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          小班語言活動教案禮物

          時間:2022-11-23 18:19:29 幼兒教案

          小班語言活動教案禮物

            作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班語言活動教案禮物,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小班語言活動教案禮物

          小班語言活動教案禮物1

            小班語言活動老鼠阿姨的禮物教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,仔細(xì)觀察畫面,聽懂故事內(nèi)容,對故事充滿期待與好奇,通過聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看老鼠阿姨的禮物教案吧。

            活動目標(biāo):

            1.仔細(xì)觀察畫面,聽懂故事內(nèi)容,對故事充滿期待與好奇。

            2.通過聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系。

            3.在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗收獲禮物的快樂,知道收到禮物應(yīng)該表示感謝。

            4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

            5.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

            活動準(zhǔn)備:

            課件,糖果,糖果罐。

            活動過程:

            一、聚焦禮物,激發(fā)興趣。

            1.引出老鼠阿姨的禮物。

            老師帶來了一個故事,故事里有個新朋友,看看他是誰?(小老鼠)小老鼠,在動物園里面在森林里面小動物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個招呼。(老鼠阿姨早,老鼠阿姨早)

            老鼠阿姨說你們的聲音真好聽,老鼠阿姨手里拿的東西你們看見了嗎?是什么好東西?(禮物)猜一猜老鼠阿姨為什么要給小動物送禮物?(引導(dǎo)幼兒猜想后放音樂“生日快樂”

            小結(jié):原來是老鼠阿姨過生日了,要給小動物送禮物。

            2.?dāng)?shù)數(shù)有幾個小動物來拿禮物呢?一共需要幾分禮物。

            聽,來了幾個小動物?(4個)(和小動物打招呼,小兔好,小豬好……)

            排在第一個的是誰?誰排在第三個?最后一個是誰呢?

            來了四個小動物,老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?(4份,一起數(shù)一數(shù))

            二、聽聲音,猜測禮物

            1.猜猜,罐子里是什么禮物?

            小動物們拿了禮物可高興了。小動物們都問“老鼠阿姨,這盒子里裝的'是什么啊?”我們一起來問問“老鼠阿姨這盒子里裝的是?”(幼兒一起說)

            老鼠阿姨說這個禮物不能用眼睛看,只能用……(出示耳朵的圖片,幼兒說出聽的方法)

            2.第一次聽一聽,猜一猜哪一罐糖果多,知道同樣的糖果,搖晃時響的多。

            聽聽,哪個罐子里糖果多?為什么?(教師搖晃紅白兩個罐子)

            你怎么知道這個白的多?(白的聲音響,聲音響糖就多。)

            老師再搖一次。請小朋友要給多的拍手。

            3.第二次聽一聽,猜一猜哪一罐糖果多,知道糖裝滿了就搖不出聲音了。

            小結(jié)老鼠阿姨說孩子們耳朵真靈。再送兩罐糖給你們,這什么顏色?(綠色)。聽一聽哪個多?怎么這個罐子沒聲音呢?

            打開罐子瞧一瞧,到底是哪一個多呢?(綠色的)

            為什么裝滿糖的罐子搖起來沒有聲音呢?

            (因為太多了,裝滿了,搖不出聲音了。)

            現(xiàn)在這里一共有幾罐糖?第幾罐是最多的?(第四罐綠色的最多)。

            4.第三次聽一聽,猜一猜哪一罐糖果多,知道軟糖的聲音小,硬糖的聲音大。

            這一罐糖怎么又沒有聲音呢?到底是不是空的呢?你看到了?這是什么?(棉花糖)

            糖裝滿了沒聲音的,可是這個也不滿怎么聲音這么輕?(因為硬硬的糖聲音響,軟軟的糖聲音輕)哪一罐糖多呢?(棉花糖多)

            這么多糖,一共有幾罐了?(一二三四五六,六罐了。)

            5.哪個罐子里糖最多?老師數(shù),數(shù)到哪一罐最多,你就喊停,看看是不是這一罐最多?

