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幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-01-26 16:41:03 教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(5篇)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編收集整理的幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(5篇)

幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料--長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、鍛煉幼兒的體能；

　　2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性；

　　3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

　　2、展示活動(dòng)器械

　　（1）長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

　　（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的'一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過程都要注意安全）。

　　（3）演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

　　4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。

　　5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　1、好玩的麻將

　　目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

　　準(zhǔn)備：麻將

　　玩法：

　　1、親子自由玩麻將。

　　2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個(gè)數(shù)。

　　3、親子比一比誰的"條"（"餅"）多，誰的少？

　　4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

　　5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來猜。

　　2、奇妙的口袋

　　目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的`能力。

　　準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。

　　2、家長(zhǎng)說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。

　　3、家長(zhǎng)說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　4、親子將食品擺放在盤子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

　　5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

　　3、給氣球娃娃戴帽子

　　目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

　　準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

　　玩法：

　　1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

　　2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

　　3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

　　4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）

　　5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3

　　【課程分析】

　　椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸，是孩子們離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，孩子們喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)山洞等，但這些游戲往往因空間小、噪音大、不安全等原因而被限制。

　　我根據(jù)大班孩子的發(fā)展水平，結(jié)合本階段主題活動(dòng)，滿足孩子們好玩的心理而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。讓孩子們自由探索椅子玩法，通過椅子游戲,練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動(dòng)作。

　　在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我增添了“營(yíng)救小動(dòng)物”游戲環(huán)節(jié)，通過情境游戲激發(fā)孩子們玩椅子游戲的興趣，使椅子游戲更加具有趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。活動(dòng)既可以鍛煉孩子們的四肢協(xié)調(diào)能力，又可以激發(fā)勇敢嘗試、戰(zhàn)勝困難的自信心，體驗(yàn)椅子游戲的快樂。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳、跨、鉆、爬等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.小椅子若干、泡沫墊8塊。

　　2.擴(kuò)音器，音樂《兔子舞》、《歡快樂曲》。

　　3.收納箱2個(gè)，動(dòng)物毛絨玩具12個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.活動(dòng)導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們做一個(gè)有趣的游戲，和誰做游戲呢？就是我們的好朋友“小椅子”，小椅子是我們的好朋友嗎？為什么？

　　總結(jié)：因?yàn)樾∫巫用刻炫惆槲覀兒荛L(zhǎng)時(shí)間，所以是我們的好朋友。

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)：椅子操。

　　師：老師帶著你們做一個(gè)有趣的椅子操，好不好？

　　播放音樂《兔子舞》，教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。聽音樂借助椅子做擴(kuò)胸、體側(cè)、壓腿、跳躍，下蹲、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作。

　　3.我和椅子做游戲。

　　（1）設(shè)置問題。

　　師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩？老師給你們一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋，自由探索，看誰探索的`玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。

　　（2）幼兒自由探索椅子的各種玩法。

　　播放音樂《歡快樂曲》，幼兒自由探索椅子的各種玩法。

　　（3）匯總椅子的各種玩法。

　　師：請(qǐng)小朋友們說一說椅子有哪些有趣的玩法。

　　幼兒：可以搶椅子、當(dāng)馬騎、開火車、鉆山洞、過小橋……

　　總結(jié)：原來呀小椅子有這么多的玩法，今天，老師就從其中挑出幾種玩法和小朋友們一起游戲。

　　（4）共同體驗(yàn)椅子游戲。（分兩組進(jìn)行）

　　游戲一：翻小山。（椅子縱放，從椅背上跨過去。）

　　游戲二：走獨(dú)木橋。（椅背著地?cái)[成一排，從椅腿上走過去。

　　師：怎樣走獨(dú)木橋才能走得穩(wěn)呢？

　　幼兒總結(jié)：身體要保持平衡。

　　游戲三：跳樅木。（椅背側(cè)倒，從椅背上跳過去）

　　游戲四：鉆山洞。（兩個(gè)椅背相對(duì)，朝上放倒，從椅背下鉆過去）

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：身體的任何一個(gè)部位都不能碰到山洞（椅子），不然會(huì)受傷。可請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒來做示范。

