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《寶寶》幼兒園教案

時間：2022-11-17 13:08:55 幼兒教案

《寶寶》幼兒園教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的《寶寶》幼兒園教案，歡迎大家分享。

《寶寶》幼兒園教案

《寶寶》幼兒園教案1

　　【活動設計】

　　在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設了一些有關于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發現自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

　　【活動目標】

　　1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

　　2、提高幼兒自我服務意識和能力，愿意做力所能及的事。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。

　　【活動過程】

　　一、出示手偶，引起幼兒興趣。

　　看，誰來啦?向小兔、小象問好。

　　二、通過故事進行活動。

　　(1)提問：

　　a、怎樣把臉洗干凈?大家討論

　　b、我們要做好什么準備工作?

　　(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。

　　(3)老師幫小象洗臉，小朋友學。

　　(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

　　(2)老師示范，幼兒學習

　　三、學念兒歌。

　　現在小象的.臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，(教案網)小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

　　老師念兒歌，邊念邊做動作。

　　四、幼兒實踐，一組一組去練習。

　　附兒歌：

　　小毛巾，四方方，

　　打開放在手心上。

　　左擦擦，右擦擦，

　　上擦擦，下擦擦，

　　耳朵脖子別忘記，

　　臉兒洗的真干凈。

小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩?！毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖耍l來幫幫小象啊?

　　洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，誰來幫助它呢?

　　【活動反思】

　　手在人的個體發展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創設了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務意識和能力，愿意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

《寶寶》幼兒園教案2

　　目標

　　使幼兒意識到自己長大了，應該做自己能做的事情。

　　準備

　　畫有小朋友吃飯、穿衣、入園、睡覺等生活內容的'圖片各兩張。如自己吃飯——家長喂飯;自己穿衣——等著家長穿衣;自己走路上幼兒園——家長抱著入園;自己睡覺——家長拍著睡覺。

　　過程

　　1.引導幼兒分析圖片

　　(1)一張一張地出示圖片，讓幼兒描述圖片上的小朋友在做什么，然后一組一組的擺放，讓幼兒描述。

　　(2)幼兒分析“哪個寶寶好?”，“為什么好?”

　　(3)讓幼兒聯系自己，說一說誰像這個好寶寶，自己是怎樣做的。

　　2.觀察圖片

　　展示全部圖片，成組擺放，讓幼兒一邊看圖片一邊聽朗誦：

　　我長大了，吃飯不要媽媽喂，

　　我長大了，走路不用媽媽抱，

　　我長大了，不用媽媽穿衣服，

　　我長大了，不用媽媽陪著睡覺。

　　建議

　　1.家長要配合，教育幼兒學做自己該做的事情。

　　2.可以在日常生活中帶領幼兒學會兒歌

《寶寶》幼兒園教案3

　　教學目標

　　1、能有表情地朗誦散文，并理解散文的內容。

　　2、在優美的音樂旋律中感受散文的無限魅力。

　　3、熱愛散文，敢于抒發自己的情感。

　　4、豐富相關詞匯。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備

　　1、教學教具。（熊寶寶、種子）2、背景音樂（舒緩柔情）3、教學掛圖。4、錄音磁帶。

　　活動過程

　　1、教師播放輕柔的音樂，喚起幼兒最心底的情感，引發幼兒遐想。

　　如：親愛的小朋友，現在老師給小朋友播放一段優美的旋律，請小朋友認真聆聽，然后告訴老師，當你們聽到音樂之后，你們內心都想了什么，好不好？

　　2、幼兒欣賞完旋律后，然后自我談論自己的感想。

　　3、教師小結：當我聽到這么美妙的音樂時，我的內心的情感就像波濤一樣翻滾，我幻想到了美麗的春天，一片綠色，生機勃勃，而且我還幻想到春天是個播種的季節，我偷偷地種下了一粒種子，然后每天都看著它成長，小朋友們，你們有沒有這樣想過呢？（幼兒回答：想過）我這兒有一粒種子，小朋友想知道它是誰的嗎？想知道這是什么種子嗎？（幼兒回答：想知道）好，今天老師就教小朋友一首唯美的散文，散文的名字叫《熊寶寶的小芽芽》。