            三、聽故事,分享禮物

            這么多的糖糖拿回去送給,給誰?(小動物)小豬連忙說:“謝謝老鼠阿姨,你真好!”小兔子也說:“謝謝老鼠阿姨,你真好!”小松鼠說:“謝謝老鼠阿姨,這句話可好聽了,老鼠阿姨一聽到這句好聽的話就把糖全都送給小動物了,你們想不想要糖呢?你們也要說那句好聽的話給我聽,什么話?(謝謝老鼠阿姨,你真好)

            我是老鼠阿姨嗎?你們該怎么謝謝我呢?(謝謝老師,你真好!)這些糖全都送給你們,回教室要分給其他寶寶吃的。

            活動反思:

            在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中,我改編了繪本原有的畫面主,把聽一聽作為重點,讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面,引發(fā)關(guān)注,采用PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了,小朋友都好奇的關(guān)注著,都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音,猜測禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽,哪個罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時,因為搖起來輕輕的,所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看,幼兒大吃一驚,滿心歡喜的看著,因為罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽,根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ),循序漸進(jìn),讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

            在本次活動中,包含了多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:數(shù)學(xué)領(lǐng)域:小動物排列的序數(shù),動物與禮物數(shù)量的對應(yīng),幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時的序數(shù)的變化。科學(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個別講述的機(jī)會較少,應(yīng)該鼓勵孩子完整地把話說完。

          小班語言活動教案禮物2

            活動目標(biāo):

            1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

            2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。

            活動準(zhǔn)備:

            掛圖、故事磁帶、長圍巾、黑板。

            活動過程:

            一、談話討論

            1.小松鼠要給媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

            2.教師用簡單的圖示加以記錄。如:“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

            二、傾聽故事

            1.教師出示掛圖,完整講述故事一遍媽媽的媽媽是誰?媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

            2.教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

            三、表達(dá)對媽媽的.愛

            1.教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻、說一句甜蜜溫磬的話。

            2.鼓勵幼兒回家向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對他們的愛。

          小班語言活動教案禮物3

            活動目標(biāo):

            1、觀察畫面,了解小動物們運用身體不同部位猜測禮物

            2、愿意猜測故事情節(jié),樂意表達(dá)自己的想法。

            活動準(zhǔn)備:

            課件《老鼠阿姨的禮物》、禮物盒、禮物。

            活動過程:

            一、聚焦禮物,激發(fā)興趣。

            1、出示漂亮的禮物盒。

            師:這是什么呀?對,這是漂亮的禮物盒,你們猜猜里面裝的是什么?

            2、這是誰要送禮物呢,引出故事《老鼠阿姨的禮物》

            師:今天,有阿姨也來送禮物了,看她是誰呀?(出示老鼠阿姨的圖片)。

            師:這是老鼠阿姨,和她打個招呼吧!

            師:老鼠阿姨拿了幾分禮物啊?我們一起來數(shù)數(shù)。

            師:有四分禮物,會送給誰呢?

            師:到底是誰呢?我們一起來看看吧!(出示小動物圖片)

            二、突顯局部,引導(dǎo)觀察。

            1、觀察圖片,長長的耳朵,是誰呢?

            2、觀察圖片,扁扁的鼻子,是誰呢?

            3、觀察圖片,靈巧的小手,是誰呢?

            4、觀察圖片,大大的嘴巴,是誰呢?

            三、蒙上眼睛,大膽猜測

            教師:這個盒子里面會藏著什么禮物呢?請你來猜猜。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的習(xí)性猜測禮物)

            教師:你們猜了這么多,小動物也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個“猜禮物”的游戲。

            教師:哎呀,老鼠阿姨在干嘛啊?眼睛都蒙上了會怎么樣啊?(出示老鼠阿姨為小動物蒙住眼睛的圖片)

            教師:那怎么知道是什么禮物呢!我們來看看小動物們用什么好辦法的.哦!

            四、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)。

            1、小動物的好辦法。

            (1)小兔子用長耳朵。

            (師出示小兔子在聽禮物的圖片)

            教師:小兔子在干什么呀?它把禮物放到了耳朵旁邊干什么呀?聽,它用什么聽啊?

