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大班手工教案

時間：2022-11-14 10:00:21 幼兒教案

大班手工教案

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班手工教案

大班手工教案1

　　活動目標：

　　1、知道鉛筆盒里的各種學習用具及在學習中的用途，引發對上小學、做小學生的愿望。

　　2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。

　　活動準備：

　　認知準備：幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

　　材料準備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

　　活動重點：

　　制作鉛筆盒。

　　活動難點：

　　選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：這是什么？有什么用？

　　師：馬上就要上小學了，小學生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？

　　觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。

　　師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經使用過？

　　小結：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學習，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。

　　二、做做鉛筆盒。

　　1、沿著實線的將鉛筆盒的'輪廓剪下來，不剪過頭。

　　2、按虛線折疊、粘貼，制作成一個鉛筆盒。

　　3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里。（解決難點）

　　4、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進行涂色。

　　5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

　　6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。

　　三、說說我的鉛筆盒。

　　用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。

大班手工教案2

　　活動目標

　　1，,欣賞扇子的不同造型，花紋，圖案。

　　2，知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。

　　3，了解扇子跟我們生活的關系，會用扇子解暑。

　　活動準備

　　1，幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干

　　2，幼兒操作材料

　　活動過程

　　1,了解扇子的種類。

　　提問（1）大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什么樣子的。

　　（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？

　　（3）你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點？

　　2，了解扇子的用途。

　　（1）提問：扇子可以怎么用？（幼兒玩一玩扇子，說說有什么感覺。）你們知道扇子除了可以用來扇風還可以用來干什么？

　　（2）：扇子是我們夏天解暑的'一種工具，他能使我們涼快。扇子有很多形狀，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，很多扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來跳舞。

　　3，教師示范講解扇子的制作過程。

　　（1）出示扇子的制作過程圖示，引導幼兒觀察扇子的制作過程。

　　（2）提問：做扇子需要哪些制作材料和連接材料？

　　4，幼兒制作，教師指導。

　　5，教師共同將作品布置成"扇子展覽會"

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒回家自己制作扇子，送給老人。

　　活動建議

　　1，活動過程中，教師可以介紹一些有地方特色的扇子

　　2，有吊扇或空調的幼兒園應結合本活動幫助幼兒認識吊扇，空調，引導幼兒多用扇子，養成節約用電的意識和習慣。

大班手工教案3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產生情趣。

　　2、了解紙漿作品的制作過程和使用材料。

　　3、鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養幼兒良好的行為習慣。

　　二、活動準備：

　　報紙等

　　三、活動流程：

　　觀察——講解——操作

　　（一）觀察

　　師：老師今天帶來了一個很好看的臉（出示京劇臉譜），看看它是用什么做的，怎么這么特別啊？

　　幼：橡皮泥，泥巴……

　　師：小朋友說的不對，是用費舊的報紙做的'，你們想不想知道是怎么樣做出來的啊？

　　（二）講解

　　師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。

　　師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊？那我們現在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

　　（三）操作

　　老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學制作紙漿作品的下一步。

大班手工教案4

　　教材分析

　　端午節小孩佩戴香包，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進行制作，并能嘗試借助輔助材料表現物體的細節特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的快樂，感受節日的溫馨。

　　活動目標

　　1.知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

　　3.體驗與家長自制香包的快樂。

　　活動準備

　　1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

　　2.幼兒已有用針經驗。

　　3.民間音樂的磁帶、教學課件。

　　活動建議

　　1.利用教學課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

　　（1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節人們為什么要掛香包?

　　小結：古時人們在端午節這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪，保護孩子們的安全。

　　（2）了解香包的不同形狀，激發自制香包的興趣。

　　小結：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

　　2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。

　　（1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的.基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

　　小結：首先要根據自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

　　（2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。

　　（3）討論做香包的注意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。

　　3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂。

　　4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。

　　（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點引導講出自己作品的制作過程。

　　（2）引導幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優美造型、新穎的創造想象。看！香囊漂亮嗎？

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大班手工教案5

　　活動目標：

　　1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。

　　2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。

　　活動準備：

　　操作卡、剪刀等

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）

　　2、買來的賀卡有什么特點？

　　引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

　　教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的`像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

