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          小班民間游戲教案

          時間:2022-09-20 15:30:00 幼兒教案

          小班民間游戲教案(通用21篇)

            作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班民間游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          小班民間游戲教案(通用21篇)

            小班民間游戲教案 篇1

            活動目標

            1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

            2、有利于孩子應變能力的發展,身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

            3、培養表演的興趣。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            活動準備

            小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

            活動過程

            1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

            2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉,并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

            3、轉一圈,如果哪個幼兒還沒發覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節目。

            4、若被那個幼兒發現了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節目,來追上,就自己表演節目。

            活動提示

            1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的`人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

            2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

            3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

            游戲反思:

            “丟手絹”是經典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。

            在游戲過程中,注意培養幼兒勇敢和勇于挑戰的意志品質,調動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態,從而鍛煉孩子的應變能力,身體的靈活性。

            小班民間游戲教案 篇2

            目標:

            1、樂于在水中玩球。

            2、觀看小球從水底向上浮的現象,對這一現象產生好奇。

            3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

            4、體驗與同伴一起玩水的`快樂。

            準備:

            1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

            2、石頭一粒。

            3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

            過程:

            1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。

            師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自

            2、觀看沉浮。

            師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?

            (很明顯一看就知道石頭沉下去了)

            師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)

            3、敢看游戲“小球躲貓貓”。由猜測)

            (1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)

            (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”

            (3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

            4、分組游戲。(師講明游戲規則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)

            小班民間游戲教案 篇3

            游戲目標:

            1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。

            2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

            3、培養幼兒對體育活動的興趣。

            游戲準備:

            小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個,音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,"房子"四間,自制障礙。

            游戲指導:

            一、開始:

            1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。

            2、準備運動:小雞操

            二、展開:

            1、"小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們去鍛煉身體,好不好?"不好"幼兒分組活動:通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠的技能。

            2、小雞捉蟲:訓練幼兒手指的靈活性。

            3、游戲:老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力,學會躲閃。

            三、結束:

            1、舞蹈:小雞小雞在哪里

            2、"小雞們,今天你們表現得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?"(幼兒聽音樂退場)

            教學反思:

            這節課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

            游戲玩法:

            雞媽媽后面依次是小雞仔,老鷹不抓雞媽媽,只能突破雞媽媽的防線,抓住最后面的小雞后,老鷹為勝。雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的`小雞仔,可以張開雙臂,盡量攔住老鷹,不要抓捕住自己身后的小雞仔們。雞媽媽在攔的同時,可以大聲喊著老鷹從哪邊過來了等話語,告訴自己身后的小雞仔們。雞媽媽的身體為防止老鷹的捕捉,可以左右移動,在雞媽媽身體左右移動的同時,雞媽媽身后的小雞仔們也隨著以相同方向來轉動,萬一老鷹突破了雞媽媽的防線,快要抓住最后面的小雞仔時,小雞仔立即蹲下,雙手捂住耳朵,這樣老鷹得重新站在雞媽媽的前面,游戲就不得不重新開始。而老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,右手抓住了最后面的小雞仔后,就算是老鷹為贏,游戲就得從石頭、剪子、布那兒重新開始。

            小班民間游戲教案 篇4

            游戲目標:

            1、體驗相互追逐的快樂。

            2、能遵守規則玩游戲。

            3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。

            游戲準備:

            1、《丟手絹》歌曲。

            2、手絹3條。

            3、若干小圈圈。

            游戲過程:

            1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

            玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時,身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續進行。

            指導重點:在游戲過程中告訴孩子規則,熟悉游戲基本玩法。

            評價重點:知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

            2、第二次游戲創新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的`快樂

            玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續進行。

            指導重點:引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

            評價重點:

            (1)能否身體平穩地雙腳連續向前跳。

            (2)能否遵守規則(雙腳跳)。

            3、第三次游戲難度挑戰---------體驗相互追逐單腳跳的快樂

            玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手帕者在圈內蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他” 時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續進行。

