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          大班體育活動教案

          時間:2022-07-08 08:19:06 幼兒教案

          大班體育活動教案

            作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班體育活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          大班體育活動教案

            大班體育活動教案 篇1

            1、《原地換位拍球》 設計意圖:

            拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動,在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上,我們設計了換位拍球,以此來提高幼兒與同伴間的協商能力、配合能力、默契能力,同時,增進幼兒對球類活動的興趣,以達到鍛煉身心的目的。

            活動目標:

            1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上,練習換位拍球。

            2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,提高他們的創造性。

            3、通過拍球,激發幼兒喜歡參與體育活動的欲望,增強幼兒的合作意識。活動準備:籃球若干

            活動過程:

            1、幼兒成一路縱隊進入操場,并繞操場跑步一圈半圈

            2、幼兒抱球成六路縱隊站立,做準備運動(球操)。

            (一)幼兒練習原位拍球。

            幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

            (二)學習換位拍球,嘗試花樣拍球。

            1、兩老師示范換位拍球。提要求:a兩人前后站位;b前面一人原地連續拍球10下以后快速從左側后退;c前面一人后退時,后面一人快速從右側上前,接著拍球,交接時球不能停頓。(圖3)

            2、幼兒自由練習。

            3、幼兒集中,教師小結練習情況,并再次強調換位拍球要領。

            4、幼兒根據提示再次練習。

            5、幼兒集中,根據幼兒練習情況,分別邀請幼兒上前演示。

            6、師:“剛剛我們學習了換位拍球,現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球,可自己進行,也可和同伴合作。”

            7、幼兒自由進行花樣拍球,教師及時給予肯定與鼓勵。

            (三)運球走(跑)。

            1、引導幼兒跟著老師運球走(或跑,根據本班幼兒實際情況而定)。(圖4)

            2、拍球走至操場邊,將球放下準備下一游戲。

            (四)奔跑游戲:追球跑

            兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑,幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束。

            活動設計反思:

            原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的,在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了,因此同伴間的協商、合作是此活動重點。活動中,幼兒能根據教師提出的要求,主動與同伴溝通,包括誰先誰后、數數的節奏、換位時的方向等,在多次練習中感受相互配合的默契,從而完成換位拍球。同時,在自由花樣拍球中,幼兒創造出多種拍球的方法,包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等,極大激發了幼兒的主動性和創造力。本次活動的環節清晰、嚴謹,目標能在活動過程中得到較好的落實,達到一定的運動。

            2、《好玩的輪胎》

            【活動設計】

            體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質,培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標),同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎,在活動過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動,由此設計了大班體育活動:好玩的輪胎。

            【活動目標】

            為了使活動能達到好的'效果,我設計了以下3個目標:

            1、嘗試輪胎的不同玩法,發展平衡、跳躍等基本動作,提高動作的協調性和靈敏性。

            2、自由探索負重運輪胎的方法,增強上肢肌肉的力量。

            3、培養克服困難的意志品質,體驗體育活動的快樂。

            【活動準備】

            輪胎若干、標志、圈、音樂。

            【活動過程】

            一、準備活動

            1、幼兒聽口令做動作

            2、隊形練習:六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數排列走—跑。在這一環節中,我組織小朋友開展隊列訓練,進行熱身運動。

            二、探索活動

            我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,可以一個人玩,也可以多人合作。

            老師進行巡視、引導、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

            幼兒玩過輪胎之后,教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)

            三、幼兒負重游戲

            教師啟發幼兒用多種方法運輪胎,幼兒進行嘗試練習。通過教師的示范運輪胎的方法,人站在輪胎里,兩手抬起輪胎,分組進行練習。

            在小朋友學會運輪胎的基礎上,開展競賽活動,要求幼兒相互合作。

            四、放松運動。

            整個活動后,運動量和運動密度都到位了,教師請小朋友坐在輪胎里,捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結束整個活動。

            3、你追我趕

            【活動目標】 1、學習簡單的追逐跑玩法,發展身體的靈敏協調能力。 2、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。 【重點難點】 (重點)玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。 (難點)商討游戲規則,增強團隊合作意識。 【活動準備】 1、哨子,自制獎章,一個配班老師。 2、場地布置。 【活動過程】 一、小兵操練。 1、扛槍操練:原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。 2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地 ●面對雷區掃雷。(折返跑)

