大班體育活動說課稿匯編13篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班體育活動說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育活動說課稿1
活動目標(biāo)：
1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的快樂。
2、練習(xí)膝蓋不著地爬行，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報紙做成）；布置好活動場地。音樂《白龍馬》《猴哥》活動過程：
1、準(zhǔn)備部分：幼兒每人手持一根紙棒，聽《猴哥》的音樂做棍棒操。
導(dǎo)語：小朋友當(dāng)小孫悟空，老師當(dāng)猴王，請猴兒們一起操練起來。
2、基本部分：
①幼兒自由探索紙棍的各種玩法。
“孫悟空最大的本領(lǐng)是什么？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？”教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。
②老師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，練習(xí)膝蓋不著地爬行。
A、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬樹干的動作。
B、教師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。
C、幼兒自由練習(xí)，教師幫助能力差的.幼兒規(guī)范爬行動作。
D、幼兒分組進(jìn)行游戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。
③競賽游戲：《摘桃子》
A、教師引導(dǎo)：“孫悟空的師傅肚子餓了，我們?nèi)フ易咏o師傅吃。可是在路上有很多障礙，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！”
B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最后“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進(jìn)行。
C、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵。
3、結(jié)束部分：聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導(dǎo)下做放松運(yùn)動。
大班體育活動說課稿2
各位專家、園長、老師：
大家中午好！
我是岳麓幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園的蕭路，非常高興有機(jī)會在這里和大家近距離交流，這次比賽不僅對我個人是一次挑戰(zhàn)，更是一次難得的對我個人成長的機(jī)會。現(xiàn)在我就從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程三個方面對我組織的體育活動小小偵察兵進(jìn)行說課。
《小小偵察兵》是團(tuán)結(jié)版教材大班上學(xué)期一個綜合性的體育活動，是讓孩子以游戲的形式來練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作。大班幼兒對于這些基本活動能力已有一定的經(jīng)驗，比如：能用正、側(cè)面鉆的方式鉆過直徑為60厘米的圈；能雙腳立定跳遠(yuǎn)等等，大班體育教育內(nèi)容中指出：引導(dǎo)幼兒用繩等其它廢舊材料開展各種身體鍛煉活動，所以這個綜合性的基本動作練習(xí)對大班幼兒的基本活動能力就具備一定的整合性和持續(xù)性。大班體育教育指導(dǎo)原則中指出：大班年齡幼兒的體育活動要遵從游戲性原則和適量性原則，教師要合理組織體育活動，保證幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，我本次活動的目標(biāo)就是從"情感態(tài)度、能力、知識技能"這三個維度來制定的：
1、樂于參與用廢舊報紙進(jìn)行的游戲，體驗克服困難取得勝利后的愉悅。
2、能動作協(xié)調(diào)、靈敏地利用廢舊報紙進(jìn)行身體鍛煉。
3、在小小偵察兵的游戲中練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳。
因為要讓孩子練習(xí)不同的基本動作，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和動作發(fā)展水平，我吧本次活動的重點(diǎn)定為：練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作。難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)助跑跨跳。
為了達(dá)到讓每個孩子獲得成功感的同時又得到基本活動能力的提高，我采用了游戲法、講解示范法、練習(xí)法、分解練習(xí)法、競賽法等教學(xué)方法，因此我于活動前就準(zhǔn)備了大量供幼兒練習(xí)用的廢舊報紙。
把"學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子"倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式是我貫徹的指導(dǎo)思想。因此模仿式的學(xué)習(xí)方法和體驗式的.學(xué)習(xí)方法更能讓孩子積極參與到活動中，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
為了解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，完成活動目標(biāo)，我是按一下三個環(huán)節(jié)來組織活動的：
開始部分，我以歌曲《小小解放軍》導(dǎo)入，一開始就吧孩子融入到活動角色中，帶給孩子當(dāng)解放軍的精、氣、神，和解放軍聽口令的要求。
基本部分我首先采用的是走、跑、跳、鉆爬等基本動作的練習(xí)，重點(diǎn)放在孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作上，因為這也是我本次活動的難點(diǎn)。然后把這些環(huán)節(jié)組合起來，讓孩子完整地進(jìn)行這些基本動作的練習(xí)。最后讓孩子分小組進(jìn)行了比賽，因為大班年齡的幼兒已經(jīng)有了一定的競爭意識，所以競賽的游戲方式也很符合幼兒的年齡特點(diǎn)，更能提高他們活動的興趣。
結(jié)束部分讓孩子體驗成功的快樂，和教師一起做舒緩的動作，跳舞慶祝。
這就是我從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程這三個方面對本次活動進(jìn)行的說明，接下來是我的反思：