            指導重點:引導無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。

            評價重點:

            (1)能否單腳連續向前跳2米左右。

            (2)能否遵守規則(單腳跳)。

            4、活動結束。

            小班民間游戲教案 篇5

            一、熱身運動

            課前準備:將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”;障礙“F F F ”

            師:瞧!老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲,小朋友們先看看老師是怎么玩的。師:(教師示范游戲玩法)我先爬過大森林,再繞過一條條小河。

            師:小朋友們想不想跟著老師一起玩?

            師:我們排成對,跟著老師出發吧!(帶領幼兒游戲2-3次)

            二、自由玩椅子,探索多種玩法。

            (1)幼兒自由玩

            師:椅子除了這樣玩,還可以怎么玩,下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲!

            (2)重點練習從椅子上向下跳

            (幼兒自由玩,教師與幼兒一起探索椅子的'多種玩法)

            師:我看到一個小朋友他玩的方法很好,我們一起看看他是怎樣玩的。

            (請幼兒個別示范玩法)

            師:你們會不會這樣玩呢?好!我們來試一試。

            三:玩游戲“小老鼠上燈臺”

            (1)教師講解游戲規則:全體幼兒和教師扮小老鼠,站在椅子上說兒歌,兒歌說玩后,跳下椅,這時貓來了,幼兒定住不動,否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后,再重新做游戲。

            (2)幼兒和教師一起玩游戲2-3遍,教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。

            (3)請一名幼兒扮貓,再游戲2次。

            四、放松運動

            師:小朋友們剛才完成的真不錯,現在坐下來休息一下吧。

            跟著老師做放松運動。

            師:我們自己搬著小椅子回去咯。

            附兒歌:

            小老鼠上燈臺,偷油吃下不來。

            喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

            小班民間游戲教案 篇6

            活動目標:

            1、能交換伙伴,發展幼兒走的能力。

            2、體驗民間游戲帶來的快樂之情。

            活動準備:

            站成圓圈、小貓頭飾

            活動過程:

            一、準備活動。

            1、帶領幼兒來到戶外活動場地,玩“拉個圓圈走走”的游戲。

            2、教師出示準備好的小貓頭飾。

            師:喵、喵,小朋友們,這是什么啊?(小貓)

            有誰知道小貓最喜歡吃什么?”

            二、游戲:小貓捉魚

            1、小貓咪最愛吃魚,那么我們就來玩一個小貓捉魚的.游戲吧。

            2、教師講解游戲方法:請一名幼兒當小貓站在中間,其他幼兒站在圈外,按逆時針方向邊走邊說:小貓、小貓愛吃魚,一條魚、兩條魚,三條四條五條魚,再抓一條帶回去。“念到”去“字時,圈外幼兒將手伸向圈內,圈內的小貓就拍打圈外幼兒的手心,被拍著的就進入圈內當小貓。原來小貓的則走到圈外,互相交換角色。

            3、教師帶領幼兒游戲。

            4、圈內增加幼兒當小貓,游戲繼續進行,體驗游戲的快樂。

            三、活動小結。

            1、放松運動。

            2、說說游戲后的感受,激發再次游戲的興趣。

            童謠:

            小貓、小貓愛吃魚,

            一條魚、兩條魚,

            三條四條五條魚,

            再抓一條帶回去。

            小班民間游戲教案 篇7

            一、設計意圖

            《幼兒園指導(綱要)》中指出:“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應以游戲為基本活動”。所以,作為幼兒教師的我們,要發現、保護和引導幼兒固有的“玩的天性”。但是剛入園的小朋友,游戲的規則意識不強,如果要讓他們按規則一板一眼的游戲會比較難,而且玩起來也不容易調動孩子的積極性,所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,能調動孩子的積極性,讓他們更加投入的游戲,能玩得更開心,因此,我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

