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          《小螞蟻》小班體育教案

          時間:2022-09-19 10:03:38 幼兒教案

          《小螞蟻》小班體育教案14篇

            在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的《小螞蟻》小班體育教案,歡迎閱讀與收藏。

          《小螞蟻》小班體育教案14篇

            《小螞蟻》小班體育教案 篇1

            活動領域:體育活動前評析最近一段時間,我發現孩子們對小枕頭很感興趣,午睡時他們一會兒抱抱小枕頭,一會兒又拋接小枕頭,非常開心。我想:何不收集一些靠墊,組織一系列活動,讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗,得到一些動作發展呢?為了讓孩子能更加快樂地玩,我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節,增強了活動的游戲性和情景性。

            活動目標

            1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。

            2、激發對體育活動的興趣,發展動作的協調性。

            3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

            4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

            5、培養幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

            活動準備:

            1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。

            2、場地上鋪上地毯,活動前為幼兒脫掉鞋子。幼兒園小班體育優秀教案

            (說明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)活動過程實錄一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶著大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌:“小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)

            二、小螞蟻玩面包

            1、親親大面包螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱著面包輕輕地轉一圈。

            2、自由玩大面包(1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。

            (2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1~2個動作)3、玩“小路”

            (1)接“小路”

            螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩只大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個一個接起來)(2)玩“小路”

            螞蟻媽媽:看看,這么多面包連接在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)螞蟻媽媽:現在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等)三、把“面包小路”抬回家1、下雨了(放“下雨”音樂)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“面包小路”抬回家吧!

            2、把“面包小路”抬回家鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲,嗨喲”抬回家。

            活動延伸把靠墊放在區域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,并鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法,如可以玩“趕小豬”,背著靠墊走或跑等等。

            本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中,活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念,其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發生了質的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變為兒童學習的“支持者”和“合作伙伴”。

            教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環節緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。

            教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環節緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中,活動設計體現了真正為了孩子發展的'新課程理念,其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發生了質的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變為兒童學習的“支持者”和“合作伙伴”。

            教學反思:

            基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

            《小螞蟻》小班體育教案 篇2

            活動目的:

            1、運用滑板鍛煉平衡能力。

            2、能勇敢積極地參與活動,提高創造性地解決問題的能力。

            3、提高動作的協調性與靈敏性。

            4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

            活動準備:

            1、人手一塊滑板。

            2、自制糖果若干。

            3、場地布置如圖。

            活動過程:

            一、引起興趣

            1、帶領幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺狀。

            2、螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧?。ㄓ變阂来闻莱觥拔浵伓础?。)

            3、幼兒聽音樂做律動,自由表現螞蟻的生活情景。

            二、提供材料進行練習

            1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對岸是什么呀?(糖)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?

            2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

            3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。

            4、小結交流:小螞蟻真聰明,你們把小螞蟻變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的?

            5、有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜,可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了,你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

            6、討論:你剛才是怎樣搬糖果的'?你覺得這個辦法好不好?7、小螞蟻真聰明,請你們繼續開動腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運糖。

            三、放松活動:

            我們來嘗一嘗糖的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動,結束。

            活動反思:

            經過本次的健康活動,我發現只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響,一個滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛煉孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能,但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。

            《小螞蟻》小班體育教案 篇3

            活動目標:

            1、在情景游戲中,練習手腳著地屈膝爬。

            2、能積極愉快的扮演角色,體驗游戲活動的快樂。

            活動準備:

            一定重量的小米袋若干;籬笆三個,紅黃藍花朵分別為:2、3、4;相關的音樂。

            活動過程:

            1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食,激發幼兒的.興趣。

            “今天天氣真正好,媽媽帶著寶寶去找糧,左看看,右看看,前看看,后看看,找到糧食好過冬”。老師帶著幼兒爬行。

            2、根據身體部位,采用兒歌形式帶幼兒做運動。

            “誰來告訴媽媽,我們是用什么來爬行的?”(手、腳、膝蓋)認識一下膝蓋。找糧食要爬許多的路,很累的,我們要做個勇敢的寶寶,先來活動活動關節吧。(根據爬行時用到的身體部位來運動)