　　4、教師一邊出示教具，一邊有感情地朗誦散文，并引導幼兒模仿相關的`動作，附帶優美的旋律。

　　如：當講到長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀！引導幼兒說說蘋果的特征以及吃蘋果的動作，并學說長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀！當講到長啊長，長大了！會不會長出梨子呀！引導幼兒說說梨子的特征以及持梨子的動作，并學說長啊長，長大了！會不會長出梨子呀！當講到長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀！引導幼兒說說西瓜的特征以及吃西瓜的動作，并學說長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀！當講到熊寶寶生氣地拔起它，快快扔了吧！引導幼兒做拔和扔的動作。

　　5、教師出示完整的掛圖，引導幼兒一邊觀察畫面，一邊集體朗誦散文，并做相應的動作，閱讀反復2~3次。

　　6、教師播放錄音，引導幼兒再次感知散文的內容，并提相關問題。

　　7、教師帶領幼兒共同朗讀散文。

　　8、教師總結：熊寶寶在春天播下了一粒種子，最后結果，那小朋友想不想也播種一粒種子，讓它同樣結果呢？請小朋友回到家，在爸爸媽媽的幫助下也種一粒種子，觀察它的成長好不好？

　　小百科：熊（英文名稱：Bears）：是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方沒有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為4屬：懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。

《寶寶》幼兒園教案4

　　游戲目標：

　　1、在游戲活動中認識各種小動物和不同的車，感知4以內的數量。

　　2、培養幼兒觀察事物和比較的能力。

　　3、增強對自然和動物的敬愛之情。

　　游戲準備：

　　動物圖片、各種車圖片ppt游戲過程：

　　一、引出話題，激發幼兒興趣、

　　1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡)，今天老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

　　二、小動物吃東西---能手口一致的數數、

　　1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

　　2、他們分別都來了幾只呢?

　　3、小動物肚子餓了，請小朋友忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

　　三、小動物旅行------用對應方法比較兩組物體的數量

　　1、小動物都非常感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

　　2、現在別的`小動物聽說你們這么能干都想請你忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

　　(1)、出示圖片：引導幼兒觀察圖片上有些什么內容。

　　(2)、引導幼兒觀察圖片上小動物和車子的數量。

　　(3)、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

《寶寶》幼兒園教案5

　　活動目標：

　　1、欣賞童話，感知“太陽被弄醒”的辦法，學習“貪睡”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

　　2、重點通過觀察圖片和模仿、創編動作來理解、記憶故事。

　　3、知道要養成早睡早起的好習慣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　活動準備：

　　可拉動的教具（背景圖：日出的海面、一個可以拉動的太陽、一張用紙剪的網，一條紙繩）。

　　學具：皺紋紙細條人手一條。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┏鍪窘叹摺按蠛！焙汀疤枴保龑в變焊兄适旅Q及詞匯：“貪睡”。