            二、活動目標

            1、學會傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》,能與同伴共同游戲。

            2、發展幼兒的靈敏度和反應能力,學會躲閃。

            3、能遵守游戲的規則,培養對游戲活動的興趣。

            三、活動過程

            游戲準備:老鷹、母雞頭飾各一個,小雞頭飾若干,三個“紙箱子房間”,若干條“長繩子柵欄”,面包機和碟片。

            1、情景導入:老師出示母雞小雞頭飾,讓幼兒熟識小雞,并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。

            2、老師說:“雞寶寶們,今天的天氣很好,媽媽帶你們出去做游戲好不好?”

            3、老師布置好場地,讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓“雞寶寶小火車”連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

            4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保護雞寶寶們不受到傷害,后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,以防被老鷹捉到。

            四、活動延伸

            1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞操。

            2、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒,請幼兒做完操后坐在原地,靜靜的'聆聽一段舒緩的音樂。

            五、評析

            游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展,所以,作為幼兒教師,我們要給孩子豐富多彩的游戲,讓幼兒身心健康的發展!

            小班民間游戲教案 篇8

            活動目標:

            1、能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

            2、體驗音樂游戲帶來的快樂。

            重點難點:

            能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

            活動準備:

            事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。

            活動過程:

            設計理念

            一、 情景導入,激發興趣

            1、帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

            2、捕魚人進場:看,那邊有兩個捕魚人,他們拿著漁網想要和我們做游戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相銜接。)

            二、學習游戲,掌握玩法。

            1、捕魚人示范捉小魚。

            2、剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具,不但增強了幼兒的觀察能力,同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

            3、當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據幼兒情況進行再次示范。(這是游戲的難點,因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來示范的,唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。)

            4、 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

            5、請個別幼兒示范。(在老師的幫助下示范的比較順利。)

            6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進行游戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。)

            7、教師強調游戲規則:捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

            8、集體游戲。

            三、結束活動

            天黑了,捕魚的人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。 通過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。

            教學反思:

            在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現實生活中捕魚的漁網,再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的.濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調小魚游的動作,因此在后來到達游戲高潮的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發揮出最大的效果,很多孩子進去了之后又馬上出來了,沒有停留到規定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發揮空間。

            小班民間游戲教案 篇9

            活動目標:

            1、學會念兒歌,體驗參與游戲的樂趣。

            2、培養向指定方向跑的能力和靈敏的反應能力。

            活動準備:

            指定場地的某一區域為“老鼠窠”;小老鼠與花貓的頭飾;魔法棒一根。

            活動過程:

            一、以小老鼠引出主題,學念兒歌。

            1、“吱吱吱”誰來啦?今天老師給小朋友們帶來了一只我們紹興的`小老鼠,它為我們帶來了一首好聽的紹興兒歌。

            2、兒歌里你聽到了什么?

            (引導幼兒說出小老鼠的叫聲,大花貓來了小老鼠應該怎么辦?老鼠窠是什么意思?)

            3、師幼一起邊念兒歌邊做動作。

            二、游戲——貓捉老鼠(教師做花貓,幼兒做小老鼠)

            1、教師講解游戲規則,指定“老鼠窠”區域,請小朋友們都來做聰明的小老鼠,邊念兒歌邊游戲。

            2、第一遍游戲結束后,教師及時發現游戲中存在的問題,如花貓話沒說完,小老鼠不能開始逃離。

            3、繼續游戲。

            三、幼兒學習做花貓,玩游戲。

            1、“大花貓是怎么叫的?我們一起來學學看,聲音要響亮。” ————喵,花貓來哉!”