            第一節:點頭。(我的頭兒動起來,左點點,右點點,前點點,后點點,轉個圈兒再點點。)

            第二節:揮手。(我的小手伸起來,搓一搓,揉一揉,甩一甩,揮一揮,繞了圈兒再拍拍。)

            第三節:碰腳。(我的小腳翹起來,這轉轉,那轉轉,翹一翹,再翹翹,我的小腳碰碰碰。)

            第四節:揉膝蓋。(我的膝蓋指出來,摸一摸,揉一揉,摸一摸,揉一揉,我的膝蓋最厲害。)

            3、練習往同一個方向爬行。

            我們運動了身體,現在準備出發了。(帶幼兒爬行一會)“好香呀,媽媽聞到了草地的花香,看看有什么顏色的花呢?”(紅花、黃花、藍花)“我們先去給紅花姐姐問好吧”!數一數,有幾朵?用同樣的方法,向藍花黃花問好并數數(可以請個別幼兒數)。

            4、嘗試肩負一定重量的物體來練習爬行。

            圍坐在地上,“媽媽用望遠鏡瞧瞧,什么地方有糧食呢?”穩定幼兒的高漲情緒。

            1、討論如何來搬運糧食。(手、頭、背)

            2、幼兒用喜歡喜歡的方式來運糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來。

            5、帶幼兒做放松運動:敲敲、揉揉、拍拍(手、膝蓋、腿等)

            瞧瞧,我們已經找到多少糧食了?一袋一袋放在一起變成了(許多)?,F在我們最也不怕寒冷的冬天了,我們可以躲在洞里慢慢吃了……

            《小螞蟻》小班體育教案 篇4

            十月中旬,我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩,對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。

            設計背景:

            小班幼兒活潑好動、思維活躍,且注意力易分散,重復動作技能的練習會使他們易于疲勞,產生消極意識、產生厭煩情緒,在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如:小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的游戲情節,將動作練習融入到情境教學中,在趣味的.情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

            活動目標:

            1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發展肢體的平衡能力。

            2、萌發不怕困難的勇敢品質,并體驗到游戲的樂趣。

            活動準備:

            1、道具:螞蟻觸角、背簍人手一個;紅、黃、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊

            2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線

            3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

            活動過程:

            一、準備部分:熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)

            師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?/p>

            二、基本部分

            1、配合兒歌練習抬頭爬的動作

           ?。?)導入:

            師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學會很多運糧食的本領,今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

           ?。?)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬

            師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

           ?。?)幼兒集體練習動作

            師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣???(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。

            2、創設游戲情境,學習運送糧食的動作

            (1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

            師:“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領,爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

            師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里?!保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食)

           ?。?)教師配合兒歌示范動作:倒糧食

            師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食,我們一起來學學看?!?/p>

           ?。?)幼兒集體練習動作1—2次

            3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)

            《小螞蟻》小班體育教案 篇5

            【設計意圖】

            小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛生等原因,教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次,在進行《秋葉飄》這個主題活動時,我帶著孩子們在小樹林里揀落葉。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意,螞蟻爬到哪兒,孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學科中對幼兒的爬有明確的目標和要求,而機械的爬顯得枯燥無味,難以引起幼兒的興趣。于是我設臵了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境,讓幼兒臵身于游戲情境之中,在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬、倒退爬,以此來滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應提高他們爬的能力。

            【活動目標】

            1、練習手膝著地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。

            2、喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

            【活動準備】

            1、小螞蟻頭飾,沙包制成的紅、綠小糧袋若干,紅、綠籃子各一個,體操墊,背景音樂。

            2、幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

            【目標分析】

            1、練習手膝著地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。

           ?。ㄐ“囿w育活動的目的中明確提出:能手膝著地(墊)自然協調地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動、好模仿。幼兒身心發展的特點和需求是制定幼兒園體育活動目標的重要依據。)

            2、喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

           ?。▽w育活動的興趣是幼兒積極參加體育活動和自覺進行體育活動的動力。)

            【活動過程】

            1、熱身活動。(時間:2分鐘運動量:較大)

           ?。ń處煱缥浵亱寢?,幼兒扮螞蟻寶寶。)

            師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!(音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

            2、練習各種不同方式的爬。(6分鐘)

           ?。?)自由爬(時間:1分鐘運動量:?。?/p>

            師:寶寶們,讓我們去散步吧!