            ●背對雷區掃雷。(提醒轉身) 二、沖鋒陷陣。 1、布局。 大本營(安全區)、敵營(禁區) 2、沖鋒。 聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。 ●出現一名敵人,提高警惕。 ●出現多名敵人,緊急躲閃。 3、營救。 ●嘗試救援,冒險營救同伴。 ●商討策略,合作營救同伴。 三、凱旋而歸。 1、嘉獎歡呼。 為勇敢者頒發優秀士兵獎章,齊聲歡呼。 2、扛槍返程。

            4、《轉身接球》 【活動目標】

            1、通過嘗試,引導幼兒學會轉身接球的技能。

            2、通過層層遞進的轉身接球練習,培養孩子身體的靈活性和協調性。

            3、通過活動,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規則,培養幼兒敢于挑戰的精神。

            【活動準備】

            幼兒人手一個皮球。

            【活動過程】

            (一)熱身活動

            (1)每人抱球聽哨音踏步進場。

            師:孩子們今天和球玩一玩,你們愿意嗎?一起出發吧!

            (2)聽哨音隊列練習,站好原點,游戲開始之前,我們一起做球操。

            (二)基本部分

            1、第一次玩球,揭示課題。

            師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不同。

            你是怎么玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,玩一玩。

            師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細看,我是怎么玩的?

            教師示范轉身接球。

            提問:我是怎么玩的?指名能力較強的幼兒回答。

            總結:先拋球后轉身再接球,這叫轉身接球。

            2、第二次玩球,學習轉身接球

            師:你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試;你轉身接球成功了嗎?

            師:一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們為什么沒成功或者演示(引導說出關鍵點:拍球不能離自己身體太遠,否則接不到;也不能太近,否則會撞到自己,球就會滾掉。)再玩

            一次,成功的小朋友回原位。

            師:回到位置,我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。

            3、第三次玩球,學習轉兩圈接球

            師:你們的轉身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉兩圈接住球。

            師:轉兩圈接球你挑戰成功了嗎?

            請成功的小朋友示范,教師為其點圈數,讓其說一說為什么能成功?

            師:球要拍得高,轉身要快,才能穩穩接住球。

            4、第四次玩球,學習轉多圈接球

            師:轉兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續挑戰碼?你想挑戰轉幾圈接住球?幼兒說一說。

            師:老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

            幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。

            師:你轉了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點圈數,表揚)

            5、分組玩球,體驗成功

            幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調整新高度。

            四、放松運動

            5、《套圈賽跑》 【活動目標】

            1、練習快跑,增強幼兒跑的能力和動作的敏捷性。

            2、熟悉圈的多種玩法,培養幼兒的創意性。

            【活動準備】

            1、直徑40厘米塑料圈人手一只。

            2、小紅旗4面及錄音磁帶,預先布置好場地。

            【活動過程】

            1、開始部分

            在教師的帶領下,隨音樂做圈操,教師自編上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍等動作。

            2、基本部分:

            (1)集體套圈。

            讓幼兒練套圈看誰套得最快,共同找出快速套圈的方法:即把圈從頭經過身體到腳下脫出,圈一只不離手。

            集體練習。

            (2)集體套圈賽跑。

            教師講解游戲方法:聽到信號,每隊第一名幼兒向前快跑至圈處,套圈一個后,把圈放回原處繼續向前跑;每一個圈都套過,再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手;下一位幼兒以同樣的方法進行活動,至每隊幼兒都進行過這種活動為止。

            請兩位幼兒示范玩法,集體進行數次,競賽。

            (3)自由玩圈。

            讓幼兒自由進行圈的一物多玩,如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉圈、跳圈等。

            3、結束部分

            聽音樂跳《我愿做個好孩子》,游戲或活動。

            活動延伸:在戶外活動中鼓勵幼兒自創圈的多種玩法。

            6、《開火車》 大班幼兒喜歡具有挑戰性的活動,在大肌肉動作上有一定的基礎和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時在游戲的合作與規則上有初步的意識,但自我意識較強,自律方面較弱,常會表現出自我中心的行為與舉動,本活動既是基于此基礎,通過幼兒的動作體驗和游戲行為,達到健體育心的效果。

