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，教學是我們的任務之一，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的中班社會優(yōu)秀教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思1

　　活動目標：

　　1、知道自己的家鄉(xiāng)是南京，通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的美麗。

　　2、了解和熟悉南京的風景名勝和特產(chǎn)，并愿意用語言進行表示。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，為自己是南京人而自豪。

　　活動準備：

　　家長孩子共同收集的南京風景與土特產(chǎn)圖片、音樂《莫愁》、視頻《南京話喝餛噸》、金陵節(jié)拍錄象、旅游帽、導游旗人手一份，師幼共同自制優(yōu)秀南京小導游牌若干、南京小吃若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分：欣賞音樂，引入主題。

　　欣賞《南京話喝餛噸》歌曲，引導孩子知道南京話是南京人獨有的本領，是我們的家鄉(xiāng)話，并讓孩子學習說說自己會講的南京話。

　　教師：我們的家住在南京，有的小朋友還是在南京出生的呢，那么南京就是我們的家鄉(xiāng)，南京話就是我們的家鄉(xiāng)話，"屈。老師。教。案網(wǎng)出處"南京人不僅會說普通話，還會說南京家鄉(xiāng)話。那我們知道南京除了有別的地方?jīng)]有的南京話之外，還有哪些風景名勝美如畫的地方呢？現(xiàn)在讓我們一起去游覽一下吧。

　　二、主要過程：通過游覽、介紹、討論了解南京的風土文化。

　　1、通過游覽旅游的方式讓孩子了解南京五處的風景名勝。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子廟、莫愁湖）

　　2、請小組內(nèi)互相介紹自己收集的除游覽內(nèi)容外的有關南京的風景名勝等相關文化。

　　3、通過自由講述引導孩子了解南京的社會文化與土特產(chǎn)。

　　4、南京的寶貝這么多，這么美？想不想再去看一看？引導孩子觀看視頻《金陵節(jié)拍》片段。

　　5、我們都是南京人，南京是我們的家鄉(xiāng)，南京有很多的寶貝。你最喜歡南京的.什么呢？我們作為南京人很驕傲自己的家鄉(xiāng)這么美，這么美的家鄉(xiāng)是誰建設的呢？鼓勵孩子現(xiàn)在好好學習，長大了建設我們美麗的家鄉(xiāng)。

　　三、結(jié)束部分：在《莫愁》歌聲中學當導游給客人老師介紹美麗的南京。

　　活動反思：

　　激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們?nèi)ナ占⒘私?、關注有關南京的風景名勝和土特產(chǎn)呢？進一步激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的自豪感。通過本次活動，不僅讓幼兒對南京有一個大概的認識，更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思2

　　活動目標：

　　討論值日生的工作內(nèi)容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　活動室圖片若干

　　活動過程：

　　一、導入話題，激發(fā)情趣

　　1，觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

　　2，提問："我們怎么使教室一直保持整潔？"

　　3，幼兒相互討論

　　4，讓學生明確：要每天做值日。

　　二、討論制作、明理分工

　　1，小朋友們每天也做值日，。教案來。自：屈；老師教。案網(wǎng)，那么該如何來安排分工值日生？

　　2，幼兒分組討論值日生的'工作內(nèi)容并將其畫出來。

　　3，展現(xiàn)交流

　　4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

　　三，分享體驗值日生的快樂

　　1，值日做好了，你心里怎么想？

　　小結(jié)：做好值日真光榮，要當好值日生。

　　建議：進行進行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評選。

　　活動反思：

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思3

　　活動目標：

　　知道朋友在一起要使用禮貌用語"請""對不起"，大家才能相處愉快，共同游戲。

　　重點難點：

　　會使用禮貌用語"請""對不起"。

　　活動準備：

　　《幼兒畫冊》（第1冊第34頁）

　　活動過程：

　　一、以問題引起幼兒的興趣。

　　教師：你們看，新新不開心，一個人坐在那里，為什么？

　　二、邊看ppt邊講情境內(nèi)容

　　1。情境一：冬冬正在騎木馬。新新說："讓我騎一下。"冬冬說："不給。新新生氣了。老師說："我送新新一句神奇的話。"（老師悄悄對新新說）新新又悄悄對冬冬說。冬冬馬上將木馬讓給新新，兩人開心的輪流玩。

　　2。討論：你們猜猜，老師送給新新的是句什么神奇的話？（請你……）

　　3。情境二：新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬，冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。

