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          小班民間游戲教案

          時間:2022-09-20 17:42:52 幼兒教案

          小班民間游戲教案(通用20篇)

            作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班民間游戲教案,希望對大家有所幫助。

          小班民間游戲教案(通用20篇)

          小班民間游戲教案1

            設計意圖: “丟手絹”游戲規則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。所以我設計了一節體育游戲《丟手絹》。

            活動目標:

            1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

            2.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

            活動準備:手絹

            活動過程:

            一、游戲導入

            師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

            師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

            生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)

            師:孩子們,今天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?

            生:(回答)

            二、游戲開始

            師:不過,我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

            1、師:描述一些小動物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等。”

            2、教會幾個舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

            3、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

            4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

            5、嘗試游戲

            (1)講述游戲的規側,由教師先示范游戲。

            (2)用開火車的`方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者,這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

            (3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

            6、教師和孩子們愉快地游。

            三、游戲結束

            師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)

            師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校來和老師,和小伙伴們一起玩。

            【活動提示】

            1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

            2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

            3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

          小班民間游戲教案2

            游戲目標:

            1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。

            2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

            3、培養幼兒對體育活動的興趣。

            游戲準備:

            小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個,音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,"房子"四間,自制障礙.

            游戲指導:

            一、開始:

            1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。

            2、準備運動:小雞操

            二、展開:

            1、"小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們去鍛煉身體,好不好?"不好"幼兒分組活動:通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠的技能。

            2、小雞捉蟲:訓練幼兒手指的靈活性。

            3、游戲:老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力,學會躲閃。

            三、結束:

            1、舞蹈:小雞小雞在哪里

            2、"小雞們,今天你們表現得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?"(幼兒聽音樂退場)

            教學反思:

            這節課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的'角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

            游戲玩法:

            雞媽媽后面依次是小雞仔,老鷹不抓雞媽媽,只能突破雞媽媽的防線,抓住最后面的小雞后,老鷹為勝。雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的小雞仔,可以張開雙臂,盡量攔住老鷹,不要抓捕住自己身后的小雞仔們。雞媽媽在攔的同時,可以大聲喊著老鷹從哪邊過來了等話語,告訴自己身后的小雞仔們。雞媽媽的身體為防止老鷹的捕捉,可以左右移動,在雞媽媽身體左右移動的同時,雞媽媽身后的小雞仔們也隨著以相同方向來轉動,萬一老鷹突破了雞媽媽的防線,快要抓住最后面的小雞仔時,小雞仔立即蹲下,雙手捂住耳朵,這樣老鷹得重新站在雞媽媽的前面,游戲就不得不重新開始。而老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,右手抓住了最后面的小雞仔后,就算是老鷹為贏,游戲就得從石頭、剪子、布那兒重新開始。

          小班民間游戲教案3

            游戲目標:鍛煉幼兒的迅速反應能力以及幼兒的手部的靈活性。

            游戲準備:

            (1)區域準備:兩人一組對面而坐、寬闊的場地或教室。

            (2)經驗準備:幼兒明白錘子、剪刀、布的.含義及錘子、剪刀、布之間的關系。

            游戲介紹:錘子、剪刀、布民間也稱為猜拳游戲,按照習慣,握拳為石頭即錘子,伸出手掌為布,叉開食指和中指為剪刀,石頭可以砸剪刀,剪刀可以剪布,布可以包石頭(錘子)。被砸、被剪、被包者均為失敗。失敗的一方要接受對方的刮鼻子懲罰。

            教學反思:

            游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

          小班民間游戲教案4

            設計意圖:

            剛入園的小朋友,游戲的規則意識不強,如果要讓他們按規則一板一眼的游戲會比較難,而且玩起來也不容易調動孩子的積極性,所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,能調動孩子的積極性,讓他們更加投入的游戲,能玩得更開心,因此,我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

            活動目標:

            1、學會傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》,能與同伴共同游戲。

            2、發展幼兒的靈敏度和反應能力,學會躲閃。

            3、能遵守游戲的規則,培養對游戲活動的興趣。

            活動過程:

            游戲準備:

            老鷹、母雞頭飾各一個,小雞頭飾若干,三個“紙箱子房間”,若干條“長繩子柵欄”,面包機和碟片。

            1、情景導入:老師出示母雞小雞頭飾,讓幼兒熟識小雞,并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。

            2、老師說:“雞寶寶們,今天的天氣很好,媽媽帶你們出去做游戲好不好?”

            3、老師布置好場地,讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓“雞寶寶小火車”連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

            4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保護雞寶寶們不受到傷害,后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,以防被老鷹捉到。

            四、活動延伸

            1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞操。

            2、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒,請幼兒做完操后坐在原地,靜靜的'聆聽一段舒緩的音樂。

            五、評析

            游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展,所以,作為幼兒教師,我們要給孩子豐富多彩的游戲,讓幼兒身心健康的發展!

            《小班民間游戲教案 老鷹捉小雞》摘要:開火車的方式跟在雞媽媽的后面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓雞寶寶小火車連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。 4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保...

          小班民間游戲教案5

            活動目標:

            1、發展幼兒鉆的動作。

            2、培養幼兒遵守集體規則的及相互合作的能力。

            3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

            5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

            活動玩法:

            兩幼兒手拉手舉起做“城門”,事先商量好誰當一種水果,其余幼兒一個跟一個排好隊,邊念兒歌邊鉆“城門”,念完最后一句扮江城門的.兩幼兒雙手放下“關”住一個幼兒,并問:你要吃什么?該幼兒說:“我要吃長長的香焦”,說完與扮香焦的幼兒互換角色。游戲繼續。

            活動規則:

            1、當念完兒歌的最后一句,才能將“城門”關上。

            2、被關幼兒要講出香蕉或蘋果的主要特證(也可以扮某種蔬菜)。

            附:游戲兒歌

            城門城門幾丈高,三十六丈高,

            騎白馬,帶把刀,走到城門敲一敲,

            問你吃蘋果還是吃香蕉。

            活動反思:

            游戲是幼兒的基本活動,游戲是幼兒最感興趣的活動,也是對兒童發展最具有價值的活動。幼兒自主選擇游戲內容,游戲方式和游戲伙伴開展真正的兒童游戲,獲得游戲的體驗和身心各方面生動、活潑的發展。各種民間游戲在幼兒園內如火如荼的開展著。民間游戲的玩法有很濃厚的趣味性,而且容易理解。根據中班幼兒好奇、好動的年齡特點,讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創,更好的促進他們的全面發展。

          小班民間游戲教案6

            目標:

            1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

            2、有利于孩子應變能力的發展,身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

            材料:

            小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

            玩法:

            1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

            2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉,并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

            3、轉一圈,如果哪個幼兒還沒發覺,丟手娟的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節目。

            4、若被那個幼兒發現了,丟手絹的.幼兒就要按順時針方向跑,發現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節目,來追上,就自己表演節目。

            提示:

            1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

            2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

            3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

            游戲反思:

            “丟手絹”是經典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。

            在游戲過程中,注意培養幼兒勇敢和勇于挑戰的意志品質,調動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態,從而鍛煉孩子的應變能力,身體的靈活性。

          小班民間游戲教案7

            活動目標:

            1、學會念兒歌,體驗參與游戲的樂趣。

            2、培養向指定方向跑的能力和靈敏的反應能力。

            活動準備:

            指定場地的某一區域為“老鼠窠”;小老鼠與花貓的.頭飾;魔法棒一根。

            活動過程:

            一、以小老鼠引出主題,學念兒歌。

            1、“吱吱吱”誰來啦?今天老師給小朋友們帶來了一只我們紹興的小老鼠,它為我們帶來了一首好聽的紹興兒歌。

            2、兒歌里你聽到了什么?