　　教師：太陽在干什么？（睡覺）教師：天很早就已經亮了，可是太陽還沒有起床，還在睡覺，你們說說太陽是在睡什么覺呢？

　?。ǘ┙處焼l幼兒感知、理解童話。

　　1、教師邊操作教具邊講述故事的開頭。

　　教師：沒有了太陽，可急壞了人們，請小朋友想想看，怎樣才能弄醒太陽寶寶？

　　2、啟發幼兒根據自己的生活經驗充分想像“弄醒太陽寶寶的辦法”。幼兒自由討論，并請部分幼兒回答。

　　3、教師繼續往下講故事，幫助幼兒遷移故事中的句式進行說故事活動。

　　教師：我們聽聽看故事中的`人們是怎么弄醒太陽寶寶的。（學習故事中的拉、斷、破、撓等詞語，引導幼兒學做相應的動作。）生活中你還看到有什么東西破了？

　　體驗拉的動作，用皺紋紙細條和小朋友一起拉，感知拉斷了。

　　4、教師出示教具“金魚”，講述故事的結束部分。

　　體驗撓的動作，兩兩小朋友互相撓撓，感知癢癢，理解太陽寶寶被撓地癢癢了，就升了起來。

　?。ㄈ┯弥w動作結合語言講述的方式，引導幼兒感知并復述故事。

　　1、教師再次拉動活動教具講述故事，并加上肢體語言。

　　教師：故事中的人們是怎么弄醒太陽寶寶的？

　　2、請2—3名幼兒回答，并用故事中的句式總結。

　　3、教師小結教師：我們可不要學太陽寶寶睡懶覺啊，要做個早睡早起的好寶寶。

　　延伸活動：

　　日?；顒樱鹤層變簲[弄各種教具，進行詞語練習、編故事活動。如講一講“太陽，紅紅的太陽；金魚，快樂的金魚……”

　　活動反思：

　　本次活動的重點是通過圖片觀察和模仿、創編動作來理解、記憶故事。難點是欣賞童話，感知“太陽被弄醒”的方法，豐富“貪”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

　　活動開始，我出示大海和一個睡覺的太陽，問小朋友：“大白天太陽還在睡覺？那是睡什么覺呀？”通過小朋友的回答，很自然就引出了故事的題目《貪睡的太陽寶寶》和豐富了詞匯“貪睡”?；顒拥牡诙糠纸處焼l幼兒感知、理解故事，也就是活動的重點部分，我提問題讓小朋友先討論：你有什么好辦法讓太陽重新升上太空？小朋友對這個問題展開了熱烈的討論：有的說開一輛挖土機來，把太陽挖上來；有的說拿一個釣魚竿把太陽釣上來；還有的說用一根繩子把太陽綁住，再拉上來……小朋友的想象很豐富，辦法也很多，得到了我的肯定，但故事中太陽有沒有升上太空呢？通過教具的演示，我講述了整個故事，在講述到故事的——精彩部分“小金魚給太陽撓癢癢”，小朋友都發出了開心的笑聲。

　　在接下來的環節中，我通過提問：“故事中小明用的是什么辦法想讓太陽升上太空？”“小蘭用的是什么辦法？”“最后是誰用了什么好辦法讓太陽升上了太空？”通過小朋友的回答，然后讓小朋友集體說一說、學一學、做一做，從而突破了本次活動的難點，掌握“貪睡”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

　　在本次活動的備課中，沒有小朋友的故事表演活動，通過實踐我感覺在活動結束時，加一個集體的表演活動，效果或許會更好些。

《寶寶》幼兒園教案6

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。

　　2、學會用“水果水果，咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿編兒歌。

　　3、樂于參加活動，感受仿編兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、水果頭飾12個、火車頭飾1個、兒歌《火車開了》活動過程：

　　一、活動導入

　　音樂響起，幼兒隨教師律動進場。

　　教師：今天天氣真好，我們一起來玩小火車的.游戲吧！火車火車開動了，咔嚓咔嚓……小火車動起來，咔嚓咔嚓……小火車，到站了，小朋友們請坐下（引導幼兒找位置對應坐下）

　　二、活動展開

　　1、播放火車的聲音，引起幼兒的注意。（常規提醒）

　　教師：請小朋友豎起小耳朵，仔細聽一聽是什么聲音？幼兒：火車的聲音

　　教師：小朋友們的小耳朵真靈，哇！真的是火車的聲音，瞧！小火車開來了！

　　2、通過對話，引導幼兒理解兒歌內容，學習兒歌（1）學習“西瓜西瓜開火車，咔嚓咔嚓去旅行”