優(yōu)點(diǎn)：1、由于是借班上課，通過活動前20分鐘與原任老師的交流，以及與孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個班的孩子年齡偏小，學(xué)習(xí)助跑跨跳過30里厘米到40厘米高度是很困難的。所以我在活動前對活動重難點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整。
2、在活動中我的情緒很飽滿，很有激情，比如說表情、語言和肢體動作，都很夸張很容易就把孩子帶入到了活動中，孩子們也很樂意和我一起參與活動。在活動中孩子們表現(xiàn)得很積極、主動，特別是我在做助跑跨跳的動作示范時，我的動作很標(biāo)準(zhǔn)，很舒展，孩子們表現(xiàn)出來的崇拜、給我的掌聲，也給了我滿足感和成功感。
3、我認(rèn)為在整個活動中，互動特別好，首先是我與孩子的互動，我始終以支持者的身份引導(dǎo)幼兒游戲，以連長的身份參與到活動中。然后是孩子與孩子的互動，孩子們自由搭山洞、搭隧道等到后來孩子與老師的互動，我示范后孩子們給我的掌聲等等。
4、在時間方面把握很好，正好是30分鐘。每個環(huán)節(jié)都把握比較好。
不足：
細(xì)節(jié)把握不到位，發(fā)現(xiàn)了問題但是沒有及時解決，比如：貼報紙飛的方法；搭山洞的高度應(yīng)把握在60厘米；點(diǎn)評孩子助跑跨跳的動作應(yīng)分析動作的特點(diǎn)；個別指導(dǎo)孩子跨跳動作不到位。
相信在以后的活動中，我會更注意活動細(xì)節(jié)和動作的分析，爭取把體育活動組織得更好、更完整。
大班體育活動說課稿3
一、說教材：
《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動，選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》。這節(jié)課利用孩子們喜歡的跳繩這一活動，讓幼兒自由探索多種玩法，嘗試合作跳繩，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力，體驗運(yùn)動的快樂，讓幼兒在快樂的活動氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。
二、說目標(biāo)
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，和他們接受能力快創(chuàng)造力強(qiáng)的特點(diǎn)，我確定了以下目標(biāo)：
1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。
2、發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
三、說重點(diǎn)難點(diǎn)
從活動目標(biāo)出發(fā)，我把本次活動的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：嘗試用不同的方法練習(xí)跳繩，發(fā)展跳躍能力。把練習(xí)合作跳繩，提高與他人的.合作能力作為本次活動的難點(diǎn)。
四、活動準(zhǔn)備：
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)我做了如下準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機(jī)。
五、說教法、學(xué)法
1、為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將主要采用：觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學(xué)活動。另外，我打算向幼兒采用：游戲法、練習(xí)法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
六、說教學(xué)過程
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：
（一）組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，導(dǎo)入活動：
播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做小繩操（對折繩子，隨著音樂和老師一起做動作），談話：你會怎樣跳繩？請會跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳，怎樣玩？
（二）讓幼兒自由探索：
（1）播放歡快的音樂，幼兒分散在場地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。
（2）鼓勵幼兒在學(xué)會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。
（3）兩人或者三人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩；兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩，引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
（4）請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會了幾種跳法。
（5）游戲鞏固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾，雙人跳繩將“小白兔”送回家，將幼兒分成四組，進(jìn)行比賽。
（三）放松身體：
放松整理活動：大家放下繩圍成一個圈，播放舒緩的音樂，隨音樂做放松整理。
七、活動延伸
晨間活動時，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)花樣跳繩。
大班體育活動說課稿4
尊敬的各位老師：
大家早上好！
我是xxxx幼教專科班的楊文根，很高興今天能在此說課，今天我選擇呢的說課內(nèi)容是《好玩的跳繩》。
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，深化學(xué)校體育教學(xué)的改革，我根據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的精神，再結(jié)合實際情況及不同年齡階段幼兒的生理、心理等特點(diǎn)來制定本活動：“多法跳繩”，來發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力，想象力，來突出《體育與健康》新課程的理念，體現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，自主探究、拓展思維、長進(jìn)知識的能力。
一，說設(shè)計意圖