            (引導幼兒說出小老鼠的叫聲,大花貓來了小老鼠應該怎么辦?老鼠窠是什么意思?)

            3、師幼一起邊念兒歌邊做動作。

            二、游戲——貓捉老鼠(教師做花貓,幼兒做小老鼠)

            1、教師講解游戲規則,指定“老鼠窠”區域,請小朋友們都來做聰明的小老鼠,邊念兒歌邊游戲。

            2、第一遍游戲結束后,教師及時發現游戲中存在的問題,如花貓話沒說完,小老鼠不能開始逃離。

            3、繼續游戲。

            三、幼兒學習做花貓,玩游戲。

            1、“大花貓是怎么叫的?我們一起來學學看,聲音要響亮。” ————喵,花貓來哉!”

            2、老師現在要變魔術了,(出示魔棒)我用我的魔棒來幫我找大花貓。小朋友們在念兒歌的時候,魔棒會輕輕地落在你的肩膀上,等到最后,這根魔棒在誰的身上,那這位小朋友就是大花貓了,他要馬上“喵”叫出聲,然后去捉小老鼠。

            3、教師及時發現游戲中存在的問題,進行指正。繼續游戲。

            四、游戲結束,請小老鼠們回教室去休息休息吧!

          小班民間游戲教案8

            目標:

            1、樂于在水中玩球。

            2、觀看小球從水底向上浮的現象,對這一現象產生好奇。

            3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

            4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

            準備:

            1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

            2、石頭一粒。

            3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

            過程:

            1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。

            師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自

            2、觀看沉浮。

            師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的`?

            (很明顯一看就知道石頭沉下去了)

            師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)

            3、敢看游戲“小球躲貓貓”。由猜測)

            (1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)

            (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”

            (3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

            4、分組游戲。(師講明游戲規則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)

          小班民間游戲教案9

            游戲目的

            培養幼兒游戲的'協作能力。

            體驗和大家一起過節的快樂。

            體驗同伴間友好的情感。

            游戲規則

            1.搖動時“小孩”雙腳不能離地。

            2.搖動“小孩”時,必須根據兒歌節奏進行。

            游戲方法

            幼兒人數不限,一分為二,一部分扮“大人”,另一部分扮“小孩”,“大人”與“小孩”面向同一方向站立。“大人”雙手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”,按兒歌的節奏向兩邊搖動“小孩”,直至念完兒歌,然后抱起“小孩”轉一二圈。游戲重新開始。

            附兒歌搖搖搖,搖元宵,我的元宵是寶寶;穿紅衣,戴紅帽,不說話,總愛笑;吃飯不讓媽媽喂,走路不讓爸爸抱;看見小鳥點點頭,看見客人問聲好。

          小班民間游戲教案10

            活動目標:

            1.能交換伙伴,發展幼兒走的能力。

            2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。

            活動準備:

            站成圓圈、小貓頭飾

            活動過程:

            一、準備活動。

            1.帶領幼兒來到戶外活動場地,玩“拉個圓圈走走”的游戲。

            2.教師出示準備好的小貓頭飾。

            師:喵、喵,小朋友們,這是什么啊?(小貓)

            有誰知道小貓最喜歡吃什么?”

