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幼兒園中班體育教案

時間：2022-09-29 17:36:45 幼兒教案

幼兒園中班體育教案

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園中班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班體育教案

幼兒園中班體育教案1

　　活動目標

　　練習從高處向下跳、空中轉體動作

　　初步養成勇敢、大膽的品質。

　　活動準備

　　30、60cm高的高臺或積木（從30cm高開始，每一層差距在10、15cm)。

　　在直徑約50X50cm的硬海綿墊或體操墊的中心貼上用即時貼制作的大小適當的花。

　　活動過程

　　以游戲的口吻引出活動內容。

　　教師：小朋友，今天我們要學習解放軍練習跳傘。看誰又勇敢跳得又好。

　　帶領幼兒在平地練習原地定點跳、跳起轉體等動作，指導幼兒落地時要屈膝緩沖。

　　教師講解、示范跳傘的方法：向墊子（緊挨著跳臺）上貼的.花心跳。落在花心得2分，落在花瓣得1分。鼓勵幼兒大膽地從較高的臺面上跳下。

　　幼兒自選不同髙度的跳躍平臺反復練習，教師巡回指導，對幼兒適當加以保護。

　　游戲“花樣跳傘”。

　　待幼兒熟悉玩法，掌握了基本跳法后，提髙難度，指導幼兒從50、60cm的髙處

　　向下跳，按規定的轉體角度在空中旋轉（教師可根據幼兒實際水平確定轉體的角度），落在墊子上的花心中。

　　幼兒自由練習，教師加強指導。

　　幼兒可分隊進行表演賽。

　　放松活動。

　　在教師的帶領下，做放松游戲“蛇行走”，提醒幼兒緊跟前面的人，不要掉隊。

　　活動自然結束。

　　活場建議

　　活動延伸幼兒掌握基本跳法后，可組織幼兒進行其他自創的動作表演，發展幼兒的創造能力。

　　重點提示（1)學習此動作時，可根據需要適當調整跳躍的髙度、距離，滿足幼兒的不同需要，提高幼兒的興趣。如有的幼兒動作完成質量高，就可以將平臺升高，墊'子距離拉遠，并鼓勵他完成。（2)加強運動保護，如在幼兒落地時扶一把、提醒幼兒落&地時屈膝緩沖等，減少幼兒的心理恐懼。

　　個別指導對于接受能力和運動能力差的幼兒要多鼓勵和幫助，如降低起跳高度、拉著幼兒的手跳、師生一起跳等，不要埋怨、責備和歧視他們。

幼兒園中班體育教案2

　　活動目標：

　　1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。

　　2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

　　3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。

　　活動玩法：

　　1、扭扭車：

　　a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

　　b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

　　c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

　　2、三輪車：

　　a、設置快慢車道以滿足不同能力的'幼兒，讓幼兒知道“交通規則”。

　　b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

　　c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規定的路線上行駛。

　　3、獨輪車：

　　a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。

　　b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

幼兒園中班體育教案3

　　活動目標:

　　1、訓練幼兒身體的平衡能力。

　　2、鍛煉身體的'靈活xx。

　　活動準備:

　　平衡凳、沙包。

　　活動過程:

　　一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。

　　二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

　　三、幼兒游戲。

　　1、分組進行游戲。

　　2、老師與幼兒一起進行游戲。

　　3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結束游戲。

　　總結分享:

　　請幼兒說說走平衡木的感受。

幼兒園中班體育教案4

　　一、魔毯游戲目的

　　1立定時能平衡自己的重心

　　2加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念游戲

　　3提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的`樂趣。

　　4鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　材料：

　　報紙，錄音機。音帶

　　游戲過程：

　　1在場地上鋪若干報紙

　　2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了

　　3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

　　4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走

　　5將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

　　二、溜冰游戲目的

　　培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的音樂游戲過程

　　1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

　　2音樂聲起，幼兒開始在規定的范圍內向前滑行

　　3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)

　　教學反思：

　　1應該對幼兒們進行分組游戲。

　　2在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

幼兒園中班體育教案5

　　活動目標：

　　1、激發創造性思維及勇于創新的情感。

　　2、增強與同伴合作的能力。

　　3、結合球、S平衡木在游戲的情境中進行跳、跑、鉆等的練習

　　活動準備：袋鼠袋若干、足球、布球、拱門。

　　活動過程：

　　1、準備活動：慢跑兩圈。

　　2、在教師的啟發引導下自由探索袋鼠袋的多種玩法。

　　3、將自己的新創意展示看，讓同伴學習、嘗試新的玩法。

　　4、游戲：豬八戒背西瓜。

　　游戲玩法：幼兒用袋鼠袋裝足球或布球將之背到對面的空筐中，途中經過S平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來!

