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          小班民間游戲教案

          時間:2022-09-05 11:42:00 幼兒教案

          小班民間游戲教案

            作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班民間游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          小班民間游戲教案

          小班民間游戲教案1

            設計意圖:

            剛入園的小朋友,游戲的規則意識不強,如果要讓他們按規則一板一眼的游戲會比較難,而且玩起來也不容易調動孩子的積極性,所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,能調動孩子的積極性,讓他們更加投入的游戲,能玩得更開心,因此,我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

            活動目標:

            1、學會傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》,能與同伴共同游戲。

            2、發展幼兒的靈敏度和反應能力,學會躲閃。

            3、能遵守游戲的規則,培養對游戲活動的興趣。

            活動過程:

            游戲準備:

            老鷹、母雞頭飾各一個,小雞頭飾若干,三個“紙箱子房間”,若干條“長繩子柵欄”,面包機和碟片。

            1、情景導入:老師出示母雞小雞頭飾,讓幼兒熟識小雞,并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。

            2、老師說:“雞寶寶們,今天的天氣很好,媽媽帶你們出去做游戲好不好?”

            3、老師布置好場地,讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓“雞寶寶小火車”連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

            4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保護雞寶寶們不受到傷害,后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,以防被老鷹捉到。

            四、活動延伸

            1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞操。

            2、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒,請幼兒做完操后坐在原地,靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

            五、評析

            游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展,所以,作為幼兒教師,我們要給孩子豐富多彩的`游戲,讓幼兒身心健康的發展!

            《小班民間游戲教案 老鷹捉小雞》摘要:開火車的方式跟在雞媽媽的后面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓雞寶寶小火車連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。 4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保...

          小班民間游戲教案2

            游戲目標:鍛煉幼兒的迅速反應能力以及幼兒的手部的靈活性。

            游戲準備:

            (1)區域準備:兩人一組對面而坐、寬闊的場地或教室。

            (2)經驗準備:幼兒明白錘子、剪刀、布的含義及錘子、剪刀、布之間的關系。

            游戲介紹:錘子、剪刀、布民間也稱為猜拳游戲,按照習慣,握拳為石頭即錘子,伸出手掌為布,叉開食指和中指為剪刀,石頭可以砸剪刀,剪刀可以剪布,布可以包石頭(錘子)。被砸、被剪、被包者均為失敗。失敗的一方要接受對方的刮鼻子懲罰。

            教學反思:

            游戲是幼兒最喜歡的.活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

          小班民間游戲教案3

            活動目標:

            1.能交換伙伴,發展幼兒走的能力。

            2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。

            活動準備:

            站成圓圈、小貓頭飾

            活動過程:

            一、準備活動。

            1.帶領幼兒來到戶外活動場地,玩“拉個圓圈走走”的游戲。

            2.教師出示準備好的小貓頭飾。

            師:喵、喵,小朋友們,這是什么啊?(小貓)

            有誰知道小貓最喜歡吃什么?”

            二、游戲:小貓捉魚

            1.小貓咪最愛吃魚,那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

            2.教師講解游戲方法:請一名幼兒當小貓站在中間,其他幼兒站在圈外,按逆時針方向邊走邊說:小貓、小貓愛吃魚,一條魚、兩條魚,三條四條五條魚,再抓一條帶回去。“念到”去“字時,圈外幼兒將手伸向圈內,圈內的小貓就拍打圈外幼兒的'手心,被拍著的就進入圈內當小貓。原來小貓的則走到圈外,互相交換角色。

            3.教師帶領幼兒游戲。

            4.圈內增加幼兒當小貓,游戲繼續進行,體驗游戲的快樂。

            三、活動小結。

            1.放松運動。

            2.說說游戲后的感受,激發再次游戲的興趣。

            童謠:

            小貓、小貓愛吃魚,

            一條魚、兩條魚,

            三條四條五條魚,

            再抓一條帶回去。

          小班民間游戲教案4

            活動目標:

            1、發展幼兒鉆的動作。

            2、培養幼兒遵守集體規則的及相互合作的能力。

            3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

            5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

            活動玩法:

            兩幼兒手拉手舉起做“城門”,事先商量好誰當一種水果,其余幼兒一個跟一個排好隊,邊念兒歌邊鉆“城門”,念完最后一句扮江城門的兩幼兒雙手放下“關”住一個幼兒,并問:你要吃什么?該幼兒說:“我要吃長長的香焦”,說完與扮香焦的幼兒互換角色。游戲繼續。

            活動規則:

            1、當念完兒歌的最后一句,才能將“城門”關上。

            2、被關幼兒要講出香蕉或蘋果的主要特證(也可以扮某種蔬菜)。

            附:游戲兒歌

            城門城門幾丈高,三十六丈高,

            騎白馬,帶把刀,走到城門敲一敲,

            問你吃蘋果還是吃香蕉。

            活動反思:

            游戲是幼兒的基本活動,游戲是幼兒最感興趣的活動,也是對兒童發展最具有價值的活動。幼兒自主選擇游戲內容,游戲方式和游戲伙伴開展真正的兒童游戲,獲得游戲的體驗和身心各方面生動、活潑的發展。各種民間游戲在幼兒園內如火如荼的開展著。民間游戲的`玩法有很濃厚的趣味性,而且容易理解。根據中班幼兒好奇、好動的年齡特點,讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創,更好的促進他們的全面發展。

          小班民間游戲教案5

            目標:

            1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

            2、有利于孩子應變能力的發展,身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

            材料:

            小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

            玩法:

            1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

            2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉,并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

            3、轉一圈,如果哪個幼兒還沒發覺,丟手娟的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節目。

            4、若被那個幼兒發現了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節目,來追上,就自己表演節目。

            提示:

            1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

            2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

            3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

            游戲反思:

            “丟手絹”是經典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的.很開心,非常適合孩子玩。

            在游戲過程中,注意培養幼兒勇敢和勇于挑戰的意志品質,調動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態,從而鍛煉孩子的應變能力,身體的靈活性。

          小班民間游戲教案6

            目標:

            1、樂于在水中玩球。

            2、觀看小球從水底向上浮的現象,對這一現象產生好奇。

            3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

            4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

            準備:

            1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

            2、石頭一粒。

            3、玩水前將幼兒的`長袖外套脫掉或卷起衣袖。

            過程:

            1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。

            師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自

            2、觀看沉浮。

            師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?

            (很明顯一看就知道石頭沉下去了)

            師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)

            3、敢看游戲“小球躲貓貓”。由猜測)

            (1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)

            (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”

            (3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

            4、分組游戲。(師講明游戲規則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)

          小班民間游戲教案7

            設計思路:

            《指南》指出“借助各種材料和器械進行活動,嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”,結合我園開展民間游戲以來,深挖具有陜西特色的民間游戲資源,我們選擇具有關中特色的長條板凳作為活動材料,設計了“好玩的板凳”這個活動,鼓勵幼兒探索板凳的多種玩法,讓幼兒充分去體驗、探索。在強調幼兒自身探究的同時,鼓勵幼兒合作搭建連接板凳進行小組游戲,發展幼兒的平衡、鉆爬等基本動作。培養幼兒合作能力,體驗互相協作的快樂。

            活動目標:

            1、通過玩板凳的`游戲,發展走、跑、鉆、爬、平衡等動作;

            2、在游戲中積極探索發現板凳的多種玩法;

            3、能與同伴相互合作。

            活動重點:

            幼兒會輕輕走、跑和躲藏。

            活動難點:

            奔跑中不和同伴碰撞。

            活動準備:

            8個長板凳;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;音樂。

            活動過程:

            一、開始部分:

            1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊形。

            2、熱身運動:《小貓模仿操》。

            二、基本部分:

            (一)探索活動:幼兒自由探索板凳的多種玩法。

            1、幼兒自由探索板凳的多種玩法

            師:小貓們,板凳還可以和我們做游戲,想玩嗎?那好你們一起和板凳玩一玩,把你們的玩法告訴大家,好嗎?

            2、觀察了解幼兒的各種玩法,并鼓勵幼兒交流分享。

            師:你是怎么玩的,把你的玩法介紹給大家。

            3、嘗試同伴的玩法。

            師:可以試試別人的玩法,也可以合作一起玩。

            你們是幾個人一起玩的?

