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          小班教案:輕輕的

          時(shí)間:2022-08-27 10:20:39 幼兒教案

          小班教案:輕輕的15篇

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的小班教案:輕輕的,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          小班教案:輕輕的15篇

          小班教案:輕輕的1

            1 教案一:噓!輕輕

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能夠在安靜的公共場(chǎng)合不能大聲喧鬧,盡量小聲說(shuō)話(huà),不打擾影響別人。

            2、學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不隨便的大聲喧嘩。

            3、體驗(yàn)與幼兒交流、合作表演的興趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            視頻、PPT

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入

            出示第一張PPT,讓幼兒觀察兩張圖片

            這是哪里呀?(電影院和圖書(shū)館)

            有沒(méi)有小朋友知道在這些地方哪種行為是對(duì)的,哪種行為是錯(cuò)的?

            其實(shí)幼兒園里有很多地方也不能大聲說(shuō)話(huà),我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看?(繪本閱覽室,數(shù)學(xué)實(shí)踐室、美工創(chuàng)意室)那為什么在幼兒園這些地方不能大聲說(shuō)話(huà)呢?

            二、師幼一起觀看視頻

            我想請(qǐng)小朋友們看看幼兒園外面還有哪些地方不能大聲講話(huà)?(根據(jù)幼兒的回答出示PPT)(電影院、公交車(chē)、公園、商店、飛機(jī))

            為什么在這些地方要安靜的,不能大聲說(shuō)話(huà)呢?(分別說(shuō))

            除了剛剛我們看到的,說(shuō)到的.,在我們的生活中還有哪些地方不能大聲說(shuō)話(huà)呢?(醫(yī)院、候診室、飯店、旅館、候車(chē)室、理發(fā)店、浴室、游泳館、博物館、展覽館、美術(shù)館、書(shū)店)

            (再看一遍視頻,跟著視頻念禮儀三字經(jīng))

            總結(jié):我們要做有禮貌的人,在安靜的公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩,不能打擾到別人。

            三、幼兒進(jìn)行情景表演

            以顧客、圖書(shū)館管理員的角色進(jìn)行表演。

            老師開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)館,小朋友都是圖書(shū)館店里的顧客,有人大聲講話(huà),打擾到別人看書(shū),現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友當(dāng)圖書(shū)館管理員幫老師想辦法解決這個(gè)問(wèn)題,哪個(gè)小朋友愿意啊?

            除了語(yǔ)言,還可以用什么方式讓別人知道要保持安靜呢?(設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí))

            (視頻里禮儀三字經(jīng)內(nèi)容:公共場(chǎng) 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說(shuō)話(huà)時(shí) 聲要小 對(duì)他人 無(wú)打擾)

            2 教案二:我會(huì)輕輕

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室、閱讀區(qū)等場(chǎng)所應(yīng)保持安靜。

            2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。

            3、喜歡安靜的環(huán)境。

            活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、小豬、小鴨、小牛圖片。

            2、圖書(shū)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、玩具分別擺放在桌上。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、幼兒觀看手偶表演,初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事情。

            1、教師出示手偶,進(jìn)行表演,幼兒觀看。

            小豬出場(chǎng):我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕。

            小牛出場(chǎng):我會(huì)輕輕,玩具玩好了,輕輕放回去。

            小鴨出場(chǎng):我會(huì)輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

            2、幼兒說(shuō)一說(shuō),小動(dòng)物會(huì)輕輕地做哪些事,它們做得對(duì)嗎?

            3、討論:你會(huì)輕輕地做哪些事?

            二、情境練習(xí),學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、收玩具,初步懂得在集體活動(dòng)中應(yīng)保持安靜。

            1、教師:瞧,每組的桌子上有書(shū)、有畫(huà)畫(huà)的工具、玩具,請(qǐng)小朋友們自己選一樣活動(dòng)。

            2、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),對(duì)幼兒輕輕的行為給予肯定和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。

            3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己是怎樣活動(dòng)的。

            4、教師小結(jié):我們小朋友就像輕輕地小動(dòng)物,會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕看書(shū)、輕輕整理玩具。