            【活動目標】

            1、增強上下肢與腰腹力量,豐富拖拉物品的動作經驗。

            2、愿意傾聽他人的想法和建議,培養同伴協作意識。

            【活動準備】

            短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。

            【活動過程】

            一、準備部分:

            情景感知:師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范,集體模仿游戲。

            1、教師集合幼兒,出示橫幅,帶領幼兒進行熱身游戲。

            2、教師請個別幼兒示范,集體模仿游戲。

            幼兒根據教師的指令,模仿火車行進的動作。

            二、基本部分:

            1、探索活動:小火車。幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作開小火車的游戲。教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲——開火車。

            要求:一人做乘客,一人做司機,怎樣火車才能又快又穩?

            2、適時集中幼兒,邀請個別組幼兒展示游戲玩法,交流方法與問題。

            教師巡回觀察,重點關注幼兒合作情況,知道個別組幼兒游戲。

            3、再次嘗試練習。

            集中幼兒,根據游戲情況組織交流。

            4、游戲:火車比賽

            幼兒分組,進行開火車競速活動。

            5、增加難度,激發挑戰。

            (1)8人一組,4人坐車,4人拉車。

            (2)全體幼兒分兩組,一組坐車,一組拉車。

            依次出示“中火車”、“大火車”,組織幼兒分組游戲。感受團隊合作的力量。

            三、結束部分:

            放松游戲:臥鋪火車。

            教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。

            1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。

            2、帶領幼兒收拾場地器材,結束活動。

            7、《巧玩報紙》

            【活動目標】

            大班體育活動教案 篇2

            目標:

            1、嘗試柔韌性動作,體驗身體姿態變化的趣味性。

            2、感受與同伴在身體動作方面的差異。

            準備:

            1、鋪有地毯的活動室;

            2、幼兒便于活動的衣褲;

            3、大呼啦圈一個,歡快的音樂。

            過程:

            一、手指游戲

            師:做完了手指的游戲,我們的身體也要游戲了,現在和老師一起動起來吧!

            二、律動

            幼兒和教師一起隨音樂進入活動場地。

            三、做做有趣的動作

            1、你能用手摸到地面嗎?

            (教師示范彎腰,雙手觸摸地面)

            2、你的'手能在背后相握嗎?

            (一手從肩上向下伸,一手從腰部向上伸)

            3、你能肚子貼著地面,頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來嗎?

            4、做這些動作的時候,你身體的什么地方伸長了?拉開了?

            四、我能夠做的動作

            1、請你也來想一個有趣的動作,是別人沒做過的動作。

            2、幼兒嘗試做各種有趣的動作,引導幼兒充分伸展身體的各個部位。

            3、鼓勵幼兒相互學學自己喜歡的動作,說說身體的感覺。

            五、不掉落的呼啦圈

            1、幼兒拉成一個大圓圈,呼拉圈套在其中兩個幼兒的手上。

            2、請代價在不松手的情況下,隨音樂,依次側身鉆過呼啦圈。

            3、帶領幼兒做放松動作,活動結束。

            大班體育活動教案 篇3

            活動名稱:

            助跑跨跳

            班級:

            大班

            活動目標:

            1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

            2、感知助跑跨跳的基本動作。

            3、通過自選練習,養成自主學習的精神。

            活動重點:

            嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

            活動難點:

            助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

            重難點解決策略:

            引導幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導。

            活動準備:

            箱子、皮筋、跨欄、四色標志物(紅黃藍綠)

            活動過程:

            一、開始部分

            1、隊列練習,左右分隊走

            幼兒排成一隊進入操場,聽清教師口令進行左右分隊走。

            2、熱身運動

            聽老師口令,活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習)

            二、基本部分

            1、探索助跑跨跳的基本動作

            (1)教師講解游戲玩法,幼兒進行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個箱子)師:今天我們來玩一個新游戲,游戲玩法是:面前的`小圈為等待圈,第一個小朋友現在可以進入等待圈,在前一個小朋友跑后,下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時,要從白色繩上面跨過去,然后繼續向前跑,跑到對面的標志物時,再跑回來。

            (2)加強難度,幼兒進行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個跨欄)