　　5、休息活動：捉風

　　玩法：幼兒用袋鼠袋張開口子捉風，然后把口子抓緊。看睡捉住的風最多。誰的袋子鼓得最大。

　　6、結合蒙氏教學將袋子折疊好，放到空筐子里。

　　7、教師活動。

　　活動評析：

　　1、幼兒對活動非常感興趣，參與的積極性也很高!在玩袋鼠袋時很開心。能運用袋鼠袋進行體能、身體協調等的鍛煉，也能鍛煉幼兒的'意志品質。

　　2、教師對活動的把握較好，能夠動靜交替，活動有起伏，收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運動量，不要讓孩子太累了。

幼兒園中班體育教案6

　　活動目標：

　　1、練習雙腳向前行進跳，發現軟棍的多種玩法。

　　2、培養幼兒的創造力及協作能力，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　軟棍每人一根，大塑料筐四個，大沙包、皮球若干，熱身操磁帶—盤，錄音機一臺。

　　活動過程：

　　(一)開始部分1、教師帶幼兒進入場地，四散站立，要求幼兒不要影響到別人，別人也影響不到自己。

　　2、跟著音樂作熱身操，重點活動腳部關節。

　　(二)基本部分1、幼兒站成四路縱隊，一個一個接力跑到對面拿一根軟棍。

　　2、幼兒自由玩軟棍，教師巡回指導并引導幼兒注意安全，啟發幼兒想出多種玩法。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習打槍；多人合作將軟棍擺在地上，練習跳躍動作等。

　　3、教師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示范，其他幼兒跟學。

　　4、游戲：過小河(1)請幼兒把自己的軟棍變成圈，站成四隊，成體操隊形散開，把軟棍放在腳的正前方．幼兒站在軟棍的一旁，練習雙腳向前行進跳。

　　要求：

　　①一次跳進一個軟棍圈內，魚貫地進行練習；②跳時不要碰到軟棍，如果碰歪了，要自動修好。

　　(2)將軟棍擺開，加大軟棍間的距離，兩隊距離稍大，另兩隊距離稍小些。教師與幼兒—起擺好，幼兒自由選擇練習。要求同上。

　　(3)改變擺改形式，交錯擺放，教師在前面擺，幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習，要求同上。

　　(4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離，幼兒自由選擇練習行進跳。

　　5、游戲：運糧食師：今年有些地方發洪水，我們給災區的小朋友運點糧食，好嗎?

　　(1)交代游戲玩法：小朋友要跳過小河，把糧食運到河對岸的'糧倉里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次類推，以速度快、運得好的—隊為勝。

　　(2)并在河對岸放上四個大塑料筐當糧倉。

　　(3)游戲規則：

　　①運糧食是要依次跳過小河，不能掉入河中，不能踩到軟棍；②不能將糧食掉到河里；③要將糧食放進糧倉，不要亂扔。

　　(3)組織幼兒游戲3～4次，每次游戲教師提出不同的要求：第—次只運—袋糧食(大沙包代替)；第二次要求運兩袋糧食；第三次要求一次運一袋糧食和一個西瓜（皮球代替）；第四次游戲可自己決定，運什么都可以。

　　(4)小結：表揚積極運貨物并遵守規則的幼兒。

　　(三)結束部分1、放松游戲：“我們都是木頭人”。

　　附：軟棍的制作方法將—米左右的寬布條長邊縫在一起，內塞棉花和與布條同長的細鐵絲，塞好后兩頭縫合，并在兩頭縫上暗扣，兩頭可接在—起成為圓圈。

幼兒園中班體育教案7

　　活動目標：

　　1、學習聽信號變化不同的腳步走法（腳尖走、蹲著走、倒退走）。

　　2、在游戲中培養良好的規則意識和及時反應能力。

　　活動準備：

　　1、輕快的音樂，口哨。

　　2、三種走法的標記方毯（腳尖走——可用向上箭頭表示，蹲著走——可用向下箭頭表示，倒退走——可用圓圈箭頭表示）。

　　3、用器具材料設置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）

　　活動過程：

　　1、準備活動——組織幼兒自由站立，挺音樂跟著教師做準備活動。

　　方法：起蹱步一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向后拉臂一前后環臂一雙手向上舉側腰一腹背運動一活動關節一活動踝關節一快速蹲站一高抬腿小跑。

　　2、基本活動

　　（1）鼓勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。

　　教師：這里有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的走路方法去走呢?現在你們自己去試一試把。幼兒嘗試去走。教師小結并請幼兒上前示范。