　　教師：這列漂亮的小火車原來是西瓜哥哥開來的，它要開去哪里呢？小朋友們猜猜看！幼兒：（自由發言）

　　教師：哦，小朋友們都沒猜對西瓜哥哥的心思，西瓜哥哥呀，它是要開火車，去旅行。

　　西瓜西瓜開火車，咔嚓咔嚓去旅行（邊念兒歌邊做動作）

　　教師：小朋友們想不想和西瓜哥哥一起去旅行？那西瓜哥哥有個小任務交給小朋友們，完成任務了，我們就可以一起去旅行，小朋友們敢不敢接受任務？

　　（2）學習兒歌《水果寶寶去旅行》

　　教師：西瓜哥哥還請了許多許多不同的水果去旅行，現在想請小朋友們當微笑小天使，幫助西瓜哥哥邀請水果寶寶們上火車，我們先來看看，西瓜哥哥邀請的第一個水果寶寶是誰……出示PPT，引導幼兒與水果打招呼。

　　教師：蘋果寶寶很害羞，需要微笑天使熱情邀請它，接下來請小朋友們像梁老師這樣邀請它（蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行）幼兒跟著做動作，念兒歌，根據課堂情況重復3-5次。（接著出示香蕉、菠蘿圖片重復以上活動）

　　3、學習使用“水果水果上火車，咔嚓咔嚓去旅行”句式創編兒歌教師：我的微笑小天使們真棒，你們真是太熱情了，西瓜哥哥為了感謝小朋友們，它允許小朋友們帶上一個自己最喜歡的水果一起去旅行，你們想帶那個水果寶寶？

　　幼兒：（邀請3-5個幼兒自由說出想帶的水果，用固定“邀請方式邀請上火車”）

　　三、活動結束

　　通過游戲強化幼兒對“水果水果上火車，咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用，前后照應完成此次活動。

　　教師：梁老師為小朋友們準備了一些說過寶寶的頭飾，小朋友們請上來自己挑選一個喜歡的，梁老師來當火車頭，我們一起去旅行吧。（幼兒自主選擇水果）教師：蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行……

　?。ㄌO果頭飾的小朋友接上火車，由蘋果頭飾的小朋友又邀請下一種水果）

　　隨著音樂離場。

《寶寶》幼兒園教案7

　　活動目標：

　　1、學習沿線正反折紙的方法，訓練動手能力。

　　2、體驗動手制作和操作玩具的樂趣。

　　3、嘗試運用撕、貼的方法來裝飾筆寶寶。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、示例的筆寶寶跳舞玩具一個。

　　2、長方形的卡紙、手工紙、水彩筆、人手一份，糨糊若干。

　　3、音樂磁帶、錄音機。

　　4、幼兒已有撕、貼的經驗。

　　活動過程：

　　1、出示筆寶寶導入課題。

　　教師：今天我們教室里來了一位可愛的筆寶寶，我們和她打個招呼吧！

　　筆寶寶穿著花衣服多漂亮啊，你們看，她還朝著我們笑呢，好可愛哦，我都想親親她了，你想親嗎？你呢？告訴你們哦，筆寶寶還會跳舞呢！你們看！筆寶寶站在她的小舞臺上就可以跳舞了！教師演示筆寶寶跳舞，上下蹦著跳、還可以這樣搖來搖去、翻跟頭、頭朝下跳呢！我們為筆寶寶的精彩表演鼓鼓掌吧?。ㄕ垘酌變簛硗嬉煌?，激發幼兒的興趣）

　　2、引導幼兒探索“小舞臺”的制作方法。

　?。?）教師：我是用什么方法讓筆寶寶跳舞的？（引導幼兒觀察小舞臺）

　　那你知道筆寶寶的小舞臺是用什么做的呢？怎么做的？（鼓勵幼兒大膽探索）

　　我們現在把筆寶寶的小舞臺展開來看一看，仔細看哦，咦！原來它是一張長方形的紙條啊？這張長方形的紙條是怎么變成筆寶寶的小舞臺的呢？有哪位小朋友來試一試？

　　請小朋友仔細的觀察一下紙條上面的線，對我們折小舞臺有什么幫助嗎？

　?。?）教師小結探索結果并完整示范制作步驟。

　　A、小結小舞臺的制作方法。

　　教師：剛才的'幾位小朋友都做的很好，筆寶寶的小舞臺就是用這張長方形的紙條折成的。我們從紙的一頭開始，沿著黑線折疊，輕輕的用手按平，然后把紙反過來，再沿著黑線折疊，就這樣反復的折疊，最后筆寶寶的小舞臺就做成了。