《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，讓幼兒自由探索多種玩法，嘗試合作跳繩，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力，體驗運(yùn)動的快樂跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的.興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，使活動內(nèi)容內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。讓幼兒在快樂的活動氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。
二、說目標(biāo)
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，和他們接受能力快創(chuàng)造力強(qiáng)的特點(diǎn)，我確定了以下目標(biāo)：
1、認(rèn)知方面、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力；
2、技能方面、發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性；
3、情感方面，體驗玩跳繩的樂趣并喜歡玩跳繩、
三、說重點(diǎn)難點(diǎn)
從活動目標(biāo)出發(fā)，我把本次活動的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：嘗試用不同的方法練習(xí)跳繩，發(fā)展跳躍能力。把練習(xí)合作跳繩，提高與他人的合作能力作為本次活動的難點(diǎn)。
四、說活動準(zhǔn)備：
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)我做了如下準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機(jī)。
五、說教法、學(xué)法
1、為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將主要采用：
觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學(xué)活動。
另外，我打算向幼兒采用：游戲法、練習(xí)法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
六、說教學(xué)過程
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：
（一）組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，導(dǎo)入活動：
播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做小繩操（對折繩子，隨著音樂和老師一起做動作），談話：你會怎樣跳繩？請會跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳，怎樣玩？
（二）讓幼兒自由探索：
（1）播放歡快的音樂，幼兒分散在場地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。
（2）鼓勵幼兒在學(xué)會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。
（3）兩人或者三人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩；兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩，引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
（4）請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會了幾種跳法。
（5）游戲鞏固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾，雙人跳繩將“小白兔”送回家，將幼兒分成四組，進(jìn)行比賽。
（三）放松身體：
放松整理活動：大家放下繩圍成一個圈，播放舒緩的音樂，隨音樂做放松整理。
七、活動延伸
晨間活動時，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)花樣跳繩。達(dá)到鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛體育的目的
顯然本次活動必然存在著不足之處，希望各位老師給我一些寶貴的意見，讓我這個初出茅廬的小男生在以后制定教育教學(xué)活動中越發(fā)成熟。謝謝大家
大班體育活動說課稿5
【說設(shè)計意圖】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。”所以開展戶外體育活動具有重要的意義。
在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識。
【說活動目標(biāo)】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”但是只有教師靈活掌握綱要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系，才能達(dá)到最好的教育效果。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平，幼兒已經(jīng)掌握了走、跑、跳等基本動作，所以在此基礎(chǔ)上為了進(jìn)一步的發(fā)展幼兒的走、跑、跳的能力，我制定了本次活動的能力目標(biāo)為：發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。
在體育活動中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造、嘗試、這樣既培養(yǎng)了幼兒的動作技能，又增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高，其創(chuàng)造性培養(yǎng)就能走上良性循環(huán)的軌道。所以
為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性，滲透一定的品質(zhì)教育，所以我制定本次活動的情感目標(biāo)是：
1.激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。
2.培養(yǎng)幼兒的競爭意識和協(xié)同能力。
【說活動準(zhǔn)備】
幼兒是活動的主體，讓材料促使幼兒動起來，為了活動的順利開展，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的銜接和連貫性，達(dá)到活動目標(biāo)。在考慮到幼兒已具備的關(guān)于瓶子的生活經(jīng)驗和動作能力的基礎(chǔ)上。我做了以下的材料準(zhǔn)備：1.經(jīng)過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機(jī)一臺；2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操；3.用粉筆畫出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味性，快速地融入到活動中去。
