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小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案

時(shí)間：2024-08-25 10:29:57 丹幼兒教案

小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案（通用8篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案（通用8篇）

　　小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：讓我玩玩你的玩具好嗎？

　　2. 樂(lè)意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 引發(fā)興趣。

　　操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活動(dòng)：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟著媽媽，一個(gè)朋友也沒(méi)有。今天，媽媽讓我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎樣才能找到朋友，你們能告訴我嗎？

　　請(qǐng)幼兒幫小兔想想辦法。

　　幼兒：大家一起玩。

　　老師：說(shuō)的真好，那我們一起來(lái)聽聽小兔是怎么找朋友的。

　　2. 觀看手偶表演，理解故事內(nèi)容。

　　第一遍手偶表演后，提問(wèn)：小兔白白找到朋友了嗎？找到了哪些朋友？它是怎樣找到朋友的.？

　　第二遍表演，幫助幼兒理解表演內(nèi)容，并學(xué)說(shuō)：讓我玩玩你的娃娃好嗎？

　　3. 遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　談?wù)摚?/p>

　　兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩？

　　你喜歡和小朋友一起玩嗎？

　　為什么你愿意和他們一起玩？

　　小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案 2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班的孩子來(lái)園2個(gè)月了，離開朝夕相處的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來(lái)到陌生的幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，有些家長(zhǎng)也反映孩子回家常說(shuō)小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定孩子的情緒，最好的途徑之一就是讓他們擁有自己的好朋友。因此我設(shè)計(jì)了“小兔找朋友”的活動(dòng)，期望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂(lè)的，體驗(yàn)有朋友的.喜悅心情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂(lè)的。

　　2、初步發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、初步知道朋友間要友好相處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道有朋友是快樂(lè)的

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)友好相處

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《小兔找朋友》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入（木偶）

　　聽，這是什么聲音呀？（哭聲）

　　1、（畫面一）小兔為什么要哭呢？

　　2、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔吧！

　　3、（畫面二）小兔為什么找不到朋友？

　　4、怎么樣做才能找到朋友？（讓幼兒討論）

　　5、我們把好辦法告訴小兔吧?。ê托⊥没?dòng)）

　　6、（畫面三）小鴨子找到朋友了。

　　7、你們的好朋友是誰(shuí)呢？告訴大家吧！

　　二、完整圖片講述

　　1、小兔為什么哭？后來(lái)想出了什么好辦法？

　　2、怎樣才能找到朋友？

　　請(qǐng)寶寶找到自己喜歡的朋友拉拉手、相互擁抱，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。

　　三、游戲《找朋友》幼兒園里朋友真多。有許多小朋友，還老師這個(gè)大朋友，幼兒園真開心。讓我們一起唱一起跳吧?。。ǚ乓魳?lè)唱歌跳舞自然結(jié)束）

　　小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受故事中動(dòng)物們玩耍的愉悅心情。

　　2.學(xué)說(shuō)短句“讓我玩玩你的娃娃好嗎”，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3.通過(guò)角色扮演提高分享意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小白兔手偶一個(gè)，玩具娃娃一個(gè)，小黑兔、小羊、蘿卜、青菜的磁性小彩圖。

　　2.小白兔、小黑兔、小羊和兔媽媽的頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣：

　　1.師戴上小白兔手偶：大家好，我是小兔白白。我每天待在家里一個(gè)朋友也沒(méi)有。今天媽媽給了我一個(gè)娃娃讓我出門找朋友玩，可是我不知道怎么樣才能找到朋友。你們能幫我想想辦法嗎？

　　2.幼兒說(shuō)一說(shuō)幫小兔白白想的`好辦法。

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容：

　　1.教師結(jié)合教具講述故事，及時(shí)將彩圖出示在黑板上。

　　2.通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容：小兔白白找到朋友了嗎？它找到了哪些好朋友？（小黑兔和小羊）它是怎么找到朋友的？（把娃娃借給朋友們玩）小黑兔和小羊是怎么問(wèn)白白要娃娃的，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。他們是怎么感謝白白的？（送白白蘿卜和青菜）

　　3.第二遍講述故事，讓幼兒一起說(shuō)短句“你好，讓我玩玩你的娃娃好嗎?”

　　三、角色扮演：制定幼兒佩戴頭飾進(jìn)行角色扮演。

　　四、總結(jié)遷移：

　　1.小黑兔和小羊?yàn)槭裁丛敢夂托⊥冒装淄妫咳绻⊥冒装撞豢习炎约旱耐尥藿o他們，你們覺(jué)得他們還愿意和白白做朋友嗎？這個(gè)故事告訴我們，只有把好東西和大家一起分享，才能找到好朋友。

　　2.你喜歡和小朋友玩嗎？說(shuō)一說(shuō)你會(huì)用什么方法去找到自己的好朋友。活動(dòng)延伸：讓幼兒在娃娃家和朋友一起交換、分享玩具。

　　小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)小白兔之間的異同。

　　2、學(xué)習(xí)和使用細(xì)致、有序的觀察方法為小白兔找朋友，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)小白兔之間的細(xì)微差別，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師操作材料：小白兔卡片、找朋友的游戲大圖1張、小白兔卡片12張。