            師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。

            (3)講解動作要領,進行自主嘗試、探索(寬度:一個箱子、一個跨欄)①老師請一名動作清楚、規范的小朋友和一名動作不太規范的小朋友,上前面來示范,讓幼兒自己評析,找到跑得快、能跨過去的動作要領。

            ②教師小結:聽清老師口令快速起跑,跑動中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續快跑。

            ③調整寬度,變為由易到難的順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練,讓幼兒自主選擇進行練習。

            2、分組比一比。(寬度:兩個跨欄)

            教師:請幼兒分為四隊,分為紅黃藍綠四隊進行比賽,比一比那一隊的小朋友跑的又快,動作又規范。

            三、結束部分

            1、放松運動。

            2、收器材。

            大班體育活動教案 篇4

            跳躍是人體運動的基本動作,也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動,可以增強腿部肌肉力量,發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力,對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時雙手有意識的擺動、與腿的配合較協調。但最終需要發展到熟練掌握跳躍動作。起跳有力,動作協調,落地輕穩。并且能夠掌握向不同方向變換跳,跳的準。

            活動目標:

            1、用不同方式跳躍平衡步道,發展跳躍能力。

            2、培養自己樂于挑戰,堅持到底的意識和能力。

            重點:結合小青蛙學本領的情景,讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍——跳得高,跳得遠,跳得準。

            難點:通過模仿青蛙學本領,引導幼兒如何才能跳得又高又遠,掌握正確的跳躍姿勢;當難度增加富有挑戰時,幼兒能夠不氣餒,激情的接受挑戰,完成目標。

            活動準備:

            平衡步道幼兒人手一塊,小布袋道具(教師用)

            活動過程:

            一、熱身運動

            跟著音樂活動身體的各個環節。尤其放松腿部的肌肉。

            將平衡步道平躺在地上,幼兒躺在步道上依據教師不同的指令做相應的動作。

            如:舉起雙手拍5次;雙腳拍5次;雙手雙腳一起拍5次;右手抓住右腳;左手抓住左腳;右手抓住左腳;雙手一起抓住雙腳;雙腳碰鼻子;雙腳碰耳朵;雙腳抓頭發;翻過身體,雙手抓雙腳(教師抓住孩子的手和腳,提起孩子全身離開地面“飛”一下)

            牽拉身體的.韌帶,把身體活動開。

            二、蝌蚪水中游

            1、給你們猜個謎語,猜一種動物。它小的時候,喜歡在水里游來游去,它身體的顏色是黑黑的,沒有手和腿。(蝌蚪)

            2、現在我們就在平衡步道上當一條‘小蝌蚪’。

            幼兒身體趴在平衡步道的上方,靠自身的腰部力量,扭動身體。

            3、慢慢的“小蝌蚪”長出了后腿。

            幼兒伸處兩條腿,利用腿部力量,向前滑行。

            4、又過了幾天,“小蝌蚪”的前腿也長出來了。

            幼兒利用四肢帶動身體整體滑行。

            5、“小蝌蚪”肚子餓了,現在請想吃面包屑的“小蝌蚪”,快點游到我這里。我給你吃面包屑。(教師手拿布袋,喂“小蝌蚪”吃)

            幼兒利用四肢帶動身體整體滑行到教師面前吃面包屑。

            三、青蛙跳啊跳

            1、吃飽以后,“小蝌蚪”慢慢的長大變成了青蛙。請變成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三個標志物的后面排隊。

            2、青蛙最大的本領是什么?(跳)今天我們就學小青蛙練一練跳的本領。

            3、幼兒分成3組進行活動,每組活動方式不一。引導幼兒嘗試不同的跳躍環境。

            跳得遠:步道橫鋪在地面上,每塊步道之間保持一定的距離。幼兒一次跳過。

            跳得高:步道放置成凹字形,幼兒在步道的空隙間內跳躍前行。

            跳得準:步道圍成一個圈,一次跳進圈內在跳出。

            活動延伸(挑戰):跳的距離變遠,圈圍縮小,間隙變大。

            小結:雙腳并攏,屈膝,手臂充分擺動跳。

            重點:集體跳躍時的幼兒保護。

            四、放松活動

            1、這是一條有魔力的毯子,我們也要成為一個有魔力的人。現在,我們把它變成一張可以休息的小凳子。(將步道卷成環形,坐在上面)

            跟著舒緩的音樂放松腿部肌肉的緊張程度。

            活動評析:

            本次活動的價值是讓幼兒真正對跳躍產生了濃厚的興趣。通過自己的親身實踐,知道原來跳躍也是那么精彩。在幼兒變成小青蛙,跟著青蛙爸爸學本領的這個過程中,他們體會發展了三種不同的跳躍技能。而不是單一的進行一種方式的跳躍。在這中間,他們會比較誰跳的比較高,跳的遠的是不是又跳的準呢?