【說活動重難點(diǎn)】
體育活動主要是通過動作訓(xùn)練，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí)，要求幼兒在游戲的競爭氛圍里，靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求。所以，我確定本次活動的重點(diǎn)是：掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點(diǎn)
大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、堅持性的關(guān)鍵時期，雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力，但是在進(jìn)行規(guī)則游戲時，大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，追求比賽結(jié)果，難免會出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為。規(guī)則意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，重要的是培
養(yǎng)，需要我們在活動中的堅持、提醒。所以我確定本次活動的難點(diǎn)是：幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則。
【說教法和學(xué)法】
教師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者。所以此次體育活動中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達(dá)，鼓勵幼兒自主探索。根據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和具體情況，采取適宜的教法：
1.講解示范法：對于體育活動來說，教師的演示是有必要的，既有利于幼兒較快的掌握動作要領(lǐng)，游戲玩法。又可以避免幼兒因使用器械不當(dāng)造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是，對于這一教法，我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎茫驗槲乙迅嗟臅r間留給孩子，讓孩子自主的探索。
2.語言提示法：幼兒的自我約束能力較差，對某些具體動作要點(diǎn)、規(guī)則的不能完全領(lǐng)會。所以，我采用語言提示法在本次活動中簡潔、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。
3.情感滲透法：情感滲透對幼兒活動中實現(xiàn)的情感目標(biāo)的重要形式。在活動中，我會及時給予幼兒激勵和表揚(yáng)，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的探索，玩出不同的玩法，注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵的同時有助于目標(biāo)的達(dá)成。
《綱要》中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并且?guī)椭溥_(dá)到動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動的過程，體驗體育游戲的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學(xué)法有：
1.練習(xí)法：幼兒對動作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動作。所以在幼兒自主探索后，教師進(jìn)行個別示范，再提供機(jī)會給幼兒自由分散練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。
2.游戲法：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲為基本活動。”游戲法是以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要。
3.比賽法：比賽中幼兒爭取勝利的強(qiáng)烈愿望，有利于激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與身體鍛煉的積極性。
【說活動過程】
結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo)，按照幼兒體育教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié)：1.準(zhǔn)備部分。2.基本部分。3.結(jié)束部分。
第一大環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備部分
根據(jù)幼兒生理機(jī)能的'活動變化規(guī)律，準(zhǔn)備活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，首先我會利用音樂的輔助，帶領(lǐng)幼兒出場并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動作。在提高幼兒身體機(jī)能活動能力的同時，幫助幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識。隨后，我會組織幼兒做瓶子操，進(jìn)行全身性的活動，為第二大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備。
第二大環(huán)節(jié)：基本部分
經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的熱身，在這一階段幼兒的活動能力已經(jīng)逐步達(dá)到
較高水平，所以在此環(huán)節(jié)，我設(shè)置了三個部分的內(nèi)容：