　　4.游戲：營(yíng)救小動(dòng)物。

　　（1）情景設(shè)置：有一個(gè)壞人在森林里抓了很多可愛的小動(dòng)物，要傷害它們。我們都知道要愛護(hù)小動(dòng)物，不可以傷害它們，今天我們趁壞人不在家，去營(yíng)救小動(dòng)物，把它們送回森林，好嗎？

　　（2）講解游戲玩法，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

　　玩法：分成2組營(yíng)救小動(dòng)物，看哪一種營(yíng)救小動(dòng)物的速度最快。

　　規(guī)則：每組第一個(gè)幼兒鉆過山洞、跳過樅木，來到壞人房子里營(yíng)救出一只小動(dòng)物，然后翻過小山，走過獨(dú)木橋，回到原點(diǎn)與第二個(gè)幼兒擊掌，接著第二個(gè)月在開始營(yíng)救小動(dòng)物。

　　（3）兩組開始游戲。

　　（4）游戲點(diǎn)評(píng)。

　　5..放松運(yùn)動(dòng)：送小動(dòng)物回家。

　　播放音樂《兔子舞》，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，送小動(dòng)物回家。

　　【課程反思】

　　活動(dòng)從幼兒的興趣入手，精心設(shè)計(jì)。椅子陪伴著大班幼兒走過年頭，是小朋友離不開的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡玩些椅子游戲，根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，滿足幼兒的需求。

　　用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)，而游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)抓住重點(diǎn)、游戲難度層層遞進(jìn)。活動(dòng)以“椅子游戲”為主線，開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))、“椅子操”。基本部分、嘗試椅子的各種玩法。高潮部分、營(yíng)救小動(dòng)物。根據(jù)孩子的身體發(fā)展水平，選擇合適的椅子游戲，并逐漸增強(qiáng)游戲難度，讓椅子游戲變得具有挑戰(zhàn)性和趣味性。

　　在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我希望給予幼兒更多的放手機(jī)會(huì)，希望孩子成為活動(dòng)的主人。然而，在實(shí)際教學(xué)中，沒有很好地給予幼兒更多的自主性。集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是短暫的，幼兒在活動(dòng)中得自主性沒有得到充分體現(xiàn)，希望在今后的教學(xué)中，與幼兒不斷的合作探索，尋求更加適宜的教學(xué)模式。

幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)4

　　使孩子了解有些物品摩擦可以產(chǎn)生靜電，觀察摩擦起電現(xiàn)象。

　　用塑料梳子在頭上摩擦后可以吸起碎紙屑，用絲綢、毛皮擦摩擦棒吸起碎紙屑，用絲綢在玻璃板上摩擦，玻璃板下的紙制小魚小蝦會(huì)跳舞。

　　用廢舊物（雪碧瓶）做成一個(gè)玩具娃娃頭形，用塑料包裝繩做成頭發(fā)，插在雪碧瓶上；雙手上下摩擦瓶子，頭發(fā)就會(huì)飛起來；用梳子反復(fù)梳理“頭發(fā)”，然后用梳子吸引“頭發(fā)”，它也會(huì)飛起來。一個(gè)“風(fēng)娃娃”就做成了。

　　親子游戲：跟孩子玩“聯(lián)想”的游戲

　　跟孩子玩“聯(lián)想”游戲的方法有很多，例如問孩子：“看到太陽(yáng)，你會(huì)想到什么?”當(dāng)孩子說出答案是“爸爸”時(shí)，再問孩子：“為什么?”也許孩子會(huì)說：“因?yàn)閶寢屜裨铝粒职志拖裉?yáng)啊!”或 “爸爸像太陽(yáng)那么會(huì)流汗。”不管孩子的答案是什么，先傾聽接納再引導(dǎo)出更好的.答案。

