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          幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2024-03-20 10:36:58 賽賽 教學(xué)設(shè)計(jì)

          幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

            作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 1

            活動目標(biāo)

            1、 在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

            2、 形成同伴之間謙讓的意識。

            活動準(zhǔn)備:

            1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的.行為。

            2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》

            活動過程:

            1、引出主題談話:

            ——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”

            2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

            了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

            ——“圖片上有什么?”

            “誰玩滑梯是正確的?”

            “誰玩滑梯是不安全的?”

            “什么是輪流?大家一起來排隊(duì)試試看。”

            3、 師生共同理解圖片。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 2

            活動目標(biāo):

            1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

            2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

            3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

            活動準(zhǔn)備:

            掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

            活動過程:

            (一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

            提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

            (二)展開:

            1、出示掛圖認(rèn)識簡單的.交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

            2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

            3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

            (三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 3

            活動目標(biāo):

            1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

            2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

            活動準(zhǔn)備:

            故事《碗里的湯潑了》

            活動過程:

            1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

            教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?了解正確的處理方法。

            教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的`衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

            2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

            教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)

            教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

            3、教師總結(jié)。

            教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。危險(xiǎn)的東西不要碰

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 4

            活動目標(biāo):

            引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽感受作品,理解故事的主要情節(jié)

            鼓勵幼兒嘗試運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)和想象大膽地講述和表達(dá)自己的想法

            重點(diǎn)與難點(diǎn):

            重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在傾聽理解故事的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來表

            達(dá)自己的想法

            難點(diǎn):理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調(diào)皮搗蛋“等詞”

            活動準(zhǔn)備:

            事先讓幼兒了解一些有關(guān)電鈴的知識

            掛圖四幅、電鈴一只

            活動流程:

            談電鈴→欣賞理解故事→傾聽錄音故事→安全教育

            活動過程:

            談電鈴

            出示電鈴,問:“這是什么聲音?你在哪里聽到過?”

            談?wù)勲娾徲惺裁从谩?/p>

            欣賞理解故事

            導(dǎo)入:森林里的動物家里也按上了電鈴,這些電鈴有什么用呢?我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。

            教師看圖講述故事

            問:電鈴是干什么用的?小貓生病怎么辦?小羊生病怎么辦?小老虎為什么從來沒有按過電鈴?他很想按點(diǎn)鈴,結(jié)果發(fā)生了什么事?這一次他真的'生病了,他們會走嗎?

            傾聽錄音故事

            導(dǎo)入:小老虎為什么按電鈴作弄別人?

            豐富詞:輕請的、柔柔的、很棒、調(diào)皮搗蛋等詞

            討論:小老虎為什么按電鈴作弄別人?

            安全教育

            問:你喜歡小老虎嗎?為什么?

            小老虎按電鈴有什么危險(xiǎn)?

            生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的?

            (119、110、120、門鈴、醫(yī)院的電鈴等)

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 5

            活動目標(biāo):

            1、 結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

            2、 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

            活動準(zhǔn)備:

            情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

            活動過程:

            1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

            生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。

            讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

            2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的.處理辦法。

            (1)讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

            你認(rèn)為小明這樣做對嗎?

            當(dāng)你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認(rèn)識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

            教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

            3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

            “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

            4、教師總結(jié)。

            教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。幼兒時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 6

            活動目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

            2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,進(jìn)一步學(xué)會了集體合作。

            3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

            4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            1、哨子一個,小紅旗兩個

            2、音樂《一起加油》

            活動過程:

            教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。蹲下,起來,慢跑,扭腰等。

            1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的`清景。其他幼兒認(rèn)真看。

            老師問,隧道里面黑乎乎的,你們怕不怕?(幼兒回答,不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答,想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?(幼兒回答,好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

            2、游戲分組

            將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的.一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊(duì)之間便有了一個長長的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看那個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

            3、開始游戲

            幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不是看看另一組的小朋友,害怕被他們爭了先。

            4、一輪完成后,幼兒換角色進(jìn)行游戲。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 7

            活動目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

            2、增強(qiáng)了幼兒的`自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

            3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

            4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

            5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            皮球若干

            活動過程:

            教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

            1、游戲?qū)?/p>

            小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。

            2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

            3、幼兒開始游戲游戲

            幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

            幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。

            4、游戲結(jié)束

            師生共同收拾場地,帶回教室休息。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 8

            活動目標(biāo)

            1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

            2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

            3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

            4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

            5、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

            活動過程

            (一)、開始部分:

            熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。

            (二)、游戲部分:

            1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!