（1）自主探索—達(dá)成目標(biāo)1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容中就有“引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。”以及“引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，主動探索多種運(yùn)動器材的多種玩法。”等方面內(nèi)容。這些內(nèi)容促使我在開展體育教學(xué)活動時，為幼兒提供自主探索的機(jī)會。首先我會用適當(dāng)?shù)慕處熣Z言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒積極動腦，合作探索。然后進(jìn)行歸納小結(jié)，并示范個別玩法，擴(kuò)大幼兒思維，也為下一部分的游戲環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。最后讓幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，鞏固基本動作，鼓勵幼兒，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。整個自主探索過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒在輕松、愉快、自由的氛圍中發(fā)展自主探索能力和創(chuàng)造性思維。
（2）開展游戲—達(dá)成目標(biāo)2、3
體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓幼兒在體驗游戲娛樂性的同時，練習(xí)和鞏固基本動作，達(dá)到增強(qiáng)體制的效果。所以我在此部分設(shè)置了三個競賽性的小游戲，分別發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的能力。使整個體育教學(xué)活動急緩結(jié)合，合理安排運(yùn)動負(fù)荷。
首先我會利用道具設(shè)置情境，用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇分組，增加趣味性。再用教師語言激發(fā)兩組幼兒進(jìn)行競爭，激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與積極性。層層遞進(jìn)，引出競賽游戲。
大班體育活動說課稿6
一、設(shè)計意圖
在我們的周圍，圈兒無處不在，但幼兒更關(guān)注的是實實在在的實物圈，這些圈很常見思維已經(jīng)形成定勢，已經(jīng)不再有新意，很難激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和注意興趣，久而久之，幼兒就會缺乏對周圍事物敏銳的觀察能力和觀察的欲望，對有些事情會默然視之。在一次的體育活動中，我們只是拿圈來做一個范圍給孩子玩游戲，卻發(fā)現(xiàn)有些孩子拿圈來玩出各種玩法，我開始有目的的觀察孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在后來的活動中大部分的孩子對圈兒的玩法比較局限，但是興趣依舊濃厚。為了激起幼兒對圈兒的興趣發(fā)展幼兒的想象力，我就設(shè)計了本次活動《圈兒變變變》。
二、說活動目標(biāo)：
教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用。我確立認(rèn)知、技能、情感方面的目標(biāo)，我根據(jù)班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲使幼兒能夠熟練鉆、爬、跳、跑等基本動作練習(xí)的方法。
2、技能目標(biāo)：通過活動使孩子能夠根據(jù)自己想象把圈兒變成各種物體進(jìn)行游戲，感受用圈玩游戲的樂趣。
3、情感目標(biāo)：通過活動使孩子喜歡參與體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
本次活動的重點(diǎn)是："培養(yǎng)幼兒合作的意識"，通過小組共同探索不同玩法，制定游戲規(guī)則，小組競賽等活動，培養(yǎng)幼兒合作的意識，鍛煉合作的能力。
本次活動的難點(diǎn)是"幼兒大膽把圈想象成各種物體，并進(jìn)行鉆、爬、跑、跳的動作練習(xí)。"。我在活動中注重營造寬松的活動氛圍，運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵，榜樣示范，個別指導(dǎo)，小組競賽等活動，注重操作性感受性，體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓幼兒在玩的過程中獲得發(fā)展。為此，我做了如下的準(zhǔn)備。
三、說活動準(zhǔn)備：
活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作來獲得發(fā)展的。所以我進(jìn)行了以下的準(zhǔn)備：大呼啦圈若干個，起著輔助作用。小呼啦圈也是本次活動的主角，能激發(fā)幼兒參與活動的興。我還準(zhǔn)備了一些輕音樂來創(chuàng)造氛圍，在幼兒玩的時候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用音樂的感染力。最后我在活動中給幼兒一個情境場景，讓一個老師扮演國王。這個情境場景的創(chuàng)設(shè)就是為了讓幼兒融入到活動情境中去玩去學(xué)習(xí)，激起幼兒對活動的興趣。
1、大呼啦圈若干個，小呼圈數(shù)量多于幼兒的人數(shù)，出了人手一份，還滿足個別幼兒的需要。
2、音樂：抒情音樂，適當(dāng)運(yùn)用音樂的感染力。
3、場景創(chuàng)設(shè)
四、說教法：
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。因此，本次活動我除了以可愛，國王的形象，飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘活動的價值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：
1、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中我有目的地引導(dǎo)或創(chuàng)設(shè)有一定角
的形象，為主體的生動提供具體的場景，以引起幼兒的興趣，是幼兒融入到情境中。本次活動的過程我就引入了幼兒喜歡的國王形象，引發(fā)幼兒融入到圈兒王國中來，在圈兒王國的情境中，使幼兒主動探索圈兒的變法，大膽嘗試積極參與到活動中來。
2、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的`基本方法。所謂操作法是指幼兒
動手操作，與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動主要是讓幼兒探索圈而變成各種物體進(jìn)行游戲，讓幼兒在玩的過程中形成創(chuàng)新意識和能力。
3、游戲法：游戲是引導(dǎo)幼兒與同伴共同體驗合作玩圈的快樂。由
于我早活動中利用比較輕的的音樂，這給游戲活動注入了新的活力，使幼兒在玩圈兒的過程中創(chuàng)造出各個圈組成的物體。我適時的賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃，顯示無窮的力量。
4、比賽激勵發(fā)法：我們班的孩子對比賽活動興趣很高，因為在比
賽中他們可以得到成功的喜悅。最后的集體競賽活動算是本次活動的小高潮，它幫助幼兒鞏固鉆、爬、跳、跑動作，從而是幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發(fā)展。