           ?。ń處熯吥顑焊柽厧ьI幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

           ?。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋?,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩哦?。?/p>

            (2)有序爬(時間:2分鐘運動量:中)

            師:寶寶們,前面有一座小橋,讓我們爬過去吧(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)

           ?。?)尋聲爬。(時間:2分鐘運動量:中)師:讓去找媽媽。(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼,傾聽媽媽的呼喚,手膝著地爬著找媽媽。)

            3、游戲:巧避大熊。(時間:3分鐘運動量:較大)

           ?。?)嘗試倒退爬

            ("獅王進行曲"的音樂響起,聲音忽大忽小。)

            師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,快向后退。

           ?。ㄒ龑в變壕毩曄蚝蟮雇伺?,聽聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?引導幼兒再次向前爬。如此反復2~3次。)

           ?。?)鞏固倒退爬師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

            4、游戲:螞蟻背豆。(時間:4分鐘運動量:大)

           ?。?)找"糧食"師:寶寶們,冬天就要到了,讓我們尋找糧食準備過冬吧?。ㄒ龑в變簩ふ覉龅赜蒙嘲瞥傻男〖Z袋。

           ?。?)運"糧食"請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標記運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

           ?。?)搬"大豆"

            a、螞蟻媽媽:糧食不夠怎么辦?引導幼兒在場地的中央發現"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成,體積較大。)

            b、鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。

            c、放松練習,結束活動。(時間:2分鐘運動量:小)

            小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

            【活動反思】

            1、趣味性。幼兒喜歡小螞蟻,扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等,整個活動以游戲的方式貫穿始終,孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。

            2、層次性。依據循序漸進的.原則,自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動,不斷提高練習的要求,逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。

            3、綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的",各領域的目標實質上是統一的,差別僅僅是側重點不同,因此健康領域與其他領域的融合又是最可行的?;谶@樣的觀念,活動設計時我有機地整合了科學、社會等領域的相關知識,力求做到教育的各要素間的多樣化,注意多層次的整合。

            《小螞蟻》小班體育教案 篇6

            活動領域:

            體育活動前評析最近一段時間,我發現孩子們對小枕頭很感興趣,午睡時他們一會兒抱抱小枕頭,一會兒又拋接小枕頭,非常開心。我想:何不收集一些靠墊,組織一系列活動,讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗,得到一些動作發展呢?為了讓孩子能更加快樂地玩,我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節,增強了活動的游戲性和情景性。

            活動目標:

            1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。

            2、激發對體育活動的興趣,發展動作的協調性。

            3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

            活動準備:

            1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。

            2、場地上鋪上地毯,活動前為幼兒脫掉鞋子。

            (說明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)

            活動過程:

            一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地

            螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶著大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌:“小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍?!保?/p>

            二、小螞蟻玩面包

            1、親親大面包

            螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱著面包輕輕地轉一圈。

            2、自由玩大面包

           ?。?)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。

           ?。?)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1~2個動作)

            3、玩“小路”

           ?。?)接“小路”

            螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩只大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧?。ü膭钚∥浵伜蛬寢屢黄鸷献靼选懊姘币粋€一個接起來)

            (2)玩“小路”

            螞蟻媽媽:看看,這么多面包連接在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)

            螞蟻媽媽:現在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等)

            三、把“面包小路”抬回家

            1、下雨了

           ?。ǚ拧跋掠辍币魳罚┪浵亱寢專郝犚宦?,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“面包小路”抬回家吧!

