幼兒園中班優秀教案

幼兒園中班優秀教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班優秀教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班優秀教案1

　　活動目的：

　　1、懂得關心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

　　2、打破班級界限，與同伴協商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發展。

　　3、在活動中遵守規則，禮貌待人。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

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　　1、談話活動《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長的倡議書

　　3、游戲活動：購物

　　4、認識一元硬幣

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　　1、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……

　　2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會場。

　　活動方式：

　　地點設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時后互換。各班教師在場管理、協調幼兒活動。最后，集中小結“愛心義賣”活動。

　　過程：

　?。ㄒ唬┯變杭卸Y堂，園長“六一”祝詞，拉開六一節“愛心義賣”活動。

　　（二）全年段幼兒“愛心義賣”活動。

　?。ㄈ┘行〗Y“愛心義賣”活動。

　　活動反思：

　　活動中，“小店主們”在老師的引導下，擺好各自攤位，每個攤位都有自己的店名、愛心錢箱以及各種叫賣用的舉牌道具一應俱全，攤位上的商品琳瑯滿目?；顒舆€沒正式開始，已經吸引了很多家長和孩子的圍觀，攤位上的小店主們也是興致勃勃，期待著店鋪開張。隨著主持人宣布義賣開始，孩子們搖身一變，瞬間變成了有經驗的'售貨員和推銷員。義賣現場，小小導購員的吆喝聲、小店主們熱情的叫賣聲，家長孩子選購的討論聲、淘到喜歡東西的歡笑聲，氣氛十分熱烈，感人的話語時時響起，感人的情景幕幕呈現……

幼兒園中班優秀教案2

　　活動目標：

　　1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打鼾的原因。

　　2、體驗爸爸工作辛苦，有愛爸爸的情感。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、出示貼有幼兒爸爸調查表的展板：介紹自己爸爸的本領小結：爸爸的本領真大，會開車、會……；爸爸真了不起！

　　2、我也請來了一個爸爸，看看會是誰？（出示鼴鼠爸爸的圖片）

　　二、理解故事

　　1、畫面一：

　?。?）鼴鼠爸爸和你們的爸爸一樣也有一個了不起的'本領，瞧鼴鼠爸爸有什么本領呢？

　　2、畫面二：我們來看看有哪些小動物住進了鼴鼠爸爸造的房子？

　　3、畫面三～畫面六：

　?。?）鼴鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼴鼠寶寶會對鼴鼠爸爸說什么？聽聽它們是怎么說的？

　?。?）怎么傳來了震天響的呼嚕聲？

　?。?）這時鼴鼠寶寶們在干什么？鼴鼠爸爸醒了嗎？

　　（4）如果你是鼴鼠寶寶，看到爸爸工作了一天這么累，你會怎么做？

　　4、畫面七～畫面十一：

　　（1）鼴鼠寶寶們在干什么？

　?。?）鼴鼠寶寶和鼴鼠爸爸經過一天的勞動，回到了家。這會鼴鼠爸爸還會和他的寶貝們玩游戲嗎？是啊，它們玩起了開飛機的游戲。

　?。?）平時吵著和爸爸做游戲的小鼴鼠怎么也睡著了？

　　三、完整欣賞。

　　播放課件，教師完整地講述繪本故事。

　　四、延伸：繼續完成爸爸調查表

幼兒園中班優秀教案3

　　設計意圖

　　隨著中班幼兒年齡的增大,社會經驗的增多,單雙數也不斷在生活中出現.雖然有一定的生活經驗,但幼兒并不真正理解單雙數的含義。在《指南》中提到：要引導幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要的有趣。本節活動首先讓幼兒通過觀察日常生活中的的圖片以及聯系身體，感知區分單雙數；接著通過找朋友的游戲，去親身體驗和感受數量中單和雙的現象，理解單雙含義；最后讓幼兒幫動物寶寶兩個兩個找朋友，通過操作驗證，掌握判斷單雙數的方法，探索出單雙數的奧秘。

