幼兒園大班科學活動教案《美麗的包裝盒》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班科學活動教案《美麗的包裝盒》含反思，歡迎大家分享。
教學目標：
1 .鞏固對正方形的認識，了解平面圖形和立體的區別。
2 .初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征。
3 .培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4 .能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
圣誕老人、大、小包裝盒(人手一個)、正方形卡片、剪刀、彩筆(人手一個)、各種裝飾材料(皺紋紙、亮光紙、卡紙等)
活動過程：
一、導入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣
師：圣誕節快到了，圣誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什么吧?(出示包裝盒)好漂亮的禮物盒，里面會是什么呢?打開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢?它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密?
二、引導幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征
1 .每位幼兒一個包裝盒進行自由探索。師：你們手里的包裝盒一樣嗎?請跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣?小結：它們的大小、高矮、圖案不一樣。
2 .出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同?
《1》請小朋友把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么?(正方形卡紙)
《2》正方形的特征是什么?(四條邊一樣長，四個角一樣大)
《3》請你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點?小結：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。
3 .通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。
(1)“請小朋友看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢?”(一個面)
(2)“包裝盒有許多個面，請你想辦法數一數，共有幾個面?”(引導幼兒用彩筆的6種顏色做標記，也可寫6個數字，也可有規律的數)提問：你用什么方法知道有6個面的?
4.用和正方體的面相同大小的正方形進行探索得出正方體的六個面一樣大?
(1)“包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣大嗎?”
(2)“你是怎么知道它們一樣大的?”(用正方形量的，這樣的物體叫正方體)
小結：今天，我們又學會了一個本領，認識了正方體。正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。
三、操作鞏固正方體的特征
讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是?為什么?“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么?”
四、請小朋友說說生活中哪些物體是正方體的
“我們生活中有許多物體時正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體?”
五、請每個小朋友自己動手設計一個正方體的包裝盒，裝飾好，用來作為自己送禮物時候的包裝盒
活動延伸：
(1)請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人。
(2)介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時注意安全。
(3)展示作品，并說一句祝福的話。
活動反思：
整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的，環節一的個人玩紙盒創意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環節二中體現的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。
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