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          中班健康健康的皮膚教案

          時間:2023-01-05 15:13:41 幼兒教案

          中班健康健康的皮膚教案15篇

            作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班健康健康的皮膚教案,歡迎閱讀與收藏。

          中班健康健康的皮膚教案15篇

          中班健康健康的皮膚教案1

            活動目標

            1、了解食品的一些衛生常識,知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

            2、在搶答的活動中,區分綠色食品和垃圾食品的種類。

            3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

            4、知道人體需要各種不同的營養。

            5、初步了解健康的小常識。

            活動準備

            1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

            2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。

            活動過程

            1、幼兒進行談話活動:

            1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

            2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進行分類。

            2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛生的重要。

            1) 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

            2) 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們為什么會生病?

            例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

            3、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

            4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

            教師請幼兒談論自己記錄的結果,并將記錄的結果進行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的.稱號。

            5、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。

            1)教師:水果、蔬菜。 幼兒:綠色食品;

            2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒:垃圾食品。

            ……

            6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

            教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后,立即接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后,繼續接說……說錯了,就換人接著游戲。

            活動反思

            《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。”本活動利用家長資源使活動發展的更加深人。在活動中,不是讓家長單純地講述,而是以家長演示為切入點,教師適時介入引導幼兒操作為主,真正使資源發揮它的教育作用,實現了深層次的家園共育目標。

          中班健康健康的皮膚教案2

            活動目標:

            1、初步了解皮膚的作用,知道保護它們的衛生常識和正確方法。

            2、對探究人體奧秘很感興趣。活動建議:教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識百科》音像資料等活動過程:

            一、認識皮膚。(1)

            幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。(2)

            幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。(3)

            幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。(4)

            幼兒交流自己的發現。

            二、皮膚的用處。(1)

            提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的'皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。(2)

            請當醫生的家長結合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。

            三、保護皮膚(1)

            幼兒根據自己的生活經驗,討論皮膚的正確方法:經常進行戶外鍛煉,保持皮膚的清潔,使用適宜的護膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理,防止感染。

            四、活動延伸(1)

            提供不同人種的圖片,引導幼兒觀察,了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。(2)

            與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。附資料:皮膚的作用皮膚就像一件合身的衣服,穿在我們身體的外面,保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛,感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺,我們就能保護好身體不受傷害,如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛,能調節人體體溫,天熱時,毛孔張天,幫助身體排汗、散熱;開冷時,毛孔收縮,不讓冷空氣進入體內。(dujuan)

          中班健康健康的皮膚教案3

            一、設計意圖:

            “知道必要的安全保健常識,學習保護自己”是健康領域的目標之一,這對幼兒來說極為重要。本次活動,我們提取孩子們潛在的生活經驗,結合教學活動對幼兒進行安全、營養和保健教育,提高自我保護意識和能力。本次活動主要是幫助孩子了解人的皮膚特點和作用,知道健康的重要性,知道要愛清潔、講衛生,保持皮膚清潔,學會更好的保護自己的身體,讓自己的身體少受傷害,能健康成長。大家都知道,皮膚是身體的組成部分,是保護我們身體內部器官的重要組織,而且皮膚還具有人通過分泌汗液來進行排泄的功能。既然皮膚這么重要,那么幫助孩子們了解它、認識它就非常必要的。這次活動就屬于身體保健、自我保護方面的健康活動,目的在于提高幼兒的自我認識和自我保護意識及能力。

            二、活動目標:

            1.初步了解皮膚的特征和作用。

            2.知道保護皮膚的常識和基本方法。

            3.能大膽地在集體面前表達觀察結果和感受。

            三、活動準備:

            1.知識準備:幼兒已認識過世界上有幾種膚色的人。

            2.物質準備:、絨毛玩具、鐵盒 放大鏡、印泥、白紙、記號筆

            四、活動過程:

            1.回顧已有經驗,直接引入

            世界上人共分為四種顏色的皮膚,白色,黑色,黃色,棕色。

            (1)小朋友們你們知道自己的皮膚是什么顏色的嗎?