            三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí),逐步養(yǎng)成輕輕的習(xí)慣。

            1、游戲“老狼睡覺(jué)醒不了”:教師扮老狼,幼兒扮小兔子。當(dāng)老狼背對(duì)著小兔子睡覺(jué),小兔子們開(kāi)始找空地方自由活動(dòng),自由做動(dòng)作。如果老狼聽(tīng)到“小兔”發(fā)出聲音來(lái),立刻醒來(lái)轉(zhuǎn)身去抓小兔。

            2、教師播放一首曲調(diào)柔和的樂(lè)曲,幼兒自由做一些輕輕的動(dòng)作。

            小班社會(huì)輕輕教案,很多幼兒還不太能控制自己的力道,讓自己在生活中很容易導(dǎo)致自己或是別人受到傷害,我們應(yīng)該要讓小朋友知道怎樣輕輕的說(shuō)話(huà),輕輕的做一些事情。

            3 教案三:《我會(huì)輕輕》

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所應(yīng)保持安靜。

            2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。

            3、喜歡安靜的環(huán)境。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、教具:小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個(gè)。教學(xué)圖譜、錄像一段、音樂(lè)《我叫輕輕》。

            2、學(xué)具:老鼠胸飾每人一個(gè)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            (一)幼兒觀看手偶表演,初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事情。

            1、教師出示手偶,進(jìn)行表演,幼兒觀看。

            2、幼兒討論表演內(nèi)容。

            教師:剛才你們看到了誰(shuí)?他們都說(shuō)自己叫什么?

            小貓做什么事情輕輕的?(走路,出示圖片)我們來(lái)學(xué)小貓輕輕走路。

            小羊做什么事情輕輕的?(放玩具,出示圖片)學(xué)小羊輕輕放玩具。

            小兔做什么事情輕輕的?(做游戲,出示圖片)學(xué)小兔輕輕做游戲。

            小朋友做什么事情輕輕的?(敲門(mén),出示圖片)學(xué)小朋友輕輕敲門(mén)。

            教師:輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

            3、小結(jié):輕輕做事,不影響別人,是有禮貌的好孩子。

            (二)觀看錄像,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

            1、觀看錄像:吃飯、看書(shū)、喝水、做游戲。

            教師:我們平時(shí)在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來(lái)看看這些小朋友在干什么?他們是不是輕輕的?

            2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么時(shí)候需要輕輕的。

            (三)開(kāi)展“老貓睡覺(jué)醒不了”的游戲,幼兒練習(xí)輕輕做事。

            活動(dòng)延伸:

            1、區(qū)域活動(dòng):在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”,提示幼兒在活動(dòng)中注意輕輕活動(dòng),不影響他人。

            2、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家以身作則,做事說(shuō)話(huà)注意輕輕,共同養(yǎng)成好習(xí)慣。

          小班教案:輕輕的2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、體驗(yàn)在安靜的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

            2、能夠在成人的提醒下,輕輕活動(dòng),如走路,說(shuō)話(huà),敲門(mén)。

            3、了解需要輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            做事情知道要輕輕的。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            了解輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            被提醒要輕輕活動(dòng)的經(jīng)歷。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、開(kāi)始部分

            活動(dòng)導(dǎo)入部分情境導(dǎo)入,老師給幼兒正在講繪本故事,當(dāng)幼兒聽(tīng)得津津有味時(shí),外面的人突然進(jìn)來(lái),用力關(guān)門(mén)兒發(fā)出較大的響聲,引起幼兒注意,教師與幼兒討論關(guān)門(mén)聲對(duì)自己的影響。

            師:剛才外面的人進(jìn)來(lái)用力關(guān)門(mén)的'時(shí)候,小朋友們有什么感覺(jué)?

            幼:突然巨大的響聲嚇到我了;那個(gè)關(guān)門(mén)的聲音吵到我了。

            二、基本部分

            1、請(qǐng)幼兒欣賞電子掛圖,引導(dǎo)幼兒了解清楚活動(dòng)的原因。

            師:圖中哪些小朋友的行為是錯(cuò)誤的?他的行為可能會(huì)對(duì)周?chē)娜嗽斐赡男┯绊懀咳绻闶菆D中小朋友,你會(huì)怎么做?

