小班主題教案：寶貝在哪里
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班主題教案：寶貝在哪里，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班主題教案：寶貝在哪里1
設(shè)計意圖
該活動是小班我自己這個主題網(wǎng)絡(luò)中的一個小子題。在人們的生活中，處處離不開五官的作用。為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識，能提高幼兒保護五官的意識，并運用五官愉快的探索和游戲。該活動力求根據(jù)小班幼兒的興趣、需要而設(shè)計，遵循綱要的要求讓孩子們在玩中學(xué)。
活動目標(biāo)
1、認識面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。
2、運用五官愉快的探索和游戲。
3、初步了解五官的`作用，培養(yǎng)幼兒保護五官的意識。
活動準(zhǔn)備
1、五官大畫冊一本、小香水一瓶、手偶一個
2、歌曲《好寶寶》、《碰一碰》
活動過程
?。ㄒ唬?、導(dǎo)入部分：
利用游戲《我們來轉(zhuǎn)圈》自然的導(dǎo)入主題。
?。ǘ⒄归_部分：
1、利用有趣的小洞洞，弓I起幼兒的興趣，并逐一將五個寶貝找出來。
2、利用五官做游戲?！逗脤殞殹?。
3、利用生動有趣的小游戲了解五官的作用。
（三）發(fā)散思維：利用手偶小白兔，總結(jié)五官的本領(lǐng)，及其在平時我們應(yīng)該怎樣保護我們的五官。
結(jié)束部分
給五官找朋友，開展游戲《碰一碰》。
小班主題教案：寶貝在哪里2
活動目標(biāo)：
1、認識面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。
2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動重點：
認識并能準(zhǔn)確指出五官位置。
活動難點：
能與老師配合唱問答歌。
活動準(zhǔn)備：
1、小鏡子人手一面。
2、《好寶寶》歌曲磁帶。
3、五官圖片分別藏在教室的角落里。
活動建議：
一、《指五官》引入
二、出示圖片，認識五官
老師今天帶來了幾樣寶貝，小朋友想不想知道是什么啊?老師已經(jīng)偷偷的把它們藏在我們的教室里了，我們一起找找吧!幼兒一起拍手說：“寶貝寶貝在哪里，出來和我們做游戲”引起幼兒好奇并把五官圖片一一找出，出示在黑板上，并幼兒說出寶貝的名字，摸一摸自己的寶貝在哪里，看看你身邊小伙伴的寶貝在哪里，你能看見自己的嗎?請鏡子來幫助我們吧!
三、請幼兒照鏡子、找五官。
1、幼兒照鏡子，從鏡子中觀察自己的小臉，看看臉上的“寶貝”。
2、指出“寶貝”的位置，認識“寶貝”的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。
四、問一問，答一答，幫助幼兒熟悉歌詞。
1、教師問幼兒：寶貝我問你，你的鼻子在哪里?
幼兒答：謝老師，告訴你，我的鼻子在這里(邊說邊指出鼻子位置)。
2、將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里?”繼續(xù)回答。
五、完整教唱回答歌，幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動作。
1、教師也彈琴也唱歌向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。
2、將：“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換進歌曲，進應(yīng)答演唱，幼兒能隨音樂做相應(yīng)動作。
活動延伸：
還有幾樣寶貝藏在花園里，我們一起找找吧!
教學(xué)反思：
本次活動通過把眼睛、鼻子、嘴、耳朵這幾個器官藏到教室的各個角落引導(dǎo)幼兒和老師一起找寶貝并認識這幾個寶貝，使幼兒在輕松愉快的過程中認識面部器官，并知道這幾個器官在臉部的位置，老師以一問一答的形式準(zhǔn)確指出五官說出名稱，在幼兒掌握問答后，很輕松的`過度到學(xué)唱歌曲，記住歌詞，并在這里突破本次活動重點。在記住歌詞的前提下，變化歌詞內(nèi)容，如：把“好寶貝我問你，你的鼻子在哪里”，變成“XXX我問你，你的鼻子在哪里”。讓幼兒再一次被歌曲吸引，從而再一次達到本課時的小高潮，突破難點，最后隨鋼琴伴唱并變換提問眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴來加強歌曲的難度，讓幼兒理解歌曲并掌握歌曲。
【小班主題教案：寶貝在哪里】相關(guān)文章：
小班音樂教案寶貝在哪里11-28
小班教案《寶貝在哪里》（通用10篇）10-08
《快樂寶貝》小班教案11-21
藏在哪里了小班教案10-20
《顏色在哪里》小班教案07-01
垃圾扔哪里小班教案09-28
藏在哪里了小班教案11-15
《水果長在哪里》小班教案06-16
《在哪里》小班教案及教學(xué)反思06-27