　　幼兒操作材料：找朋友的游戲圖1張，小白兔卡片12張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入。

　　出示卡片小白兔，可可：今天我要出去玩“找朋友的游戲，小朋友們要加入嗎？

　　教師出示游戲大圖，引導(dǎo)幼兒觀察小白兔身邊的“影子”?？煽桑哼@里有很多小白兔，每個(gè)小白兔都有一個(gè)和自己長(zhǎng)得一模一樣的好朋友，我們來(lái)幫這些小白兔找到它們的好朋友吧！教師出示12張小白兔卡片。

　　給小白兔找朋友

　　請(qǐng)小朋友唱：“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友”，教師在歌聲中為一個(gè)小白兔找朋友。教師貼一個(gè)錯(cuò)誤的`小白兔，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是不是好朋友，為什么？哪里是不一樣？

　　第一次，貼錯(cuò)一個(gè)圍巾不一樣，其他都一樣的小白兔:帽子、手套、紐扣都一樣，圍巾的顏色排列順序不一樣。

　　第二次，貼錯(cuò)一個(gè)紐扣不一樣，其他都一樣的小白兔：帽子、圍巾、手套都一樣，紐扣的顏色排列順序不一樣。

　　第三次時(shí)，給小白兔找到一個(gè)一模一樣的好朋友。

　　每次游戲中，教師都引導(dǎo)幼兒在對(duì)比兩個(gè)小白兔時(shí)，按照從上到下的順序，先看帽子，再看圍巾、手套和紐扣。在觀察圍巾時(shí)，按從左到右、從上到下的順序念出顏色。讓幼兒在對(duì)錯(cuò)的判斷中明確什么是一模一樣的好朋友。

　　發(fā)放幼兒操作材料，請(qǐng)幼兒給小白兔找朋友。

　　活動(dòng)延伸

　　1、在教室里找相同，到戶外找相同。

　　2、在家里玩電腦操作“找相同”。

　　教學(xué)反思

　　能引起孩子的喜愛(ài)、認(rèn)同的教學(xué)具是吸引孩子的基本，以可愛(ài)鮮艷、夸張的小白兔作為教學(xué)具，是符合小班孩子的心理需求。新穎有趣的環(huán)節(jié)和語(yǔ)言來(lái)引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去看、說(shuō)、做。本活動(dòng)以小白兔找朋友的游戲作為目標(biāo)，讓幼兒快樂(lè)的玩，從玩中養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

　　小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)“馬蘭開花”，營(yíng)造友好、快樂(lè)的課堂氣氛，導(dǎo)入課程主題。

　　2．通過(guò)“沒(méi)朋友的小兔子”活動(dòng)，幫助幼兒了解什么樣的孩子不會(huì)被伙伴喜歡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和調(diào)整在人際交往中的不適當(dāng)做法。

　　3．通過(guò)“幫小兔子找朋友”活動(dòng)，教會(huì)幼兒建立良好伙伴關(guān)系的基本方法，主動(dòng)建立廣泛而友好的同伴關(guān)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，認(rèn)識(shí)積極情緒的意義。

　　2.通過(guò)“幫小兔子找朋友”活動(dòng)，教會(huì)幼兒建立良好伙伴關(guān)系的方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課程導(dǎo)入

　　馬蘭開花

　　二、主題活動(dòng)

　　1.沒(méi)朋友的小兔

　　2.幫小兔找朋友

　　三、課堂總結(jié)

　　課程導(dǎo)入

　　在我們今天的課程開始之前，我們先來(lái)做一個(gè)活動(dòng)：馬蘭開花。希望你能認(rèn)真參加，體驗(yàn)和伙伴一起玩兒的快樂(lè)！

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)幼兒體會(huì)找到伙伴的快樂(lè)感覺(jué)。通過(guò)活動(dòng)分享，引申到生活中被人接納，做個(gè)受他人歡迎的人很重要，導(dǎo)入活動(dòng)課主題。

　　主題活動(dòng)

　　受歡迎是很棒的感覺(jué)，所以我們都喜歡自己能被別人喜歡。但有時(shí)候我們不自覺(jué)的語(yǔ)言和行為卻不被大家喜歡，下面我們一起聆聽”沒(méi)朋友的小兔“，看看為什么大家不愿意跟小兔子做朋友？

　　小組討論并總結(jié)：為什么大家不愿意跟小兔子做朋友？在伙伴相處中，哪些表現(xiàn)是不被喜歡的？

　　要想交到朋友，首先要克服自己身上的缺點(diǎn)，做一個(gè)受人歡迎的'人。

　　該環(huán)節(jié)通過(guò)針對(duì)童話故事的討論，思考和總結(jié)在與同伴交往過(guò)程中常見(jiàn)的不友好的態(tài)度和行為。

