中班繪本閱讀教案(15篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班繪本閱讀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班繪本閱讀教案1
【活動目標】
1、在聽故事的過程中自由想象,大膽發言。
2、小組合作制作小圖書,感受同伴間合作的快樂。
【活動準備】
1、教師:小老鼠、大彩筆、大花貓;三明治、溜溜球、枕頭圖片;水筆、背景圖;
2、幼兒:裁好的白紙、小圖片(大彩筆、小老鼠、大花貓)、封面、膠水、蠟筆、水筆。
【活動過程】
一、導入,引出故事。
師:今天的天氣可真好呀!瞧,有只小老鼠出來玩了(出示小老鼠)這里玩玩,那里玩玩(移動老鼠圖片)玩著玩著,它覺得有點餓了,想找東西吃。吃什么呢?它找呀找,看見了誰?(出示大彩筆)原來是一只大彩筆,小老鼠想要把它吃掉。彩筆先生會怎么說?(幼兒自由講述,教師講述)
二、邊看圖形,邊聽故事,在講述過程中自由想象故事。
1、師:小老鼠瞇著小眼睛說:“有好吃的東西?那還不快點給我。快,不然我就把你吃掉。”
2、師:彩筆先生用它的身體一轉,就畫出一個三角形。(教師畫)問:猜猜會是什么好吃的東西?
師:小老鼠一看真開心,是它喜歡的三明治啊(出示三明治圖片),它會說什么呢?(幼兒講述)
師:小老鼠一看,就開心地說:“唔,那可是我最喜歡吃的甜甜的、軟軟的三明治呀。”(幼兒復述)
3、師:小老鼠剛說完,就一口把三明治吞掉了,可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說:“飽是飽了,但是我現在想要好玩的東西,快點給我,要不我就把你吃掉!”彩筆先生只好又把身體一轉,就畫出一個圓形。(教師畫)問:這是什么好玩的東西?(幼兒猜測)
師:原來是個溜溜球(出示溜溜球圖片)。小老鼠一看,說:“我知道這是溜溜球,可以甩出去、收回來,可以帶它散步,可以把它當鐘擺晃來晃去,嘻嘻,好玩!好玩!”誰來學學小老鼠,表演一下。(請個別幼兒玩一玩)
4、師:但小老鼠小眼睛一轉,說:“好玩是好玩,可是我家里還缺一樣好用的東西,快給我,要不我就把你吃掉!”。彩筆先生怎么辦呢?
師:彩筆先生沒辦法,只好又把身體一轉,就畫出一個云朵的形狀。(教師畫)問:這是什么好用的東西?(出示枕頭圖片)問:如果你是彩筆先生,你要怎么介紹,小老鼠才會喜歡呢?
5、師:彩筆先生心想,這個貪心的家伙永遠都不會滿足的,我可得想個辦法才行啊。小朋友,你們猜這一次,彩筆先生會變出了什么東西呢?小老鼠會怎么樣呢?彩筆先生有沒有脫險呢?快幫彩筆先生想個www.300168.com好辦法吧!可以和旁邊的小朋友討論一下。誰來說說你的`好辦法?
師:彩筆先生身體一轉,小老鼠還不知道是怎么回事,只見一只大花貓猛撲上去,(出示大花貓圖片)一口把小老鼠吞下肚。彩筆先生開心地笑了。
三、完整欣賞故事,并且試著給故事取名。
師:這個故事有趣嗎?我們一起完整地聽一遍吧。
師:誰給這個故事取個好聽的名字?不然就叫《小老鼠和彩筆先生》,好嗎?
四、合作制作圖書,看圖講述。
1、師:小朋友,想不想把這個故事做本小圖書啊?這樣,就可以一邊看一邊講了。
2、師:想一想,這本書要做幾頁?
3、欣賞教師做的圖書。
師:瞧,我的圖書已經做好了,你們看看我做的是幾頁的?每一頁都是怎么做的?
4、提出要求。
師:一組5個小朋友做一本書,5個人商量好誰做第1頁(2、3、4、5)。每一頁要在右下方寫上頁碼。老師已經給你們準備好了封面,還有一些小圖片,你們根據自己選擇的頁碼,挑選相應的圖片貼一貼,還可以畫一畫每一頁的背景。
5、幼兒制作圖書。鼓勵幼兒添畫背景。
五、師生一起看書講述故事。
1、評價各小組制作的圖書。
2、請個別小組挑選代表看書講述故事。
附故事:小老鼠和彩筆先生
有一天,天氣真好,小老鼠出來玩,玩著玩著,它覺得有點餓了,想找東西吃。它找呀找,看見了一只大彩筆,小老鼠想要把它吃掉。彩筆先生說:“老鼠先生,你不要吃我,我不好吃,只要你答應不吃我,我給你變出好吃的東西來。好嗎?”
彩筆先生用它的身體一轉,就畫出一個三角形。小老鼠一看,就開心地說:“唔,那是我喜歡吃的甜甜的、軟軟的三明治。”小老鼠剛說完,就一口把三明治吞掉了,可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說:“飽是飽了,但是我現在想要好玩的東西,快點給我,要不我就把你吃掉!”彩筆先生只好又把身體一轉,就畫出一個圓形。小老鼠一看,說:“我知道這是溜溜球,可以甩出去、收回來,可以帶它散步,可以把它當鐘擺晃來晃去,嘻嘻,好玩!好玩!”可是它小眼睛一轉,還是說:“好玩是好玩,可是我家里還欠一樣好用的東西,快給我,要不我就把你吃掉!”