            (2)通過游戲“小手爬爬”,讓幼兒了解皮膚在人體的位置。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

            分析:此環節我運用觀察感知法。在多種感官的探究活動環節中,我讓幼兒通過用眼睛看,用手摸從而了解皮膚的基本特征,并層層遞進,不僅知道我們的皮膚是什么顏色,還知道皮膚的分布,從而初步了解皮膚的重要性

            2.通過觀察和操作,了解皮膚的構造和功能。

            (1)請小朋友去玩一玩桌上的.材料,互相說說用你的小手感覺到了什么,發現了皮膚的什么秘密。

            材料:第一組:冷水、熱水;夾子、羽毛、記號筆;第二組:砂紙、玻璃球;絨毛玩具、木塊;第三組::放大鏡、印泥、白紙

            小結:手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性

            孩子們你們真棒,那讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧。

            剛才這么開心的跳過以后你們發現自己有什么變化嗎?(流汗)為什么?

            分析:此環節我讓孩子深入了解皮膚的構造和功能。采用了感受體驗法、動手操作法、交流討論法、動手操作法、動靜交替法。,我讓幼兒通過動手操作,利用放大鏡、印泥羽毛記號筆冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球等材料,更深入的了解皮膚簡單的外部構造及皮膚有紋路的特點,讓幼兒在自我體驗、自我探究中發現問題,并提出一些新問題,通過討論學習尋求解決問題的方法和途徑,并不僅僅停留在教材本身。在多種形式的感知活動中,我運用了各種形狀不同、軟硬不同的物品來刺激皮膚,讓幼兒通過親身體驗來感受皮膚的一個作用——觸覺作用;讓幼兒跟著快節奏的音樂做激烈的操節動作,知道出汗就是皮膚的一種排泄作用,并運用了動靜交替,讓幼兒保持對探究的熱情,不至于因坐得久而感到枯燥;

            (2)觀察課件,了解皮膚的構造

            我們的皮膚這么神奇,你們想知道是為什么嗎?我們來請醫生來告訴我們吧(觀察皮膚剖面圖)

            提問:皮膚分為幾層,?如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?為什么?人如果沒有皮膚行嗎?

            小結:皮膚就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊縮,不讓冷空氣進入身體。皮膚對我們非常重要,我們要好好保護它。

            3.啟發幼兒聯系自己的生活經驗,談談:怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢?

            4.游戲:“對與錯”

            小結:要講衛生,每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭,勤換衣服;洗完臉、手,要及時擦護膚霜(秋冬季),保護皮膚,防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮膚凍傷,不觸摸電器,防止被電傷。

            分析:此環節我采用了觀察法、操作法,討論法先讓幼兒通過觀察課件,說出自己對皮膚的認識,操作法加深對皮膚的認識。想想保護皮膚的方法,再通過看幻燈總結一些保護皮膚的基本方法,并拓展出皮膚受傷應怎么辦,給幼兒留下問題,讓他們有繼續認識了解皮膚的興趣,學習自己找到解決問題的方法。

            5.活動延伸:

            (1)還沒有玩過的材料可以去試試

            (2)與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

          中班健康健康的皮膚教案4

            活動目標:

            1、了解故事中健康檢查的項目,能配合醫生進行檢查。

            2、懂得健康檢查的重要性。

            活動準備:

            1、準備一下檢查身體用的醫療器械的實物或模型,如聽診器、身高體重計、視力表、檢查五官的小鏡子等。

            2、幼兒用書第3冊第14—16頁。

            活動過程:

            1、引導幼兒觀察各種器械實物或模型,引出活動。

            提問:你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的?干什么用的?

            2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。

            (1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。

            提問:象醫生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?

            (2)、幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。

            提問:檢查完了,象醫生是怎樣表揚小貓的?小貓是怎么回答的?

            3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經驗,鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

            (1)、你檢查過身體嗎?醫生是怎樣給你檢查的?

            (2)、醫生在給你檢查時,你是什么感覺的?

            (3)、我們為什么要進行健康檢查?你做檢查時是怎么樣表現的?

            4、引導幼兒進行情景表演:健康檢查。

            請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫生,簡單模擬健康檢查的'過程。

            一、開始部分: .

            1、導入:這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營造溫馨、舒適的氛圍。

            教師引導:今天有幾位小動物要到小屋做客,都有誰呢?我們來看看。(出示六種動物圖片課件)

            教師提問:(1)有誰啊?(完整的認識)

            (2)他們都有什么本領?這個本領可以做哪些事?(孩子們說到哪一個動物,就點開哪一個動物圖片)

            二、基本部分:

            (一)欣賞圖片——理解詩歌內容,感受詩歌優美的意境。

            小動物真棒,有這么多的本領,他們來小屋會發生什么事情呢,讓我們來欣賞一首詩歌,聽完之后告訴大家,詩歌的名字叫什么?詩歌里都說了哪些事?