　　再次請2~3名小朋友來嘗試反復正反折疊，教師觀察幼兒折疊情況并指導，給全體幼兒多次的演示。

　　B、把筆寶寶固定在小舞臺上。

　　教師：筆寶寶下面已經粘好了雙面膠，只要把外面一層皮撕去，然后讓筆寶寶站在小舞臺的中間，這樣筆寶寶就可以跳舞了。

　　C、撕紙條裝飾筆寶寶。

　　引導幼兒觀察筆寶寶衣服的不同（紙片和紙條）

　　教師：你們看這兩位筆寶寶的花衣服有什么不同？是怎么做的呢？（請小朋友來說一說、試一試，用撕、貼紙條和紙片的方法來裝飾筆寶寶）

　　3、幼兒動手操作，教師觀察指導。

　　A、帶領幼兒認識筐子里的材料。

　　教師：我們小朋友現在不僅知道怎么折小舞臺，而且還會給筆寶寶做好看的衣服了，馬上就要舉行一個舞會了，邀請所有的小朋友和你們的筆寶寶一起來參加，我們小朋友快來做吧！

　　教師：籃子里有不同的材料，長方形的紙是做什么的？正方型的紙呢？

　　B、提出制作要求，幼兒操作。

　　4、幼兒操作筆寶寶跳舞，體驗跳舞的樂趣。

　　A、請幾名幼兒來操作筆寶寶跳舞

　　B、小伙伴一起表演

　　5、結束活動。

　　教師：你們聽，那邊的音樂已經響起來了，舞會就要開始了，我們小朋友快帶著你們的筆寶寶一起去跳舞吧！

《寶寶》幼兒園教案8

　　教學目的：

　　能選擇各種工具、材料，大膽地表現各種水果，體驗參與美工活動的.樂趣。

　　教學準備：

　　毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網等。

　　教學過程：

　　1、老師向幼兒介紹材料和活動內容

　　“小朋友們，今天我們要和水果娃娃一起做游戲。你們瞧，老師給大家準備了很多材料，都有哪些材料？有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什么游戲？我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢？這個水果印章是用什么水果做的呢？大家可以用印章給水果娃娃設計美麗的衣服。我們瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來?！?/p>

　　2、活動要求：

　?。?）游戲結束后請幼兒把材料送回去。

　?。?）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。

　　3、分組活動

　　（1）畫水果娃娃，鼓勵幼兒嘗試大膽繪畫水果，并用各種顏色進行涂色。

　?。?）漏印畫：幼兒把漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里

　?。?）水果娃娃捉迷藏：請幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃？

　　（4）印章畫：幫水果娃娃設計新衣服。請幼兒選擇兩種印畫工具交替著進行印畫，請能力較強的幼兒畫完之后，給水果娃娃添畫五官。

　　4、欣賞作品。

　　幼兒之間交流欣賞作品，請幼兒幫助老師收拾和整理材料。

《寶寶》幼兒園教案9

　　活動目標：

　　1、能用根據圖形的大小、顏色、形狀特征選標記。

　　2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。

　　3、體驗解決問題的成就感。

　　4、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：

　　1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標記、大小標記若干

　　2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。

　　3、標記卡若干

　　活動過程：

　　一、比較蘑菇的大小和顏色師：（出示紅、黃蘑菇）小朋友看這是什么？這兩個蘑菇有什么不同？（大小、顏色不一樣）師：用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來？（標記）師：（出示標記）小朋友你們還認識這些標記嗎？現在請小朋友來給蘑菇送標記，一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標記。

　　二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師：（出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形）小朋友看，老師還給你們帶來了什么？他們有什么不同？（大小、顏色、形狀不一樣）師：現在請小朋友也來給這兩個圖形寶寶送標記，一邊送一邊說一句好聽的話？

　　三、看圖形找標記卡師：（出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形）小朋友，你們看這些圖形寶寶一樣嗎？你們認識它們嗎？他們有什么不同？