　　活動目標

　　1.區分 10 以內單雙數，理解單雙數的含義。

　　2.通過操作活動，掌握判斷單雙數的方法 ，探索單雙數奧秘。

　　3.通過區分單雙數游戲，體驗數學活動的樂趣。

　　重點難點

　　1.活動重點：理解單雙數含義

　　2.活動難點：操作判斷單雙數的方法。

　　活動準備

　　經驗準備：會玩《找朋友》的游戲

　　物質準備：1—10 數卡；有一個點點、兩個點點標記的房子圖片；動物卡片人手一份

　　活動過程

　?。ㄒ唬╅_始部分：感知、區分單雙

　　1.圖片導入，激發興趣

　　教師： 小朋友們，今天 Alice 給大家帶來了很多圖片寶寶，我們一起來看一看吧。

　?。ǔ鍪拘印⒚弊印⑹痔住淼膱D片） 2.感知、區分單雙

　　教師：這些小圖片藏著一個秘密，有沒有小朋友能幫忙找出來呢？ 小結：他們的`數量不一樣，兩個的就是雙的，一個的就是單的

　?。ǘ┗静糠郑豪斫鈫坞p含義，初步感知判斷單雙的辦法

　　1. 體驗單雙現象，理解單雙含義

　　教師：小朋們，還記得“找朋友”的游戲嗎？現在 Alice 要請一個小朋友上來玩游戲，一個小朋友能找到朋友玩游戲嗎？為什么？

　　教師：一個小朋友是單的，所以找不到朋友，那現在 Alice 再請一個小朋友上來， 兩個小朋友能找到朋友嗎？為什么？

　　教師：兩個小朋友是雙的，能互相玩游戲，接下來 Alice 要多請一些小朋友上來， 五個小朋友能互相找到一個朋友玩游戲嗎？我們一起跟著音樂看一看吧。

　　教師：五個小朋友玩游戲，還有一個小朋友沒有找到朋友，說明 5 也是單的，現在Alice 再請幾個小朋友上來，8 個小朋友都能互相找到一個朋友玩游戲嗎？我們跟著音樂一起來看一看。

　　教師：他們都找到朋友了嗎？說明 8 是單的還是雙的呢？

　　小結：8 個小朋友都能互相找到一個小朋友玩游戲，說明 8 是雙的。2.感知用兩個兩個數的方法判斷單雙

　　教師：今天尼莫班還來了一群小動物，看一看都有誰？我們一起把小狗請出來吧， 看一看有幾只？（4 只）

　　教師：小狗們也想玩“找朋友”的游戲，它們都能互相找到一個朋友玩游戲嗎？請小朋友上來試一試幫小狗兩個兩個找朋友。

　　教師：現在我們用 2 個點點的房子表示雙的，1 個點點的房子表示單的，4 只小狗都互相找到一個朋友玩游戲，說明 4 是單的還是雙的？（雙的），4 只小狗用數字

　　寶寶幾來表示？（4）把數字寶寶 4 應該放在幾個點點的房子里呢？（放在 2 個點點的房子里）

　　教師：看到小狗玩游戲，小兔子也等不及了，一起把小兔子請出來吧，有幾只？（7 只）

　　教師：7 只小兔子能互相找到一個朋友玩游戲嗎？請小朋友上來試一試幫小兔子兩個兩個找朋友。

　　教師：7 只小兔子都找到朋友了嗎？還有一只沒有找到，說明 7 是單的還是雙的？

　?。▎蔚?？那應該把數字寶寶7 放在哪個點點的房子里呢？（放在1 個點點的房子里）

　?。ㄈ┙Y束部分：掌握判斷單雙數方法，區分 10 以內單雙數

　　讓幼兒用兩個兩個圈一起的方法為動物寶寶找朋友，發現單雙數奧秘

　　教師：現在 Alice 的小籃子里還有小動物，它們也想做游戲，想請小朋友幫忙為它們找到一個朋友，你們愿意嗎？現在每一個小朋友拿一個小籃子，先數一數你有幾只小動物，在把它們兩個兩個放一起，看一看都能找到朋友嗎？

　　教師：請小朋友起來說一說你有幾只動物寶寶，它們都找到朋友了嗎？（教師根據幼兒的回答將相應的數字寶寶卡片放在對應的點點下面）

　　教師：我們一起來看一看，哪些數量的動物寶寶，兩個兩個找朋友，全部找到了朋友？（2、4、6、8、10），哪些數量的動物寶寶，兩個兩個找朋友，最后還剩下了一個？（1、3、5、7、9）