彩筆先生沒辦法,只好又把身體一轉,就畫出一個云朵的形狀。小老鼠一看,說:“唔,多柔軟的枕頭呀,如果枕著它睡覺,肯定會作個好夢!”可是貪心的小老鼠還是說:“不夠,不夠,還要,我還要好看的衣服!還要漂亮的房子!還要你把我變得比貓還要威風!還要…還要…”
彩筆先生心想,貪心的家伙永遠都不會滿足的,我得想個辦法才行。于是它身體一轉…小老鼠還不知道是怎么回事,只見一只大花貓猛撲上去,一口把小老鼠吞下肚。彩筆先生開心地笑了。
中班繪本閱讀教案2
一、教學目標:
1.根據畫面所傳遞的信息,猜測故事內容。
2.嘗試自主閱讀,體驗閱讀的樂趣。
3.知道凡事都要看整體而不能只看局部的道理。
二、教學準備:
1.白板課件、拼圖,自制小圖書人手一本,自制大圖書一本。
2.活動前與幼兒玩過猜動物的游戲。
三、教學重、難點:
重點是能根據畫面所傳遞的信息進行想象,大膽地表達自己的看法。難點是理解故事的道理。
四、教學方法與手段:
多媒體教學、猜測法、自主閱讀法、觀察法、操作法
五、教學過程:
教師活動
幼兒活動
設計意圖
(一)課件導入,激發興趣。
1.課件出示七根彩色的尾巴。
今天,老師請來了一群小動物,猜猜看是它們是誰?(播放課件尾巴)
2.引導幼兒觀察小老鼠的數量。
3.交代故事的名稱。
今天的故事就和這七只小老鼠有關,故事的名字叫《七只瞎老鼠》。
4.什么是瞎老鼠?你們知道,“瞎”是什么意思嗎?
1.幼兒觀看課件,猜猜是哪個小動物。
2.幼兒觀察小老鼠的數量,說出有7只小老鼠。
3.幼兒知道故事的名稱。
4.幼兒說出瞎就是看不見。
活動開始,以課件出示老鼠的尾巴,引導幼兒猜猜它們是誰?接著,讓幼兒數數有幾只,并通過追問“瞎”是什么意思,讓幼兒理解“瞎”這個字。既激發幼兒參與活動的興趣,又突出主題。
(二)猜一猜,說一說,看一看,理解故事內容。
1.演示課件,講述故事:有一天,七只瞎老鼠在池塘邊聽到了一陣奇怪的聲音。會是什么呢?
2.講述紅老鼠摸怪物的故事情節,引導幼兒聯想紅老鼠會以為是什么呢?
3.組織幼兒進行自主閱讀,了解之后還有幾只小老鼠的故事情節。
4.組織交流。紅老鼠摸到的這個怪物是粗粗的,直直的,把它當成一根大柱子。那其它老鼠摸到的這個怪物又是什么樣子的,請你來找一找?它們以為是什么呢?
1.傾聽教師講述故事,猜測七只瞎老鼠在池塘邊聽到了一陣奇怪的聲音會是誰發出的?
2.傾聽教師講述紅老鼠摸怪物的故事情節,幼兒進行聯想猜測紅老鼠會以為是什么。
3.幼兒進行自主閱讀,了解之后還有幾只小老鼠的故事情節。
4.幼兒交流自主閱讀情況,能用完整的話來表達其它老鼠摸到的是什么。
通過多媒體課件的演示來引導幼兒仔細觀察畫面,邊結合設疑提問的方式引導幼兒猜想、聯想。有一天,七只瞎老鼠在池塘邊聽到了一聲巨響會是什么呢?讓幼兒來猜測一下,引發幼兒的'好奇。在紅老鼠去摸怪東西,把怪物當成紅柱子的基礎上,引導幼兒自主閱讀,理解其它五只瞎老鼠分別去摸這個怪東西時,又把它當成什么。讓幼兒先觀察、猜想,再聽,再說,既能培養幼兒的想象力和語言表達能力,同時又能發展幼兒獨立思考的能力。
(三)拼一拼,玩一玩,體驗活動的樂趣
師:六只小老鼠,它們一上一下,一前一后,每只老鼠只摸到了一個地方,他們還是不知道這個怪物是什么?那我們小朋友來幫忙,試一試,拼一拼,看看小老鼠摸的究竟是什么?
幼兒進行拼圖,找出這個大怪物是誰。
通過拼圖活動,幼兒在思考和操作中獲取真相,也體現了幼兒在玩中學,學中玩的教學理念。當幼兒通過拼圖發現原來是大象后,幼兒的閱讀的積極性會更高。
(四)揭曉怪物的真相
1.教師講述故事的結尾。
2.提問:為什么六只小老鼠會摸不出大象呢?而白老鼠為什么能摸出是大象?