            二、游戲:小貓捉魚

            1.小貓咪最愛吃魚,那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

            2.教師講解游戲方法:請一名幼兒當小貓站在中間,其他幼兒站在圈外,按逆時針方向邊走邊說:小貓、小貓愛吃魚,一條魚、兩條魚,三條四條五條魚,再抓一條帶回去。“念到”去“字時,圈外幼兒將手伸向圈內,圈內的小貓就拍打圈外幼兒的手心,被拍著的`就進入圈內當小貓。原來小貓的則走到圈外,互相交換角色。

            3.教師帶領幼兒游戲。

            4.圈內增加幼兒當小貓,游戲繼續進行,體驗游戲的快樂。

            三、活動小結。

            1.放松運動。

            2.說說游戲后的感受,激發再次游戲的興趣。

            童謠:

            小貓、小貓愛吃魚,

            一條魚、兩條魚,

            三條四條五條魚,

            再抓一條帶回去。

          小班民間游戲教案11

            活動目標

            1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

            2、有利于孩子應變能力的發展,身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

            3、培養表演的興趣。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            活動準備

            小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

            活動過程

            1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

            2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉,并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

            3、轉一圈,如果哪個幼兒還沒發覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節目。

            4、若被那個幼兒發現了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的`人表演節目,來追上,就自己表演節目。

            活動提示

            1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

            2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

            3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

            游戲反思:

            “丟手絹”是經典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。

            在游戲過程中,注意培養幼兒勇敢和勇于挑戰的意志品質,調動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態,從而鍛煉孩子的應變能力,身體的靈活性。

            小班游戲課教案《民間丟手絹》含反思

          小班民間游戲教案12

            活動背景:

            游戲是幼兒的基本活動,讓孩子在游戲中生活,在游戲中學習,在游戲中成長,讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。“捉小魚”是根據民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動,這個游戲的旋律優美,內容比較簡單,適合小班年齡幼兒,而且游戲的趣味性較強,能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好,并體驗民間音樂游戲帶來的快樂。因此設計了這個教學活動。

            活動目標:

            1.能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

            2.體驗音樂游戲帶來的快樂。

            重點難點:

            能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

            活動準備:

            事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。

            活動過程:

            一、 情景導入,激發興趣

            1.帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

            2.捕魚人進場:看,那邊有兩個捕魚人,他們拿著漁網想要和我們做游戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相銜接。)

            二、學習游戲,掌握玩法。

            1.捕魚人示范捉小魚。

            2.剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具,不但增強了幼兒的觀察能力,同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

            3.當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據幼兒情況進行再次示范。(這是游戲的難點,因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來示范的,唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。)

            4. 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

            5.請個別幼兒示范。(在老師的幫助下示范的比較順利。)

            6.你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進行游戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。)

            7.教師強調游戲規則:捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

            8.集體游戲。

            三、結束活動

            天黑了,捕魚的'人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。 通過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。

            教學反思:

            在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現實生活中捕魚的漁網,再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調小魚游的動作,因此在后來到達游戲**的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發揮出最大的效果,很多孩子進去了之后又馬上出來了,沒有停留到規定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發揮空間。

          小班民間游戲教案13

            游戲目標

            1、練習跑跳動作,進行交通規則教育。

            2、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

            游戲準備

            在場地上畫出寬約1米、長約20米的跑道若干條。

            游戲方法

            將幼兒分成與跑道數相同的`若干組。

            游戲開始,輪到的一組幼兒站在起跑線后。當游戲組織者喊“綠燈”時,站在起跑線后的幼兒邊念兒歌邊模仿開木蘭車、摩托車的動作在各自的跑道內,跑跳步前進,先到達終點者為優勝。

            游戲規則

            1、幼兒不能離開自己的跑道,不能碰撞別人。

            2、聽到“綠燈”可以前進,聽到“紅燈”必須停止。

            游戲建議

            1、小班幼兒可以不設置跑道,讓其四散跑。

            2、可戴頭盔進行游戲。

            3、此游戲適宜在冬季進行。"出自:屈;老、師"

            附兒歌

            突突突,騎鐵馬,

            一騎騎到南浦橋,

            來到橋上觀新貌。

            明珠塔,高又高,

            電視節目多頻道。

            高架橋,多又多,

            橫豎交叉一道道。

            浦東開發快又好,

            上海人民真自豪。

            游戲反思

            新《綱要》指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。我們努力為孩子們創造條件,給他們提供了廣闊的空間,組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力,體驗到成功的快樂。