            幼:第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對(duì)的,他們大聲說(shuō)話(huà),打游戲的聲音,電視播放聲音太大,就打擾到別人的學(xué)習(xí)和休息,對(duì)他們的健康有不好的影響,所以當(dāng)他人學(xué)習(xí)與休息時(shí),我們都要輕輕的說(shuō)話(huà)和活動(dòng),以免影響他人。

            2、欣賞兒歌動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒了解如何輕輕的活動(dòng)。

            師:兒歌中提到了哪些需要清清做的事,還有哪些是我們?cè)谧龅臅r(shí)候也要輕輕的,幼兒進(jìn)行討論,說(shuō)一說(shuō)哪些公共場(chǎng)所需要輕輕活動(dòng)?

            幼:在電影院中看電影需要安靜的環(huán)境,才能好好欣賞,知道電影的內(nèi)容,醫(yī)院中的病人需要休息,所以要輕輕的活動(dòng),書(shū)店是人們閱讀的地方,輕輕活動(dòng)才能不打擾到別人學(xué)習(xí)。此外,在餐廳,酒店等公共場(chǎng)所也應(yīng)注意輕聲活動(dòng)與說(shuō)話(huà),才不會(huì)打擾到別人。

            3、游戲活動(dòng):“小心大灰狼”。

            在游戲活動(dòng)的過(guò)程中,讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過(guò)的時(shí)候,要輕輕的,不能發(fā)出較大的響聲,否則大灰狼就會(huì)轉(zhuǎn)身去抓住小白兔。

            三、結(jié)束部分

            師幼共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

            師:幼兒園哪些時(shí)候要輕輕的?為什么?

            幼:在老師組織活動(dòng)的時(shí)候要輕輕的,不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。

            小結(jié):我們個(gè)人行為會(huì)對(duì)周?chē)娜说墓ぷ骱蜕町a(chǎn)生影響,親親活動(dòng),不打擾別人,才能成為大家喜愛(ài)和歡迎的人。

          小班教案:輕輕的3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

            2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕放物品。

            3、喜歡安靜的環(huán)境。

            4、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

            5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)

            2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

            3、分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

            4、班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線(xiàn)條。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的'課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

            開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

            1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

            教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)

            2、同上

            3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)

            4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。

            二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)

            (1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木

            (2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

            1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦!)

            2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

            3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?

            4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫(huà)面。

            5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿(mǎn)信心的說(shuō):能做到!)

            三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

            1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線(xiàn)上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。

            2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰。“咚咚咚”。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!

            活動(dòng)延伸:

            1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

            2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

          小班教案:輕輕的4

            教案目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)并樂(lè)意朗誦兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

            2、學(xué)會(huì)用輕松舒緩的語(yǔ)調(diào)朗誦兒歌。

            3、初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)草地、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

            教案準(zhǔn)備:

            1、草地背景圖一幅,小兔、小狗指偶教具各一個(gè)。

            2、《輕輕地》音頻文件。

            教案過(guò)程:

            一、導(dǎo)入部分:看圖講述出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒完整的表述。

            師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一幅漂亮的圖片,讓我們一起來(lái)看看。

            師:你看到了什么?草地上的小草長(zhǎng)得怎么樣?

            幼:我看到了小草;小草長(zhǎng)得綠油油的······2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大方表達(dá)。

            師:這么漂亮、可愛(ài)的小草,要是我們用小腳隨便踩踏,小草會(huì)怎么樣?

            (提示:想一想如果你的小手被別人的腳踩了,你會(huì)感覺(jué)怎么樣?)展開(kāi)部分:通過(guò)多種形式感知、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地》

            1、觀看情景表演,感知兒歌內(nèi)容師:等一下請(qǐng)小朋友認(rèn)真看老師和一位小朋友的表演,看完后,請(qǐng)小朋友告訴老師:兒歌里有什么小動(dòng)物?為什么它們要“輕輕地”。

            (播放兒歌《輕輕地》,師幼表演。)小結(jié):這首兒歌里有小兔和小狗。小兔輕輕跳、小狗慢慢跑,是怕踩疼了小青草。

            教師示范朗誦,幼兒學(xué)習(xí)朗誦(1)教師完整朗誦兒歌《輕輕地》

            師:這首兒歌的名字叫什么?剛才老師是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的?(輕輕的、緩慢的聲音。)念到它們說(shuō)話(huà)的時(shí)候是用堅(jiān)定的語(yǔ)氣來(lái)念的。