此外，我還適時采用了交流討論法，賞識激勵法對活動以整合，使幼兒獲得對圈兒的變法的體驗，達(dá)到藝術(shù)性，愉悅性的和諧統(tǒng)一。
五、說學(xué)法：
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，不僅鍛煉幼兒的能力更升華了情感，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，本次的活動幼兒采用的學(xué)法有：
1、多通道參與法：新《綱要》明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育
活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。因此，活動中我引導(dǎo)幼兒通過動手操作、游戲、比賽等多種形式讓幼兒參與，使幼兒不知不覺的對圈兒產(chǎn)生興趣。
2、嘗試法：在地二環(huán)節(jié)操作活動中我就鼓勵幼兒把圈兒變成各種
物體。在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試不同的變法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能變成各種物體，他們不斷以動作調(diào)節(jié)變法。隨著動作，幼兒思維就會靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的變法。通過介紹性評價，對大家的變法匯合，拓展了幼兒對圈兒的變法。
大班體育活動說課稿7
一、大班游戲活動
二、動作發(fā)展指向：
發(fā)展幼兒身體的靈敏性和動作的快捷性，提高幼兒的判斷力、思考力和合作精神。
三、活動名稱：《搶位子》
四、活動設(shè)計意圖：
"搶椅子"是很受孩子們歡迎的游戲，游戲中被淘汰出局孩子的遺憾總是我的遺憾。于是我改變游戲的活動方式，保存游戲中"搶"這一競爭形式，改變了"淘汰"這種遺憾，使全體幼兒能自始至終饒有興趣地參加游戲活動，這一改變，不僅發(fā)展幼兒的動作，體驗到自己的成功，還能品嘗到與同伴共同游戲的樂趣。
五、活動目標(biāo)：
通過"搶位子"游戲，發(fā)展幼兒的靈敏性和動作的快捷，同時提高幼兒的分析判斷力、思考力和合作配合的集體精神。
六、活動準(zhǔn)備：
平衡凳8條、錄音機(jī)1只、體操音樂若干段。
七、活動過程：
（一）、開始部分
1、跑步熱身：聽鼓聲變速跑。
2、熱身操：聽音樂精神飽滿地做。
（二）、基本部分
1、玩《搶位子》游戲
（1）、幼兒坐成一行，面對老師。當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。
（2）、聽到語音提示后，幼兒快速起立，再次換位。
（3）、區(qū)分有效和無效口令，拍掌3次為有效移動信號。
（4）、用眼睛來區(qū)分，3個手指為有效移動信號。
（5）、請幼兒眼睛看，()耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，如拍掌1或2次，伸出兩或五個手指等，但有效信號仍是伸3個手指或拍掌3次。
（6）綜合運(yùn)用各種信號，但只是跺腳才是移動信號。
2、保持原隊形，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒相互照顧，以便全體幼兒都能坐在椅子上。
（1）、每次換位后，均減少一條平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的.凳面上坐下來。
（2）、僅剩一條平衡時，要求全體幼兒開動腦筋。
開始不提示，讓全體幼兒嘗試。
適當(dāng)提示，以站立姿勢來嘗試。
提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。
（三）、結(jié)束部分
幼兒一邊聽音樂，一邊做放松動作回教室。
八、活動反思：
此游戲由原來的民間游戲"搶椅子"改編而來，把它進(jìn)行了繼承和發(fā)展，使目的更明確，方法、手段更靈活多變，幼兒喜愛玩這游戲。游戲中幼兒通過看、聽、想并進(jìn)行嘗試活動，所以在活動中，幼兒的參與意識強(qiáng)烈，較主動積極，連平時較文靜、不愛運(yùn)動的小朋友也表現(xiàn)出少有的活躍。在第一次"搶位子"游戲中，幼兒的判斷力、思考力得到訓(xùn)練和提高。在第二次游戲中，既達(dá)到動作發(fā)展的需要，又更好地培養(yǎng)了幼兒的集體合作精神。幼兒對這次活動很感興趣，自始至終積極、主動地參與。
在以后教學(xué)工作中，要多挖掘一些幼兒喜愛的老教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲顾m合當(dāng)今幼教的需要，適合孩子的需要。
大班體育活動說課稿8
一、設(shè)計意圖：
大班幼兒運(yùn)動量較大，喜歡動手探索新事物，其動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性有了很大的提高。紙板箱在生活中是隨處可見的，針對幼兒愛探索、好動好玩的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒活動的興趣和創(chuàng)造力。并且大班幼兒已有較強(qiáng)的集體合作意識，掌握了爬、鉆、跑、跳的能力。因此，我設(shè)計了我和紙箱做游戲這一體育活動。
二、說活動目標(biāo)
根據(jù)上述理由，我從認(rèn)知、技能、情感三方面制定了以下三條目標(biāo)：
1、知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲。
2、能夠借助箱子進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展爬、鉆、跑、跳的能力，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受和紙板箱做游戲的樂趣。
三、說活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、空曠的場地
空曠的場地為活動過程中幼兒提供足夠的空間，用他們喜歡的方式進(jìn)行體育鍛煉，激起他們的活動興趣，寬松的環(huán)境是必要的。
2、紙板箱若干
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、幼兒在生活中已接觸過紙箱，玩過紙箱的游戲的經(jīng)驗。
幼兒在生活中玩過紙板箱的經(jīng)驗，這對目標(biāo)的達(dá)成有極大的支持作用。
四、說活動重點(diǎn)
本次活動的重點(diǎn)是知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲。
把它作為活動的重點(diǎn)有以下幾方面的原因：
1、根據(jù)大班幼兒身體發(fā)展規(guī)律的特點(diǎn)，豐富幼兒用生活中常見的材料進(jìn)行游戲。
2、內(nèi)容是幼兒能夠掌握能夠接受的'，孩子的發(fā)展水平能夠接受的方式，能夠和生活經(jīng)驗結(jié)合。