            教師:你們有耳朵嗎?你們的耳朵在哪里啊?那我們來幫幫小兔子,跟她一起聽聽。

            教師:噓!小兔子說,我用耳朵聽到了盒子里有東西滾來滾去,你們聽到了嗎?(拿起禮物盒晃一晃讓幼兒聽一聽)

            教師:可是小兔子還是猜不出來,它說,小豬、小豬你知道嗎?

            (2)小豬用大鼻子。

            教師:看看小豬在干嘛?用什么聞啊?

            教師:你的鼻子在哪里呀?你用小鼻子聞到什么味道呢?

            教師:小豬說,用鼻子聞到了一股香香的味道。咦,什么東西是香香的?

            師:小豬說,我還是不清楚,小松鼠你有什么好辦法嗎?

            (3)小松鼠用小手。

            師:小松鼠用了什么好辦法?小松鼠在用它的手摸禮物,小松鼠小心的用手摸了摸,為什么要小心點啊?可能禮物上面有尖尖的東西會傷到手,所以要小心的摸。

            師:我們也來學(xué)學(xué)它的樣子,把小手拿出來,東摸摸,西摸摸,摸到?jīng)]有?小松鼠摸到了,它摸到了很多一顆一顆的東西,摸到了什么啊?(一顆一顆的)會是什么呢?

            師:還是沒有猜到呀!

            (4)小青蛙用大嘴巴。

            師:小青蛙直接把禮物怎么了?小青蛙說,哎呀,好甜呀!這樣?xùn)|西聽上去是咕嚕咕嚕會滾的,聞起來是香香的,摸上去是一顆一顆的,吃起來是甜甜的,會是什么呢?

            (5)小結(jié)。

            師:到底是什么呀?我們數(shù)一二三,一起來看看吧(出示糖果圖片。)

            師:哇!是什么呀?香香甜甜的糖果,收到禮物要跟老鼠阿姨說什么呀?

            師:真有禮貌,收到禮物或者得到幫助一定要記得跟聲好聽的“謝謝”哦。

            五、游戲——變魔術(shù),分享大盒子里的禮物。

            師:今天老鼠阿姨還給我們小五班的寶寶準(zhǔn)備禮物了呢!噥~!!在這里,想不想要啊?老鼠阿姨也要來考考我們小朋友了,請你也用小動物們的辦法來試試,猜是什么禮物,猜對了就送給你。那我們先用小兔的辦法試試吧…… (教師和幼兒一同玩猜禮物的游戲,提醒幼兒說禮貌用語)

            活動延伸:

            在語言區(qū)投放材料進(jìn)一步讓幼兒理解故事內(nèi)容。

          小班語言活動教案禮物4

            活動目標(biāo)

            1、學(xué)習(xí)觀察圖片,能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。

            2、感受送禮物和收禮物的快樂。

            活動準(zhǔn)備

            經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。

            材料準(zhǔn)備:小禮物人手一份。

            課件準(zhǔn)備:《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。

            活動指導(dǎo)

            展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片,引出講述的內(nèi)容。

            1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

            ——在美麗的樹林中,有一座小房子,是誰從房子里面走出來了?她手上端著什么呢?大家來看看圖片,講講圖片上發(fā)生了什么事情?

            2.請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。

            3.引導(dǎo)幼兒想一想。

            ——老鼠阿姨端著什么?禮物是要送給誰的'?老鼠阿姨臉上是什么樣的表情?她可能會說什么?

            小結(jié):老鼠阿姨手上端著一盤禮物,她笑呵呵地說:“誰想要禮物?快點來拿吧!”

            繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片,請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。

            1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

            ——都有誰來拿禮物了?

            2.請幼兒描述時運用“有…有……還有…”的句式。

            3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

            ——動物們都是怎么跑來拿禮物的呢?動作和表情是怎樣的?