            玩了幾種方法?

            4、教師總結歸納幼兒的玩法。

            (二)游戲“小貓與大老虎”

            幼兒利用板凳做爬、走平衡、縱跳的動作。“大老虎“出現,幼兒藏起來。

            三、結束部分:

            放松整理《小貓回家了》帶領幼兒回活動室。

            活動指導要點:

            1、鼓勵幼兒用多種方法進行走、跑、跳、平衡的動作;

            2、在用板凳進行組合游戲時要注意安全。

          小班民間游戲教案8

            游戲目標:

            1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。

            2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

            3、培養幼兒對體育活動的興趣。

            游戲準備:

            小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個,音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,"房子"四間,自制障礙.

            游戲指導:

            一、開始:

            1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。

            2、準備運動:小雞操

            二、展開:

            1、"小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們去鍛煉身體,好不好?"不好"幼兒分組活動:通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠的技能。

            2、小雞捉蟲:訓練幼兒手指的靈活性。

            3、游戲:老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力,學會躲閃。

            三、結束:

            1、舞蹈:小雞小雞在哪里

            2、"小雞們,今天你們表現得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?"(幼兒聽音樂退場)

            教學反思:

            這節課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的'本領,學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

            游戲玩法:

            雞媽媽后面依次是小雞仔,老鷹不抓雞媽媽,只能突破雞媽媽的防線,抓住最后面的小雞后,老鷹為勝。雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的小雞仔,可以張開雙臂,盡量攔住老鷹,不要抓捕住自己身后的小雞仔們。雞媽媽在攔的同時,可以大聲喊著老鷹從哪邊過來了等話語,告訴自己身后的小雞仔們。雞媽媽的身體為防止老鷹的捕捉,可以左右移動,在雞媽媽身體左右移動的同時,雞媽媽身后的小雞仔們也隨著以相同方向來轉動,萬一老鷹突破了雞媽媽的防線,快要抓住最后面的小雞仔時,小雞仔立即蹲下,雙手捂住耳朵,這樣老鷹得重新站在雞媽媽的前面,游戲就不得不重新開始。而老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,右手抓住了最后面的小雞仔后,就算是老鷹為贏,游戲就得從石頭、剪子、布那兒重新開始。

          小班民間游戲教案9

            游戲目標:

            1、體驗相互追逐的快樂。

            2、能遵守規則玩游戲。

            3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。

            游戲準備:

            1、《丟手絹》歌曲。

            2、手絹3條。

            3、若干小圈圈。

            游戲過程:

            1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

            玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時,身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續進行。

            指導重點:在游戲過程中告訴孩子規則,熟悉游戲基本玩法。

            評價重點:知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

            2、第二次游戲創新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂

            玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的.歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續進行。

            指導重點:引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

            評價重點:

            (1)能否身體平穩地雙腳連續向前跳。

            (2)能否遵守規則(雙腳跳)。

            3、第三次游戲難度挑戰---------體驗相互追逐單腳跳的快樂

            玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手帕者在圈內蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他” 時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續進行。

            指導重點:引導無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。

            評價重點:

            (1)能否單腳連續向前跳2米左右。

            (2)能否遵守規則(單腳跳)。

            4、活動結束。

          小班民間游戲教案10

            一、熱身運動

            課前準備:將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”;障礙“F F F ”

            師:瞧!老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲,小朋友們先看看老師是怎么玩的'。師:(教師示范游戲玩法)我先爬過大森林,再繞過一條條小河。

            師:小朋友們想不想跟著老師一起玩?

            師:我們排成對,跟著老師出發吧!(帶領幼兒游戲2-3次)

            二、自由玩椅子,探索多種玩法。

            (1)幼兒自由玩

            師:椅子除了這樣玩,還可以怎么玩,下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲!