            2、老師現在要變魔術了,(出示魔棒)我用我的魔棒來幫我找大花貓。小朋友們在念兒歌的時候,魔棒會輕輕地落在你的肩膀上,等到最后,這根魔棒在誰的身上,那這位小朋友就是大花貓了,他要馬上“喵”叫出聲,然后去捉小老鼠。

            3、教師及時發現游戲中存在的問題,進行指正。繼續游戲。

            四、游戲結束,請小老鼠們回教室去休息休息吧!

            小班民間游戲教案 篇10

            游戲目的

            培養幼兒游戲的協作能力。

            體驗和大家一起過節的快樂。

            體驗同伴間友好的情感。

            游戲規則

            1、搖動時“小孩”雙腳不能離地。

            2、搖動“小孩”時,必須根據兒歌節奏進行。

            游戲方法

            幼兒人數不限,一分為二,一部分扮“大人”,另一部分扮“小孩”,“大人”與“小孩”面向同一方向站立。“大人”雙手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”,按兒歌的`節奏向兩邊搖動“小孩”,直至念完兒歌,然后抱起“小孩”轉一二圈。游戲重新開始。

            附兒歌搖搖搖,搖元宵,我的元宵是寶寶;穿紅衣,戴紅帽,不說話,總愛笑;吃飯不讓媽媽喂,走路不讓爸爸抱;看見小鳥點點頭,看見客人問聲好。

            小班民間游戲教案 篇11

            設計思路:

            《指南》指出“借助各種材料和器械進行活動,嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”,結合我園開展民間游戲以來,深挖具有陜西特色的民間游戲資源,我們選擇具有關中特色的長條板凳作為活動材料,設計了“好玩的板凳”這個活動,鼓勵幼兒探索板凳的多種玩法,讓幼兒充分去體驗、探索。在強調幼兒自身探究的同時,鼓勵幼兒合作搭建連接板凳進行小組游戲,發展幼兒的平衡、鉆爬等基本動作。培養幼兒合作能力,體驗互相協作的快樂。

            活動目標:

            1、通過玩板凳的游戲,發展走、跑、鉆、爬、平衡等動作;

            2、在游戲中積極探索發現板凳的多種玩法;

            3、能與同伴相互合作。

            活動重點:

            幼兒會輕輕走、跑和躲藏。

            活動難點:

            奔跑中不和同伴碰撞。

            活動準備:

            8個長板凳;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;音樂。

            活動過程:

            一、開始部分:

            1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊形。

            2、熱身運動:《小貓模仿操》。

            二、基本部分:

            (一)探索活動:幼兒自由探索板凳的多種玩法。

            1、幼兒自由探索板凳的多種玩法

            師:小貓們,板凳還可以和我們做游戲,想玩嗎?那好你們一起和板凳玩一玩,把你們的'玩法告訴大家,好嗎?

            2、觀察了解幼兒的各種玩法,并鼓勵幼兒交流分享。

            師:你是怎么玩的,把你的玩法介紹給大家。

            3、嘗試同伴的玩法。

            師:可以試試別人的玩法,也可以合作一起玩。

            你們是幾個人一起玩的?

            玩了幾種方法?

            4、教師總結歸納幼兒的玩法。

            (二)游戲“小貓與大老虎”

            幼兒利用板凳做爬、走平衡、縱跳的動作。“大老虎“出現,幼兒藏起來。

            三、結束部分:

            放松整理《小貓回家了》帶領幼兒回活動室。

            活動指導要點:

            1、鼓勵幼兒用多種方法進行走、跑、跳、平衡的動作;

            2、在用板凳進行組合游戲時要注意安全。

            小班民間游戲教案 篇12

            活動目標:

            1、激發幼兒參與分組表演的興趣,能不爭搶角色。

            2、能在相應的場地與同伴合作大膽表演。

            3、能與教師一起布置游戲場地。

            活動準備:

            小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場活動建議:

            1、領幼兒來到游戲場地,激發幼兒參與分組表演的興趣。

            "這就是垃圾場,是誰喜歡在這玩。"

            2、出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實、

            3、師操作動物頭飾集中練習角色對話。教師與幼兒共同示范表演。

            (鼓勵幼兒大膽用不同的'聲音表現各角色)。小豬很胖用什么聲音?小鵝會怎么說?小兔會用什么聲音說話?