　　4。討論：冬冬為什么哭了？我們送新新一句神奇的話，讓冬冬別哭了。（對不起……）

　　三、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗找神奇的話。

　　請幼兒說說：在平時，我們說了哪些神奇的話，解決了什么問題。

　　四、小結(jié)五、小朋友在一起想要玩的開心，就應學會說許多神奇的話，讓朋友聽了很開心。這些神奇的話是什么呢？（請、對不起、請原諒、沒關系……）

　　教后反思：

　　活動中，我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié)，孩子們能大概說出故事的.意思。針對平時生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學了以后，馬上明白了小朋友們之間要有愛，要互相謙讓，要禮貌用語，還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應，使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思4

　　設計意圖：

　　無論在歌曲還是節(jié)日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中，爸爸默默無聞地做著奉獻。說起爸爸，很多孩子會說："我爸爸會開車"、"會賺錢"、"他總是很晚回家"。為什么會晚回家？孩子們不是很清楚。對爸爸的本領還停留在一個粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設計了此次活動。

　　活動采用家園互動方式，把三位"爸爸老師"請進課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導孩子直接對話，了解爸爸工作中的本領。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細致、聰明、爽快、計劃性強鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

　　活動目的：

　　1.引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。

　　2.萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

　　活動準備：

　?。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：

　　1.錄像：爸爸生活中的本領

　　2."爸爸在工作"的照片展覽會

　　3.三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領

　　4.收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養(yǎng)品、各種飲料等等）

　?。ǘ┙?jīng)驗準備：

　　1.幼兒在主題開展前期已用"爸爸調(diào)查表"向爸爸進行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

　　2.觀察過自己爸爸在生活中的本領。

　　活動過程：

　　一、談話：

　　父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日？（父親節(jié)），對了，6月17日是父親節(jié)，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。

　　二、爸爸工作中的本領

　　1.爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎？

　　2.我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會"去看看。

　　要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的？

　　3.幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸？猜猜他是做什么工作的？

　　4.你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣？

　　5.你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸？（看照片引導幼兒觀察后猜想）

　　6.三位爸爸同時出來和大家問好。

　　7.請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。

　　（1）小臣爸爸（出示學校圖片的形式）：

　　我是小臣爸爸，我是開學校的.教書的老師。我開的這個學校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的？教他們的外國老師都來自哪些國家？

　　師：小臣爸爸本領真大，你小時候讀書怎么樣？沒有知識本領就沒辦法教別人了，所以我們要好好學習。

　　（2）小周爸爸出場（穿好警察服裝，媒體介入的形式）：猜猜他是做什么工作的？你從哪里看出來的？

　　介紹：我是小周爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

　　師：你怎么知道哪些是壞人呢？

　　周爸爸：今天我要給大家講個小故事。（破案的例子，突出指紋識別技術）

　　教師小結(jié)：所以今天我們要好好學本領，帶著眼睛去觀察和思考。

　?。?）沈沈爸爸出場（穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式）：猜猜他是做什么工作的？他是什么醫(yī)生？

　　沈沈爸介紹：我是沈沈爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在中醫(yī)藥大學針工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。（出示銀針和娃娃，演示做針灸）幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針？他疼嗎？沈沈爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。

　　小結(jié)：爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經(jīng)過一次又一次的苦練，不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎？他讀書很棒的，是一位醫(yī)學博士。

　　三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領

　　1.剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領以外，在生活中爸爸還有哪些本領呢？（爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護我和媽媽）

　　2.幼兒討論交流

　　3.看錄像：爸爸生活中的本領

　　4.師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領？爸爸對你們說了些什么？

　　小結(jié)：有的爸爸的方向感很強，出門總能找到路，不認識路的路通過查閱地圖也能找到；有的爸爸做事情計劃性強，買東西很爽氣的，買完了就走；有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車；還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產(chǎn)品，會打電腦、制作光盤；爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。

　　活動反思：

　　第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領下都獻出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣，增進了家園合作。孩子們樹立了關愛意識，學會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動增強了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思5

　　活動目標：

　　1.激發(fā)幼兒熱愛祖國、團結(jié)少數(shù)民族的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、語言表達能力。

　　活動準備：

　　知識準備：請幼兒了解自己的民族。

　　物質(zhì)準備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾、民族娃娃

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：今天，我們一起坐飛機去旅游好嗎？“嗚”開飛機！我們的飛機來到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。（出示中國地圖畫面課件。）展開。

　?。ㄒ唬┱J識維吾爾族。

　　1.（師戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。

　　2.演示課件：

　　（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎？

　?。?）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。）

　?。?）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）

　?。?）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

　?。?）維吾爾族人在干什么？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

　?。?）維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢！我們一起去參加吧。（大家一起學跳新疆舞蹈。）豐富詞匯：亞克西。