　　（2）教師出示標記方毯，談論標記方毯所對應的走法。

　　教師：剛剛小朋友走得很有意識，有的`小朋友是用腳尖走的，有的小朋友是蹲著走的，還有的小朋友是倒退著走的。現在老師準備了三條標記毯，你們看看它們分別代表什么洋的走法？教師將標記方毯隨意放置在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。幼兒嘗試看標記走小路。

　　（3）游戲：腳步變變變游戲場地：將三條路連接起來變成一條循環路。

　　游戲規則：挺教師的口哨聲，變化腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。游戲進行2—3遍。

　　教師小結：在“腳步變變變”的游戲里最能干的小朋友就是反應最快的小朋友，他能注意聽口哨的聲音變換走法，每個走法的動作都很標準。

　　3、放松活動——教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

　　方法：進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。

幼兒園中班體育教案8

　　活動目標

　　1、練習雙臂支撐行走，發展上肢肌肉的力量

　　2、提高兩人之間的協調配合能力。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備

　　歡快的音樂。

　　活動過程

　　1、熱身運動《開汽車》。

　　師：小汽車滴滴滴滴開動啦。（教師引導幼兒隨歡快的音樂做全身熱身活動，要特別多做開展雙臂的.活動。）

　　2、雙臂支撐練習（老師示范標準動作）。

　　請兩名幼兒為一組，練習雙手支撐地面練習，鍛煉雙臂支撐的能力（要求：一名幼兒用手掌撐住地面，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在練習原地平衡支持，兩名幼兒可互換練習）

　　3、啟發幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

　　小結：當小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協調配合，不能過快也不能太慢。

　　4、游戲“小推車”。

　　①原地練習。

　　②分組比賽。

　　5、放松活動。

　　教學反思：

　　這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。

幼兒園中班體育教案9

　　設計意圖

　　《套圈》這個活動是一個老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動，也是孩子最喜歡的活動，愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的游戲。為此設計了《套圈》活動。我想通過這個活動進行一下嘗試，充分給予孩子發現問題、提出問題、解決問題的時間，使孩子真正成為活動的主體。

　　教學目標：

　　1．練習快跑。

　　2．學習套圈的方法。

　　3．發展腿部肌肉。

　　4．激發幼兒參與游戲的興趣和體驗游戲的快樂。

　　5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學準備：

　　經驗準備：幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。

　　物質準備：事先布置好場地，塑料圈每人1個。

　　重難點：

　　讓幼兒學習雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　熱身運動：教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。

　　（1）分隊走（2）合隊走（3）“Z”字形走。

　　（4）小跑步成3路縱隊。

　　二、基本部分

　　1．回憶大班幼兒的活動，引起幼兒的興趣。

　　教師出示一個塑料圈提問：孩子們，這是什么玩具？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。

　　2．套圈練習

　　（1）幼兒自由探索套圈的方法

　　師：孩子們，今天我想請你們每人拿一個圈套一套，然后告訴我什么樣的.套圈方法是最快又省力的。（幼兒自由練習套圈）

　　（2）組織幼兒討論：什么樣的套圈方法是最快又省力的？

　　幼兒自由發言，并請幼兒示范自己的套圈方法。

　　（3）教師總結并示范正確套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。

　　（4）幼兒再次按正確的方法練習套圈。

　　3．游戲：小烏龜套圈

　　（1）教師示范講解游戲的玩法：將幼兒分成人數相等的三組站在起跑線后，當教師發出“開始”的口令時：每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處，蹲下身，然后雙手手心朝上握住圈，接著翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然后迅速地跑回來拍下一個幼兒的手，然后站到隊伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進行，最后看哪一組最快就為勝。

　　（2）教師請兩個能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。

　　游戲規則：

　　（A）幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈，翻圈從頭頂上套下。

　　（B）幼兒必須被拍到手后才能跑出。

　　三、結束部分

　　1．放松活動：高人走與矮人走。

　　師：孩子們，好累呀，現在我們來學“高人走與矮人走”放松一下吧。

　　2．師：孩子們，現在我們把呼啦圈當汽車方向盤，跟隨我開著車子回教室去吧。

　　（幼兒在教師的帶領下，幼兒扮司機開車回到教室）

　　延伸活動

　　鼓勵幼兒嘗試更多的套圈游戲。

　　活動反思

　　在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎么做，孩子學得很累；同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。

　　愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。

　　小百科；圈指的是任選一個頂點為起點，沿著不重復的邊，經過不重復的頂點為途徑，之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。

幼兒園中班體育教案10

　　舞動乒乓球

　　設計意圖：

　　幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，

　　(一)看誰力氣大

　　游戲材料：

　　乒乓球、桌子、積木。

　　游戲玩法：

　　桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝

　　游戲規則：

　　合作吹球過程中，手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

　　延伸游戲：

　　1、變換軌道(桌面)的長度。

　　2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的`寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