　　1、做數(shù)字的聯(lián)想：如“1”想到竹竿、筷子、電線桿……“2”聯(lián)想到白鵝、鴨子……“3 ”想到山、麥當(dāng)勞……等。

　　聯(lián)想的結(jié)合，從“甜甜圈”想到“小甜甜”……結(jié)合“甜甜圈”和“小甜甜”變成“小甜甜最喜歡吃甜甜圈”，從“甜甜圈”想到許多圓的東西。

　　2、數(shù)列的接力：從1數(shù)到20，用奇數(shù)接：1→3→5→7……用偶數(shù)接：2→4→6→8… …用5個(gè)一數(shù)：5→10→15→20……

　　3、動(dòng)物排排看：四只腳的動(dòng)物有牛→狗→羊→獅子……會(huì)飛的動(dòng)物有鳥→蚊子→雁→鴿子……

　　4、記人名、稱謂：爸爸叫陳龍安→媽媽叫錢秀梅→外公叫錢聚懷→外婆叫楊杏雅→阿姨叫錢劍秋→老師叫吳心若→……讓孩子記人名、稱謂，可以增強(qiáng)記憶力。

　　5、一筆接一筆：在地上攤開畫紙，親子共同用彩筆、顏料，一筆接一筆，合力創(chuàng)作。

　　6、一句接一句：串成一篇故事，可以用錄音機(jī)錄下來，全家共同分享。

　　以上介紹的只是“一個(gè)接一個(gè)”的簡(jiǎn)單活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子表達(dá)流暢能力，父母還可以根據(jù)“思路流暢”的原則，自創(chuàng)更多的親子游戲。

　　再加一個(gè)我自己做的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤游戲，這是我和臭小子玩6以內(nèi)加減法時(shí)自己想的。就是減三個(gè)半徑相差3CM的圓，用鐵絲把圓心串到一起。以3為例，3有四種加法方式：1+2，2+1，0+3，3 。這樣我就把這三個(gè)同心圓用筆分成四份，中間和最小圓寫上數(shù)字3.第二稍大一點(diǎn)的圓貼的四個(gè)格里，分別貼上粘貼分別為1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)另一個(gè)格不貼。讓寶寶在大圓上粘貼上對(duì)應(yīng)相加得小圓的數(shù)字3的小粘貼。然后可以把圓轉(zhuǎn)開，看看啜一個(gè)格中圓和大圓粘貼數(shù)相加得多少就行了。如5就分9個(gè)小格就行。

幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)5

　　一．設(shè)計(jì)單位：

　　壽光市文家街道西城幼兒園

　　二．游戲適合年齡：

　　4——6歲

　　三．游戲目的：

　　手眼協(xié)調(diào)剟豆腐，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及鍛煉孩子的數(shù)數(shù)能力。

　　四．主要材料與構(gòu)造：

　　一個(gè)40公分見方的盒子，里面盛有松軟泥土或泡沫板作為豆腐，一個(gè)泥工刀或一根竹簽。

　　五．游戲玩法：

　　兩個(gè)小朋友首先將豆腐平均分成兩份（在豆腐中間畫一條線），然后用剪刀、石頭、布的方法決定誰先游戲，先游戲的小朋友自選一個(gè)工具（泥工刀或竹簽）在自己豆腐上用力剟三下，然后請(qǐng)另一名小朋友也剟三下，如果兩人在剟的過程中工具都立住一下也沒倒或兩人的工具都其中有一下沒立住，這樣為平局。反之，如果有一人三下都立柱而對(duì)方?jīng)]立住，則需要切對(duì)方一小塊豆腐（就是在對(duì)方豆腐上劃一條線屬于自己的，讓自己的豆腐變大）。直至一方豆腐被切完游戲結(jié)束。

　　六．游戲規(guī)則：

　　1、兩人必須用相同的工具，贏方切豆腐時(shí)大小雙方自定，合適就可以。

　　2、剟豆腐時(shí)可以提高難度，增加剟的'次數(shù)，但兩人剟的次數(shù)必須一樣多。（剟豆腐時(shí)一定讓孩子注意安全）

　　3、剟豆腐時(shí)必須剟到自己的豆腐上，不能剟到別人里面也不能剟到線上，否則為輸。

　　七．評(píng)價(jià)反思：

　　此游戲使用道具簡(jiǎn)單，比較容易搜索，也可?