中班繪本閱讀教案3
設計意圖:
猛犸象曾經是世界上最大的象。生活在北半球的第四紀大冰川時期,生存于亞歐大陸北部及北美洲北部更新世晚期的寒冷地區。由于氣候變暖,猛犸象被迫向北方遷移,活動區域縮小了,草場植物減少了,使猛犸象得不到足夠的食物,面臨著饑餓的威脅。繪本《冰箱里的猛犸象》以發現猛犸象——捕捉猛犸象——猛犸象回家為線索,讓孩子們在閱讀中從始至終體驗到新奇。
在閱讀中我讓幼兒嘗試了集體閱讀和自主閱讀,首先引導幼兒觀察理解繪本,然后在初步理解繪本的基礎上進行獨立感知,引導幼兒帶著問題去閱讀繪本。為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解,我們對繪本進行了適當的改編:適當刪減畫面,減少篇幅,選擇了幾個比較有代表性的.活動場景,按照理解講述的側重點不同調整了閱讀。
此外,為了培養幼兒良好的閱讀習慣,我在椅子后面做了一個小書袋,在集體閱讀時,可以讓幼兒把繪本放在里面,這樣會讓幼兒的注意力集中在活動中。
活動目標:
1、仔細觀察圖片,理解圖意,能運用較連貫的語言大膽表述自己的想法。
2、初步學習有目的自主閱讀和正確閱讀的方法。
3、體會與動物友好相處的情感。
活動重點:
仔細觀察圖片,理解圖意,能運用較連貫的語言大膽表述自己的想法。 活動難點:初步學習有目的自主閱讀,會從書里尋找答案。
活動準備:
繪本ppt,小繪本人手一份,活動前豐富有關猛犸象的知識。
活動過程:
一、聯系生活,引出繪本。
1、 你家有冰箱嗎?你家冰箱里有什么?
2、 你們來看看這只冰箱怎么了?里面會是什么?
二、集體閱讀,發現猛犸象。
1、諾埃在干什么?他臉上的表情是怎么樣的?
2、爸爸會怎么說?他臉上的表情是怎么樣的?
3、諾麗臉上的表情是怎么樣的?
4、 冰箱里有什么?爸爸怎么說怎么做?
5、猛犸象是長得什么樣子的?猛犸象的表情是什么樣子的?
6、媽媽在干什么?你覺得媽媽會打電話給誰?
三、自主閱讀,捕捉猛犸象。
1、誰來了?你覺得消防員來了會捉住猛犸象嗎?
2、現在請小朋友來看看這本書的第8頁到第19頁。
3、教師提閱讀要求。
(1)一頁一頁的翻,翻書的時候要輕。
(2) 一頁看好了再看下一頁。
4、幼兒自主閱讀8—19頁。看好后把書放回書袋。
中班繪本閱讀教案4
活動目標:
1、樂于和老師一起觀察繪本PPT,仔細觀察,用語言大膽表述自己對畫面的想法。
2、發現故事中重復的對話,體會角色的心理感受和心理變化的過程。
3.懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動準備:
1、繪本書,繪本PPT
2、根據已有經驗幼兒已知道看牙醫的感覺
3、敲門的聲音、《刷牙歌》、《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的有聲故事
活動過程:
1、激發興趣、引入情景。
A、觀察封面,看看封面上有誰,了解書名。
B、引出故事:鱷魚和牙醫之間發生了什么事,它們到底怕什么。
2、觀察表述,理解故事。
A、欣賞鱷魚看牙醫前的圖片,從它們的表情上發現,鱷魚和牙醫都不想看到對方,但卻必須得看到對方的矛盾心理。
B、欣賞鱷魚來到診所后的圖片,從它們夸張的動作上了解鱷魚和牙醫及其害怕對方的.心理特點。
C、欣賞鱷魚補牙過程的圖片,了解它們從從容勇敢地面對到發生了一件可怕的事,最后舒了一口氣的心理過程的跌宕起伏。
D、欣賞鱷魚看牙結束圖片,提煉保護牙齒這一生活經驗。
3、結束活動,體驗生活
A、完整講述一遍故事,引導兒童發現鱷魚和牙醫的說話特點。
B、總結交流保護牙齒的重要性,伴隨著《刷牙歌》結束。
活動建議:
整個活動中,我還應注意提問要簡練,對幼兒的引導要精練和全面,問題的設置可更具拓散性。
中班繪本閱讀教案5
活動目標:
1.通過觀察畫面,理解故事內容,學說故事中的對話。
2.在聽聽、猜猜、說說中,體會毛毛蟲想飛的愿望。
3.知道實現夢想需要努力。
活動準備:
1.課件PPT。
2.人手一本繪本《咔哧,咔哧,吃不停》。
3.人手一塊紗巾,作表演用。
活動過程:
一、出示繪本,觀察外形,由此導入本次活動。
“今天老師要和大家一起來讀這本書。可是,老師發現這本書有點奇怪。你們覺得奇怪嗎?”“它和我們看過的書有什么不同呢?”
二、來觀看PPT,初步了解故事梗概。
1.引出故事的'主人公“毛毛蟲”。
2.分別觀看黃蜂、麻雀和毛毛蟲的畫面。引導孩子說出黃蜂、麻雀和毛毛蟲之間的對話。
3.提出問題,請孩子來說說毛毛蟲想飛的理由。
“毛毛蟲遇到了這兩個會飛的朋友,也好想像它們一樣飛。猜猜,它為什么想飛?”