五、說活動過程
本次活動過程的設(shè)計有以下幾個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：利用紙箱做準(zhǔn)備活動
第二環(huán)節(jié)：幼兒自由探索與交流分享
第三環(huán)節(jié)：幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)
第四部分：結(jié)束部分
第一環(huán)節(jié)通過利用紙箱做走、跑的動作，活動身體各個部分，讓幼兒自由發(fā)揮玩耍。教師帶領(lǐng)幼兒自由站立，師幼一起做運(yùn)動操。
第二環(huán)節(jié)教師在第一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，比如觀察到的幼兒把紙箱當(dāng)汽車開著玩，進(jìn)行提問“剛才我看到小朋友把紙箱當(dāng)成汽車玩，還可以怎么玩？”鼓勵幼兒想出更多辦法，讓幼兒知道紙箱還有不同多種玩法，教師讓幼兒自由玩耍練習(xí)。自由玩耍后，教師引出幼兒分組游戲，分四組，進(jìn)行平行游戲，設(shè)置成三個障礙。教師提出要求：小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），再開著小汽車（紙箱），再沿著原路回來，用時最短的一組獲勝。因此，在這個環(huán)節(jié)中采用了問法、操作法等方法。
第三個環(huán)節(jié)教師交代任務(wù)，讓幼兒進(jìn)行分組的游戲，在幼兒游戲時教師要細(xì)心觀察，對于個別有能力問題的幼兒，給予幫助和指導(dǎo)。因此采用了觀察法、指導(dǎo)法。
第四環(huán)節(jié)播放音樂，放松身體，結(jié)束活動。
六、說預(yù)期效果
本次活動想要達(dá)到的效果是幼兒在教師的引導(dǎo)和幫助下，能夠幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲，體驗和紙箱做游戲的樂趣。
七、說活動的延伸
教師可以在教師創(chuàng)設(shè)材料區(qū)，放各種大小、形狀、材質(zhì)不同的紙箱，讓幼兒自己探索、玩耍，和同伴說說自己的玩法，共同交流、分享。
大班體育活動說課稿9
【說材料】
“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲?qū)ο螅ㄟ^幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。
【說目標(biāo)】
我將目標(biāo)定位于情感、認(rèn)知、能力三個方面。
1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。
根據(jù)目標(biāo)我把重點(diǎn)定位于：在報紙上探索各種玩法，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn)是：用多種方法嘗試用一張報紙放在胸口而不掉下來。
為使活動寓教育于生活情境、游戲中，我作了如下活動準(zhǔn)備：
1、報紙若干及報紙所做成的滾筒、紙球等等。
2、熱身操的音樂及錄音機(jī)。
3、游戲所需要的器械。
【說教法】
《新綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，整個教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。活動中我主要采用游戲法，和重復(fù)練習(xí)法。整個活動我選擇在戶外進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。
【說學(xué)法】
1、操作法：《新綱要》中指出“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”因此，活動中會讓孩子操作探索他們手中的報紙應(yīng)該怎樣玩。
2、自由討論法：求異思維是創(chuàng)新思維的的核心，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。像“報紙還可以怎樣玩”？答案不是唯一的，因此我為幼兒創(chuàng)造了一個自由的空間。
3體驗法：心理學(xué)家指出“凡是人們積極參加體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高”，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本的”的理念。
【說過程】
根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容集中，特點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)我從熱身活動——自由探索——游戲：沖過封鎖線——在一段舒緩的背景音樂中幼兒做放松運(yùn)動，四個方面引導(dǎo)幼兒活動。
熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進(jìn)行后而活動的'基礎(chǔ)，相當(dāng)于準(zhǔn)備運(yùn)動。在節(jié)奏較強(qiáng)的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。
自由探索：首先讓幼兒進(jìn)行嘗試活動引導(dǎo)孩子把紙棒拆開討論：報紙還可以怎么玩？自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。再就是結(jié)伴玩幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，如：練習(xí)跳遠(yuǎn)、橫躺滾等，在集體探索中啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙在胸口而不掉下來。這個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機(jī)會。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關(guān)鍵”。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機(jī)會。以此調(diào)動幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行創(chuàng)新。也可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習(xí)鞏固的機(jī)會。大班幼兒競爭意識較強(qiáng)，故游戲《沖過封鎖線》設(shè)計成競賽的形式進(jìn)行，從而也是一個高潮，從而達(dá)到鍛煉的目的。
放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進(jìn)行評價，整個過程考慮到幼兒地運(yùn)動負(fù)荷，激緩結(jié)合。
大班體育活動說課稿10