            (2)教師邊操作手指偶邊帶領(lǐng)幼兒有感情朗誦兒歌師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起用好聽(tīng)的聲音有感情的`朗誦兒歌。前兩句要輕輕地、慢慢地念,后兩句要堅(jiān)定的語(yǔ)氣念。

            (3)師幼運(yùn)用肢體動(dòng)作朗誦兒歌。

            鼓勵(lì)幼兒伸出自己的兩只手,模仿小兔子和小狗的兩只耳朵,跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌,在念兒歌的過(guò)程中教師用眼神和體態(tài)語(yǔ)言暗示幼兒控制語(yǔ)速和聲音高低。

            3、啟發(fā)幼兒思考,萌發(fā)愛(ài)護(hù)身邊事物的情感師:小朋友,小兔和小狗要輕輕地跳、輕輕地跑,怕踩疼了小青草。那我們身邊有這么多的小樹(shù)、小花、小草,我們要怎樣愛(ài)護(hù)它們呢?

            幼:不亂摘小花;不在草地上亂踩;不摘樹(shù)葉。

            師:小朋友真聰明。那請(qǐng)你們想一想,平時(shí)我們做哪些事情還要輕輕地,像小貓一樣沒(méi)有聲音,不吵到別人?

            幼:輕輕地走路;輕輕地搬小椅子;輕輕地站起來(lái);輕輕地去睡覺(jué);輕輕地說(shuō)話(huà)······三、結(jié)束師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái),輕輕地把小椅子搬回位置上。

          小班教案:輕輕的5

            附作品:

            小貓說(shuō)我叫輕輕,瞧我走路多輕

            小獵人說(shuō)我也叫輕輕,大家在一起不吵不鬧,多快樂(lè)

            小鳥(niǎo)說(shuō)我也叫輕輕,我輕輕的敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌

            活動(dòng)目標(biāo)

            1. 體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的樂(lè)趣,萌發(fā)對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)

            2. 愿意參與語(yǔ)言活動(dòng)并大膽的說(shuō)出來(lái),初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌簡(jiǎn)單仿編

            3. 幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話(huà),輕輕放物品的良好習(xí)慣

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            小貓,小獵人,小鳥(niǎo)的圖片各一張

            活動(dòng)過(guò)程

            ㈠幼兒觀看教師表演

            今天森林里來(lái)了好多客人,我們看看它們給我們帶來(lái)了什么表演。

            小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了

            小獵人出場(chǎng):我也叫輕輕,大家在一起不吵不鬧的游戲,多快樂(lè)

            小鳥(niǎo)出場(chǎng):我也叫輕輕,每次回家我都輕輕的敲門(mén),媽媽夸我有禮貌

            ㈡欣賞詩(shī)歌

            ⑴老師有表情的朗誦詩(shī)歌:剛剛我們看完了表演,它還給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的`詩(shī)歌

            ⑵我們看完了表演,也聽(tīng)完了詩(shī)歌,想想這里面有誰(shuí)啊

            ⑶那他們?yōu)槭裁唇休p輕呢

            ⑷輕輕走路,輕輕說(shuō)話(huà) 輕輕敲門(mén)好不好,為什么 ?

            ㈢學(xué)習(xí)詩(shī)歌

            隨意出示圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)

            ㈣詩(shī)歌創(chuàng)編

            除了詩(shī)歌中的小貓,獵人,小鳥(niǎo)外,還有那些動(dòng)物叫輕輕呢?

            創(chuàng)編完,幼兒大膽表演,把自己的創(chuàng)邊上臺(tái)表演出來(lái)

            ㈤活動(dòng)延伸

            教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩(shī)歌

          小班教案:輕輕的6

            活動(dòng)目標(biāo)

            初步懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境

            學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品

            重點(diǎn)難點(diǎn)

            重點(diǎn):懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境

            難點(diǎn):能大膽地講述自己的想法

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            請(qǐng)大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)

            活動(dòng)過(guò)程

            一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

            分散活動(dòng)后集中談話(huà):小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的.孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

            師:今天,我們班來(lái)了幾位小客人,大家聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么介紹自己的。