            本次活動最出彩的部分是教師和幼兒一起進行挑戰。教師設計的情境相當巧妙。讓幼兒從“小蝌蚪”變成學本領的小青蛙。增加了童趣性。教師扮演青蛙爸爸帶著青蛙寶寶一起學跳的本領,激發幼兒興趣的同時,很好的和幼兒打成一片,融入他們的活動。

            在跳躍形式的設計安排上,教師做到了循序漸進,難度由淺入深。先是將步道平鋪在地上,讓幼兒跳過。接著將步道豎起來,增加了其高度。然后,在有一定高度的基礎上將步道圍成圈形,又提高了準度。最后,還一起將這三種不同擺放方式同時呈現給幼兒。充分的考慮到幼兒之間的個體差異,讓幼兒自主選擇。有些能力比較欠缺的幼兒,跳的又高有準對她來說是有難度的,那么他可以選擇適合自己的難度,提高自己的積極性。

            從技能的角度看,幼兒掌握了雙腳同時用力蹬地起跳,兩臂自然擺動,雙腳同時落地,落地時能注意屈膝,保持身體平衡。從情感的角度出發,幼兒很喜歡參與這個活動,整個活動氣氛很好,幼兒積極性很高。尤其是變成小蝌蚪吃面包屑到最后和青蛙爸爸一起學本領。其中也發展了幼兒敢于挑戰,不氣餒的意志品質。

            最后在器材的利用上,教師很好的進行了“一物多玩”。讓平衡步道變得立體起來。利用器械擺放的各種形式,做到動靜結合,使器械得到充分的發揮,讓幼兒進行了全面的“釋放”。

            大班體育活動教案 篇5

            活動目標:

            1.常識用稻草的多種跳法,體驗在體育活動中創造性跳草的樂趣。

            2.樂于與同伴合作。活動準備:幼兒人手一捆稻草、錄音機、磁帶。

            活動過程:

            一、熱身運動

            幼兒聽節奏明快的音樂做動作。上肢、下蹲、體側、體轉、腹背、跳躍、整理運動。

            分析:探索稻草的多種跳法涉及到身體的各部位,特別是下肢運動,所以在熱身運動中進而體現,音樂的選擇明快,便于激發孩子的運動熱情,烘托氣氛。

            二、基本部分

            1.幼兒自由探索用一捆稻草的不同跳法

            (1)教師出示稻草:這是什么?

            今天,我們要用稻草來鍛煉身體,用讓它來跳一跳,看看誰的跳法最多。

            (2)幼兒嘗試,教師觀察指導。

            (3)交流分享。請若干幼兒介紹不同的跳法

            2.幼兒自由探索多人合作的不同跳法

            (1)剛才,我們是沒人用一捆稻草跳的,能不能幾個人合作跳,怎樣合作,請你和朋友找個空地去試一試。

            (2)幼兒嘗試將稻草擺放成不同的形狀或線條跳一跳(梯子狀、三角形、長方形、波浪形、太陽形……)(雙腳跳、單腳跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、轉身跳)

            (3)交流分享。嘗試與別人合作的方法跳稻草。

            3.幼兒探索分兩組合作堆草堆,引導幼兒助跑跨跳或立定跳遠。

            (1)師:農民伯伯把稻子收回了家,你知道這些稻草有什么用處嗎?(燒飯、做稻草人趕小鳥、做草把……)

            (2)師:稻草有什么多的用處,讓我們吧他們推起來留著慢慢用吧,大家會堆草垛嗎?草垛怎樣堆才能堆得又高又穩?(幼兒分兩組嘗試將稻草推成兩堆)