　　3、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

　　我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

　　教學反思：

　　通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學中需加強這方面的教育。

大班手工教案6

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

　　2、體驗成功的快樂。

　　二、活動準備：

　　浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

　　三、活動流程：

　　討論——演示——操作

　　（一）討論提問：

　　看老師手中的是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的`杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

　　（二）演示提問：

　　你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）

　　（三）操作

　　小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）

大班手工教案7

　　目標：

　　1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。

　　2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培養幼兒對手工活動的興趣。

　　3.培養幼兒細心操作的習慣，保持作品整潔。

　　準備：

　　1.花瓶實物2~3個。

　　2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調色盤、漿糊、干抹布等。

　　過程：

　　1.導人活動，引起興趣。

　　教師：今天我們來做設計師，每人設計一個花瓶并用蛋殼來制作設計好的花瓶。

　　2.引導幼兒觀察實物花瓶的特征。

　　教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

　　3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。

　　教師示范并講解：先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的.圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

　　4.交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。

　　幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。

　　5.作品，結束活動。

　　展示作品，找出誰設計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

　　延伸：

　　將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船

大班手工教案8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的線條卷紙花。

　　2、鼓勵幼兒在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。

　　3、發展幼兒手部肌肉的靈活性。

　　活動準備：

　　幼兒：硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師：各種形狀的紙卷、紙條、膠水、硬紙板

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的卷紙。

　　1、師出示紙條"這是什么？"（紙條）師出示圓形的卷紙貼在黑板上"現在我要變一個魔術，請你們想一想變出來的這個是用什么方法做成的?"

　　2、幼兒個別回答"通過卷紙條，結尾的地方用膠水固定住，可以變出圓圓的卷紙，但是為了卷的`不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，讓它變得松一點。"

　　3、"我把一張紙條用卷的方法變成了一個圓形的紙卷，你有其他的辦法把這個紙條再變出其他圖形？還可以把我們這個圓形的紙卷變出不同造型？請你們去試一試。"幼兒分散嘗試。

　　4、師請幼兒介紹，并做補充："我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？"一頭尖形：用手捏住一頭的最外面一層紙，使這一頭變成尖尖的樣子。

　　兩頭尖形：在剛才卷好的一頭尖的圖形上，找到尖尖頭對面的地方，再捏住外面一層紙，變出一個尖尖頭出來就成功了。

　　長條形：卷的時候，最先開始卷的一段要卷的長一些。

　　螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

　　正反折形：正反正反折紙。

　　正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

　　二、鼓勵幼兒在掌握卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。

　　1、"我們已經變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一個美麗的圖案，讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧！"師出示成品。"這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在硬紙板上的自粘紙上的。"

　　2、"這些美麗的作品有一個好聽的名字--卷紙花。

　　3、"你們想不想也來做一朵美麗的卷紙花？"

　　三、幼兒制作，教師指導。

　　1、要求：

　　先卷再貼，當你想要貼的時候，把硬紙板上的自粘紙撕下來，花心我們上次已經卷過了，放在在你們的盤子里了，直接貼上就可以了。

　　2、幼兒制作，教師指導：

　　能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能就行造型。

　　能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

　　四、評價

　　1、請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？為什么？

　　2、師表揚，并提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。

　　3、"請你把你的小花放到旁邊的桌子上，晚上回家獻給爸爸媽媽吧。"