            二、幼兒觀看情景表演

            小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

            小羊出場(chǎng):我叫輕輕,玩具玩過(guò)了,輕輕放回去。

            小兔們出場(chǎng):我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

            小朋友出場(chǎng):我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌。

            三、討論

            1.剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

            2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

            3.輕輕走路,輕輕說(shuō)話(huà),輕輕放玩具,輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

            四、行為練習(xí)

            1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

            2.游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。

            教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺(jué),小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的看書(shū)、有的畫(huà)畫(huà),有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

            五、結(jié)束

            在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。

            活動(dòng)結(jié)束:

            “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂(lè)區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話(huà)輕。

          小班教案:輕輕的7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

            2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕放物品。

            3、喜歡安靜的環(huán)境。

            4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

            5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

            3、分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

            4、班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線(xiàn)條。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

            開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

            1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

            教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。

            二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

            1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦!)2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

            3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?

            4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫(huà)面。

            6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿(mǎn)信心的說(shuō):能做到!)三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

            1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線(xiàn)上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。

            2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!

            活動(dòng)延伸:

            1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

            2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

            教學(xué)反思:

            整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

            2、小班社會(huì)我叫輕輕教案反思

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話(huà),輕輕放物品。

            2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

            3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            立體教具一套

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、幼兒觀看木偶表演:

            小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

            小兔子們出場(chǎng):我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂(lè)。

            小朋友出場(chǎng):我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌。

            二、討論:

            1、剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

            2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

            3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

            三、游戲《躲過(guò)大灰狼》

            老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望,小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過(guò),有的搬椅子,有的喝水,還有的畫(huà)畫(huà),如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

            活動(dòng)反思:

            這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長(zhǎng)期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長(zhǎng)們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

          小班教案:輕輕的8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話(huà),輕輕放物品的良好習(xí)慣。

            2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

            3、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

            4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、幼兒觀看手偶表演:

            小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

            小鴨出場(chǎng):嘎嘎嘎,小朋友你們好!我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂(lè)。

            小羊出場(chǎng):咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌。

            二、討論:

            1、剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

            2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

            3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

            教師小結(jié):大聲說(shuō)話(huà),重重的敲門(mén),這些聲音讓我們聽(tīng)了很不舒服,對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)。

            三、游戲"躲過(guò)大灰狼"

            1、談話(huà)激趣:小朋友,我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對(duì)了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門(mén)那邊有一只大灰狼在睡覺(jué),我們千萬(wàn)不敢大聲,否則會(huì)被大灰狼抓住的.。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)

            2、教師小結(jié)幼兒說(shuō)的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

            3、幼兒練習(xí)幾次。

            2、游戲

            老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺(jué),小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò),去把小板凳輕輕的放好,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

            3、內(nèi)化遷移

            師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了。快到媽媽身邊來(lái)吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒(méi)有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。

            活動(dòng)反思:

            在這節(jié)活動(dòng)中,幼兒的思維非常的活躍,如我問(wèn):“小花貓會(huì)輕輕地走路,你會(huì)輕輕地做什么?”有的小朋友說(shuō):“我會(huì)輕輕地看書(shū)”,有的說(shuō):“我會(huì)輕輕地關(guān)門(mén)”……,從中也看得出,孩子們?cè)谏钪杏羞@樣的經(jīng)驗(yàn)。可是后來(lái)結(jié)合本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲,部分孩子的言行不一致開(kāi)始表露出來(lái),一些孩子玩游戲是說(shuō)話(huà)聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時(shí),我及時(shí)表?yè)P(yáng)了動(dòng)作很輕的小朋友,通過(guò)樹(shù)立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯(cuò)的。

            這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長(zhǎng)期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長(zhǎng)們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

          小班教案:輕輕的9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)并樂(lè)意朗誦兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

            2、學(xué)會(huì)用輕松舒緩的語(yǔ)調(diào)朗誦兒歌。

            3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)草地的意識(shí)。

            4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

            5、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、草地背景圖一幅,小兔、小狗指偶教具各一個(gè)。

            2、《輕輕地》課件。

            3、音樂(lè)《小貓小貓,你別吵》

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、聽(tīng)音樂(lè)《小貓小貓,你別吵》進(jìn)教室

            二、看圖講述

            導(dǎo)入:今天老師給你們帶來(lái)一幅漂亮的圖片,想不想看?

