關(guān)于教育孩子的格言語(yǔ)句
教育孩子的格言
1、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
2、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
3、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。
4、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
5、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
6、成功的教育是“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
7、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來(lái)，狠狠地踩踏地面，對(duì)孩子說(shuō)：“它壞，我們踩它！”大地并不壞，是家長(zhǎng)壞。
8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
9、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
10、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
11、幫孩子制定他的個(gè)人和完成的方法。
12、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。
13、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
14、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
15、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
16、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
17、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
18、當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
19、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
20、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
21、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
22、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
23、讓孩子做他力所能及的事情。
24、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。
25、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
26、子女之教育，一般人常有謬誤：對(duì)女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對(duì)兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
27、父親用自己的一舉一動(dòng)來(lái)影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認(rèn)為這是待人接物的最重要的技巧。
28、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
29、相信孩子的理智并信任他。
30、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
31、幫助孩子修改他的作業(yè)。
32、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
33、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
34、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
35、當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。
36、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
37、允許孩子玩各種廢棄物。
38、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
39、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。
40、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
41、不用辱罵來(lái)懲治孩子。
42、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
43、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時(shí)候往前沖，知道什么時(shí)候必須退讓。
44、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
45、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
46、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
47、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
48、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
49、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
50、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
51、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
52、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
53、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
54、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。
55、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
56、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
57、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。
58、有知識(shí)，并不見得有文化。有人獲得了博士學(xué)位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
59、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。()不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。
60、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
61、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
62、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
63、國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中推動(dòng)搖籃的手，也推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。
64、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
65、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。
66、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。
67、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
68、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。
69、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
70、有出息的人，可能是學(xué)校里的壞孩子。沒出息的人，可能是學(xué)校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些學(xué)校里的中等生。
71、我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個(gè)父母都通過(guò)生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
72、在一個(gè)家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個(gè)家庭是沒有希望的。
73、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
74、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
75、穩(wěn)定感和安全感對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對(duì)來(lái)自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
76、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
77、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
78、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
79、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。
80、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。
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