            2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

            3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的'呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

            4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

            5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

            (三)、活動總結(jié)

            天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

            教學(xué)反思

            游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 9

            活動目標(biāo):

            1、本活動的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中,玩大風(fēng)吹落的樹葉;請幼兒選擇各種各樣的葉子,鼓勵幼兒大膽嘗試,動腦筋想出不同的玩法來,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

            2、進(jìn)場游戲讓幼兒練習(xí)聽信號走和跑,四散跑時(shí)相互不碰撞,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。

            3、發(fā)展幼兒的動手能力。

            4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

            活動準(zhǔn)備:

            活動前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時(shí)的情景;春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進(jìn)行曲》等。

            活動過程:

            1、組織游戲《大風(fēng)和樹葉》:教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當(dāng)教師說“起風(fēng)了”邊張開臂繞著幼兒走,幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風(fēng)吹樹葉的動作。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時(shí),用力地?fù)]動雙臂、轉(zhuǎn)動身體,模仿,做小樹葉向場地四散跑;聽到“風(fēng)小了”時(shí),放下雙臂,慢慢走。聽到“風(fēng)停了”立即蹲下。反復(fù)進(jìn)行游戲一次,要求幼兒按信號行動,提醒幼兒注意在四散跑時(shí)不要碰到同伴。

            2、忽然一陣大風(fēng)吹過來,樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲,鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲,并把自己沒試過的新玩法告訴老師,告訴同伴;分享游戲的快樂。

            ①大風(fēng)把小樹葉吹滿了一地,我們來把樹葉撿起來玩游戲,好嗎?請幼兒隨意在地面撿起一片葉子,跑回老師身邊,看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。

            ②教師提出問題:“可是,這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢?”教師激發(fā)幼兒動腦筋想法子,嘗試用自己沒有玩過的`玩法玩樹葉,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進(jìn)行嘗試;和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。

            ③集中幼兒到教師身邊,引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法,與同伴分享游戲的快樂;請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。

            3、教師介紹自己想到的`方法玩樹葉:“小朋友真聰明!想到那么多玩樹葉的辦法來。唉!甘老師也想到一種好玩的方法,還可以鍛煉身體呢。你們也來試試看!”

            ①教師示范將樹葉擺成幾條短短的直線,然后做雙腳并立向前跳的動作。

            ②請幼兒自己擺樹葉練習(xí)雙腳立地向前跳,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提示幼兒起跳時(shí)注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。

            4、游戲:《小兔采蘿卜》

            ①教師介紹新游戲:“小朋友跳得真像小白兔,我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧!”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。

            ②教師示范小兔采蘿卜的玩法:用樹葉擺成幾條平衡的短直線,模仿小兔跳,雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點(diǎn)采摘蘿卜;再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)行接力。

            ③請幼兒扮演小兔進(jìn)行游戲,練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動作;鼓勵幼兒為同伴加油。

            ④反復(fù)進(jìn)行游戲一次,提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動作做準(zhǔn)確。

            5、師:“今天我們跟小樹葉一起玩游戲,好玩嗎?可是小樹葉玩得太累了,我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧!”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 10

            活動目標(biāo):

            1、練習(xí)幼兒的跳躍能力。

            2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的熱情。

            活動準(zhǔn)備:

            寬闊的活動場地

            活動過程:

            一、活動開始。

            老師:小朋友們好!這節(jié)課是戶外游戲,我們要來復(fù)習(xí)一下好玩的游戲,游戲的名字叫做《小兔吃青草》,現(xiàn)在我們開著小火車到戶外做游戲吧!

            老師:我們把火車開成六列站好吧,游戲前我們先來鍛煉身體,學(xué)習(xí)小動物來做操吧!