　　小結 ：其實不僅我們生活中存在單雙，其實我們的數字寶寶也有單雙，猜猜哪些是單數，哪些是雙數？為什么？

　　小結：1、3、5、7、9 是單數，因為它們兩個兩個找朋友還剩下了一個；2、4、6、8、10 是雙數，因為它們都能互相找到了一個朋友。

　　小結：今天我們區分了單數和雙數，一會兒我們一起去和它們做游戲吧。

　　活動總結

　　本次活動在輕松愉快的氛圍中結束了，現將活動做如下幾點反思： 好的方面：

　　1.能結合幼兒的游戲經驗設計活動，將“找朋友”這一游戲貫穿于整個活動，激發了幼兒學習的興趣，同時也能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中去學習。

　　2.從出示日常生活的圖片，到幼兒玩游戲，以及最后通過操作幫動物找朋友，整個活動流程清晰，層層遞進。

　　3.在活動中教師積極的去引導了幼兒，尊重了幼兒，鼓勵每一個幼兒大膽的講述自己的想法，積極的去參與以及操作。

　　經反思有以下幾點可以優化：

　　1.教師每一個環節的小結不夠，在每一個環節之后應該有一個完整的小結之后再過渡。

　　2.教師對每一個幼兒的回應、追問不夠， 應該根據幼兒的回答大膽進行追問，進一步激發幼兒自主思考。

幼兒園中班優秀教案4

　　活動目標：

　　1、嘗試用線條、色彩、對稱的方法大膽表現京劇臉譜的特征。

　　2、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝林的美，激發幼兒創作的興趣。

　　3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到自豪。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

　　活動過程

　　一、導入，欣賞臉譜，京劇表演，激發幼兒興趣。

　　師："今天，老師帶來了一個特別的東西，想不想知道呢？"（出示臉譜）"來告訴我，你看到了什么？"（幼兒回答）

　　師：今天，老師還帶來了一段錄像，你仔細看就能想到答案。（出現視頻），"剛才我們看了錄像，你有沒有發現唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣？表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎？（京?。?

　　小結：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的`了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個名字叫"臉譜"。

　　二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征

　　師："京劇臉譜有很多，今天老師帶來了四種臉譜，我想請小朋友用顏色來為臉譜取個名字嗎？看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺得這個人怎樣？"

　　小結：小朋友說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐貍一樣

　　師："我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色？（幼兒觀察）為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動。"

　　師："這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。（出示一張臉譜）這是什么形狀？找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。"

　　小結：這兩個圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側位置也一樣，這就叫左右對稱。

　　三、欣賞臉譜

　　師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有很多顏色多樣，圖案對稱的臉譜，我們一起來欣賞吧。

　　四、幼兒作畫

　　師："我們欣賞了這么多的臉譜，想不想自己也來設計一個呢？今天，老師給你們準備了一個空白的臉譜，請小朋友先用記號筆在臉譜上設計左右對稱的花紋，然后用水粉涂上好看的顏色。

　　"注意：1、顏色，花紋要對稱。2、設計的圖案要大一些。3、注意衛生，不要弄到衣服桌子上。

　　五、展示臉譜，互相欣賞，結束活動。

　　教學反思

　　幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。幼兒通過這一主題內容獲得了較好的發展。然而，在活動中也存在一些困惑與問題：

　　1、由于幼兒對美術的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對稱的特點，所以裝飾繪畫中出現了臉譜不對稱的現象。

　　2、由于幼兒對美術表現能力的差異，有的幼兒不能較好地運用線條、色彩夸張地表現臉譜特征。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。

　　在以后活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。

　　本文擴展閱讀：臉譜，是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術。不同行當的臉譜，情況不一?！吧?、“旦”面部妝容簡單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。

幼兒園中班優秀教案5

　　活動目標：

　　1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

　　2、愿意用語言表述比較的結果。

　　3、在活動中體驗探索的樂趣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1、粗細、寬窄不同的物品(紙棒、長方形紙條)若干。

　　2、PPT課件、操作材料打印。

　　活動重、難點：

　　重點：能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

　　難點：愿意用語言表述比較的結果。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入

　　師：今天老師給小朋友帶來了一首兒歌，請仔細聽："草兒細，蘿卜粗，馬路寬，小道窄。"兒歌里講到了什么?

　　二、比較粗細

　　1、出示圖片，引導幼兒比較粗細。

　　圖一，大象和小鹿的腿，誰的粗?誰的腿細?

　　圖二，黃色的繩子和紅色的繩子，哪一根粗，哪一根細?

　　圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗?

　　圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍色的鉛筆，哪一根最粗?