大班手工教案9

　　活動目標：

　　1、根據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。

　　2、培養幼兒對泥塑創造美的情感意識。

　　3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。

　　活動準備：

　　1、與幼兒人數相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。

　　2、有關孔雀開屏的圖片（或泥塑）。

　　3、錄音機、磁帶《金孔雀》。

　　4、幼兒用書《創意手工第十六課》。

　　活動過程：

　　一、出示有關孔雀的圖片（或泥塑），激發幼兒對活動的興趣。

　　1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？

　　2、幼兒：想。

　　3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）

　　4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？

　　幼兒：好。

　　二、教師示范泥塑孔雀過程

　　1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細。

　　2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。

　　3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。

　　4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細的那個小球插上牙簽。

　　5、將頭與身子連接，并安上毛發。

　　6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。

　　三、幼兒嘗試泥塑孔雀

　　1、教師交待泥塑衛生要求。

　　2、幼兒泥塑孔雀。

　　3、教師邊巡視指導，邊提醒幼兒注重搓，捏的'力度要適當，不要讓膠泥散開。

　　4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。

　　5、檢查結果。

　　四、對幼兒的作品進行評價

　　1、選幾件作品進行講評。

　　2、進行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。

　　3、總結。

　　五、播放音樂《金孔雀》

　　1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。

　　2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學習。

　　六、整理物品結束活動。

大班手工教案10

　　活動目標：

　　1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。

　　2、培養幼兒對剪紙藝術的興趣。

　　活動準備：

　　制作ppt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒參與活動的興趣

　　1、欣賞喜字（出示ppt）

　　今天老師帶來一個字，你們知道這是什么字？看到這個字你們會想到什么？

　　2、再次欣賞（出示ppt）

　　辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。

　　二、教師講解操作過程

　　1、看圖示講解

　　先拿一張長方形的'紙，邊和邊對折，然后再對折，現在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然后剪下來。看，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。

　　重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面。

　　三、幼兒聽音樂進行操作活動

　　1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。

　　2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。

　　四、鼓勵幼兒進行大膽的創造性操作，拓展幼兒的思維。

　　1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）

　　2、反饋幼兒相互討論的情況。

　　3、小結：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來剪，那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪，好嗎？

大班手工教案11

　　教學目標：

　　1．激發幼兒對編織的興趣與探索能力，并學會用紙條編織井字結。

　　2．激發幼兒的創造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種形狀的花。

　　3.讓幼兒感受花朵的美麗。

　　教學準備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

　　教學過程：

　　一、激趣引題

　　“春天到了，花園里的花開的好美啊！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”

　　出示PPT,帶領幼兒欣賞各種樣式的花朵。

　　二、嘗試

　　1．引導幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

　　“這些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”

　　幼兒自由探索操作，充分發揮想象力和創造力，教師肯定幼兒自創的方法。

　　情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下。”“請你來說一說你是怎么做出來的？”

　　情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看。”

　　三、教師講解示范井字結的編織方法

　　1．用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。

　　“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學嗎？”

　　2．教師示范，將叉開的紙條按規律穿插。

　　將每張紙條對折，并用鉛筆標上數字1、2、3、4；強調握紙條的`時候將有數字的一面朝向自己。

　　教孩子記住編織的技巧：

　　“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進去。”

　　注意：（大的數字壓小的數字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”

　　3．再次示范，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規律。

　　“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了。”

　　四、幼兒操作，教師指導

　　“現在請每個小朋友都來做一朵井字結花朵。”

　　1．對能力弱的幼兒適當給予幫助。

　　2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。

　　如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。“小朋友們的井字結花朵都編好了，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”

　　幼兒操作，教師指導，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

　　五、展示交流

　　1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

　　2.點評：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。”

　　六、延伸

　　1.帶領幼兒在花園展板前合影。

　　2.我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。

大班手工教案12

　　［活動目標］

　　1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發現書簽的不同材料、形狀、圖案的美。

　　2、激發幼兒的創造欲望，設計一張自己喜歡的野菜書簽。

　　［活動準備］

　　1、布置書簽展覽。

　　2、野菜若干。

　　3、壓模機一臺，壓模紙若干。

　　［活動過程］

　　1、導入活動，引導幼兒欣賞豐富多樣的書簽。

　　指導語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？

　　小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。

　　2、欣賞不同材料制作的書簽，引導幼兒找一找、看一看并說說感受。

　　指導語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？

　　3、指導幼兒用野菜制作書簽。

　　我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。

　　（1）自由選擇野菜。

　　請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。

　　（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。

　　幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。

　　（3）野菜壓模。

　　幼兒把擺好的.野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。

　　（4）剪下野菜書簽。

　　野菜壓模結束后，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。

　　（5）書簽展示活動。

　　請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　（6）引導幼兒學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。

　　小朋友，現在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。

大班手工教案13

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

　　3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

　　【活動過程】

　　一、欣賞雙喜(一)

　　教師：請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?

　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字?

　　這么多的喜字你最喜歡哪一個?為什么?

　　這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的`心里覺得怎么樣?

　　為什么人們在結婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

　　教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

　　教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎?

　　故事《王安石寫雙喜》

　　傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。"就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。

　　二、剪雙喜

　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?

　　教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

　　教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

　　教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生