            4、師引導幼兒討論分組游戲注意事項。

            (重點提醒幼兒在表演區內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾,將玩具歸類收放好。)

            5、兒自由結伴表演,教師幫助協調角色,指導游戲。

            6、評價。

            活動反饋:

            與幼兒討論什么是表演什么是事實,幼兒說表演不要真的將東西放入嘴,不要真的洗澡。表演時,不將假的食物放入嘴里,假的吃。用皺紋紙做水,潑在小豬身上,既不會將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節的發展。

            活動對策:

            教師與幼兒在晨區活動時復習游戲,并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演,將一些對話的連接示范給幼兒。

            小班民間游戲教案 篇13

            游戲目標:

            1、學會拼飛機,增強動手動腦能力。

            2、體驗結構游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。

            3、發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力,培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識,培養幼兒合作能力,學會自己收玩具。

            游戲準備:

            雪花片若干筐;教師范例一個。

            游戲過程:

            一、結構游戲:飛機

            1、教師出示拼好的`范例飛機,激發幼兒興趣。

            師:小朋友看,老師手上拿的這是什么?飛機你們見過嗎?誰有坐過飛機?那你們說說看飛機是什么樣子的?今天我們就來拼一架小飛機吧!

            2、教師講解拼插過程。

            3、教師提出活動要求:

            (1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

            (2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

            (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

            4、幼兒拼插,教師在旁指導。

            重點指導幼兒配色的能力。

            5、教師小結,活動結束。

            小班民間游戲教案 篇14

            設計思路:小班幼兒剛剛進入集體生活,喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。本次活動力圖從幼兒的玩報紙入手,通過讓幼兒擺弄報紙、撕、揉、團報紙等幼兒感興趣活動,發展幼兒的小肌肉群,整個活動以游戲方式貫穿整個活動的始終,自然、有趣,幼兒參與性強,用幼兒自制的紙球做游戲,使孩子體驗到了成功的.樂趣。使幼兒感受到集體活動的樂趣。

            同時,通過撕與團兩個相反的動作,巧妙地將撕報紙和揀紙屑活動結合起來,在自然的游戲活動中培養幼兒良好的行為習慣和環保意識。

            一、活動目標:

            1、通過撕、揉、捏、團報紙,發展幼兒的小肌肉動作。

            2、培養幼兒初步的環保意識,

            3、進一步體驗游戲活動的快樂。

            二、活動準備:

            廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。

            三、教學方法:講解示范法、游戲法、動作與行為練習法。

            四、活動過程

            (一)開始部分,組織幼兒:

            1、師生一起做手指游戲。

            2、游戲“小小腦袋藏起來。”

            (二)撕報紙:

            教師講解、示范方法,引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

            (三)團紙球:引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。

            (四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發幼兒用多種方法玩紙球。

            (五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結束本節課。

            小班民間游戲教案 篇15

            活動目標:

            1、通過鏟沙、拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。

            2、培養幼兒初步的環保意識,知道要愛護鳥類。

            3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務,體驗初步合作的樂趣。

            活動重點:

            目標1(通過鏟沙、拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的.發展)

            活動難點:

            想出各種辦法堆沙山。

            活動準備:

            l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

            2、玩沙工具(鏟子、小桶)

            3、每人自制插塑小樹若干。

            活動過程:

            一、通過故事、提問,引發幼兒參與玩沙活動的興趣。

            1、師講故事:小鳥住在樹林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

            2、提問:樹林被砍完了,小鳥還能生活在樹林里嗎?那怎么辦呢?(引導幼兒積極想辦法)