“飛起來的感覺真好,哎。可是毛毛蟲沒有翅膀不能飛。”
4.觀看蝴蝶和毛毛蟲的畫面。引導幼兒來傾聽并學著說說。
“毛毛蟲一直不停地吃著樹葉,咔哧咔哧,努力的給自己積累能量。接下來發生了一件有趣而奇怪的事,到底是什么事呢?請大家來看書,從書中找到這個答案。
三、幼兒自己翻閱繪本,從書中找到答案。
1.簡單提一些看書的要求。
2.請孩子來說說自己找到的答案。
3.教師播放相關視頻。
四、邊看PPT,邊聽老師完整講述這個故事。
五、表演“毛毛蟲變為蝴蝶”的過程,并結束活動。
中班繪本閱讀教案6
設計意圖:
《古利與古拉》這本書特別貼近孩子們的生活,我們班有個”美味廚房“的活動區,孩子們特別喜歡,這也是我選擇這節課的原因之一,本節課我圍繞“聽、說、讀、做”四方面進行設計,爭取做到以下幾點:
1.有精有簡整個故事中做蛋糕與分享蛋糕部分精講,其他略講。
2.動靜結合幼兒學唱故事里的歌,與故事里的人物動作同步。
3.講讀結合故事的前半分以講為主,后半部分以幼兒自己讀圖理解故事為主
4.游戲升華故事結束后,幼兒自己動手制作食物,體驗勞動、創造、分享的快樂
活動目標:
1.能仔細觀察畫面,并且在集體面前大膽說出自己對故事的理解。
2.能積極參與思考,回答老師提出的問題。
3.通過閱讀與手工操作,能感受勞動、創造、分享帶來的快樂。
活動準備:
經驗準備:了解生活中的食物的過程(例:包子、餃子、披薩餅、蛋糕等)
材料準備:繪本PPT美味廚房里的“食物”
活動過程:
一、活動導入
(一)開門見山導出主題
小朋友們!喜歡看故事書嗎?今天老師給大家帶來一本繪本故事,名字叫《古利與古拉》,播放PPT5,他們是?(幼兒回答:兩只老鼠),他們看上去像是一對雙胞胎,你們分得清誰是古利誰是古拉嗎?(幼兒猜想,說出理由,如果幼兒猜測不對,教師提示從顏色上區分)。
(二)介紹本書圖文作者
二、閱讀理解
(一)傾聽故事回答提問
1.播放PPT8提問:古利與古拉喜歡做什么?他們在樹林里看到了什么?他們最喜歡唱的哪首歌是什么?
討論:雞蛋都能做那些好吃的?
2.播放PPT9教師講授
提問:他們把大雞蛋運回家了嗎?你可以幫他們想想辦法。
幼兒討論回答。
過渡語:大家幫他們想了這么多辦法,你想知道古利與古拉是怎么做的.嗎?我們到書中找答案吧!
(二)自主閱讀探尋答案
播放PPT,播放輕音樂,幼兒自主閱讀,教師巡回指導。指導幼兒看書時要一頁一頁的看,要愛護書籍。
幼兒自主閱讀完畢后,請幼兒說一說自己看到的內容
(三)細觀圖片即興表演
1.看完繪本,咱們大家與他們一起做蛋糕吧!
教師與幼兒共同回憶繪本內容,一起完成烤蛋糕的一整套動作。
教師:在等待蛋糕烤好的過程中,他們又唱起了那首歌,老師和幼兒一起唱,
3.播放PPT提問:聽到了歌聲,都有哪些小動物們來了?
古利與古拉會怎么做?為什么?
幼兒回答問題時,鼓勵他們做出相關動作,表揚愿意與小動物們一起分享蛋糕的幼兒。
4.播放PPT蛋糕烤好了,看看什么顏色的?聞一聞香不香?教師手托蛋糕狀讓幼兒做聞蛋糕狀。
5.播放PPT鼓勵與古拉說我們幫忙做蛋糕了,也愿意分給我們吃,高興不?教師把手中的“蛋糕”分全班的小朋友,大家都“吃”的非常香。
教師:大家就把蛋糕吃光了,只剩下大鍋和大雞蛋的空殼。猜猜看,古利和古拉用蛋殼做了什么?
6.播放PPT幼兒回答:做成蛋殼車開著回家了。
教師小結:故事看完了,能干的古利與古拉自己動手制作了大蛋糕,還與森林的小動物們一起分享。
三、創意閱讀
動手制作分享快樂
播放PPT20你們想不想也做些好吃的,與大家一起分享啊?老師給大家準備了“食物”,請大家自己動手制作美味,并與你的好朋友一起分享吧!
中班繪本閱讀教案7
一、活動目標:
1、把握各種動物的主要特征及其動作。
2、初步了解畫面內容與文字間的對應關系,認識符號:說話的“泡泡”。
3、領會每個人都擁有與眾不同的優點。
二、活動準備:
大圖書一本,小圖書人手一本。
三、活動過程:
1、引疑激趣。
(出示大圖書封面)
師:小朋友,這是書的哪里?幼:這是書的封面。
師:哪個小朋友可以告訴我,你看到誰了?幼:我看到小魚。
師:有幾條?幼:有兩條。
師:這兩條魚一樣大嗎?幼:不一樣,一條大一條小。
師:這是小魚和魚媽媽。請小朋友看看,小魚和魚媽媽在干什么?
幼:它們在吹泡泡。
師:小朋友看看,小魚吹的泡泡和魚媽媽吹的泡泡一樣嗎?哪里不一樣?
幼:魚媽媽吹的泡泡是圓形的。幼:小魚的泡泡里有個問號。幼:小魚的泡泡有個尖尖。
師:還記得問號是什么意思嗎?幼:表示有問題。
師:誰有問題?幼:是小魚有問題。
師:尖尖正好對著小魚,也就是說尖尖對著誰就是誰有問題,對嗎?