            (練習(xí)小動物來做操)

            二、再次交代游戲名稱和玩法

            老師:今天我們要做的游戲名字叫做《小兔吃青草》,小朋友們還記得這個游戲怎么玩嗎?我們要學(xué)習(xí)小兔子一樣,邊念兒歌邊蹦蹦跳,現(xiàn)在就讓我們復(fù)習(xí)一下兒歌內(nèi)容吧!

            小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真愉快。

            老師:好啦,小朋友們,我們一起來學(xué)小兔子去草地上吃青草吧。

            (幼兒參與活動并且跟著老師一起念兒歌)

            三、基本部分。

            老師:小朋友們表現(xiàn)的.都非常棒,現(xiàn)在呢我們來做一個小游戲,當(dāng)你們聽到老師說:“大灰狼來啦!”你們小白兔就要馬上跳回自己的圈圈里哈!

            (老師找?guī)讉€積極的小朋友示范)

            游戲可以反復(fù)多次進(jìn)行。

            四、結(jié)束部分。

            老師:好啦,我的小兔子今天表現(xiàn)的真棒,兔媽媽現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了,請兔寶寶跟兔媽媽一起回家休息休息吧!

            1、組織幼兒有序的回教室。

            2、老師小結(jié)游戲情況。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 11

            設(shè)計(jì)意圖:

            追逐跑是一項(xiàng)深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單易行,玩法豐富,并且可以加入各種各樣的故事情景和角色,讓小朋友置身于故事情境中引導(dǎo)學(xué)生肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受.這樣的活動除了有基本的跑步練習(xí)外,還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放松自己的肢體,在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對自我肢體的操作能力。同時(shí),老師已不是一個示范者的角色,而是一個參與者和引導(dǎo)者,是課堂氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。

            大班小朋友此時(shí)正處于下肢大肌肉群發(fā)育和成熟時(shí)期,多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

            活動目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)簡單追逐跑游戲的玩法

            2、體驗(yàn)追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感

            3、懂得遵守游戲規(guī)則的重要性

            活動準(zhǔn)備:

            長繩子捕魚工具音樂

            活動過程:

            1、開始部分

            A、師幼問好,并向前來聽課的客人老師問好。

            B、熱身活動,小朋友跟著老師做熱身活動(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動)。

            2、基本部分

            A、老師向小朋友交代場地布置。整個場地分為開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。

            B、集體追逐。小朋友兩人一組面對面在開始區(qū)站立成兩隊(duì),一對命名為獅子戰(zhàn)隊(duì),一對命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì),聽老師指揮,當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí),獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向安全線,恐龍戰(zhàn)隊(duì)馬上去追獅子戰(zhàn)隊(duì),反之,則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲。

            C、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對面站立在開始區(qū)進(jìn)行猜拳游戲,誰輸誰跑,誰贏誰追,當(dāng)跑的.小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。

            猜拳方法:

            (1)石頭、剪刀、布

            (2)情沉糯米叉燒包(廣州話版一)

            (3)士多、啤梨、保護(hù)自己;左一支,右一支,睇你收埋邊一支(廣州話版二)

            D、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個努力認(rèn)真的漁夫捕魚的故事,故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚的種類:小丁香魚、大鯊魚、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡單的兒歌(小朋友:捕魚,捕魚,捕到什么魚?老師回答:捕到一條……..魚)。當(dāng)老師回答的時(shí)候小朋友開始四散跑。游戲可以有多種規(guī)則,老師靈活提示給小朋友。

            3、結(jié)束部分:

            活動結(jié)束,小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運(yùn)動。然后師幼交流一下今天游戲活動的`感受。最后師幼再見并向客人老師再見。

            活動反思:

            本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計(jì)的,活動的內(nèi)容多以游戲或動物角色的形式進(jìn)行,深受幼兒的喜歡。其次,本次課構(gòu)思立足于以下三點(diǎn):

            a、老師作為先知者對幼兒的引導(dǎo)與組織即老師主導(dǎo)作用。

            b、幼兒作為獨(dú)立個體的主體性。

            c、老師與幼兒參與活動的平等性即老師既是活動的組織者也是活動的參與者,體現(xiàn)了師幼的平等性。

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 12

            活動目標(biāo):

            1、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂的游戲。

            2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動作技能,重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

            3、體驗(yàn)情景游戲的樂趣,提高對體育活動興趣。

            活動準(zhǔn)備:

            音樂、樹葉、人手一個布袋。

            活動過程:

            一、熱身運(yùn)動

            寶貝兒們,今天天氣真好,想不想跟著老師一起出去玩?