            4.鼓勵幼兒模仿動物們跑的動作和表情,并豐富詞語“飛跑”。

            小結(jié):動物們聽到了老鼠阿姨的聲音,小松鼠、小兔子、小青蛙,還有小豬,它們都飛跑了過來,邊邁著大步邊說“我們來了!”。

            出示圖片,鼓勵個別幼兒來表演圖片中的內(nèi)容,并請幼兒完整地講述。

            ——老師里演老鼠阿姨,要再請四個小朋友來演小動物,我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來,其他小朋友幫我們配音,來說說圖片上發(fā)生的事情,好嗎?

            教師分發(fā)小禮物給幼兒,讓幼兒體驗收到禮物的快樂心情,并分享給同伴。

          小班語言活動教案禮物5

            語言活動:《禮物》

            教學(xué)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與活動,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。

            2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

            活動過程:

            一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。師:今天,老師帶來了一件小小的禮物,就在老師的手中,你們猜猜是什么?金色的小樹葉怎么會是禮物呢?請小朋友聽一聽故事《禮物》。

            二、教師邊操作邊分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事的.內(nèi)容。

            1、師講述故事的第一段:小樹丫丫原來長得怎樣?有一天,發(fā)生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎樣?(傷心、難過)

            2、師講述故事第二段:誰走過來了?白兔看見小樹丫丫了嗎?它在干什么呢?小狗走過來時是怎么做的?丫丫感到怎樣?(很痛)

            師出示小象:小象走過來了,它會怎么做呢?

            3、教師講述故事第三段:丫丫留下了一片金色的葉子,它在等待什么呢?

            4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段

            師:小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉?為什么它們摘不到樹葉?丫丫把金色的樹葉送給了誰?為什么要送給小象呢?

            三、教師完整講述故事,幼兒欣賞。師:故事好聽嗎?我們再來聽一遍。(幼兒完整地欣賞故事)師:小朋友,你們喜歡故事里的誰呢?為什么喜歡它?當(dāng)別人有困難的時候,我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。

            小朋友,你幫助過別人嗎?你幫助過誰?你是怎么幫助他的?(引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講)師:幫助別人后,你心里覺得怎樣?師小結(jié):幫助別人是一件很快樂的事情。

            四、活動延伸:做禮物師:小朋友,有沒有人幫助過你呢?你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢?老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料,等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

          小班語言活動教案禮物6

            活動目標(biāo)

            1. 學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處并大膽講述。

            2. 通過操作,進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

            3. 學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

            4. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

            5. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

            活動準(zhǔn)備

            PPT;盒子;眼罩;卡片;樂等。

            活動過程

            1. 激發(fā)興趣

            (1)出示禮物盒,說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。

            (2)這是誰要送禮物呢,引出故事《老鼠阿姨的禮物》

            2. 引導(dǎo)觀察

            (1)畫面上的是誰?老鼠阿姨要送禮物了,引出故事名字

            (2)觀察圖片,老鼠阿姨會把這么多禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動物的特征去猜測)

            (3)觀察圖片,長長的耳朵,是誰呢?

            (4)觀察圖片,大鼻子,是誰呢?

            (5)觀察圖片,大嘴巴,是誰呢?

            (6)觀察圖片,靈巧的手,是誰呢?

            (7)一共有幾只小動物呀?我們要禮物!

            (8)老鼠阿姨送的禮物,是什么呢,只有猜出來才能拿到禮物哦!

            (9)老鼠阿姨把他們的眼睛蒙住了,他們還能猜出盒子里是什么禮物嗎?

            3. 體驗操作

            (1)繼續(xù)觀察圖片

            小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;

            松鼠---手---摸;青蛙---嘴---嘗;(為什么要小心摸;嘗之前要問“可以嗎”)

            突出理解身體這些部位的作用。

            (2)讓小朋友們來摸盒子里面的禮物,猜猜是什么禮物。

            (3)觀察圖片,看看小動物們猜出來的禮物是什么,是糖果!