師:那么,小魚究竟要問媽媽什么問題呢?請小朋友們先把大圖書《為什么我不能》仔細地看一遍。
2、幼兒閱讀大圖書一遍。
3、師生共同閱讀,分析理解大圖書。
師:小朋友們看得真仔細,現在我們一起來翻閱大圖書。
師、幼:這是書的封面。
這是書的'目錄。
畫面上有:小鳥和鳥媽媽、小牛和牛媽媽、小兔、小貓、小狗、小魚和魚媽媽、小鴨和鴨媽媽。
誰來告訴我,它們是誰?
幼:小鳥和鳥媽媽。
師:小鳥看到了什么?
幼:小鴨和鴨媽媽。
師:小鴨和鴨媽媽在干什么?
幼:小鴨和鴨媽媽在玩水。
師:小鳥能玩水嗎?
幼:小鳥不能玩水。幼:它會被水淹死的。
師:可是,小鳥看到小鴨玩水,它心里會是怎么想的呢?
幼:小鳥也想玩水。
師:那么小鳥會問媽媽什么問題呢?
幼:媽媽、媽媽,為什么我不能玩水呢?
師:回答的真好。原來呀泡泡里裝的是小鳥問媽媽的問題,泡泡是表示說話的意思,尖尖對著誰就是誰有問題,對嗎?
師:我們一起把小鳥的問題再說一遍。“小鳥問媽媽,為什么我不能玩水,像小鴨那樣?”
4、在幼兒理解“泡泡”的作用后,在閱讀中出現與語句結構相同的部分時,請幼兒根據畫面內容和已有經驗來猜測泡泡中的內容。
師:小朋友們真棒!我們一起來看看最后一頁,媽媽們的泡泡里有東西嗎?
幼:沒有。
師:哎呀呀!媽媽們都不知道怎樣回答才好。為什么?
幼:不知道。
師:小朋友們都知道小鳥、小狗、小兔、小貓、小鴨、小牛這些動物,它們一樣嗎?
幼:不一樣。
師:因為每種動物都不同,它們都有各自的優點,就像我們每個小朋友那樣。
5、請小朋友們輕輕把書拿出來,我們從左到右,一頁一頁翻看,一邊看一邊說。
中班繪本閱讀教案8
活動目標:
1、會仔細觀察畫面,從動物的神態、表情等講述畫面內容。
2、能學說書中對話,掌握詞語:聞來聞去、戳來戳去、晃來晃去。
3、感受書中情感的變化,體驗閱讀的樂趣。
活動準備:
多媒體課件。
活動過程:
一、出示圖書封面,導入圖書
1、師:小朋友,你們喜歡笑嗎?什么時候會開心地笑呢?你笑的時候媽媽開心嗎?
可有的媽媽卻不喜歡自己的寶寶笑(出示封面)認識它們嗎?(認識“負鼠”)高個子是誰?是的,你們猜對啦,另一個呢?對,它還有一個好聽的名字,裘裘。裘裘在干什么?媽媽的表情怎樣?
2、師:這是一本書的封面,有趣嗎?讀一本書就要從書的封面讀起,從封面上我們可以知道書的名字,誰認識這幾個字?指名說。齊讀書名。
二、通過游戲形式,掌握繪本中的關鍵詞。
1、師:(看圖)負鼠媽媽在干嘛?學一學動作,學說“聞來聞去”,小負鼠呢?
2、師:(看圖)第二次學習本領的時候,看看,負鼠媽媽在干嘛?學說“戳來戳去”。可是裘裘呢?他在干嗎?
3、師:(看圖)他們又開始第三次學習本領了,負鼠媽媽在干嘛?她把裘裘拎起來?做了什么動作?還有呢?學說“晃來晃去”。裘裘呢?
4、師:負鼠媽媽為什么要教裘裘這些動作呢?我們接著看書。
三、閱讀故事,感知裘裘面對媽媽時的調皮
1、師:(閱讀故事)最最重要的本領,是每一只負鼠都應該學會的。猜猜看負鼠媽媽想教給裘裘什么最最重要的本領呢?
2、師:(講述故事)為什么要學會裝死的本領呢?(負鼠就是靠裝死來逃脫敵人追捕的呀)
3、裘裘媽媽開始教小負鼠學習本領了,他們開始了第一次的學習?通過出示重復的圖片,引導幼兒自主講述故事中負鼠媽媽的動作“聞來聞去、戳來戳去、晃來晃去。”
4、教師邀請部分孩子扮演負鼠媽媽,體驗與裘裘游戲的樂趣,在游戲中引導孩子利用“三個關鍵動作”。
5、(游戲結束,出示圖片)師:裘裘的本領學會了嗎?你們看看媽媽的表情是什么樣子的?她的心里會怎么想呢?
四、講述故事的后半段,體驗裘裘面對大熊時的本能。
1、 師:裘裘媽媽把裘裘帶到外面去練習了?這個外面是什么地方呢?那會發生什么事情呢?(看出藏在樹背后的大熊)。
2、師:負鼠媽媽帶裘裘到森林里練習,發生了什么故事?
3、師:大熊做了哪些動作?誰能連起來說一說?大熊做了哪3個動作啊?