            (2)重點練習從椅子上向下跳

            (幼兒自由玩,教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法)

            師:我看到一個小朋友他玩的方法很好,我們一起看看他是怎樣玩的。

            (請幼兒個別示范玩法)

            師:你們會不會這樣玩呢?好!我們來試一試。

            三:玩游戲“小老鼠上燈臺”

            (1)教師講解游戲規則:全體幼兒和教師扮小老鼠,站在椅子上說兒歌,兒歌說玩后,跳下椅,這時貓來了,幼兒定住不動,否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后,再重新做游戲。

            (2)幼兒和教師一起玩游戲2-3遍,教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。

            (3)請一名幼兒扮貓,再游戲2次。

            四、放松運動

            師:小朋友們剛才完成的真不錯,現在坐下來休息一下吧。

            跟著老師做放松運動。

            師:我們自己搬著小椅子回去咯。

            附兒歌:

            小老鼠上燈臺,偷油吃下不來。

            喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

          小班民間游戲教案11

            1、搖啊搖適合年齡:3--4歲

            游戲目的:身體隨節奏做動作

            活動玩法:幼兒兩人一組,拉手面對而坐,邊念兒歌邊模仿搖船動作,念到最后一句時拍手笑起來。游戲反復進行。

            附兒歌:

            搖呀搖、搖呀搖、搖到外婆橋、外婆橋上摔一跤、買條魚來燒、燒的頭不熟來尾巴焦、一跳跳到龍皇廟、龍皇老爺見了哈哈笑。

            2、炊事員適合年齡:3--4歲

            游戲目的:認識蔬菜的名稱

            游戲玩法:

            1、每位幼兒配掛在一個菜的胸飾,教師配帶鍋的胸飾。

            2、教師引入:"我們今天來玩燒菜的游戲,我的蔬菜在哪里?"幼兒答:"蔬菜蔬菜在這里。"

            3、游戲開始,教師隨意選擇炒一菜,問:"我們先來炒蘿卜,蘿卜蘿卜在哪里?"當蘿卜的幼兒回答:"蘿卜蘿卜在這里。"教師說:"快快走到鍋里來。"當蘿卜的幼兒就走到教師身后,同時全班幼兒問:"炒完蘿卜炒什么?"

            4、教師便再次選擇炒某一種菜,如:"炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?"如此反復游戲。

            5、幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。

            6、當教師說"我的蔬菜炒好了"時,幼兒立即走回自己的座位。

            游戲準備:

            各種菜的胸飾若干,鍋的胸飾一個。

            3、誰會飛適合年齡:3--4歲

            游戲目的:

            1、豐富幼兒的動物知識經驗,知道哪些動物會飛,哪些不會飛。

            2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。

            游戲玩法:

            1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字,如:"蝴蝶來了。"

            2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物,就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物,就坐著不動。

            3、幼兒如判斷失誤,就算游戲失敗,停玩一次游戲。

            4、教師說:"蝴蝶飛飛,飛得高",幼兒就踮起腳飛。教師說:"蝴蝶飛飛,飛得低",幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。

            5、當教師說"蝴蝶飛飛,飛回家",幼兒就飛回到座位上。

            6、幼兒在飛回座位時,如找不到空位,就被淘汰出游戲。

            7、多次游戲后,仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。

            游戲規則:教師在游戲中根據實際情況控制游戲次數,盡量保證最后的獲勝者在10個左右。

            4、聽聽這是什么聲音適合年齡:3--4歲

            游戲目的:

            辨別各種物體發出的聲音

            活動玩法:

            玩法一

            1、放錄音一,請幼兒說說聽到了什么。

            2、放錄音二,請幼兒注意聽,分辨出各種動物不同的叫聲。

            3、教師問:"仔細聽,這是什么在叫?"幼兒答:"汪汪汪,這是小狗在叫"等等,逐一說出并做相應的動物的動作。

            玩法二在兩個空八寶粥罐中裝入一粒或數粒蠶豆,組成一對音響筒,以此類推,還可組成若干對"雨花石"、"回形針"、"塑料塊"、"木珠"、"彈子"、"玉米粒"等音響筒。

            1、幼兒先后搖動一對音響筒,分辨裝有不同數量物品的筒中發出的聲音。

            2、猜猜看哪個筒中裝的是一粒,哪個筒中裝的`是許多粒。

            第一次玩時,教師要打開筒蓋讓幼兒驗證。

            玩法三

            1、幼兒先后搖動音響筒,分辨不同物品在筒中發出的聲菩。

            2、猜猜看,哪個筒中裝的是彈子,哪個筒中裝的是塑料塊等

            錄音一:

            本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴、汽車喇叭和自行車鈴聲等多種聲音。

            錄音二:

            小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。

            游戲規則:

            1、每一對音響筒貼上相同的標記。

            2、此游戲中,幼兒不可打開筒蓋。

            3、可在晨間桌面游戲中自由玩耍。(在幼兒自己掌握玩法后)

            5、對拍手適合年齡:3--4歲

            游戲目的:培養孩子的注意力,鍛煉肌肉的靈活性。

            游戲玩法:

            1、該游戲兒歌是:"拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。"

            2、教師與孩子面對面,邊念兒歌邊拍手。

            3、拍手,拍右手:先自拍一下,然后教師伸右手,與孩子伸出的右手對拍。

            4、拍手,拍左手:方法同前,方向相反。

            5、拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下,手背對拍一下。

            6、加快拍手速度,提高游戲的熟練程度,直到不念兒歌也能快速做動作。

            7、游戲應盡量避免或少出失誤,該游戲可持續三到五分鐘。

            6、放鞭炮適合年齡:3--4歲游戲目的:

            培養幼兒四散逃跑的能力游戲玩法:

            在游戲中我們用了一首兒歌"新年到,新年到,爸爸帶我放鞭炮,鞭炮鞭炮放得高,噼噼啪啪,快逃呀!"在這首兒歌中首先讓孩子知道放鞭炮時要由父母陪同。其次讓孩子知道觀看時要躲得遠。游戲時,大家先手拉手圍成一個圈,邊走邊念兒歌,老師手拿"大鞭炮"(鞭炮由圓桶做成,里面裝著雪花片),當兒歌念到:"鞭炮鞭炮放得高"時,老師邊將雪花片四散撒開邊喊"劈啪、劈啪、噼噼啪啪",幼兒四散逃,被花片碰到的幼兒就"受傷"了,就要停玩游戲一次。

            7、我和鏡子做游戲適合年齡:3--4歲

            游戲目的:讓幼兒認識各器官的名稱及用處

            游戲玩法:

            1、請一幼兒作發令人,用手豎起作鏡子狀,邊走邊念兒歌"照鏡子,照鏡子,照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前,請該幼兒回答:"照鏡子,照鏡子,照照我的小鼻子。"同時要用手指指著鼻子。

            2、發令人問:"嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?"被問幼兒則答:"嗨嗨!我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者,即與發令人交換角色,游戲重新開始。

            3、這樣依次類推,說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。

            4、游戲前先要確定好發令人。發令人說到身體哪一部位,幼兒要立刻指到所說的部位,同時應用短句加以回答。

            5、回答正確者,可交換角色;反之則不行。

            8、我的小手有力量適合年齡:3--4歲

            游戲目的:鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性

            游戲玩法:

            1、幼兒共同邊念兒歌邊做動作。

            2、念到"握握拳"時,用力握拳;念到"伸伸拳"時,五指彎曲伸直再彎曲伸直;念到捏捏指時,五指指尖捏在一起;念到"張一張"時,五指用力張開;念到"我的小手有力量"時,雙手握拳,互相用力打三下。

            附兒歌:《我的小手》

            握握拳,伸伸掌,捏捏指,張一張,我的小手有力量。

            9、貼五官適合年齡:3--4歲

            游戲目的:發展平衡能力及手眼協調能力。

            游戲準備:將動物頭像掛起來。頭像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘貼的。

            游戲玩法:

            請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方,手拿一個動物的五官圖片,原地轉兩三圈后,朝動物頭像方向走過去,迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后,看看誰貼的位置準確。游戲可以反復進行。

            游戲建議:

            可以五人一組,每人貼一個部分。年齡稍大的幼兒可以閉著眼睛玩。

            10、貓捉老鼠適合年齡:3--4歲

            游戲目的:練習躲閃爬,發展身體的靈活性。

            游戲準備:貓和老鼠頭飾,將兩張桌子縱向并在一起。

            游戲玩法:戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬,戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體,就算捉住了。