            集思廣益:

            三、結束部分: 引導幼兒進行情景表演------健康檢查。

            請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫生,簡單模擬健康檢查的過程。

            活動延伸:

            在娃娃家中提供各種醫療器械玩具,讓幼兒自由玩“開醫院”的游戲。

            活動反思:

            通過這一活動,引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實現情景化的展示。

          中班健康健康的皮膚教案5

            活動目標:

            1、初步了解皮膚的作用,知道保護它們的衛生常識和正確方法。

            2、對探究人體奧秘很感興趣。

            活動準備:

            教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識百科》音像資料等活動過程:

            一、認識皮膚。

            1、幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。

            2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

            3、幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。

            4、幼兒交流自己的發現。

            二、皮膚的用處。

            1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的.冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

            2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。

            三、保護皮膚幼兒根據自己的生活經驗,討論皮膚的正確方法:

            經常進行戶外鍛煉,保持皮膚的清潔,使用適宜的護膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理,防止感染。

            四、活動延伸

            1、提供不同人種的圖片,引導幼兒觀察,了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。

            2、與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

          中班健康健康的皮膚教案6

            活動目標:

            1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

            2.能跟著音樂有節奏的動作。

            3.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

            4.知道檢查身體的重要性。

            活動過程:

            一、律動分享

            1、教師帶幼兒律動

            聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

            我們一起來喊口令。

            二、創編動作 分享交流

            1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

            小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

            2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

            說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

            3、集體初步嘗試

            4、個別交流

            我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?

            (動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)

            5、集體再次嘗試

            可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。

            三、觀察圖片,拓展新動作

            1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

            2、給你們一點時間,去看一看,試著做一做,看能不能發現我鍛煉的方法。

            手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)

            左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

            踮腳動作(發展幼兒的觀察力)

            3、交流發現,嘗試有節奏的動作

            你看明白了哪一張?

            小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

            小結:只要仔細一點,耐心一點,按著圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎么做的了。

            小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛煉的秘密了!

            (1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的.一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

            2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作

            3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

            四、延伸

            還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

            教學反思

            《健康歌》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單,歌詞較生活化,適合中班學習。所以,在制定目標時,結合班里情況,我定了兩個目標:

            1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。

            2、能根據歌詞創編動作,進行表演,感受運動身體的快樂。

            開始部分,我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名,很多幼兒都聽過。所以,在第一遍欣賞時,大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提問“你覺得這首歌曲節奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時,小朋友在干什么?”這些問題時,幼兒很快就能較準確的回答我。

            第二部分,請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里,我再次播放了歌曲,聽完之后,幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答,我將準確的歌詞念給了幼兒聽,并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發出聲音的。

            第三部分,學做動作。在第二部的基礎下,幼兒基本上都能學會歌曲,這時,我請幼兒根據歌詞內容,模仿動作。

            整節課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,所以學習歌曲非常的快,一節課下來,都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節,幼兒能充分發揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作,并能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演,讓所有幼兒都能參加到活動中來。

          中班健康健康的皮膚教案7

            活動目標:

            1、了解皮膚的功能,對認識自己的身體感興趣。

            2、通過觀察,了解皮膚,注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。

            3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。

            4、了解多運動對身體有好處。

            5、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

            活動準備:

            1、教學掛圖一張。

            2、放大鏡人手一個。

            活動過程:

            1.通過提問,引導幼兒觀察認識皮膚。

            (1)教師:你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎?請你找一找,我們身體的哪些地方有皮膚?

            (2)觀察認識皮膚。

            提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?(汗毛)用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚?

            出示掛圖,觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構成和不同人種的膚色。

            2、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。

            (1)摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚,你有什么感覺?

            (2)讓幾名幼兒去冷水池洗手,提問:當你洗手時有什么感覺?

            (3)讓幼兒去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,說說自己的感覺。

            (4)你身體哪些地方的皮膚最怕癢?讓幼兒說說,再撓一撓,還可以和同伴一起相互撓一撓,感知體驗皮膚癢癢的趣味。

            (5)如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?

            (6)人如果沒有皮膚行嗎?

            小結:皮膚在我們人體的最外層,具有保護人體的作用。還能調節體溫和接受感覺,就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊縮,不讓冷空氣進入身體。

            3、啟發幼兒聯系自己的'生活經驗,談談:怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢?