            (3)幼兒將稻草一層一層排整齊向上壘高,嘗試用助跑快跳或立定跳草垛。

            分析:嘗試多種跳稻草是本個活動的重難點,從自由探索不同跳法——多人組合探索(小高潮)——小組為單位堆草垛(調節運動量合理轉換緊張與放松)跳草垛(最后達到高潮),環節層層遞進、環環相扣,各種各樣的跳法使幼兒“跳的動作”得到了不同程度的提高。

            三、放松運動

            (1)師:現在請你們將這些稻草鋪成一張大地毯,踩一踩、蹦一蹦,說說什么感覺?(很舒服、軟軟的,像蹦蹦床)

            (2)師:跳了這么長時間,累了吧,讓我們坐在地毯上拍一拍(肩膀等全身肌肉),躺下來,在地毯上睡一覺,做個夢。(設計夢里的運動情節)

            (3)將稻草放到器械室,結束。

            分析:放松運動環節,我們很好的利用了稻草的性質,變成柔軟的大床,在大床上做放松運動自然結束。

            小結:這是一種一物多玩類的體育活動,一物多玩類不僅僅是對一種器械的`各種玩法的探索,也可以像這節活動將重點放在一個點上,如“跳”、“爬”、“鉆”等。環節設計的格式可以給我們以很好的借鑒,我們的上課時可以套用這樣一種模式,相信我們的老師一樣能上出出彩的體育課。

            大班體育活動教案 篇6

            活動名稱:戰斗演習

            活動目標:

            幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。

            活動準備:

            場地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。

            活動過程:

            組織幼兒進行活動前的準備動作

            ——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。

            ——隨音樂節奏做幼兒廣播操。

            ——幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。

            游戲:戰斗演習

            ——帶幼兒到場地,介紹場地布局。

            ——介紹游戲方法:教師扮排長,幼兒扮戰士。排長下令“爬過分鎖區、炸毀敵人的碉堡”,接著組織“戰士”先以側臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“鐵絲網”以后作側滾,然后采用側臥甩臂動作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰壕”跑回原處。

            ——組織幼兒游戲。

            ——分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。

            游戲結束

            ——組織幼兒做放松動作

            活動名稱:報紙游戲

            活動目標:

            1.利用報紙進行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

            2.通過本次教學活動發現幼兒的社會性,增強幼兒的合作意識。

            活動準備:

            幼兒每人一份報紙,乒乓球四個,錄音機、磁帶,四張紅色蠟光紙。

            活動過程:

            開始部分

            ——教師與幼兒室內談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?今天我們就要利用這些報紙來

            進行游戲。

            基礎部分

            ——競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節奏走,比比誰的報紙頂的時間長,不掉下來者為勝。

            ——粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開,報紙能粘在身上者為勝,并思考報紙為什么能粘在身上?

            ——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。

            ——把幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽。

            ——教師介紹游戲方法:將報紙對折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來,又快又穩的一對為勝。

            ——幼兒進行比賽。

            結束部分

            ——整理報紙,評出獲勝的一隊。

            活動名稱:百變金箍棒

            活動目標:

            1.讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗游戲的快樂。

            2.幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動作,增強身體動作的敏捷性。

            3.引導幼兒積極思維,培養他們善于動手、動腦的好習慣

            活動準備:

            每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一根用包裝帶編成的“馬鞭”,錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程:

            導入活動

            ——幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進入場地,走、跑、跳交替練習后,由二龍吐須變換成四路

            縱隊,做大班棍棒操。

            ——教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西游記》人物,激發幼兒游戲興趣,展開游戲活動。 游戲活動

            ——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》, 啟發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習跑馬步,揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

            ——游戲《巧渡通天河》,取經路上會經過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導幼兒用金箍棒擺成雙線,練習雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。

            ——游戲《勇闖盤絲洞》,引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對面站立,互相握住對面小朋友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼兒先鉆,鉆到派頭迅速搭好,后面幼兒依次練習鉆爬的動作。 整理活動

            ——教師小結,表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規則。

            活動名稱:布袋游戲

            活動目標:

            1.發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。

            2.激發幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

            3.培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

            活動準備:

            環境的布置,了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程,布袋人手一只,打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶

            活動過程:

            熱身運動

            ——播放《我愛洗澡》伴奏帶,讓我們跟著音樂做運動吧!