            游戲建議:根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。

            11、貓和麻雀適合年齡:3--4歲

            游戲目的:敏捷、機智的練習。

            游戲準備:有7米直徑圓圈的場地(如圖),2―3人扮"貓",其余為"麻雀",備若干球(多于麻雀的數量)。

            游戲玩法:

            游戲開始,"貓"在大圓圈內的"家"里,"麻雀"則在圓圈外的"家"。這"麻雀"設法把圈里的"果子"搶運出來,而"貓"要設法守住"果子",只要"麻雀"一進圈,"貓"就可去追捕。

            游戲規則:"麻雀"要把球運出圈外停在"家"里才算勝利。

            12、河里的小魚適合年齡:3--4歲

            游戲目的:靈敏的躲閃練習。

            游戲準備:幼兒分為三組,兩組做"魚網",另一組作"小魚","小魚"每人一球。

            游戲玩法:

            游戲開始,作"魚網"的幼兒圍成圓圈,手拉手按逆時針方向行走,"小魚"在"網"內游來游去(運球)。"網"問:"小魚小魚哪里游?""小魚"答:"小魚小魚河里游。"問:"小魚你想出來嗎?"答:"想出去玩一會兒。"問:"你想出來不容易。"答:"我們一定要出去。"說完"小魚"即運球從"網眼"往外鉆,作"網"的幼兒則趕緊拉手設法檔住"小魚"。

            游戲規則:"小魚"不能只身鉆出"網",必須帶著球。"網"不能松手,不能用手去拉"小魚"。

            13、老鼠籠適合年齡:3--4歲

            游戲目的:敏捷、機智的躲閃練習。

            游戲準備:將幼兒分成三組,兩組的幼兒手拉手圍成一個大圓圈作老鼠籠,其余站在"籠"內作"老鼠";每人一球。

            游戲玩法:

            游戲開始,作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌:"老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食真可恨,我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。"在念兒歌時,扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍運球鉆進鉆出,當老師發出信號時,扮"籠"的幼兒立即蹲下,在圓內的"老鼠"算被捉住,即參加"籠"的角色。游戲繼續進行,至"老鼠"全被捉住。

            14、小雞吃東西適合年齡:3--4歲

            游戲目的:讓幼兒正確、響亮地發出"雞"、"吃"的音。

            游戲玩法:

            1、教師扮母雞,手拿幾個小雞頭飾走到一位幼兒面前,問:"我的小雞在哪里?"這位幼兒就發出"嘰嘰嘰"的叫聲。教師說:"你是我的小雞。"并將頭飾給幼兒戴上。以后用同樣的方法給每個幼兒戴上小雞頭飾。

            2、"母雞"帶"小雞"去找食。教師說:"小雞吃米。"幼兒到場地中間,蹲下身子作吃米狀,并發出"吃吃吃,吃吃吃"的聲音。教師說:"小雞回家了。"幼兒就發出"嘰嘰嘰"的叫聲回座位坐好。

            3、游戲繼續進行時,可以調換吃食方式,如"小雞吃蟲"、"小雞吃米"。如果教師說:"小雞吃木頭。"幼兒就不能做吃的動作,也不能發出聲音。

            15、五個小朋友適合年齡:3--4歲

            游戲目的:訓練幼兒手部肌肉的靈活性

            游戲玩法:

            1、以五個手指頭分別代表五個小朋友

            2、當念到一個小朋友時,用兩只手的手指做相應動作。后面依次類推。

            附兒歌《五個小朋友》

            一個小朋友,出門走走走,碰到大石頭,跌個大跟頭;兩個小朋友,出門走走走,相互見了面,連忙點點頭;三個小朋友,出門走走走,遇到老爺爺,扶他慢慢走;四個小朋友,出門走走走,遇到解放軍,向他招招手;五個小朋友,出門走走走,互相見了面,高興地拍拍手。

            16、聽說游戲適合年齡:3--4歲

            游戲目的:引導幼兒能正確運用抱、開、搖、吹等動詞,學說完整的短句。

            游戲玩法:

            1、教師邊拿出口袋,邊念兒歌:"奇妙的口袋東西多,讓我先來摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?"教師摸出皮球,問:"這是什么?"(這是皮球。)教師再拍皮球問:"老師在做什么?"(老師在拍皮球。)

            2、接著教師念兒歌:"奇妙的口袋東西多,小朋友都來摸一摸。"當幼兒摸出玩具后,要求幼兒說出玩具名稱。

            3、每次只摸出一樣玩具。

            17、手指游戲適合年齡:3--4歲

            游戲目的:訓練手部肌肉的靈活性

            游戲玩法:

            拉一拉。(拉的動作)打一打。(敲打的動作)壓一壓。(推的動作)繞一繞。(卷起的動作)捏一捏。(捏的動作)把它做成一條蟲。(扭動的動作)染顏色手是藍色的。(看著伸出的手)手是綠色的。

            手指是紅色的,在手指間。(扭動手指)在我的臉上染顏色。(摸臉)在我的罩衣上染顏色。(摸罩衣)在我的鞋上染顏色。(摸鞋)在我的襪上染顏色。(摸襪子)

            18、炒黃豆適合年齡:3--4歲

            游戲目的:培養幼兒動作的協調性。

            游戲玩法:兩人一組,手拉手相對站立,邊念兒歌邊左右擺動雙手,念至兒歌最后一個字時兩人同時翻身。

            游戲規則:兩手拉緊不能松開。

            游戲建議:

            1、小班幼兒可先轉體180度,背對背站立,準備一下再轉180度,面對面站立,這樣繼續進行。

            2、中大班幼兒可連續翻。

            3、此兒歌用上海方言念,趣味更濃。

            附兒歌:

            炒炒炒,炒黃豆,噼嚦啪啦翻跟斗。

            19、蒸饃饃適合年齡:3--4歲

            游戲目的:培養幼兒語音的節律及語言與動作的協調性。

            游戲玩法:

            甲乙兩人面對面坐下,左右手相互交錯放在膝蓋或桌子上。游戲開始,兩人邊念兒歌邊輪流抽出最下面的手,然后搭在最上面。每念完一句做動作一次,反復進行。

            游戲規則:游戲時,兒歌不能念錯,伸手要快,有節奏地進行。

            游戲建議:此游戲也可三人玩。

            附兒歌:

            小狗熊,離開窩,來到河邊蒸饃饃,和好面,點著火,只有鍋蓋沒有鍋。小狗熊,忙回窩,一看氣得發了火,窩里有鍋沒有蓋,窩外有蓋沒有鍋。

            20、我們都是木頭人適合年齡:3--4歲

            游戲目的:培養幼兒自我控制的能力。

            游戲玩法:幼兒圍在一起,請出一"領導"人站于前。游戲開始,幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動,念到最后一個字時,靜止不動,誰動了就為失敗者。

            游戲規則:當念到最后一個字時就不能再動了。

            游戲建議:

            1、為提高幼兒興趣,"領導"人可在念完最后一個字時做一個動作,如:"平衡"狀、"小猴"狀等。其余幼兒迅速學祥并靜止,學錯動作或走動者為輸。

            2、幼兒也可自由發揮做各種動作。

            附兒歌:

            三、三、三,我們都是木頭人,不許說話不許動,還有一個不許笑。

            21、獵人槍老虎適合年齡:3--4歲

            游戲目的:培養幼兒的辨別能力。

            游戲準備:畫有蜜蜂、槍、獵人、小孩、老虎、公雞的卡片若干套。

            游戲玩法:

            1、參加游戲人數三至四人,一人為"公正"人。"公正"人發給每位幼兒同等數量的卡片若干張。

            2、游戲開始,每位參加者各出一張卡片,一起翻出來看,按圖示(見圖)克對方或被人克。如果能克掉一人而不被別人克掉,就贏得卡片一張;如果被一人克掉同時又能克掉別人的話,那么仍可收回卡片;如果被人克掉卻又不能去克別人,就算輸,被收掉卡片一張;如果能同時克掉兩位就算優勝,可同時得到兩張卡片。然后各人再出第二

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