　　三、感知寬窄

　　師：生活中的物體，有的大一點，有的'小一點，有的粗一些，有的細一些。除了這些，物體還有其它的特點呢?

　　1、聽兒歌，我們在兒歌中找一找。

　　教師說兒歌："馬路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。"

　　師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。

　　師：寬寬的馬路應該是什么樣子的?(讓小朋友用動作表示出寬寬的)

　　師：在寬寬的馬路上，比如我們家鄉南北大河的路，有很多汽車在路上都可以一起開。

　　師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。

　　一起說一說，哪條路寬，哪條路窄。"馬路寬寬，小道窄窄。"

　　2、出示圖片，引導幼兒比較寬窄。

　　出示圖五，兩部手機：哪一部手機寬，哪一部手機窄?

　　出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄?

　　出示圖七，三張椅子，哪一張最寬?

　　出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄?

　　3、鞏固。聽口令舉紙條。

　　師：請小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個紙條有什么不同?(一個寬，一個窄)下面我要請小朋友來聽口令舉紙條。老師說，請把寬(窄)的紙條舉起來。看看小朋友能不能舉對!

　　將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。

　　四、練習鞏固(操作材料)

　　1、請1、2、3、4組的小朋友圈出每組中最粗的物體。

　　2、請5、6、7、8組的小朋友圈出每組中最寬的物體。

　　3、使用鉛筆請注意安全。

　　幼兒分組進行習題鞏固，教師巡回指導。

　　五、結束活動

　　師：在我們的生活中，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細，請小朋友們到外面去找一找，比一比，說一說。

　　活動反思：

　　在本課的設計中，情境的創設、游戲的開展，都有效的調動了學生參與學習的主動性，整堂課氣氛活躍，學生的發言精彩、準確，可以說達到了預期的教學目標。

幼兒園中班優秀教案6

　　活動目標

　　1、讓幼兒鞏固有關奧運會的各類知識。

　　2、培養幼兒在同伴面前大膽說話，提高幼兒的'語言理解能力和語言表達能力。

　　3、讓幼兒親身體驗競賽，激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備

　　1、知識競賽場地（用小桌子和小椅子擺放而成）。

　　2、兩種顏色小旗子，供幼兒搶答示意時使用。

　　3、記分牌一塊，記分筆一支。

　　4、獎品。

　　活動過程

　　1、教師把幼兒分成兩組，手執不同色的旗子。

　　2、教師向幼兒介紹競賽規則，包括觀看比賽的要求：兩組幼兒輪流提問和回答，提問和回答都要事先舉旗示意，得到允許后表達；幼兒回答問題時，其他幼兒要安靜地聽，如有異議，同組幼兒可以舉旗示意，補充。當自己組的小選手回答正確得分時，可鼓掌表揚。

　　3、正式比賽（答對一題得一個五角星）。兩組幼兒輪流提問和回答，問題由幼兒自主思考提出，題目必須與奧運會有關。

　　4、計算各隊的總得分，宣布比賽結果，給獲勝組的幼兒頒發獎品。

幼兒園中班優秀教案7

　　活動目標：

　　1、欣賞散文，在閱讀好消息傳送的過程中，了解春天的有關信息，感受春天的意境。 2、初步學習在畫面和文字間建立一定的聯系，萌發對文字的興趣。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒觀察早春大自然的變化，激發他們關注季節特征的興趣。 2、繪制春天背景圖及有關角色（微風、白云、小鳥、蜜蜂等）及相應文字。 3、配樂錄音帶。

　　設計思路：

　　現在我們班級正在開展“春天來了”的主題活動，在春天剛剛來到我們身邊的時候，我選擇了這個教材，能更好的讓孩子了解春天的特征，在感受散文優美語句的同時，也能深切的感受春天美麗的景色，同時我運用了不同的教學形式，讓幼兒在編排圖畫和文字的過程中，對孩子的整個散文的理解程度能更深一步，也能更好的有助于幫助孩子學念散文，在認識文字的方面也有進一步的提升。在讓孩子學學演演得過程中，能夠充分的讓孩子發揮他們的表現能力，使孩子大膽的在集體面前展示自己。 活動流程：引出主題，引導入趣――欣賞散文，感知理解――學學演演，表達表現――活動延伸