4、師:可是你們看看裘裘是什么樣子的?他有沒有笑?他閉著眼睛一動也不動,有沒有學會裝死?原來啊當真正的危險來臨的時候,裘裘學會了裝死的本領。
5、師:你們想不想來玩一個游戲,也來做一只小負鼠,我來做一只可怕的大熊,再請一個小朋友做一只熊寶寶。 游戲開始啦,大熊來啦。看來,咱們沒有小負鼠可以吃了,我們走吧。大熊走啦。
小結:裘裘在和媽媽練習的時候,他沒有學會裝死的本領,那是因為是媽媽在和它一起,媽媽再怎么兇也是媽媽,是永遠不會傷害它的媽媽。當遇到真正的.危險的時候,裘裘學會了裝死的本領,這就是動物的本能。
五、活動延伸
師:在大自然中還有許多動物有本能,認識它們嗎?(出示壁虎、章魚的圖片)它們的本能是怎樣的,你們知道嗎?
小結:是的,壁虎遇到危險的時候可以把自己的尾巴掉下來,迷惑敵人,過了不久又會長出新的尾巴來;章魚呢,遇到危險的時候可以噴出黑色的墨汁,讓敵人看不見,然后自己逃跑。大自然中的動物很神奇,那就需要我們小朋友在以后的學習中慢慢去發現,好嗎?
中班繪本閱讀教案9
【目標預設】
1.通過看圖和猜測閱讀,想象故事情節,進行想象思維及語言表達訓練。
3.通過閱讀,明白負鼠媽媽不想讓寶寶笑的原因及大熊想學會笑的原因,體驗閱讀的樂趣。
【教學過程】
一、談話導入,閱讀封面
1、小朋友,你們喜歡笑嗎?遇到什么事時會開心地笑?你笑的時候媽媽開心嗎?
2、可有的媽媽卻不喜歡自己的寶寶笑(出示封面)認識它們嗎?(認識“負鼠”)高個子是誰?你怎么知道它是媽媽的.?另一個呢?對,它還有一個好聽的名字,裘裘。裘裘在干什么?媽媽的表情怎樣?
3、這是一本書的封面,有趣嗎?讀一本書就要從書的封面讀起,從封面上我們可以知道書的名字,誰認識這幾個字?
指名說。
齊讀書名。
“不要再笑了,裘裘!”猜猜是誰對誰說的話?
3、負鼠媽媽為什么不想讓自己的寶寶笑呢?猜猜看!
都覺得好奇是不是?那就讓我們一起來讀讀這本書!
二、閱讀故事,感知內容
師講述故事內容,學生邊聽邊看圖。
(部分章節采用猜測閱讀,進行想象思維訓練和語言表達訓練。)
三、發揮想象,自由編繪
1、這個故事會怎樣有趣地發展呢?拿起你手中神奇的畫筆,自由地編一編吧!
2、學生自由編繪。
3、交流。
四、推薦閱讀,拓展延伸
1、建議學生回家向爸爸媽媽講述這個故事,并表演故事內容。
2、向學生推薦作者的另一本書《小老鼠和大老虎》,希望小朋友回家和爸爸媽媽一起讀。
中班繪本閱讀教案10
活動目標:
1、感知小蛇的情緒變化,知道獲得朋友的友情是要付出努力的。
2、能仔細觀察圖畫內容,初步理解繪本故事,大膽講述自己看到或猜測到的內容。
3、學習運用“小蛇和XX做YY游戲,XX很快樂!”的句式進行講述。
活動準備:
繪本,多媒體課件。
活動過程:
一激趣導入,了解小蛇特征。
1、討論:你們見過小蛇嗎?它是什么樣子的?你們喜歡它嗎?為什么?
2、小結:身體長長、軟軟的小蛇有著令人恐懼的外表和習性。很多人都不喜歡它,可是它也想找到好朋友,今天老師就帶來了一個關于小蛇找朋友的故事!
3、出示封面:故事的名字叫什么?(認讀繪本題目)
二、觀察閱讀,感受小蛇情緒變化。
(一)小蛇和朋友們的初次接觸。
1、提問:小蛇找到了誰?朋友對它的印象怎樣?它們是怎樣做的?
2、提問:小蛇又找到了誰?大家的反應是怎樣的?它們是怎樣做的?
3、師幼互動,角色表演。
4、一只大黃貓和小蛇打招呼,小蛇感覺怎樣?
小結:小蛇終于明白大伙不愿意和他做朋友是因為害怕它。
(二)小蛇帶著溫柔和熱情,和朋友們的再次接觸。
1、小蛇的反思:為什么大家都害怕我呢?因為我沒有腳,模樣令人討厭嗎?郁悶……
2、小蛇想到了交朋友的好辦法。
(1)幼兒結伴分組自主閱讀、講述。
(2)小蛇想到了什么辦法?朋友變得怎么樣了?(學習用“小蛇和XX做YY游戲,XX很快樂!”的句式進行講述)
3、小蛇和朋友們玩了好玩的游戲,朋友們感到很快樂,那小蛇的感覺又是怎樣的呢?
小結:小蛇在與朋友玩游戲的過程中雖然很累、很辛苦,但它有沒有放棄呢?
三、總結提升,分享交友之道。
(一)故事總結。
1、小蛇怎么了?它找到朋友了嗎?從哪可以看出來?
2、小結:小蛇通過自己的`努力,遇到困難、辛苦堅持不放棄,最終它獲得了朋友的友情,找到了朋友。
3、小蛇走了,大家會說什么呢?
4、現在你喜歡這樣的小蛇嗎?為什么?
(二)聯系生活。
1、有些小朋友也沒有自己的好朋友,我們該怎么做呢?