　　3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒游戲的興趣。　

幼兒園中班體育教案11

　　活動目標：

　　能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

　　活動準備:

　　自制的遙控器、方向盤。

　　活動過程：

　　一、引題。

　　（一）引導語：小朋友，我們一起玩“看誰是個木頭人”的游戲。

　　（二）.師幼邊念兒歌“看誰是個木頭人”的游戲。

　　二、介紹玩法。

　　（一）幼兒商量，確定一人當遙控師，其余幼兒當機器人。游戲開始。“的、遙控師手按“遙控器”發出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“機器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動，反應越快越好，反應太慢或做錯動作，均視為出故障。“檢驗師”檢查，發現故障馬上喊“停”，并立即手持方向盤開著“汽車”上前“維修”。然后交換角色，游戲重新開始。

　　（二）交代規則。

　　檢驗師“喊“停”時，所有“機器人”都不能動。

　　周次：第二周日期：20xx年 9月8日星期三（上午）

　　活動名稱：多變的繩（體育）

　　活動準備：準備繩子若干

　　活動過程：

　　一、幼兒自選不同的.繩子，自由探索繩子的玩法

　　（一）變蛇：

　　一個幼兒持繩在地上甩動，使繩子蛇狀，另一個幼兒邊走邊踩動著的繩。兩個幼兒相對而站，持繩在地上左右甩動，其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳，躲避“大蛇”。

　　（二）變繩圈：將繩子打結變為繩圈，向上拋，用頭、手臂、腳接住繩圈，也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。

　　（三）變繩梯：將繩子擺放成梯子狀進行跳、跨、跑等游戲。

　　（四）變索橋：將繩子兩端固定，幼兒練習倒掛爬，或兩腳離地，將繩索套在兩腋下前進。

　　（五）變尾巴：將繩子編成“尾巴”，玩《揪尾巴》游戲。

　　二、學習跳短繩。

　　周次：第三周日期：20xx、9、15星期：星期三（上午）活動名稱：多樣的球（體育）

　　活動目標：

　　1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

　　2、積極參與活動，培養幼兒創造力。

　　3、激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：

　　準備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　請小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動作。

　　二、教師出示皮球，讓幼兒自由探索皮球各種玩法。

　　（一）趕球走(跑）：幼兒手持紙棍（掛歷卷成筒），把球從場地的一端，邊撥邊行到場地的另一端。

　　（二）夾球行進：①幼兒把球夾在兩膝處，學企鵝走；②兩人背對或臉夾球學螃蟹走。

　　（三）花樣拍球：①轉圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上（或臺階）向地面拍球。

　　（四）反彈球：將球踢向墻壁，反彈回來再接著踢，或用手拋接反彈球。

　　（五）投球：①將球投入藍內（或容器內）或投向某物體（打野獸）；②雙腳夾住球，仰臥并抬起雙腳，將球投入頭頂前的筐里。

　　（六）踢球;兩人對踢、帶球走。

　　（七）打保齡球：在地上畫一條線，將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處，幼兒站在線后面用皮球滾擊。

　　三、做游戲比賽。

　　分組進行。

　　四、總結結束。

幼兒園中班體育教案12

　　活動目標 :

　　1、通過嘗試多種玩球的方法，培養幼兒創新的意識。

　　2、發展幼兒玩球的技能和動作發展協調的能力。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個皮球、進行曲音樂

　　活動過程：

　　1.開始部分：

　　（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。

　　（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。

　　2.基本部分：

　　游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。

　　3．結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。

　　評價：

　　這個游戲是利用身邊材料創造出的'玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。

幼兒園中班體育教案13

　　游戲目標：

　　感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系。

　　幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　提高幼兒身體的`協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　材料準備：

　　樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

　　制作方法：

　　1、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

　　2、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發)，用毛根纏繞在瓶身上做手。

　　3、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

　　玩法一：

　　人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高。

　　玩法二：

　　可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。)

　　杖偶：

　　小玩偶換裝秀(適合中、大班)

　　游戲目標：

　　練習穿衣服的方法。

　　材料準備：

　　泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

　　制作方法：

　　1、在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

　　2、在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

　　3、進行"衣服"裝飾。

　　玩法一：幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。

　　玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

幼兒園中班體育教案14

　　活動目標：

　　1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發幼兒參與體育活動的興趣。

　　2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協調能力。

　　3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座

　　2、果子若干，小鼓一個

　　3、準備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

　　活動過程：

　　一、角色扮演，活動身體。

　　師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們