            4. 完整欣賞故事。

            5. 游戲:變魔術(shù)

            分享盒子里的禮物

            活動反思

            《老鼠阿姨的禮物》是非常適合小班年齡階段閱讀的繪本,這個繪本中老鼠阿姨送的禮物是什么?貫穿整個故事線索。在謎底揭曉前,不斷激發(fā)著寶寶的好奇心。故事中,兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手,暗示它們都能用各自的本領(lǐng)解決問題。幼兒聽著簡單的故事,理解身體各部位的作用,以五種感知覺為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測,有效地激發(fā)了幼兒邏輯思維及創(chuàng)造力的發(fā)展。

            這個活動整合了小班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言和健康幾個方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了繪本整合教育的觀念,充分挖掘了繪本中所蘊含的教育價值。在活動前我認(rèn)真分析了本班幼兒的認(rèn)知特點,有針對性的制定教育目標(biāo)。運用多媒體的教學(xué),讓孩子在活動中愉快的參與學(xué)習(xí),獲得了知識。 活動開始讓幼兒說說自己是否收到過禮物,是什么禮物,進(jìn)而引出故事《老鼠阿姨的禮物》。幼兒喜歡禮物,從談?wù)摱Y物入手,打開了他們的話匣子,孩子們各抒己見,引起了他們的興趣。

            緊接著以禮物為主線,我提出問題:老鼠阿姨要把禮物送給誰呢?PPT逐一呈現(xiàn)動物(兔子的長耳朵、小豬的.大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈巧小手),從局部到整體。讓幼兒觀察動物的局部特征,大膽猜測動物名稱,局部特征的猜測為幼兒理解故事情節(jié)做好鋪墊。對孩子們而言,辨認(rèn)兔子的耳朵沒有難度;辨認(rèn)小豬的鼻子主要突出它的鼻孔;辨認(rèn)青蛙時引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察它闊闊的嘴巴;最不容易辨認(rèn)的是松鼠,有的幼兒說是小熊,有的說是小狗。我通過播放PPT(答案)巧妙地讓幼兒在關(guān)注局部的同時聚焦動物具有代表性的感官,再整體辨認(rèn)。然后我操作演示PPT課件,配樂講故事,將故事內(nèi)容作為教學(xué)情境,幼兒始終期盼著活動繼續(xù)進(jìn)行。

            幼兒操作環(huán)節(jié)中,進(jìn)行了蒙上眼罩的探索游戲,引導(dǎo)幼兒用手摸、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法分批嘗試,并記錄幼兒的猜測,喚醒了幼兒對自己感官的再認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察圖片,孩子們突出理解了身體這些部位的作用。

            活動的最后一個環(huán)節(jié),教師出示禮物盒,進(jìn)行提問:盒子里會是什么禮物呢?啟發(fā)孩子的思維。在以上經(jīng)驗基礎(chǔ)上幼兒通過眼看、耳聽、手摸等多種方法來獲得知識體驗。通過在真實情境中的操作,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。大部分幼兒能通過“摸”“聞”,或者根據(jù)教師說的“是可以吃的東西”猜出是什么禮物。最后,教師變身魔術(shù)師,與幼兒一同玩變魔術(shù)的游戲。魔術(shù)充滿神秘與期待,與故事所營造的氛圍相吻合,伴隨著音樂,我用心演繹了一位自信而沉穩(wěn)的魔術(shù)師。

            活動中,幼兒不僅體驗到作品結(jié)尾的歡樂,也通過聽、聞、摸等方法判斷盒子里是否有東西,極大地調(diào)動了幼兒參與的積極性。將變出的糖果與大家一起分享也會使幼兒體驗到作品結(jié)尾的歡樂。

            整個活動過程充滿趣味、神奇地吸引著幼兒,所以基本所有聽課的幼兒都能一直積極愉快地跟著老師設(shè)計的活動在不知不覺中完成了教學(xué)目標(biāo),且教學(xué)效果很成功!當(dāng)幼兒帶著禮物愉悅離場時,之前所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境隨新奇感的滿足而結(jié)束,整個過程如同一本書讀完了,大家心滿意足地合上書。

          小班語言活動教案禮物7

            活動目標(biāo):

            1、通過尋找寶物的過程中知道蘋果是紅紅的,圓圓的,長在樹上的。

            2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。

            3、體驗活動的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            1、小兔、兔媽媽圖片

            2、白紙上許多個圓

            3、寶箱

            活動過程:

            1、師:瞧,是誰來了?——小兔子和兔媽媽

            師:我們和它們個打招呼。今天是小兔子的生日,兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物,可是呀,兔媽媽對小兔子說:今天我要來考考你,看看你能不能猜出來我的禮物是什么。

            2、PPT出示三個寶箱,這是什么?