　　師：老師給每個小朋友發一個圖形寶寶，請4個小朋友一組，去找老師給你們準備的`和你們圖形相應的標記卡做朋友。

　　師：小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么？

　　四、師總結：這個長方形寶寶找到了大的藍的長方形標記卡做朋友

　　五、找朋友游戲

　　師：小朋友真聰明！幫圖形寶寶們都找到了朋友。現在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發圖形和標記卡，如果你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做朋友，如果你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做朋友。

　　師：現在我們帶著你的朋友一起去玩吧！

　　六、活動評價小結

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

《寶寶》幼兒園教案10

　　活動目標：

　　1、學習在一定的距離間相互滾球、接球。

　　2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。

　　3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　1、每兩人一個球。

　　2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。

　　3、歡快、活潑的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。

　　二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。

　　播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關節，為游戲做好準備。

　　三、兩人一組，學習滾球、接球。

　　1、教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。

　　師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動，所以，今天老師為小朋友準備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。

　　2、教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。

　　師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球寶寶，它們聽說小朋友要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

　　3、啟發幼兒嘗試練習滾球、接球。

　　師：剛才四位動物球寶寶對老師說，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。

　　啟發幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼兒示范。

　　4、兩人一組，練習相互將球滾向對方，教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。

　　四、游戲：接送寶寶。

　　1、師：四位動物球寶寶上幼兒園的時間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確，體會媽媽愛護寶寶的'情感。

　　2、啟發幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。

　　引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。

　　3、以“球寶寶放學回家”再次玩游戲。

　　五、隨音樂《我愛你》帶領幼兒做放松活動。

　　六、帶領動物球寶寶參觀幼兒園。

　　七、活動結束。

　　活動反思：

　　游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學內容，這個活動，主要是讓幼兒學習在一定的距離間相互滾球、接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中，為了引起幼兒的興趣，我用四個“動物球寶寶”貫穿了活動的整個過程，從“動物球寶寶”喜歡玩“滾來滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動物球寶寶”的貫穿，也提高了幼兒的活動積極性。

《寶寶》幼兒園教案11

　　活動目標：

　　1.認識紅、黃、綠、紫四種顏色

　　2.讓幼兒學習掌握拓印的美術基本方法、常規.

　　3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養幼兒對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　1.天線寶寶圖片各一。

　　2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

　　3.《顏色故事》課件。

　　活動過程：

　　1、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

　　2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。

　　天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！

　　3、幼兒創作。

　　天線寶寶為我們帶來了這么好看的'動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧！

　　1)示范創作方法。

　　2)介紹活動內容、材料。

　　3)鼓勵幼兒大膽作畫。

　　4、幼兒作品展示。

　　5、延伸活動：

　　教師引導

　　幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

《寶寶》幼兒園教案12

大手小手

　　活動目標：

　　1．通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。

　　2．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。

　　活動過程：

　　1．安排幼兒圍坐成半圓形。

　　2．教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來。

　　小手小手拍拍，我的小手轉起來。

　　小手小手拍拍，我的'小手撐起來。

　　小手小手拍拍，我的小手握起來。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　3．引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

　　托班課本的教案-開心寶寶,

　　4．教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

　　5．游戲可反復進行。

《寶寶》幼兒園教案13

　　設計思路：

　　新《指南》中指出：“生活活動、運動、學習活動、游戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含”。我根據小班年齡特點、季節特征、幼兒周圍生活資源的開發利用，選擇了這一活動內容，小班上學期幼兒的語言表達能力和表達愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達還有一定的困難。本活動通過創設幼兒“購物”機會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達自己的需要，并試著裝扮自己，將游戲與實際生活融合，培養孩子的生活自理能力。與同伴交流，引發他們說說自己，讓大家分享自己快樂的愿望。前面部分是孩子自由的表達，后面的“電話錄音”除了是對幼兒傾聽習慣的培養，具有進一步讓幼兒在集體面前表達的功能。活動中努力將教師的要求轉變為幼兒的需要，如學說一句話，把說話完整?