            2、把“面包小路”抬回家

            鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲,嗨喲”抬回家。

            活動延伸:

            把靠墊放在區域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,并鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法,如可以玩“趕小豬”,背著靠墊走或跑等等。

            本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中,活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念,其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發生了質的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變為兒童學習的“支持者”和“合作伙伴”。

            教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環節緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。

            教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環節緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的`學習狀態中,活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念,其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發生了質的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變為兒童學習的“支持者”和“合作伙伴”。(江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮幼兒園 張和蘭)

            《小螞蟻》小班體育教案 篇7

            活動目標:

            1、學習轉道爬行動作。

            2、練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行

            3、增進幼兒的方向感及身體的協調性。

            4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

            5、培養幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

            活動準備:

            1、螞蟻頭飾若干(每個幼兒一個),錄音,磁帶,鈴鼓一個,紙箱四個。

            2、場地布置:大草坪一塊(長7米寬6米),上放有許多皮球,草坪旁有四個紙箱,3米長的墊子4塊擺成轉道形。

            活動過程:

            一、準備活動

            (一)"今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課,我們給客人老師打聲招呼吧,怎么說呢?"(客人老師好!)

            (二)出示螞蟻頭飾:這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽,你們扮螞蟻寶寶。"螞蟻寶寶!""唉!"我帶你們到草地上玩游戲,我看我的寶寶誰最聰明,最能干好嗎?我們開著車子走吧。

            (三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作,活動身體的各個部分

            二、基本部分

            (一)學習帶球求轉道爬行。

            1、"草地到了,你們看這草地上有什么呀?"(皮球)"我們能玩游戲嗎?""那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細看媽媽是怎么收的。"

            2、老師示范講解帶球轉道爬行。手膝著地向前爬行,球貼前胸,用身體帶動前進。

            3、幼兒練習帶球轉道爬行,教師指導。

            (二)組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行。

            皮球收完了,我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊,你們就爬到哪邊好嗎?

            "真棒!""你們看我這是什么?"(鈴鼓)"我的鈴鼓搖得快,你們就爬得快,搖得慢,你們就爬得慢,沒搖你們就原地不動,好嗎?"

            三、放松活動

            "螞蟻寶寶真聰明。"現在媽媽給你們表演螞蟻操,你們認真看,一會兒媽媽帶你們做一遍。"

            活動反思:

            這是小班的一節體育課,我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。

            1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的游戲情節,螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發現了糧食,以及把糧食運回家的.路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求?!拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本領,還是自己練習,再到“實戰”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

            2、貼近幼兒的“最近發展區”?;顒幽繕说闹贫?、內容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平,教師借助小螞蟻運糧食的情節,生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節串連起來。教學過程循序漸進、層層深入?;顒拥幕静糠址譃槿齻€部分。第一部分,“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習抬頭爬的本領,為后來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分,“螞蟻寶寶”肚子餓了,跟著“媽媽”到草叢里找食物吃,魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情節促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,遇到了大甲蟲情節促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬,為后面運糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分,“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”,過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來,“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試,想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法,可以退著往后爬或者側著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務,這樣既避免了重復練習動作的枯燥乏味,同時又使活動的難度層層遞進,恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發展區”,促進幼兒爬行能力的發展。這很好地體現了體育活動的發展性原則。

            3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小,他們的運動技能差異會越大,能力較弱的幼兒會在體育活動中表現出膽怯,不敢嘗試。在整個活動中,教師不僅關注運動技能的提高,還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的培養,整合了知情意行多方面的發展。并關注幼兒的能力差異,在活動開展過程中,進行個別具體的指導。不僅如此,我們可以看到,教師要求孩子把糧食運回家后,要分色存放,這里也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外,教師每教授幼兒一個動作要領,都自編了一個短小的兒歌,朗朗上口,易于記憶,幫助幼兒記牢動作要領,是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而,這個活動還體現著體育活動的整合性原則。

            《小螞蟻》小班體育教案 篇8

            設計意圖:以孩子的興趣為出發點,將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。

            目標:

            1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養幼兒動作的'靈活性和協調性。

            2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。

            準備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創設各棋寶寶的家。

            過程:

            1.導入活動,引發興趣

            “今天,我們學做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”

           ?。ù魃项^飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發現一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

            2.探索練習

            1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”

           ?。ㄜ嚕R,象,兵 小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。

            媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。

            2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。

            3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領,會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領?