            3、激發幼兒再造樹林的愿望。

            二、交待玩沙要求

            1、使用鏟子要小心,看看前面、再看看后面,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。

            2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

            3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

            4、植樹造林好了以后,可以請好朋友欣賞一下,然后把自己的工具收放好。

            三、幼兒玩沙,教師 指導

            1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。

            2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。

            3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

            四、結束部分

            1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。

            2、整理衣著、工具回教室。

            小班民間游戲教案 篇16

            活動目標:

            1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養幼兒的創造性游戲能力。

            2、通過不同的體育游戲方式,發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。

            3、培養幼兒想像力及創造力。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

            活動準備:

            報紙做的'彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

            活動過程:

            一、 活動前準備:

            教師帶幼兒進入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

            二、一物多玩游戲

            1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

            2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

            3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

            4、幼兒再次進行游戲,鼓勵幼兒進行合作游戲。

            三、小組接力競爭游戲:運果子。

            教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。

            四、結束,

            集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。

            五、活動延伸:

            繼續探索彩球的多種玩法。

            小班民間游戲教案 篇17

            活動目標

            1、學會拼太陽,增強動手動腦能力。

            2、體驗結構游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。

            3、發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力,培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識,培養幼兒合作能力,學會自己收玩具。

            4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

            活動準備

            1、雪花片若干筐。

            2、教師范例一個。

            活動過程

            一、結構游戲:太陽

            1、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽,激發幼兒興趣。

            師:小朋友看,我手上拿得是什么?太陽漂亮嗎?它是什么形狀的?太陽是什么時候出來玩的?它的光照在身上感覺怎樣?

            2、教師講解拼插過程。

            3、教師提出活動要求:

            (1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

            (2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

            (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

            4、幼兒拼插,教師在旁指導。

            重點指導幼兒配色的能力和太陽的大小。

            5、教師小結。活動結束。

            活動反思:

            首先,我覺得在活動中為全體幼兒提供了一個富有探索性的'學習環境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉,這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強,這為幼兒在探索學習過程中發現問題、提出問題提供了極好的契機。因此,孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極,根據他們已有的經驗,建構出方法不一的圍墻,教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵,有效地調動了幼兒探索的積極性。最后,在積累經驗的同時,幫助幼兒學習新的建構技能,使幼兒在原有的基礎上得到了提高,也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗。這是我對建構活動的第一次嘗試,在活動中肯定存在許多問題,如在活動中是否應選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料,因為同種材料也有多種搭法,不同材料的建構方法就更多了。因此,還有待于老師們共同探討、研究,希望各位老師給我提出寶貴的意見。

            小班民間游戲教案 篇18

            活動目標

            1、練習四肢靈活地連續鉆圈,發展幼兒身體的靈活性。

            2、初步培養幼兒的任務意識、

            3、發展幼兒手部動作的靈活性。

            4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

            活動準備

            1、寬敞、平坦的場地

            2、塑料圈若干(充當救生圈,幼兒每人2個)

            3、自制小羊貼畫若干(幼兒每人3—4張)。

            4、紙箱(充當鐵籠)1個

            活動過程

            教師帶領全體幼兒走到場地四周站好。

            教師進行游戲導入:有許多"小羊"被"大灰狼"抓進"狼堡",關到"鐵籠"中了,我們的身體要套過"救生圈",把"小羊"們解救出來。

            教師請幼兒自選一組"救生圈",在圈后站好。

            教師發出"出發"的口令,幼兒雙腳跳進第一個"救生圈",雙手拿"救生圈",從下至上套過身體鉆出來,將"救生圈"放回原處,再跳到下一個"救生"中……連續套過2個"救生圈",跑到"狼堡"的"鐵籠"(紙箱)上摘下小羊貼畫,貼在身上,從原路返回。后面的.幼兒依此進行。

            游戲可反復進行2—3次。

            游戲規則:

            1、聽到教師"出發"的口令后才能跳入"救生圈"中。

            2、后面的?

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