　　如果小兔子想交到朋友，我們?cè)撛趺磶退?？下面我們一起改編故事，讓小兔子成為受歡迎的可愛(ài)小兔子，可以交到很多好朋友。

　　該環(huán)節(jié)通過(guò)重新編寫童話故事的情節(jié)，幫助小兔改掉自己的缺點(diǎn)，擁有很多喜歡它的朋友，認(rèn)識(shí)如何做一個(gè)受歡迎的人。

　　課堂總結(jié)

　　每個(gè)人都有不足之處，關(guān)鍵是看自己能不能發(fā)現(xiàn)。知道不足，還能主動(dòng)改進(jìn)，就是找到了點(diǎn)亮友誼的“火源”。多從自己身上尋找不足之處，虛心、友好地與他人相處，一定會(huì)獲得滿天友誼星。

　　小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愿意和老師同伴一起愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中初步學(xué)習(xí)與同伴交往的技能，知道用敬個(gè)禮握握手的動(dòng)作表示友好。

　　3、學(xué)習(xí)說(shuō)短語(yǔ)“是我的好朋友”

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒和老師同伴一起參加音樂(lè)游戲。

　　2、初步學(xué)著用抱抱、親親、敬禮、握手來(lái)表演歌曲中的敬個(gè)禮握握手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔小熊頭飾各一個(gè)，“找朋友”的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、老師扮演小兔

　　師：今天有動(dòng)物寶寶來(lái)到了我們教室，小寶貝們猜一猜他們是誰(shuí)呀？讓老師去把他們請(qǐng)出來(lái)吧。

　　師：小寶貝們你們看、這是誰(shuí)呀？（小兔）

　　小白兔做哭狀

　　師：小白兔你為什么哭呢？

　　小白兔：我的好朋友小熊不見(jiàn)了，我找不到它了，你們幫我找找吧。

　　師：小朋友們我們一起幫小兔找找吧。（小朋友幫忙找到了小熊）

　　師：呀、小熊在那呀。

　　小白兔：謝謝你們，我現(xiàn)在要去找我的好朋友了。

　　由教師演小熊，扮演小白兔的教師將找朋友唱一遍，唱第二遍的時(shí)候和小熊同做游戲。

　　小白兔：小朋友們謝謝你們、你們也是我的好朋友。

　　師：小白兔和小熊要回家了、小朋友和他們說(shuō)再見(jiàn)吧。

　　二、體驗(yàn)理解

　　1、和幼兒談話

　　師：小兔有好朋友、我也有很多好朋友，我和是好朋友，我和是好朋友。我知道你們也有很多好朋友、你和誰(shuí)是好朋友呀？（多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)、教師教幼兒說(shuō)短語(yǔ)和我是好朋友）

　　2、解決難點(diǎn)與重點(diǎn)

　　師：剛才小白兔見(jiàn)到小熊的時(shí)候好有禮貌哦、我見(jiàn)到好朋友的時(shí)候也是很有禮貌的，我知道你見(jiàn)到好朋友的時(shí)候也是很有禮貌的、來(lái)做給大家看看。(可多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)、教師提醒握握手、敬個(gè)禮）

　　師：小白兔找到了好朋友、我也想找好朋友了。

　　（放音樂(lè)，老師完整地把整首歌曲表演一遍、可以和老師配合，也可以和小朋友配合。做到敬個(gè)禮握握手的.時(shí)候應(yīng)當(dāng)放慢動(dòng)作)

　　師：小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？我們見(jiàn)到好朋友的時(shí)候要敬個(gè)禮握握手、分開的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)。除了敬個(gè)禮握握手之外我們見(jiàn)到好朋友的時(shí)候還可以抱一抱、親一親。來(lái)、小朋友和老師抱一抱、親一親。小朋友之間相互抱一抱親一親哦。

　　三、師幼共做游戲

　　師：找到好朋友我可真開心啊、現(xiàn)在讓我們一起來(lái)找朋友吧。

　　四、利用手指游戲結(jié)束教學(xué)

　　小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤四個(gè)。

　　師，生均戴兔子頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開始部分。

　　教師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢？（小兔）我們一起玩游戲吧。

　　小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

　　基本部分。

　　全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時(shí)，教師注意糾正幼兒的錯(cuò)誤，并注意個(gè)別教育。

　　游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側(cè)跳過(guò)后再做種蘿卜，澆水等動(dòng)作，然后跑回來(lái)。游戲2"3遍。

　　結(jié)束部分。

　　教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)跳得好的'幼兒。

　　教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。音樂(lè)響起，幼兒聽音樂(lè)自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。

　　小班語(yǔ)言《小兔找朋友》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道只有互相理解、尊重、愛(ài)護(hù)才能成為好朋友。

　　2、能在活動(dòng)中主動(dòng)交朋友，學(xué)習(xí)交往技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、動(dòng)物頭飾、紅花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)組織

　　二、唱兒歌《找朋友》引入課題

　　1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都有哪些動(dòng)物。

　　2、講述故事《小兔找朋友》

　　3、引導(dǎo)幼兒看圖回答問(wèn)題，理解故事內(nèi)?