            記得帶上我們的布袋喲!走,出發(fā)啦!

            (歌曲《郊游》,帶幼兒進(jìn)入場地。)

            1、設(shè)置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動。

            轟隆隆的雷聲――哇,打雷了,快下雨了。(慢走)

            沙沙的小雨聲――下小雨啦,快找個地方躲雨吧。(慢跑)

            嘩嘩的`大雨聲――下大雨啦,趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)

            沙沙的小雨聲――雨變小了,小心路滑別摔跤喲的!(慢走跑)

            雨停了――哎,雨終于停了,讓我們休息一下吧!(停止走跑)

            哇!剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,布袋也淋濕了,來,讓它晾一晾吧!(放下布袋)

            2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動

            來,小寶貝,讓我們甩甩頭上的`雨水,還有手上的,腳上的,檢查一下身上還有雨水嗎?

            二、探索布袋,感受布袋的多種變化

            1、探索布袋的多種變化。

            小寶貝,看看我們的布袋干了沒有?剛才我們一起把布袋變成了小傘,為我們擋雨,想一想,它還可以變成什么?我們來試試吧!(鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化,老師及時(shí)觀察指導(dǎo),請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,并讓大家來模仿布袋的變化。)

            2、感受布袋的“一物多玩”

            小寶貝,好能干啊!發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法,老師也想來變一變,玩一玩。

            變成小球(拋一拋),變成蹦蹦床(跳一跳),變成小橋(走一走),小橋太短了,讓我們連起來變一變,變成長長獨(dú)木橋橋(兩臂側(cè)舉直線走)

            三、游戲:

            1、布袋變變變(練習(xí)袋鼠跳,手膝著地向前爬)

            小朋友們真棒,發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法,其實(shí)套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,小腳小腳鉆進(jìn)去,變變變,變成可愛的毛毛蟲。)

            2、游戲:爬來爬去的毛毛蟲

            (1)引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬,注意指導(dǎo)幼兒爬的動作要領(lǐng),鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。

            (2)幼兒熟悉動作后,引導(dǎo)幼兒向前快爬,提醒寶寶注意安全,不要擁擠。

            3、游戲:袋鼠跳

            (1)套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬,滾一滾,還可以怎樣玩兒呢?

            (2)引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳,注意動作要領(lǐng)及安全。

            4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。

            媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,快去吃吧!(引導(dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊,先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油!)。

            四、放松運(yùn)動

            葉子真好吃,小寶貝,吃飽了嗎?讓我們休息一下,放松放松。在音樂聲中,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,在花園中快樂飛舞。

            活動反思:

            小班幼兒活潑好動,摸、爬、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動,各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展,爬是幼兒體育活動中的六大動作之一,也是小班幼兒非常喜歡的活動。

            活動重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎(chǔ),在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一,興趣不持久的特點(diǎn),進(jìn)行套袋手膝著地爬,豐富了爬的趣味性,又對練習(xí)手膝著地爬加深了難度,進(jìn)一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高對體育活動的興趣。

            活動設(shè)計(jì)由于小班孩子剛?cè)雸@才,很多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活,在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍,以音樂貫穿整個游戲,使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對動物就較有親切感,再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始我用下雨了的情境導(dǎo)入,把布袋當(dāng)作傘,練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身,即進(jìn)行了熱身,又能將孩子帶入玩布袋的活動中,產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法,變成小球,練習(xí)上拋;變成地毯練習(xí)爬;變成蹦蹦床,練習(xí)雙腳跳;變成小橋練習(xí)平衡。變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松,最后有以擁抱獎勵的方式,讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅!

            幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì) 13

            活動目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

            2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

            3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

            4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            1、哨子一個,廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個橡膠小鹿四個

            2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

            活動過程:

            教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

            1、導(dǎo)入游戲

            老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么

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