            師:兔媽媽說,每個寶箱里都有關(guān)于這個禮物的線索,你只要找到三個寶箱就能猜出來我的禮物是什么了,小兔子說,這個太難了,你愿意幫小兔子猜禮物嗎?

            3、請幼兒找寶箱1號、2號、3號,我們一起來幫小兔子找寶箱吧,這三個寶箱就藏在我們上課的這塊區(qū)域

            4、師:我們先來看看一個寶箱里有什么?請一個幼兒打開寶箱(一個圓形)

            寶箱里是一個圓形,說明兔媽媽的禮物是什么樣的?

            小結(jié):原來呀,兔媽媽的禮物是圓形的。

            出示12個圓,讓幼兒說一說師:那我們生活中什么東西是圓的?

            (幼兒說,老師添畫——氣球,頭,籃球,西瓜,棒棒糖,蘋果,太陽,頭,球,胎,井蓋)

            師:我們小朋友找到了這么多圓形的東西,哪個才是兔媽媽的禮物呢?我來問問兔媽媽,兔媽媽你的禮物在這里面嗎?哎呀,我的聲音太小了,兔媽媽沒聽見,我們一起來問問,兔媽媽你的禮物在這里面嗎?兔媽媽說想要知道禮物是什么請打開第二個寶箱

            請幼兒打開第二個寶箱一個紅色的圓

            寶箱里是一個紅色的圓形,說明兔媽媽的禮物是什么樣的?

            小結(jié):原來呀,兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。

            讓幼兒從剛才的12個圓中找一找?guī)煟耗膫€東西是紅紅的圓圓的?我們來給它貼上紅色的圓。我們給小兔找了幾個又圓又紅的東西?

            師:我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎?

            師:兔媽媽說"快啦,快啦",再來看看第三個寶箱,你們就能猜出來了

            打開第三個寶箱,師:你發(fā)現(xiàn)了什么?一棵樹

            兔媽媽的.禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)

            兔媽媽的禮物是什么?蘋果

            小結(jié):原來兔媽媽給小兔子的禮物是一個大蘋果。

            你喜歡吃蘋果嗎?蘋果吃起來味道怎么樣?酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果,蘋果很有營養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。

          小班語言活動教案禮物8

            一、活動內(nèi)容:媽媽的禮物

            二、活動目標(biāo):

            1、初步讓幼兒了解故事內(nèi)容,知道小兔西西在媽媽住院前后的改變。

            2、引導(dǎo)幼兒表述動物之間的對話。

            3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人并熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

            三、活動準(zhǔn)備:

            供幼兒情景表演的胸飾(小兔子、兔媽媽、小猴子、小貓、小鴨子和小雞)電腦課件、動物活動圖片,兔子舞音樂。

            四、活動過程:

            1、兒歌:小白兔引起幼兒聽故事的興趣。

            師:小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳真可愛!大家好,我是小兔西西。引導(dǎo)幼兒與小兔西西互相問好,小兔西西長得真可愛,可是它有很多的壞習(xí)慣,那西西有哪些壞習(xí)慣,讓我們一起來聽一聽看一看下面的故事你就知道了。

            2、幼兒觀看電腦課件,初步了解格式內(nèi)容。

            3、引導(dǎo)幼兒說說西西有哪些壞習(xí)慣。

            4、引導(dǎo)幼兒觀看教師演示活動圖片,進(jìn)一步幫助幼兒理解故事中動物之間的對話并讓幼兒練習(xí)講述。

            師:兔媽媽生病了,誰來看望兔媽媽了?

