如何讓孩子學(xué)會(huì)分享
導(dǎo)語：從根本上來說，培養(yǎng)幼兒的分享觀念是使其養(yǎng)成分享行為習(xí)慣的基本策略。家長(zhǎng)和教師要讓幼兒理解，分享不是失去，而是一種擁有和享受，促使幼兒主動(dòng)和他人分享。
1、明確所有權(quán)
孩子不肯將玩具給別人玩，是覺得玩具給人了，自己就沒有了。這時(shí)可以告訴孩子：這個(gè)玩具是他的，只不過別的小朋友也喜歡，人家只是玩一會(huì)兒，玩夠了就會(huì)還給他。讓他理解失去只是暫時(shí)的。同時(shí)還可以告訴孩子：“你也可以征得小朋友的同意，玩兒他的玩具，但玩兒夠了也要還給人家的，因?yàn)檫@個(gè)玩具不是你的。”
2、讓分享更好玩
教孩子一些協(xié)作性游戲，在這些游戲中，玩的人需要合作去達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。比如一起玩拼圖，輪流往拼版上放拼圖塊。還有一些可以一起做的工作：整理房間、種花、給寵物洗澡等等。另外，你還可以時(shí)不時(shí)地給他一些東西，讓他去和小伙伴分享，比如，帶一種特別的零食到幼兒園，或一本貼紙去和小朋友們分享。
3、不要因?yàn)楹⒆有舛鴳土P他
如果你對(duì)孩子說他太小氣，要是他不分享就要收拾他，或者強(qiáng)迫他把喜歡的東西給別人，那你只會(huì)培養(yǎng)出孩子的怨恨情緒，而不是慷慨大方。鼓勵(lì)分享要從正面去強(qiáng)調(diào)，而不是訓(xùn)誡。也別忘了，孩子不愿意分享某些東西也沒關(guān)系。隨著他越來越成熟，他會(huì)明白與對(duì)他越來越重要的朋友分享，要比獨(dú)自擁有更快樂。
4、讓孩子說出自己的感覺
如果孩子們?yōu)橥婢甙l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你要幫助他們搞清楚到底是怎么回事。如果是某個(gè)小伙伴拿著東西不放，你要給孩子解釋那個(gè)小家伙可能是怎么想的。比如你告訴他：“因?yàn)樗娴南矚g那個(gè)玩具，他現(xiàn)在不想讓別人玩。”另外，也要幫助孩子把他自己的感覺說出來。如果他沒有表現(xiàn)得特別大方，要問問他是怎么回事。可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是因?yàn)橛變簣@的火車玩具不夠玩，或者他特別寶貝他的玩具，因?yàn)槟鞘菭敔斔徒o他的禮物。
5、教孩子去解決問題
如果你的孩子死死地拽著小伙伴想要的玩具卡車不放，他心里可能想的是：“這個(gè)東西要么歸我，要么歸他。”他可能根本就沒有分享卡車玩具的概念。你可以鼓勵(lì)孩子和小伙伴輪流玩那個(gè)卡車，讓他明白分享并不是把東西給別人，告訴孩子如果他和小朋友分享他的玩具，小朋友也會(huì)更愿意把他們的玩具拿出來和他一起玩。
6、預(yù)先做好準(zhǔn)備
在小朋友來家里玩之前，問問孩子有沒有什么東西是他不愿意分享的，幫他把那些特殊的玩具收起來。然后讓他想想哪些東西是他覺得和小伙伴一起玩很好玩的，比如玩具步話機(jī)、橡皮泥、積木和體育用品等。這樣會(huì)讓他在小伙伴到來后心里有個(gè)分享的概念，也讓來的小客人帶一兩個(gè)他自己的玩具，因?yàn)槿绻愕暮⒆又啦皇侵挥兴粋€(gè)人把玩具給別人玩，他可能會(huì)更大方。
7、尊重孩子的東西
如果你的孩子覺得別人不會(huì)愛惜自己的衣服、書、玩具，他就不愿意把這些東西給別人，哪怕一會(huì)兒也不行。所以你借他的彩色鉛筆時(shí)，要征求他的同意，并且給他拒絕的權(quán)利。要確保他的家人和朋友也都尊重他的東西，要事先向孩子詢問是否能用，如果孩子同意，使用中也要好好愛惜這些物品。
8、當(dāng)個(gè)小老師
當(dāng)孩子不愿給小朋友玩具時(shí)，家長(zhǎng)可以提醒孩子：“他還不會(huì)玩呢，你教教他。”讓孩子覺得他對(duì)玩具仍有控制權(quán)，而且從教的過程中體會(huì)成就感。
9、給孩子樹立榜樣
讓孩子學(xué)會(huì)大方的最好方法，就是讓他親眼見證這種品質(zhì)。所以你要和孩子一起分享你的冰淇淋、把你的圍巾給寶寶讓他當(dāng)作超人的披風(fēng)、問問他你能不能試試他的新帽子等等。用分享這個(gè)詞來描述你正在做的事情，別忘了告訴他那些看不到、摸不著的東西(比如感覺、想法、故事)也能夠分享。最重要的是讓他看到你在給予、獲取、妥協(xié)和與他人分享方面的行為。
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