2、小結:要想交更多的朋友,我們就要像小蛇一樣,即使遇到了困難,也不要放棄,努力做一些讓朋友喜歡的有意義的事,這樣你會擁有更多的朋友。
中班繪本閱讀教案11
活動目標:
1.借助繪本作品,加強對爸爸這一形象特點的了解,挖掘爸爸在各方面的突出表現。
2.在理解故事的基礎上,遷移情感體驗,嘗試運用比喻、繪畫等不同的形式表達對爸爸的愛。
3.增進父子之間的情感交流。
活動準備:
1.課件:《我爸爸》
2.彩色愛心卡片,黑色記號筆;
3.和爸爸媽媽談話溝通,了解在日常生活中的相關故事、獎狀等。
活動過程:
一.談話,激發幼兒愛爸爸的情感。并引入課題。
1.師:我們都愛媽媽,我們還會給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》,我們還會念贊美媽媽的詩歌《游子吟》。那么今天我們就來聊聊爸爸吧!
2.師:說說你眼中的爸爸是什么樣子的?
二.欣賞故事,通過提問幫助幼兒感知故事內容,體驗父子之間相互關愛的情感。
1.師:有個小朋友安東尼·布朗多很愛他的爸爸,很想向大家介紹一下呢,畫了一本書,名字叫《我爸爸》,讓我們跟著他去瞧瞧吧。
2.閱讀第一頁
師:在這兒呢!這就是我爸爸,你覺得他怎么樣?爸爸長得不算很帥,卻那么自然、隨意、舒服,向我們微笑呢。“這就是我爸爸,在我眼里,他真的很棒!”
3.閱讀五組畫面
畫面一:“我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。”“他敢跟大力士摔跤。”
請幼兒說說爸爸勇敢的小故事。(小結:勇敢的爸爸。)
畫面二:“在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。”
師:能在比賽中得獎是一件了不起的事情,而第一名呀就是最厲害、本領最大的,你爸爸在比賽中得過獎嗎?
出示幼兒收集的'獎狀,并請幼兒介紹。(拍拍手表揚,豎起大拇指:真了不起)
小結:能干的爸爸
畫面三:“爸爸吃得像馬一樣多,游得像魚一樣快。他像房子一樣嘎達,也想泰迪熊一樣柔軟。”
師:安東尼·布朗多會打比方夸爸爸啊,把爸爸比作馬和魚,說明他平時觀察的非常仔細,才會用這么生動有趣的詞語來形容爸爸。你平時有沒有仔細觀察過爸爸,如果讓你也用這么生動有趣的詞語來說說自己的爸爸,你會怎么說呢?(幼兒討論并講述)(小結:健康、善良的爸爸)
畫面四:“他像貓頭鷹一樣聰明,有時候也會做一些傻事。”
請幼兒仔細觀察畫面:他做了一件什么樣的傻事呀?
師:你爸爸有沒有做過傻事呀?能說給大家聽聽嗎?(小結:可愛的爸爸)
畫面五:“我爸爸是個偉大的舞蹈家,也是個了不起的歌唱家。他還會逗我笑。”
小結:快樂的爸爸
4.小結
師:看了這本書,你覺得安東尼的爸爸有哪些特別的表現?我們小朋友剛才也介紹了自己的爸爸,和安東尼的爸爸一樣,是一些什么樣的爸爸呀?
(出示海報紙:___________________________爸爸,并隨幼兒講述貼上字卡)有這樣的爸爸你會覺得怎樣?
三.用繪畫的方式來表達自己對爸爸的愛
畫面六:你從畫面上發現了什么呢?(幼兒自由講述)
1.師:安東尼的爸爸很愛他,他也很愛爸爸,濃濃的愛意包圍著他們,畫面非常的溫馨。那么,你愛自己的爸爸嗎?你會用什么樣的方式來表達自己的愛呢?(幼兒講述)
2.出示愛心卡
請幼兒用繪畫的方式將自己想為爸爸做的事情畫下來。鼓勵幼兒大膽表現。
四.將自己制作的愛心卡帶回家,讓爸爸在愛心卡的另一面畫出自己對孩子的愛。
《我爸爸》課后反思:
安東尼·布朗的圖畫書里有許多不稱職的父親:《動物園》《大猩猩》《朱家故事》皆然。不過《我爸爸》卻打破了過去安東尼圖畫書中的父親形象,用孩子的口吻、眼光,描述了以為既強壯又溫柔、給孩子百分百安全感的好爸爸。
這部作品的文圖緊密合作,簡單的敘述語言用各種生動的形象呈現父親鮮明的特質,因此我們能看到爸爸時而變成馬(食量很大),時而變成魚(游得很快),忽而變成大猩猩(力氣超大),一下又化身河馬(快樂無比)。作者還用許多圖案來醞釀呼應爸爸陽光的特質。最有趣的是:書中的爸爸不論化身什么摸樣,不變的是始終穿著格子睡袍、條紋睡衣和家居拖鞋。這樣溫馨親切的居家形象顯示父親隨時陪伴在孩子身邊、絲毫不會給孩子壓力,是孩子心中永遠的依靠。
本月的主題是《你的家,我的家》,引導幼兒關注家人,體會家人間的關愛。適時的開展繪本閱讀《我爸爸》,有效的分解了主題目標,將繪本教學融入了主題教學,二者互為輔助,將愛的教育滲入孩子的心中。
在閱讀過程中,首先,抓住一條情感線,把閱讀能力和情感目標加以整合、并以欣賞畫面的形式貫穿整個活動,以對媽媽特有的母愛延伸至爸爸那種寬大陽剛情感導入,讓幼兒體會父愛,感受父愛,并萌發自己對爸爸的愛,滿足幼兒的情感需求。其次,改變一貫逐頁呈現的閱讀模式,將幾個畫面同時出現在畫面上,引導幼兒進行歸類和比較觀察,在原有基礎上進一步提高觀察能力。最后,讓幼兒遷移自身的情感,繪制愛心卡,并說說自己的爸爸有什么本領,對爸爸的印象是什么,讓幼兒感受父愛,激發幼兒的內在情感。
當家長收到孩子們的愛心卡,讀懂里面所包含的深深愛意,他們也贊嘆繪本的力量真是強大,平時在家像小霸王一樣,對家人視若無睹的小家伙現在也學會了自己的事情自己做,還會對爸爸媽媽表示自己的感謝,變化很大呢!