　　活動過程：

　　一、引出主題，引導入趣。 1、引出主題：教師出示文字“好消息”，問幼兒這是什么字？認識嗎？ 2、引導入趣：分別請幼兒來猜猜這會是一個什么好消息？ 二、欣賞散文，感知理解。 1、欣賞散文：先讓仔細傾聽，能夠完整的欣賞散文，試著初步了解散文的內容。 2、感知理解：提問： （1） 現在大家都知道了是個什么樣的好消息??？ （2） 那么你都知道了是誰在傳遞這個好消息呀？ 3、幼兒再次欣賞，教師邊出示教具邊朗誦。 （1）讓幼兒看著教師出示的教具讓幼兒說說他們是怎樣傳遞的？ （2）在教師進行演示后，教師讓幼兒邊說邊按傳遞的順序把文字排列開來。（請個別的幼兒到上面來拿著教師的圖片教具進行排列。） 4、我們也來嘗試排一排。 （1）教師分給幼兒兩套不同的卡片教具。（一套是圖片的，一套是文字的） （2）幼兒按照自己的能力分別選擇自己能夠運用的教具進行排列。要求按照散文內容，好消息傳播的順序進行排列。 （3）在幼兒排列的過程中鼓勵幼兒試著用不同的方法進行排列。 三、學學演演，表達表現 1、學學演演： （1） 請幼兒看著排好的文字順序，跟著老師學學這篇散文。 （2） 讓幼兒選擇自己喜歡的角色，聽著配樂錄音表演散文內容。 2、表達表現：教師請全體幼兒自主的進行講述，為什么大家都說“春天來了”是個好消息？ 四、延伸活動，遷移運用 老師也有一個好消息春游去，我告訴一個幼兒，讓她把這個好消息傳遞給其他的孩子，鼓勵幼兒說一說，試一試。

　　語言活動“好消息”反思

　　根據我們班的主題活動我們在主題背景下上了一節語言活動“好消息”。“好消息”這節課本身就是非常富有春天季節特征還有在春天的動物、植物和天氣特征的散文。這個散文最主要就是告訴小朋友這個好消息傳開的這種過程，整個散文蘊含著感受春天的情感，散文中優美的語言。在這個活動中我運用了非常豐富的材料來讓幼兒充分的感受散文中的形象，能讓幼兒有一個更鮮明的直接感官。我把整個好消息傳播的順序一邊朗誦一邊演示給幼兒看，這樣幼兒對于散文有更好的理解。在幼兒傾聽散文的過程中，他們都非常的認真和仔細，對散文中的動物和植物還有它們相互之間傳好消息的過程都能記得很清楚。我在這次的教學中還根據我們中班組研究的課題，讓幼兒用認識字寶寶并給他們按照散文好消息傳播的`順序來進行排序。這樣的形勢也讓幼兒在排序中進一步的加深對文字的理解和對散文的了解。整個活動都在師生互動和生生互動的過程中進行。 但是在活動中還是有相當不足的地方，在對幼兒的提問上我的問題總是填充式的，所以投放下去，孩子們的回答也就非常的簡單扼要，就針對你老師提出的這個問題來把它回答完整。而不是讓幼兒有完全展示自己語言的空間，我的問題框死了，他們的回答也就局限在這里了。如果讓孩子們自己先自由的發揮想象對散文中的內容進行講述，我想它們就能對春天的特征有更鮮明的認識。再有在讓幼兒排圖片和文字中，我的形式也比較單一，如果讓孩子們有的個別操作，有的可以幾個孩子合作操作，然后讓他們邊排序邊對自己排序的順序進行講述，把他們排好的圖片或文字粘貼在墊板上，把它們都展示出來。這樣的效果會更理想。在排序的過程中可以適時的提點孩子用不同的排序的方法和形式來進行，可以充分展開自己的能力，而在本次活動上孩子們都按照我的排序方法只是一個一個很整齊的排列著，因為首先我自己的展示的過程中也沒有用很好的方法來排序，應該在出示好消息傳播的過程中根據不同的動物和植物的形象進行錯落有致的排放，使幼兒在視覺和感受上能更生動。 還有就是在最后的表演中，我們的孩子明顯的沒有在理解散文的基礎上能夠進行表演，首先我應該在讓孩子分析散文的過程中說到每一個動物的時候都讓他們先來形容一下這些動物的動作或者是聲音，那么他們就能在表演之前就能對這些形象有了一定的感受和認知，就會在表演的時候能把這些形象生動的表演出來，而且我也可以采用更好的表演形式，我可以把這些動物或植物的形象直接貼在表演的孩子身上，那么孩子們一看就知道自己扮演的是哪個角色，不用像這次的課上孩子們只能按照好消息傳播的順序排著隊進行表演，這樣的話就顯得非常的呆板和不自然。所以總的來說整個活動中還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進行自我改進和提高。