            玩布袋

            ——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。 (提醒幼

            兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

            “蠶寶寶”游戲

            ——小朋友玩的真不賴,現在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧! 來,變--變--變!你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

            ——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧! (

            ——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲,好嗎?

            “盲人聽音走路”游戲——平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

            活動名稱:踩高蹺

            活動目標:

            1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,發展創造力。

            2.促進平衡能力的'進一步發展,提高動作的協調性和靈活性。

            3.感受與他人共同游戲的快樂,培養競爭意識。

            活動準備:高蹺若干

            活動過程:

            聽音樂進入游戲情境,做準備活動

            ——今天森林里有一場特殊的運動會,踩高蹺比賽,你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,要不就開輛小火車一起去吧!自由活動,運動會開始

            ——比賽前的最后練習。森林運動會過會就開始了,為了我們能賽出好成績,比賽前再自由練習一下吧。(幼兒分散練習)

            ——想要站得穩,必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼睛必須向前看。

            運動會預賽

            ——森林運動會要開始了。由于參加運動會的人數比較多,所以我們分預賽和決賽兩場。

            ——預賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取一直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

            ——我們的預賽開始了,運動員們先進入比賽場地。

            ——請運動員們聽清楚比賽規則:每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩的速度往前走,到終點線后拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀,然后排到隊伍的最后面。下一名運動員出發,一直到每組的最后一名運動員回到原點,速度最快的一組就算勝利。

            運動會決賽

            ——請預賽勝利隊的運動員們準備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍!

            ——教師小結運動會比賽情況。

            大班體育活動教案 篇7

            一、活動目標:

            1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法,發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

            2、學習雙腳分合連續跳圈的方法。

            3、感受體育活動的興趣。

            二、活動準備:

            幼兒人手一個圈;錄音機、磁帶;

            三、活動過程:

            1、在音樂伴奏下,幼兒做準備活動。

            2、初步探索圈的多種玩法。

            (1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多。”

            (2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導。

            (3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

            3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈。

            (1)教師用提問的方式引導幼兒:“請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”

            (2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

            (3)練習雙腳分合連續跳圈的方法: 教師講解跳圈的方法:“一個圈的時候,兩只腳并起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候,兩只腳分開,一個圈中跳入一只腳。”

            4、游戲:網小魚。

            (1)交待游戲規則:教師做漁翁,用圈做網,小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網住的小魚,站到池塘邊。

            (2)師幼輪流做漁翁,進行游戲。

            5、放松活動《小魚游》:教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松活動,并聽音樂離開場地。

            活動反思:

            圈是幼兒園常用的體育器械之一,在我們幼兒園中利用率也是比較高的,孩子們也是比較感興趣的,比較熟悉,這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎上產生的,因此,在設計教案時,主要以嘗試精神及創造性思維為主,以一物多玩的.形式開展此次活動。

            進場是跟隨音樂做操(準備活動)

            第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈,看看有多少種玩法,配上音樂,幼兒的積極 性比較高,也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經比較熟悉,所以幼兒已經能表現出合作玩圈的力。

            集中演示,我是為了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會,這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加,結果幼兒表現非常出色,同時也得到了全體幼兒的肯定,幼兒的自信心得到提高。

            第二次嘗試,我是為了提供幼兒吸收同伴的經驗基礎上有練習的機會,讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法,這時的幼兒已經能互相進行討論并想出新的玩法。

            接下來的游戲掀起本次活動的的高潮,同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達到目標的第二條,培養幼兒的合作能力,同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式,嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續跳圈的方法。

            最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理,幼兒既在輕松的氛圍中游戲,又幫助了教師整理了場地,幼兒的活動量也下降了。

            大班體育活動教案 篇8

            設計意圖:

            《幼兒園教育指導綱要》中提出:“開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,培養幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環境的適應能力。”所以開展戶外體育活動具有重要的意義。

            在日常生活中,幼兒隨處都可以看到各種瓶子,以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動,既能發展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發展幼兒動作的協調性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望,提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中,培養起競爭與合作的意識。

            活動目標:

            1.激發幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創造力。 2.發展幼兒平穩走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。 3.培養幼兒的競爭意識和協同能力。活動準備:

            1.經過裝飾的瓶子若干,兔媽媽頭飾一個,小白兔、小黑兔頭飾若干,錄音機一臺。

            2.幼兒已經會做瓶子操。

            3.用粉筆畫出頂瓶走,繞瓶跑,夾瓶跳所在的'區域。

            活動重點:

            幼兒掌握平穩走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點。

            活動難點:

            幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規則。

            活動過程:

            1.準備部分

            (1)幼兒每人手持一個瓶子,隨老師在音樂聲中進入場地,用手中的瓶子做出一些基本動作。

            (2)在教師的帶領下做熱身操:瓶子操。

            2.基本部分

            (1)自主探索

            ①教師用語言鼓勵幼兒思考探索手中的瓶子有哪些玩法,提供自主探索的時間。教師巡回指導,用適當的語言和隱性示范,引導幼兒探索瓶子的多種玩法,鼓勵幼兒進行合作探索。

            ②教師進行歸納小結,對幼兒進行表揚,并示范個別玩法。 ③幼兒自由結伴進行分散練習,教師進行個別指導。

            (2)開展游戲

            設置情節:教師出示兔媽媽和小兔子頭飾。教師扮演兔媽媽,幼兒自由選擇扮演小白兔或者小黑兔。教師語言提示健康的重要性,激發小白兔與小黑兔進行體育競賽,引出比賽環節。游戲開始前,教師先講解游戲規則,示范動作。在游戲過程中,教師作為裁判參與進行指導組織。引導幼兒相互間的合作。

            游戲規則具體如下:

            ①頂瓶走比賽規則:◆兩隊幼兒將瓶子置于頭頂,從起點同時列隊出發頂瓶走。◆途中瓶子掉地的隊員必須返回起點重新開始。在第二個游戲開始前,我會先組織幼兒將瓶子放入到指定的小圓圈內,讓幼兒參與游戲環境創設,調動幼兒的積極性。

            ②繞瓶跑比賽規則:◆兩隊幼兒同時依次從起點出發跑,繞過途中的小瓶子,全部隊員先到達終點(大圓圈內)的一方獲勝。◆等上一個隊員到達終點(大圓圈內),下一個隊員才能開始跑。◆途中,碰倒小瓶子的隊員必須返回起點重新開始。

            ③夾瓶跳比賽規則:◆幼兒將瓶子置于兩腳間,從起點同時依次出發夾瓶跳,全部隊員先到達終點(大圓圈內)的一方獲勝。◆等上一個隊員到達終點(大圓圈內),下一個隊員才能開始跳。◆途中瓶子掉地的隊員必須返回起點重新開始。

            (3)總結評價

            游戲結束后,教師先引導幼兒進行自評,互評,再進行總結評價。注意抓住一個點分別對兩隊幼兒進行表揚,語言中進行運動、合作快樂、健康重要的情感滲透。

            3.結束部分

            教師帶領幼兒在音樂聲做一些放松的基本動作,然后列隊走回教室。

            大班體育活動教案 篇9

            活動目標:

            1、練習四散跑和向指定方向跑。

            2、體驗玩風車的樂趣。

            活動準備:

            紅、黃、藍小風車若干(與幼兒人數相等),教師準備紅、黃、藍小旗子,錄音機,磁帶

            活動過程:

            1、活動身體,激發興趣

            (1)幼兒伴隨著歡快的音樂跟著教師進入活動區,做熱身活動(幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔走、大象走、小熊走等動作)。

            播放音樂:《大皮球》

            師:寶寶,讓我們跟隨音樂一起動起來吧。

            (2)師:今天老師給你們帶來了一位新朋友,你想知道它是誰嗎?那請你把小眼睛蒙起來,一起數1、2、3那位客人呀就出來了。來一起數,1、2、3

            鐺鐺鐺......風車娃娃來啦。寶寶們來鼓掌歡迎。

            (用啟發性語言調動幼兒玩風車的興趣。)教師要出示造型可愛,色彩鮮艷的風車娃娃。

            師:風車娃娃帶來很多她的好朋友,我們一起來看看。你喜歡什么顏色的呢?請你選擇一位做你的'好朋友。

            引導幼兒挑一個自己喜歡的娃娃。

            2、幼兒嘗試活動

            (1)師:寶寶你知道風車娃娃是?

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