大家好，今天我說課的主題是我們愛運(yùn)動，我選擇了一節(jié)體育活動：誰最愛運(yùn)動。這是一個體育游戲，目的在于讓幼兒在體育游戲中多了解一些運(yùn)動項目并嘗試用身體動作來表現(xiàn)這些運(yùn)動項目。通過游戲訓(xùn)練幼兒在行進(jìn)間躲避同伴的能力并培養(yǎng)幼兒的競爭意識及合作精神，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對運(yùn)動的喜愛。通過參與游戲和與同伴共同游戲進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的對運(yùn)動的喜愛以及感受合作的快樂。
活動共分四個環(huán)節(jié)，在開始部分我設(shè)計了在音樂的伴奏下玩木頭人的游戲，一開始老師和小朋友一起聽音樂四散做自己喜愛的動作，音樂一停，老師問：誰是木頭人？小朋友回答：我是木頭人，同時擺好一個造型不動，老師檢查。
第二環(huán)節(jié)的游戲：我最愛運(yùn)動是本節(jié)活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，重點(diǎn)是通過讓幼兒模仿運(yùn)動造型，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒積極參加游戲的主動性并訓(xùn)練他們在行進(jìn)間躲避同伴，不碰撞的能力。其中在行進(jìn)間躲避同伴不碰撞是一個難點(diǎn)。為什么要設(shè)計這樣一個難點(diǎn)呢？我們在生活中常常可以看到孩子們在游玩的時候拼命往前沖，好象整個操場只有他一個人，這樣是非常危險的，教會孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的發(fā)生。
在游戲的前面我設(shè)計了一個模仿運(yùn)動員的小環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒展示一下自己已經(jīng)掌握的運(yùn)動項目，同時也可以大家相互交流一下，看看別人都了解了什么，這樣既給孩子一個展示的機(jī)會也提供了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。
新綱要告訴我們：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候，我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣又能鍛煉幼兒的能力，增強(qiáng)幼兒參與的積極性及競爭意識，于是我想到“競賽”。大家請看，這是教室場地的示意圖，中間的五個小圓圈是競賽點(diǎn)，里面分別寫上“我、最、愛、運(yùn)、動”五個字，外圈是準(zhǔn)備區(qū)。游戲開始，小朋友和老師一起站在大圈上，聽音樂逆時針向前跑，音樂一停，教師
問：誰最愛運(yùn)動，幼兒一邊回答：我最愛運(yùn)動，一邊去搶占五個圈，每一個圈里只能站一個人。最先到達(dá)圈內(nèi)的小朋友每人要做一個運(yùn)動項目的造型，而且不能與別人的重復(fù)。再由其他小朋友選出一名做得最好，游戲繼續(xù)進(jìn)行，每一輪的優(yōu)勝者，到最后一起進(jìn)行決賽。
在幼兒搶占的過程中難免會發(fā)生一些擁擠的現(xiàn)象，甚至?xí)l(fā)生碰撞的事情，這也是本次活動的一個難點(diǎn)所在。孩子們?nèi)巳硕枷霠幍接螒虻臋C(jī)會，努力爭取是值得鼓勵的，但安全也是非常重要的，那這時就需要老師的引導(dǎo)了，我新綱要中看到這樣一句話：教師要尊重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的'主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我不會直接地對孩子們說：“你們要注意，不要撞到別人”諸如此類的話，我會用一個提問來引導(dǎo)幼兒思考，“剛才有個小朋友告訴我，在占圓圈時，他被別人撞了一下，可疼了，這可怎么辦呢？怎么樣才能不撞到別人呢？”如果在游戲中碰巧沒有發(fā)生碰撞事件，我也會用一個問題來引導(dǎo)孩子：“小朋友們，在剛才游戲的時候你有沒有撞到別人或者是被別人撞到呀？”小朋友都會說沒有，那這時我就用表揚(yáng)的語氣來提問：你們真棒，這么多人都沒有撞到，那你是怎么做到的呢？我想這樣的形式，幼兒會更愿意積極的思考，來解答老師的總是，而能夠有意識躲避的孩子也會特別主動積極地向大家介紹自己的好方法。這時再提醒幼兒在接下來的游戲中要注意安全，不碰撞別人。這個難點(diǎn)就解決了。
游戲后的評價也是非常重要的，特別是在老師提出一個以前沒有過的比較高的要求的時候，就像我在游戲中提出要避免碰撞的要求，幼兒努力后要及時給予肯定，多表揚(yáng)、鼓勵幼兒，幼兒會更愿意嘗試新的要求和規(guī)則。
游戲給了孩子展示自我的機(jī)會，而大班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說：增強(qiáng)幼兒的合作和競爭意識。這也是本次活動的一個重點(diǎn)。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，鼓勵幼兒兩人? 主站蜘蛛池模板： 朋友的妻子中字 在线观看交换| 大秦赋全集| 青春在线观看| 电视剧青盲在线观看| 《愤怒的小鸟》| 美妙发型屋韩国完整版| 不可饶恕 美国| 韩国电影女佣| 荣誉法则(成人版)英文| 还珠格格第3部全集| 丛林战争| 印度歌曲mp3| 温柔插曲的痛| 变形金刚1高清在线观看| 道士下山| 日本电影《特殊游泳课》的编剧是谁| 蜜桃成熟时三人同眠| 啄木鸟女管家法国满天星电视剧| 上海著名滑稽演员傅子明逝世| 陈楚生何洁经过| 斯巴达(大人版)满天星| 大神同学想被吃掉未增删有翻译| 《激战后厨1至5集》精彩原创影评:_酋长的女儿2满天星 | 妈妈在等你电视剧免费观看全集| 苍井空第一集| 赌侠2电影| 抵债的朋友麦子| 金三角电影《女毒枭》| totakka haya kirguzux的功能介绍| 曼谷花魁| 藏海花电视剧在线观看平台| 退魔师| 面朝大海春暖花开赏析| 京都疑云主题曲| 电影《灭火宝贝1》在线看免费| 青春守艺人在哪里播出 | 周弘版《村枝》免费观看电视剧| 《花与蛇3》| 博视频微博《韩剧《隐形的| 世界上第一个僵尸| 旅途琪遇记| 玛沁县| 张禧嫔电视剧| 女朋友63中汉字三义角色介绍| 红蜘蛛第一部免费观看全集| 美国大片在线免费观看完整版| 公之浮中2| 如虎之年1987| 聊斋之艳蛇电影| 刀剑神域07| 黑暗大陆| 大奉打更人电视剧在线观看免费| 酒店1一5集免费视频在线观看 | 加油晓惠| 电视剧大考| 娃娃脸9西班牙版| 高清《葬送的芙莉莲》| k8s经典版播放| 怪医文三块高清全集| 一起吃饭吧第三季| 福音战士新剧场版终| 爱的理想生活| 法国满天星《古墓丽影》| 智取威虎山电影下载| 美国片睫毛膏| 糖醋蒜的制作方法和配方10斤| ⅩL司令真人| 猫和老鼠陕西方言版全集| 湄公河行动免费完整版| 侄女的开发日记笫三季在线观看| 友人母在线播放BD高清| 《禁忌家族》大结局| 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