幼兒園中班優秀教案8

　　活動目標：

　　1.學習利用紙袋原型和提供的材料，通過剪、畫、貼等技能表現各種動物的形象。

　　2.在教師的引導下，嘗試通過先目測后制作的方式有計劃地制作紙袋玩偶。

　　3.體驗用紙袋玩偶進行游戲所帶來的樂趣。

　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.紙袋若干、剪刀、蠟筆人手一份。廢舊材料，樹葉若干。

　　2.教師制作紙袋玩偶范例一個。

　　3.音樂和背景圖。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師：森林里要開化妝舞會啦，小動物們一個個打扮的漂漂亮亮的。它們在哪兒呢?瞧!它們在這兒呢，我們一起來看看，哪個小動物打扮的最漂亮。

　　2.師：你最喜歡哪個小動物，為什么喜歡它。它有哪些地方最特別。(我喜歡小兔，它的耳朵最特別，長長的還是用樹葉做成的呢?真是一對靈動的長耳朵。還有什么特別的地方。)你喜歡什么小動物呢?(我喜歡這只大獅子，它的腦袋大大的，它的鬃毛最特別。)猜猜鬃毛是用什么做的`呢?是用蘆花做的，摸上去感覺怎么樣呀?很舒服、很柔軟。)

　　3.師：說說你喜歡的小動物吧!它有哪些特別的地方呢?(這只獅子的眼睛，還是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神氣。還有什么特別的嗎?瞧，它還有一個用啤酒瓶蓋做成的鼻子呢?真可愛!看看它的胡須，是用什么做的。(毛線)

　　4.師：你也來說說你喜歡的小動物。(多介紹幾種)這些漂亮的小動物都是用什么做出來的呀!(原來都是用紙袋做出來的。)

　　二、基本部分

　　1.師：你們想和小動物一起去參加化妝舞會嗎?你想把紙袋打扮成什么小動物呢?(孩子自由暢說)師：可愛的小白兔，神氣的大老虎、威風凜凜的大獅子。

　　2.師：讓我來想想，我把紙袋打扮成誰呢?我喜歡小貓咪，這是打扮小貓咪準備的材料，(樹葉、彩紙、瓶蓋、扭扭棒)小貓咪有一對什么樣的耳朵。(三角形的耳朵)這兒有片什么樹葉呢?(梧桐葉)三角形的耳朵撕下來，我用雙面膠把它粘上去，白色的小紙片放在小簍子里。一對漂亮的小耳朵做好了，接下來我們給小貓咪打扮什么呢?(眼睛)你來幫幫忙，給小貓咪安上一對漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你來試試。小貓咪的嘴巴怎么辦呢?猜我會把這個變成小貓咪的什么呢?(胡須)一只可愛的小貓咪打扮好了，小朋友你們好。

　　3.師：剛才你們都想出了自己喜歡的小動物，那你想怎樣來打扮它們呢?今天老師準備了許多的材料，讓你們把紙袋打扮成可愛的小動物，這兒是種子、這兒是樹葉，這是棉花，這些材料我們可以撕一撕、剪一剪、繞一繞，貼一貼就可以變出小動物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可別忘了有的小動物還有胡須呢?

　　4.交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　師：現在請你們開始動手打扮吧。

　　三、結束部分

　　師：化妝舞會馬上開始了，打扮好的小動物你們在哪兒呢?趕緊坐到座位上來，我們要和小動物一起來表演了。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園中班優秀教案9

　　活動目標：

　　1、通過觀察花，培養細致觀察的習慣。

　　2、喜歡花，萌生細心照料的愿望。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動過程：

　　1、看看花朋友。

　　我們的樹朋友這兩天又沒有變化？

　　找找花朋友。

　　2、說說花朋友你在哪里看到了花？

　　這些花是什么顏色、"屈；老師、教，案網出處"什么樣子的？

　　教師以花的口吻表達花的'生長過程。

　　帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。

　　啟發幼兒照顧花朋友。

　　活動反思：

　　這次活動主要是為了讓幼兒通過視覺、觸覺和嗅覺來感知迎春花。不過在實際教學活動中，我覺得這一目標的達成度比較低，因為在活動中主要就是讓幼兒通過看和說來認識了解迎春花。為了讓幼兒熟悉mp3/ target=_blank 兒歌，并進一步認識迎春花，我采用了mp3兒歌與事物相匹配的方式，讓他們在聽完mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌以后找找mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌和校園里的迎春花哪些是一樣的。