            教師小結:皮膚對我們非常重要,我們要好好保護它。

            (1)經常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。

            (2)要勤換衣服,保持皮膚干凈。

            (3)尖銳的東西不去碰,防止戳傷或劃傷皮膚。

            (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,盡量不摔跤,防止跌傷皮膚。

            (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防凍傷皮膚,還要每天搽點護膚油,不要讓皮膚太干燥。

            (6)蚊蟲叮咬,臟東西不要碰,細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。

            (7)平時加強鍛煉,使皮膚更健康。

            (8)如果你的皮膚不小心破了,要及時擦藥和包扎。

            教學反思:

            教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

          中班健康健康的皮膚教案8

            設計意圖

            "民以食為天",食品衛生和安全是與我們日常生活息息相關的話題,隨著近年來一個個觸目驚心的食品安全問題頻頻曝光,讓我們更加的擔心孩子們的飲食健康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品,形狀各異,顏色鮮艷,一個個琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球,一放學孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點,挑選著自己喜歡的零食,這一景象著實讓家長們擔憂。可見怎樣讓孩子學會食品健康安全知識,)是件非常重要的事情。于是我選擇《吃安全健康的食物》作為大班的安全健康教育課。旨在讓幼兒增強食品健康安全意識。

            活動目標

            1.知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標志。

            2.能區分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

            3.增強食品安全意識,提高幼兒食品安全自我保護能力,培養幼兒良好的飲食衛生習慣。

            4.初步了解健康的小常識。

            5.初步了解預防疾病的方法。

            活動準備

            1. 教學課件《吃健康的食品》

            2. 圖片若干(健康食品--蔬菜、水果、堅果;垃圾食品--油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質的食品)。

            教學重點難點

            教學重點:知道健康飲食的重要性,養成良好的飲食衛生習慣。

            教學難點:認識和區分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

            活動過程

            一、律動兒歌《蔬菜進行曲》

            二、談話導入

            1、談話導入課題: 小朋友平時最喜歡吃什么東西?

            幼兒自由回答…… (教師點擊課件一一出示食物的圖片)

            2、引導幼兒小結:你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

            3一起來認識認識

            (1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是健康的,那些食物是不健康的

            (2)教師出示圖片,請小朋友區分,健康的食物我們畫笑臉,不健康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅果⑨可樂小結:原來在日常生活中,有這么多得垃圾食物,垃圾食物吃了以后會對我們人體造成一定的傷害,所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

            三、認識食品安全標記

            1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題 )

            2、請幼兒觀看課件(視頻)師:小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?

            引導幼兒小結:我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間,過期的食品是不能吃的,否則會產生身體不適,還可能會發生危險。

            3、認識生產日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。

            小結:食品包裝袋上的.這些標記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

            四、食品檢驗員

            1、現在我這里有一些食品,請小朋友們來當食品檢驗員,每10人為一組,檢查一下哪些食品是不安全的

            2、幼兒檢查,并介紹哪些是不安全的食品

            3、小結:小朋友們,現在你們都是合格的食品檢驗員了,以后我們一定要吃安全健康的食品。回到家后還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也吃安全健康的食品!

            活動反思

            這節課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產品幼兒簡單了解,能夠知道沒有生產日、保質期和安全標志的食品是不安全的,這樣的食品不能吃。本節課能夠達到教學目標。

          中班健康健康的皮膚教案9

            活動目標:

            1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

            2.能跟著音樂有節奏的動作。

            3.能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

            4.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

            活動過程:

            一、律動分享

            1、教師帶幼兒律動

            聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

            我們一起來喊口令。

            二、創編動作分享交流

            1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

            小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

            2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

            說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

            3、集體初步嘗試

            4、個別交流

            我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?

            (動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)

            5、集體再次嘗試

            可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的.好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。

            三、觀察圖片,拓展新動作

            1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

            2、給你們一點時間,去看一看,試著做一做,看能不能發現我鍛煉的方法。

            手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)

            左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

            踮腳動作(發展幼兒的觀察力)

            3、交流發現,嘗試有節奏的動作

            你看明白了哪一張?

            小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

            小結:只要仔細一點,耐心一點,按著圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎么做的了。

            小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛煉的秘密了!