　　（7）過渡：今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。

　　（二）認識蒙古族大家坐飛機來到內(nèi)蒙古大草原的上空，飛機慢慢的降落。大家輕輕下飛機坐下，我去請一個蒙古的導游。

　　1.你們對蒙古族了解嗎？（蒙古族生活在內(nèi)蒙古。）

　　2.演示課件。

　　（1）他們在干什么？（拉琴、跳舞）（豐富蒙古包、馬頭琴。）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、穿靴子）

　?。?）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）

　?。?）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什么嗎？（摔跤）

　　（4）摔跤比賽。

　　剛才我們參觀了新疆，認識了維吾爾族，現(xiàn)在我們又來到了蒙古，認識了蒙古族。我來考考你們“維吾爾族和蒙古族的`人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

　?。ㄈ┴S富各個民族。

　　1.你們是什么民族的？（漢族）豐富：我們中國有五十六個民族，其中還組人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

　　2.你們還聽說過那些民族？過渡：我們行程的最后的一站就是民族村。

　　3.參觀民族村（放課件）教師講解。

　　4.參觀民族娃娃展廳

　　（1）你喜歡哪個民族娃娃？為什么？

　?。?）介紹傣族、傈僳族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。五十六個民族團結(jié)生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。

　　二、結(jié)束

　　在另一個展廳里，我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。

　　（放音樂《愛我中華》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們團結(jié)起來，跳一支團結(jié)舞。

　　活動反思

　　本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動效果明顯，每個孩子們都能注意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現(xiàn)力再強些效果會更好。在今后我一定要加強自身專業(yè)知識的學習，提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思6

　　目標：

　　1、感知氣球飄浮的特點。

　　2、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。

　　準備：

　　紅、黃、藍三色氣球若干。

　　一塊寬敞、安全的戶外場地。

　　絲巾若干。

　　過程：

　　一、氣球律動操——故事里的紅氣球、黃氣球、藍氣球最想干的事，就是讓喜歡他們的小朋友牽著他們一起玩。“文章。出自屈。老。師教。案網(wǎng)。"我們帶著氣球朋友一起來鍛煉身體吧！

　　幼兒邊念兒歌《我是小氣球》邊做操。

　　二、氣球長翅膀想想什么辦法，不用手也能讓氣球飄在空中，像長了翅膀一樣？

　　請幾位幼兒嘗試用身體的某個部位去頂氣球。

　　請每位幼兒選擇一個氣球，想辦法讓氣球長上翅膀，不掉在地上。

　　幼兒交流自己是用什么辦法讓氣球長上翅膀的。如：用頭、用膝蓋、用肩膀、用背部、用肚子或者用屁股等。

　　兩人自由結(jié)伴，共同讓氣球長上翅膀，高高地飄起來。

　　幼兒四至五人為一組，齊心協(xié)力讓氣球"飛"起來不落地。

　　三、氣球蹦蹦床。

　　氣球長上翅膀，玩的.真高興，現(xiàn)在他又想到蹦蹦床上去玩一玩。

　　四位幼兒一組，每人各抓住絲巾一角，互相配合抖動絲巾，讓氣球在蹦蹦床上不停地蹦跳、彈起，進一步感受氣球飄落的特點。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思7

　　【活動名稱】：

　　跳方格比賽。

　　【活動目標】：

　　培養(yǎng)幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識，激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進幼兒相互鼓勵，共同進步。

　　提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動模式】：

　　定點型

　　【活動器材】：

　　40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。

　　【活動強度】：

　　一般

　　【活動歌曲】：

　　跳方格兒歌。

　　【比賽程序】：

　　一、比賽要求：

　　1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

　　2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準腳落地，落地為輸。

　　3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一個接一個參加跳方格比賽。

　　二、比賽過程：

　　1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數(shù)相等）為一個比賽組。

　　2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時，第二名幼兒才能接著開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

　　3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

　　4、播放跳方格兒歌。

　　三、巡視檢查：

　　教師邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識，防止幼兒進入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防范意外事故發(fā)生，確保比賽活動安全。

　　四、活動指導：

　　指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領；跳出第一動作時，思想就要做好跳第二動作的準備，以免耽誤時間，影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出比賽。

　　五、比賽小結(jié)：

　　評比跳方格最快的一組，優(yōu)者給予獎勵。

　　六、附跳方格兒歌：

　　小朋