中班繪本閱讀教案12
一、活動目標:
1、幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。
2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,嘗試用語言或肢體動作大膽表現。
二、活動準備:
1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》
2、圖片:情景圖(大海和太陽)(月亮和星星)、柳樹、圍巾等3、頭飾(兔媽媽頭飾1個、小兔頭飾多個)、黑板
三、活動過程:
談話活動(教師與幼兒)(2分鐘)
1、直接導入。
教師帶領幼兒認識書名,著重引出"愛"字,導出故事。(2分鐘)
2、教師播放幻燈片分情節講故事,幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10-12分鐘)
(1)教師有感情的講故事(情節1),幼兒認真聽故事,教師針對故事內容向幼兒提問。
師:小兔子用了一個什么動作表示愛?對媽媽說了一句什么話?小兔子為什么要把手臂張開,張到無法再張開?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?(請一位幼兒和老師比誰愛得多)
(2)教師有感情的講故事(情節2,情節3),幼兒認真聽故事,教師針對故事內容向幼兒提問。
師:小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作?說了什么話表示對媽媽的愛?(幼兒站起來做動作并用語言說說)媽媽愛得多,還是小兔愛得多?我們班小朋友誰愛得多?誰來比比?(請2位幼兒比比誰愛得多)師:小兔子舉著手表示愛,他還用了什么動作表示愛?我們班誰跳得高誰就愛得多。(請1,2位坐著的孩子起來比一下)
3、請幼兒? 主站蜘蛛池模板: 售楼小姐的秘密韩国电视剧| 村上沙的兽皇四全部演员表介绍图片| 魔窟寻谍| 三打白骨精电影| 卖房子的女销售中文字幕未删减完整版在线免费观看 | 烽火儿女情 电视剧| 帕那索斯博士奇幻秀| 唐朝诡事录免费全集播放| 勿谓言之不预也中国用了几次| overflower第一季免费观看| 电视剧怒放| 石头也疯狂| 爱情公寓第五季| 铁证悬案第五季| 扫黑风暴17集在线观看| 超级教师3免费版电视剧在 | 斗罗大陆156集| 惊变28天在线观看| 行政助理满天星法版免费观看| 张响神枪电视剧全集| 女军医满天星资源| 孟丽君电视剧| 大乐透24142期开奖结果| 三体电视剧剧情介绍| 妖精的尾巴45| 一仆二主大结局| 聚会的目的2中字谜给看电影 | 初体验5线观看完整免费版电视剧| 上海电视台节目表| 姐姐在线观看免费高清第二集剧情| 《千金赤子板栗》完整版| 金毛动漫库| 女超人法国版高清无删减| 与狼共舞2完整版免费观看| 高清纯真年代的爱情| 《KTV聚会里的秘密》结局| 如来神掌国语| 动画片免费观看| 猎豹突击电视剧| 越南版《女兵俘虏营》完整版在线观看| 人猿泰山1995版未删减版电视剧免费观| 电视剧红颜的岁月| 丹麦电影《祖母情日记》| 灵异事件簿| 披荆斩棘第4季在线观看| 修理工人的艳遇伦理片| 坎贝奇《无憾》播放| 台版1987渔夫荒野史记在线观看| 斯诺克虎牙4| 韩国电影韩国少妇勾引水电工 | 男儿当入樽| 《卖保险套的女销售》电影免费观看| 法网柔情剧情| 凯登克里斯版《壮志凌云》 | 黄色仓库在线| 爱我多深未姗减完整版多长时间| 巴黎夜未眠| 电影人肉腊肠| 风从海面吹过来| 十分十二寸| 美景之屋6:我的完美人生中字| 食锈末世录| 接档夫妻联欢的下一个动画| 女超人 满天星版麦乐迪马克斯| 诛仙2电视剧| 爱可以重来电视剧| 无上魔尊短剧免费播放| 需要爸爸播种籽2中文版免费观看 《和讨厌的社长出差旅》大结局短发 | 《无法抗拒》大结局| 姐姐4韩国电影| 超时空恋爱| 情难自禁电影| 电影《黑三角》| 侏儒国语版免费观看全集| 陷阱韩国版在线看| 伙头智多星动漫| 隐龙老爸风华绝代短剧免费观看| 神秘博士第八季| 插曲的痛30高清| 艺人包装| 隔壁小蛙| abo成结模拟| 荷尔蒙爆发的视频原声| 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