幼兒園中班優秀教案10

　　活動目標：

　　1、認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。

　　2、學會仔細觀察消防車，并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　消防隊滅火視頻、消防車的圖片或實物模型、滅火器等消防設施。

　　活動過程：

　　1.看視頻，引起興趣。

　　(1)教師：在片子里你看到了什么?消防隊是干什么的?

　　(2)他們是用什么來幫忙滅火的.?消防車是什么樣的?

　　2.觀察消防車圖片。

　　(1)消防車和我們平時見到的車有什么不同?

　　(2)消防車為什么是紅色的?

　　(3)消防車上為什么要安裝警報器?;學一學警報器的叫聲。

　　(4)消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設施?

　　(5)車廂里有什么?它們有什么用?

　　注：在問題的過程中分別出示相應的器材設施，供幼兒了解。(如果條件限制，也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識。

　　(1)猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著不動。一見著火，發起沖鋒。

　　(2)如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

　　(3)向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

幼兒園中班優秀教案11

　　活動目標

　　1、會運用輪胎練習跑、跳等基本動作，鍛煉身體的力量和耐力。

　　2、探索輪胎的多種玩法，提高身體動作的協調性。

　　3、體驗與同伴合作玩的'樂趣。

　　活動準備

　　輪胎若干，小旗子4面，場地如下圖。

　　活動建議

　　1、引導幼兒用輪胎玩“開汽車”的游戲，進行熱身活動。

　　2、引導幼兒自由探索輪胎的玩法。

　?。?）請幼兒自由探索玩輪胎的方法。

　?。?）個別幼兒介紹自己的玩法，幼兒間相互學習。

　?。?）引導幼兒合作玩輪胎，體驗與小伙伴合作玩輪胎的樂趣。

　　3、游戲“好玩的輪胎”，練習跑、跳等基本

　?。?）教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動作、玩法和規則。

　　（2）引導幼兒分為四隊，每隊在離起跑線5米左右，放上3個輪胎，連續擺成一行，再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始，幼兒先跑到輪胎前，在輪胎圈中連續跳，再跑到插小旗處繞回跑向起點，拍另一名幼兒的手。

　?。?）教師根據跑、跳的動作水平和遵守規則情況進行小結。

　　4、用輪胎玩“劃小船”游戲，進行放松活動

　?。?）啟發幼兒想一想，輪胎還可以當成什么？

　?。?）引導幼兒隨音樂，坐在輪胎上做劃小船狀，進行放松活動。附場地布置

幼兒園中班優秀教案12

　　活動目標

　　1、 發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

　　2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

　　3、 激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　活動準備

　　1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

　　2、 教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”、汽車、包裝袋等，水彩筆等。

　　3、 拍攝生活中有數字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

　　活動過程：

　　一、復習認讀數字，出示數字說：“數字寶寶來我們班做客，看誰來了?！?/strong>

　　二、找一找：發現物品上的數字

　　1、 數字寶寶來和我們捉迷藏，請小朋友到后面柜子上的物品上尋找它們藏在哪里？通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。

　　2、 相互交流：

　?。?） 你在哪里發現數字？你發現了哪些數字？（出示0-9數字）

　?。?）這些物品上的.數字有什么用呢？（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）

　　師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢？

　　2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數字。

　　3、 觀看錄像，了解生活中更多的數字。

　　師：你們還看到過這些地方的數字嗎？這些數字又表示什么意思呢？

　　① 幼兒再次發現、尋找并思考：數字的用途。

　?、?交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。

　　4、 小結：原來，數字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用于表示商品的價格，有的說明物品的生產日期、保質期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？

　　三、玩一玩：數字組合游戲，體驗數字與自身的關系。

　　1、數字組合法：數字寶寶要和我們玩游戲，看它們變變變

　　“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼?！?、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話號碼?！?、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！如20xx年6月1日

　　2、 幼兒分組來數字組合游戲?