            生:小貓,帶來了魚。小雞帶來了小蟲,小猴帶來了桃子

            師:“他們會對兔媽媽說什么呢?”

            {兔媽媽這是我們自己勞動的'、、送給你,謝謝你!}

            這時候呀西西哭了,小朋友們猜猜看呢,他為什么會哭呢?

            師:{因為西西什么都不會,沒有禮物送給媽媽,后來誰來幫助他了呢?{出示小猴}

            小猴子把小兔西西帶要野外,說:“禮物就在這地底下,你自己挖吧!”小兔西西用力挖呀挖,挖出了一個大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽。媽媽說:“這是最好的禮物。”

            “你看到什么?”“西西送什么禮物給媽媽?”“為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物?”

            5、教師小結(jié)。

            原來大蘿卜是小兔西西用自己勞動得來的,所以這是最好的禮物。

            6、幫助幼兒分配角色引導(dǎo)幼兒表演故事,主要突出動物之間的對話內(nèi)容。

            7、大家一起為兔媽媽跳個兔子舞蹈。

          小班語言活動教案禮物9

            活動目標(biāo)、導(dǎo)入:

            出示娃娃,引起興趣

            1、情景表演:大大小小

            提問:兩只熊叫什么名字?大大和小小喜歡怎樣的東西?

            2、請大大、小小坐椅子。

            活動過程、

            一、第一次嘗試:用目測的方式比較同類兩件物品的大小

            1、大大小小到我們這里來做客,我們送給他們一些禮物讓他們高興高興好嗎?

            2、老師先拿出兩條毛巾,提問:這兩條毛巾大小一樣嗎?那我應(yīng)該送給誰呢?

            老師示范說:大大,我把大毛巾送給你,請你洗洗臉。

            小小,我把小毛巾送給你,請你擦擦汗。

            3、幼兒嘗試:比較同類兩件物品的大小

            幼兒每人挑選一份禮物,同類物品的幼兒相互比較大小

            4、拓展:在我們的生活中還有哪些東西有大又有小呢?

            小結(jié):如果有兩樣?xùn)|西在一起,我們可以仔細(xì)地看一看,就能分出它們的大和小。

            二、第二次嘗試:按物體的大小進(jìn)行排序

            1、出示中熊,情景表演提問:中熊叫什么名字?喜歡怎么樣的`禮物?

            2、教師出示大、中、小三只皮球提問:應(yīng)該把哪只皮球送給中中?為什么?

            3、幼兒嘗試:按物體大小的進(jìn)行排序

            要求:給大大、中中和小小每人送一張照片,先把三只熊按照從大到小的秩序排列,然后再把這三張不同大小的照片放在他們的下面。

            4、交流:比較大小的方法

            重點和難點——三個不同大小的東西放在一起,大的在最前面,小的在最后面,不大也不小的放中間

            活動延伸:

            在我們的生活中還有許多大大、中中和小小的東西,我們再去找一找。

          小班語言活動教案禮物10

            一、活動背景及分析

            關(guān)愛別人是一個老生常談卻又必不可少的話題,怎么將這份“愛”傳遞給4-5歲的幼兒才能達(dá)到最佳效果呢,這值得我們教育者思考。此節(jié)活動《乖乖的禮物樹》是在班級開展主題《快樂好伙伴》中的原創(chuàng)教學(xué)活動之一。在這個主題中,孩子們尋找著自己的好朋友,發(fā)現(xiàn)好朋友身上的優(yōu)缺點。于是,教學(xué)活動《乖乖的禮物樹》的呈現(xiàn)讓孩子們在童趣的故事中尋找“這是一只什么樣的小兔子?”“為什么乖乖會有這么多的好朋友?”的答案,進(jìn)而遷移到自己的生活經(jīng)驗,并初步了解和小朋友相處的好方法,知道平時要關(guān)心別人、幫助別人,這樣朋友會越來越多。

            二、活動設(shè)計

            (一)活動名稱:《乖乖的禮物樹》(語言——講述活動)

            (二)活動目標(biāo):

            1、能夠根據(jù)畫面的?

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