上課對學生有哪些要求
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上課對學生要求
學生最需要一個催人奮發的環境。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，那么，這種知識只能使人產生冷漠的態度，而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲勞，沒有欣欣鼓舞的心情，學習就會成為沉重的負擔。”
學生最需要各抒己見，表達自己的主觀看法。
課堂教學是一個交際場，學生對教師所授的知識內容有不同看法是客觀存在的，也是正常的。不讓學生說出來，我們的教育就缺乏針對性，缺乏強烈的共鳴，難以收到實效。水嘗無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而生靈光。
學生最需要賞識，得到老師的表揚鼓勵。
詹姆士說：人類本質中的殷切要求是渴望肯定。贊美是課堂教學的催化劑。語言上的微笑，精神上的安慰，往往能扣住學生的心，從而創設出快樂和諧的氛圍，取得最佳成效。蘇霍姆林斯基指出：“成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望”。教師的適度的激勵性評價能夠催化學生強烈的求知欲望，給學生的學習裝上助推器，為學生一步步走向成功提供了不竭的動力。
學生遇到問題，最需要能討論交流或自己翻找資料。
課堂上，老師要精心設計問題，給學生自主權，自己少講、少做、少寫，讓學生多說、多寫、多做，完全要自己去摸索，去探索，不會的問題，可以去討論或查找資料，這樣就放開了學生的思路，拓展了學生的思維，學生在不斷的嘗試中，獲得不同的成功感，進而更加相信自己，提高了學習的信心和積極性。學生在學習過程中，感受到學習的樂趣，感受自身價值得到實現的喜悅。
上課對學生有哪些要求
1、提前準備好課本、課堂筆記、練習冊及筆，并將其放在課桌上。
2、預備鈴響后，應迅速進入教室坐好，靜候老師上課。
3、上課鈴響后，教師進入教室宣布上課，班長喊“起立”，全體學生立即起立站好，齊聲喊“老師好”，老師還禮后方可坐下。如有遲到者，必須喊“報告”，教師允許后方可進入教室入座。
4、上課要集中精力，專心聽講，積極思考，主動回答問題，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，向老師發問時要先舉手，經老師允許后提問。
5、緊跟老師的授課思路和進度。
6、認真記好課堂筆記。
7、不隨便說話，不交頭接耳，不看與本節課無關的書籍，不做與本課無關的事情。
8、嚴禁上課吃東西、喝水，水杯、飲料瓶不要放在課桌上。
9、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。
10、不允許傳、借學習用品、課本及其它物品。
11、下課鈴響后，教師宣布下課，班長喊“起立”，全體同學起立并喊“老師再見”，待教師走出教室(或經教師允許)后學生方可自由活動。
拓展閱讀：
上課禮儀:
1、應按要求提前進入教室，準備好課堂用品。
2、預備鈴響，做好課前準備，并端坐教室安靜等待。
3、老師宣布上課，迅速起立，向老師問好，并鞠躬行禮，待老師答禮后坐下。
4、上下課要互致問候，上課開始時，老師說“上課”后班長叫“起立”，全體學生起立向老師致敬叫“老師好”，老師微微鞠躬致意回應說“同學們好”。
5、上課不遲到、不早退，關閉通訊工具。學生若上課遲到，應在門口喊“報告”，得到老師允許后進入教室，迅速坐好，應盡量減少對課堂秩序的干擾。
6、上課時，身體端正坐直，讀書寫字姿勢正確;各種物品要輕拿輕放，專心聽講，獨立思考，認真做好課堂筆記。
7、積極思考老師和同學提出的問題，舉手發言。發言時，姿態端莊大方，聲音洪亮清晰。
8、學生在課堂上準備提問或回答問題先舉手，得到允許后，方可站起回答;回答問題時要用普通話，站姿、表情大方，聲音清朗洪亮，其他同學應保持安靜，仔細聆聽，問題回答完畢，老師示意后方可坐下。
9、別人發言時，要認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不做無關的動作，不發出各種聲響，更不能取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
10、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。
11、下課鈴響，老師宣布下課時，應端正起立，與老師互道“再見”。離開教室時，讓老師先行。
12、晚自習時間學生不要在教室或附近走廊高聲談話、唱歌、接打電話。
13、對教學過程中所用的儀器、設備、設施等公共財物，要珍惜愛護，做到不在課桌及墻壁亂寫、亂涂、亂刻和亂踏;不私自拆卸、損壞或取走教室內的任何設備。
14、在實驗室上課要聽從老師指導，遵守實驗室的規章制度，實驗結束后，要自覺放好儀器。
15、自覺維護教室的衛生清潔，不在教室內吸煙、吃食品。課前值日生要認真清掃課桌、擦凈黑板，不亂扔雜物、不隨地吐痰,課后要清理抽屜和課室內外衛生;白天和晚上離開教室要注意關燈。
課外活動禮儀:
1、課間積極參加有益身心健康的各種體育活動和文娛活動，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，不妨礙他人休息，注意禮讓。
2、積極參加班級、學校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團隊活動、文化節活動以及培養特長的各種興趣小組活動。活動中，注重合作，富有團隊精神;表現自我才藝時，要謙虛禮貌，尊重并欣賞他人的長處。
3、積極參加新課程中的綜合實踐、社區服務與社會調查等活動。在活動中，遵守交通規則，遵守公共場合秩序，舉止大方，彬彬有禮，說話、提問有禮貌，注意語言文明。
4、出入教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。
5、參加比賽時，要遵守比賽規則，不弄虛作假，不騙取榮譽。要尊重競爭對手，不故意傷害對方，對他人的冒犯或過失要寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，并心平氣和地進行溝通。
6、觀看比賽時，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊員加油鼓勁。
7、在活動中，要愛護校園花草樹木，親近與愛護大自然，不亂扔垃圾。
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