          小班民間游戲教案14

            活動目標:

            1.能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

            2.體驗音樂游戲帶來的快樂。

            重點難點:

            能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

            活動準備:

            事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。

            活動過程:

            設計理念

            一、 情景導入,激發興趣

            1。帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

            2。捕魚人進場:看,那邊有兩個捕魚人,他們拿著漁網想要和我們做游戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相銜接。)

            二、學習游戲,掌握玩法。

            1。捕魚人示范捉小魚。

            2。剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具,不但增強了幼兒的觀察能力,同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

            3。當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據幼兒情況進行再次示范。(這是游戲的`難點,因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來示范的,唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。)

            4。 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

            5。請個別幼兒示范。(在老師的幫助下示范的比較順利。)

            6。你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進行游戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。)

            7。教師強調游戲規則:捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

            8。集體游戲。

            三、結束活動

            天黑了,捕魚的人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。 通過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。

            教學反思:

            在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現實生活中捕魚的漁網,再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調小魚游的動作,因此在后來到達游戲高潮的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發揮出最大的效果,很多孩子進去了之后又馬上出來了,沒有停留到規定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發揮空間。

          小班民間游戲教案15

            1、搖啊搖適合年齡:3--4歲

            游戲目的:身體隨節奏做動作

            活動玩法:幼兒兩人一組,拉手面對而坐,邊念兒歌邊模仿搖船動作,念到最后一句時拍手笑起來。游戲反復進行。

            附兒歌:

            搖呀搖、搖呀搖、搖到外婆橋、外婆橋上摔一跤、買條魚來燒、燒的頭不熟來尾巴焦、一跳跳到龍皇廟、龍皇老爺見了哈哈笑。

            2、炊事員適合年齡:3--4歲

            游戲目的:認識蔬菜的名稱

            游戲玩法:

            1、每位幼兒配掛在一個菜的胸飾,教師配帶鍋的胸飾。

            2、教師引入:"我們今天來玩燒菜的游戲,我的蔬菜在哪里?"幼兒答:"蔬菜蔬菜在這里。"

            3、游戲開始,教師隨意選擇炒一菜,問:"我們先來炒蘿卜,蘿卜蘿卜在哪里?"當蘿卜的幼兒回答:"蘿卜蘿卜在這里。"教師說:"快快走到鍋里來。"當蘿卜的幼兒就走到教師身后,同時全班幼兒問:"炒完蘿卜炒什么?"

            4、教師便再次選擇炒某一種菜,如:"炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?"如此反復游戲。

            5、幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。

            6、當教師說"我的蔬菜炒好了"時,幼兒立即走回自己的座位。

            游戲準備:

            各種菜的胸飾若干,鍋的胸飾一個。

            3、誰會飛適合年齡:3--4歲

            游戲目的:

            1、豐富幼兒的動物知識經驗,知道哪些動物會飛,哪些不會飛。

            2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。

            游戲玩法:

            1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字,如:"蝴蝶來了。"

            2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物,就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物,就坐著不動。

            3、幼兒如判斷失誤,就算游戲失敗,停玩一次游戲。

            4、教師說:"蝴蝶飛飛,飛得高",幼兒就踮起腳飛。教師說:"蝴蝶飛飛,飛得低",幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。

            5、當教師說"蝴蝶飛飛,飛回家",幼兒就飛回到座位上。

            6、幼兒在飛回座位時,如找不到空位,就被淘汰出游戲。

            7、多次游戲后,仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。

            游戲規則:教師在游戲中根據實際情況控制游戲次數,盡量保證最后的獲勝者在10個左右。

            4、聽聽這是什么聲音適合年齡:3--4歲

            游戲目的:

            辨別各種物體發出的聲音

            活動玩法:

            玩法一

            1、放錄音一,請幼兒說說聽到了什么。

            2、放錄音二,請幼兒注意聽,分辨出各種動物不同的叫聲。

            3、教師問:"仔細聽,這是什么在叫?"幼兒答:"汪汪汪,這是小狗在叫"等等,逐一說出并做相應的動物的動作。

            玩法二在兩個空八寶粥罐中裝入一粒或數粒蠶豆,組成一對音響筒,以此類推,還可組成若干對"雨花石"、"回形針"、"塑料塊"、"木珠"、"彈子"、"玉米粒"等音響筒。

            1、幼兒先后搖動一對音響筒,分辨裝有不同數量物品的筒中發出的聲音。

            2、猜猜看哪個筒中裝的是一粒,哪個筒中裝的是許多粒。

            第一次玩時,教師要打開筒蓋讓幼兒驗證。

            玩法三

            1、幼兒先后搖動音響筒,分辨不同物品在筒中發出的聲菩。

            2、猜猜看,哪個筒中裝的是彈子,哪個筒中裝的是塑料塊等

            錄音一:

            本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴、汽車喇叭和自行車鈴聲等多種聲音。

            錄音二:

            小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。

            游戲規則:

            1、每一對音響筒貼上相同的標記。

            2、此游戲中,幼兒不可打開筒蓋。

            3、可在晨間桌面游戲中自由玩耍。(在幼兒自己掌握玩法后)

            5、對拍手適合年齡:3--4歲

            游戲目的:培養孩子的注意力,鍛煉肌肉的靈活性。

            游戲玩法:

            1、該游戲兒歌是:"拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。"

            2、教師與孩子面對面,邊念兒歌邊拍手。

            3、拍手,拍右手:先自拍一下,然后教師伸右手,與孩子伸出的右手對拍。

            4、拍手,拍左手:方法同前,方向相反。

            5、拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下,手背對拍一下。

            6、加快拍手速度,提高游戲的熟練程度,直到不念兒歌也能快速做動作。

            7、游戲應盡量避免或少出失誤,該游戲可持續三到五分鐘。

            6、放鞭炮適合年齡:3--4歲游戲目的:

            培養幼兒四散逃跑的能力游戲玩法:

            在游戲中我們用了一首兒歌"新年到,新年到,爸爸帶我放鞭炮,鞭炮鞭炮放得高,噼噼啪啪,快逃呀!"在這首兒歌中首先讓孩子知道放鞭炮時要由父母陪同。其次讓孩子知道觀看時要躲得遠。游戲時,大家先手拉手圍成一個圈,邊走邊念兒歌,老師手拿"大鞭炮"(鞭炮由圓桶做成,里面裝著雪花片),當兒歌念到:"鞭炮鞭炮放得高"時,老師邊將雪花片四散撒開邊喊"劈啪、劈啪、噼噼啪啪",幼兒四散逃,被花片碰到的幼兒就"受傷"了,就要停玩游戲一次。

            7、我和鏡子做游戲適合年齡:3--4歲

            游戲目的:讓幼兒認識各器官的名稱及用處

            游戲玩法:

            1、請一幼兒作發令人,用手豎起作鏡子狀,邊走邊念兒歌"照鏡子,照鏡子,照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前,請該幼兒回答:"照鏡子,照鏡子,照照我的小鼻子。"同時要用手指指著鼻子。

            2、發令人問:"嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?"被問幼兒則答:"嗨嗨!我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者,即與發令人交換角色,游戲重新開始。

            3、這樣依次類推,說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。

            4、游戲前先要確定好發令人。發令人說到身體哪一部位,幼兒要立刻指到所說的部位,同時應用短句加以回答。

            5、回答正確者,可交換角色;反之則不行。

            8、我的小手有力量適合年齡:3--4歲

            游戲目的:鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性

            游戲玩法:

            1、幼兒共同邊念兒歌邊做動作。

            2、念到"握握拳"時,用力握拳;念到"伸?

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