           ?。ㄏ蚯芭?,向后爬等)

            3.游戲―送棋寶寶回家

            “嗚、嗚”

            “誰在哭”

            (是皇后),

            “怎么啦?”

            “我們在草地上做游戲,現在不認識回家的路了。”

            媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”

            每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。

           ?。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習和鞏固)

            4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

            《小螞蟻》小班體育教案 篇9

            活動目標:

            1.練習手膝著地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。

            2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

            活動準備:

            1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

            2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

            活動過程:

            1.熱身活動。(時間:2分鐘運動量:較大)

            (教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)

            師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!

            (音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

            2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)

            (1)自由爬。

            師:來,寶寶們,跟著媽媽在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個要求:寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬,看好路,不要撞到別人,好嗎?

            (教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

            (兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩哦!)

            (2)聽信號爬。

            師:聽,什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快,我們就快點爬。鈴鼓敲的.慢,我們就要一步一步慢慢爬。

            3.嘗試倒退爬。

            游戲:巧避大熊。

            (“獅王進行曲”的音樂響起,聲音忽大忽小。)

            師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2~3次。)

            4.鞏固倒退爬

            師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

            5.游戲:螞蟻背豆。

            (1)找“糧食”

            師:寶寶們,運動了這么久,肚子有點餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

            (2)運“糧食”

            請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

            師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

            6.放松練習,結束活動。

            小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

            《小螞蟻》小班體育教案 篇10

            活動目的:

            1、幼兒能夠根據指示手腳著地變速和變換方向爬行。

            2、增強了幼兒四肢肌肉力量。

            3、鍛煉了幼兒動作的'靈活性與協調性。

            4、對國際象棋產生興趣。

            活動準備:

            鈴鼓、墊子、螞蟻頭飾、棋寶寶家。

            活動過程:

            1、故事引入

            老師:今天,我們來當螞蟻,老師做螞蟻媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”給幼兒帶上螞蟻頭飾,說:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發現一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

            2、找朋友

            老師:小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?車,馬,象,兵

            螞蟻媽媽做示范,在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里問好。

            幼兒模仿老師動作。

            3、聽指令變速和變向爬行

            會根據螞蟻媽媽的指令朝不同的方向爬,向前爬,向后爬等。

            4、送棋寶寶回家

            每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。加強鞏固練習手腳著地爬和擺放棋子。

            小螞蟻兒歌歌詞:

            小螞蟻,真有趣,

            頭上長對小胡須;

            小螞蟻,有情誼,

            見面點頭很有禮。

            《小螞蟻》小班體育教案 篇11

            活動目標:

            1.練習聽信號手膝著地自然協調地爬行,初步嘗試倒退爬。

            2.提高動作的靈活性和協調性。

            3.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

            活動重點:

            能夠聽信號手膝著地自然協調的爬行。

            活動難點:

            嘗試倒退爬。

            活動準備:

            1.小螞蟻胸飾、自制米粒若干、體操墊、背景音樂。

            2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的'相關經驗。

            活動過程:

            一、開始部分(9:40 — 9:42)

            1.準備活動

            師:春天到了我們一起去郊游吧!

           ?。úシ乓魳罚變哼M行律動。)

            二、基本部分(9:43 — 9:54)

            1.自由爬(9:43 — 9:45)

            師:小朋友們看看手臂上是什么?(螞蟻)對了,我

            們今天要一起來學學小螞蟻的本領,誰來說

            說小螞蟻是怎么走路的?

            請說的小朋友來示范一下,老師講解動作要領

           ?。ㄊ窒ブ?,抬頭看前方,一步一步的往前爬。)

            幼兒集體練習。

            我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去散步。

            (兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽

            媽去散步。手膝著地看前方,一步一步慢慢爬。

            兒歌兩遍)

            2.聽信號變換方向和速度爬行。(9:45 —9:48)

            出示鈴鼓:這是什么?現在我要小螞蟻聽著鈴鼓聲來

            學本領。老師敲得慢小朋友慢慢爬出去,老師敲得快請小

            螞蟻們快快爬到我的身邊。(2—3次)

            3.游戲:小螞蟻找糧食(9:49 — 9:54?

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