            (1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

            2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作

            3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

            四、延伸

            還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

            活動反思:

            《健康歌》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單,歌詞較生活化,適合中班幼兒學習。所以,在制定目標時,結合班里情況,我定了兩個目標:

            1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。

            2、能根據歌詞創編動作,進行表演,感受運動身體的快樂。

            開始部分,我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名,很多幼兒都聽過。所以,在第一遍欣賞時,大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提問“你覺得這首歌曲節奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時,你想干什么?”這些問題時,幼兒很快就能較準確的回答我。

            第二部分,請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里,我再次播放了歌曲,聽完之后,幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答,我將準確的歌詞念給了幼兒聽,在休止符地方我特別提示,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發出聲音的。

            第三部分,學做動作。在第二部的基礎下,幼兒基本上都能學會歌曲,這時,我請幼兒根據歌詞內容,模仿動作。

            整節課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,所以學習歌曲非常的快,一節課下來,都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節,幼兒能充分發揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作,并能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演卻沒有輪到。以后的教學,應該以集體為主,個別參與盡量不要太多,最好能讓所有幼兒都能參加到活動中來。該課程還可以創編《健康操》供幼兒學習。

          中班健康健康的皮膚教案10

            設計意圖:

            在“和紙玩游戲”的主題活動中,幼兒已探索并發現生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術師變魔術一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報紙到海報,從折紙、撕紙到剪紙,他們發現了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作,如制作小書、進行簡單的造型,等等。正是在這樣的基礎上,我們組織了“報紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領域的教育內容,以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進一步了解報紙的特性,萌發初步的環保意識。

            活動目標:

            1.運用報紙玩各種游戲,練習運動技能,發展身體的靈敏性。

            2.學習與他人配合進行游戲。

            3.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

            4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

            5.培養幼兒健康活潑的性格。

            6.遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

            7.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

            活動準備:

            1.每人兩三張報紙。

            2.《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

            活動過程:

            一、熱身運動

            1.引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。

            2.在進行曲的伴奏下,帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動:舉起魔術棒,變成高人走(上肢運動);放下魔術棒,變成矮人走(下蹲運動);立起魔術棒,變成小拐杖 (腹背運動);握緊魔術棒,變成小(體側運動);騎上魔術棒,變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術棒,向著圓心走(整理運動)。

            (活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師根據準備活動的要求而精心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運動指令。在活動中,教師的語氣語調要神秘、夸張些,以激發幼兒參與活動的興趣。)

            二、探索報紙的玩法

            1.引導幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

            (1)觀察幼兒一個人的玩法。

            (2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

            (3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調節運動強度和練習密度。

            (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。

            2.鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發現、肯定幼兒有創意的玩法,組織幼兒互相學習并嘗試。

            (為了達成目標,教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中,教師應做一個發現者,努力發現玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創意,以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)

            三、游戲:南極冰塊

            1.介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時,大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

            2.教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報紙當作冰塊,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。

            第一次游戲,每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

            3.當報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

            (這個游戲是探索環節的延續,與前面報紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的`同時遵守規則,以增強幼兒的活動興趣。在游戲中,扮演大鯊魚的配班教師在表現兇惡形象的同時應有意抓不到“企鵝”,以增強幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。)

            四、放松活動

            幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

            (在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優美的音樂再次利用報紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙跳舞等。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達到了放松的目的。)

            延伸活動:

            1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續探索運用報紙玩各種游戲。

            2.幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學習經驗。

            教學反思:

            基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

          中班健康健康的皮膚教案11

            活動目標:

            1、初步了解皮膚的作用,知道保護它們的衛生常識和正確方法。

            2、對探究人體奧秘很感興趣。

            3、初步了解健康的小常識。

            4、初步養成良好的衛生習慣。

            5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

            活動建議:

            教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識百科》音像資料等

            活動過程:

            一、認識皮膚。

            (1)幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。

            (2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

            (3)幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。

            (4)幼兒交流自己的發現。

            二、皮膚的用處。

            (1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

            (2)請當醫生的家長結合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。

            三、保護皮膚

            (1)幼兒根據自己的生活經驗,討論皮膚的正確方法:經常進行戶外鍛煉,保持皮膚的清潔,使用適宜的護膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理,防止感染。

            四、活動延伸

            (2)與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

            皮膚就像一件合身的.衣服,穿在我們身體的外面,保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛,感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺,我們就能保護好身體不受傷害,如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛,能調節人體體溫,天熱時,毛孔張天,幫助身體排汗、散熱;開冷時,毛孔收縮,不讓冷空氣進入體內。

          中班健康健康的皮膚教案12

            活動目標:

            1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

            2.能跟著音樂有節奏的動作。

            3.有感情地學唱歌曲。

            4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

            活動過程:

            一、律動分享

            1、教師帶幼兒律動

            聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

            我們一起來喊口令。

            二、創編動作分享交流

            1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

            小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

            2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

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