            出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒完整的表述,如:我看到了XX?

            三、觀看多媒體,情景猜想

            師提:“你們喜歡到草地上玩嗎?(喜歡)

            今天有兩只小動(dòng)物也想到草地上來(lái)玩,注意看看誰(shuí)來(lái)了?(小兔),小兔是怎么走路的,(蹦蹦跳跳的),請(qǐng)幼兒模仿。

            幼兒觀看多媒體情景播放,猜猜:它是怎么跳到草地上的?是重重地跳還是輕輕地跳?幼兒自由回答。師小結(jié):“小兔小兔輕輕跳”。師幼一起學(xué)習(xí)。

            看看,誰(shuí)也來(lái)了,(汪汪汪,小狗),小狗是怎么走路的?(跑的),幼兒觀看多媒體播放,猜猜:小狗又是怎樣跑到草地上的?是快快的跑還是慢慢的跑?師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小狗小狗慢慢跑”。

            師幼學(xué)習(xí)第一、二句兒歌“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑”。

            為什么小兔要輕輕跳,小狗要慢慢跑呢?(它們怕踩疼小青草),引出第三.四句兒歌。

            注意聽(tīng)聽(tīng),它們來(lái)到草地上說(shuō)什么?播放多媒體錄音“要是踩疼小青草,我就不跟你們好”,我們一起學(xué)說(shuō)。

            四、學(xué)習(xí)兒歌

            1、師完整的朗誦兒歌《輕輕地》

            完后提問(wèn):

            兒歌的名字叫什么?

            剛才老師是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的?(輕輕的、緩慢的聲音),念到它們說(shuō)話(huà)的.時(shí)候是用堅(jiān)定的語(yǔ)氣來(lái)念的。

            2、師邊表演指偶邊帶領(lǐng)幼兒一起用輕輕的、緩慢的語(yǔ)調(diào)念兒歌的第一、二句,用堅(jiān)定的語(yǔ)氣念第三、四句。(提醒幼兒語(yǔ)氣的變化)

            3、拍手跟著節(jié)奏念兒歌。

            4、師幼運(yùn)用肢體動(dòng)作朗誦兒歌。

            鼓勵(lì)幼兒伸出自己的兩只手,模仿小兔子和小狗的兩只耳朵,跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌,在念兒歌的過(guò)程中教師用眼神和體態(tài)語(yǔ)言暗示幼兒控制語(yǔ)速和聲音高低。

            五、啟發(fā)幼兒思考,萌發(fā)愛(ài)護(hù)小草的情感

            1、小兔是怎么跳的?小狗又是怎么跑的呢?

            2、我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們的花草呢?

            我們要愛(ài)護(hù)周?chē)幕ú輼?shù)木,不能隨便踩踏草地。

            4、我們平時(shí)做哪些事情還要輕輕地呢?

            我們要輕輕地走路,輕輕地搬椅子……

            六、結(jié)束

            音樂(lè)《小貓小貓,你別吵》

          小班教案:輕輕的10

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線(xiàn)條。

            四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

            座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)

            分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

            活動(dòng)目標(biāo)

            喜歡安靜的環(huán)境。

            學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕放物品。

            初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件

            初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

            開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

            1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

            教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)

            2、同上

            3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)

            4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。

            二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)

            (1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木

            (2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

            1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦!)

            2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

            3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?

            4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的.畫(huà)面。

            5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿(mǎn)信心的說(shuō):能做到!)

            三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)

            1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線(xiàn)上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。

            2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!

            活動(dòng)延伸

            學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

            在日常生活中鞏固幼兒的行為。

          小班教案:輕輕的11

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛(ài)護(hù)小草。

            2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、講故事,引起學(xué)兒歌的興趣。

            小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳,小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了。”小兔聽(tīng)了,輕輕跳了;小狗聽(tīng)了,慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō):“小兔、小狗你們真好。”

            2、理解兒歌內(nèi)容。

            寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

            知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

            3、學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

            建議:

            啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書(shū)時(shí)……)

            評(píng)價(jià):

            1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的'慢慢跑。

            2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響

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