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該如何培養(yǎng)孩子明辨是非的能力

時(shí)間：2022-08-24 10:32:28 教育

　　如何培養(yǎng)教育孩子教育孩子有哪些好方法，教育孩子是一門科學(xué)，可以說(shuō)，每個(gè)人都有不同的理解，在實(shí)踐中也都會(huì)總結(jié)出不同的方法，下面是小編給大家?guī)?lái)的該如何培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，希望能幫到大家！

該如何培養(yǎng)孩子明辨是非的能力

　　生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子在報(bào)攤買了口香糖就直接把包裝紙扔在了柜臺(tái)上。既然把包裝紙給扔了，那他最后八成把口香糖也直接吐在地上了。這是違反規(guī)定的，無(wú)視了不可隨地亂扔垃圾的這條社會(huì)規(guī)則。而這么做的孩子八成覺(jué)得自己只是想扔才扔的。這個(gè)孩子無(wú)法控制自己想要扔的沖動(dòng)和心情，即使前方幾米外有垃圾桶也無(wú)法忍著到那里去扔包裝紙。而任由自己的沖動(dòng)和性情來(lái)生活，是意志力差的表現(xiàn)。因?yàn)闊o(wú)法控制自己，只是隨性子去做事情，正是自身意志力薄弱，自控力差的表現(xiàn)。

　　相反，意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子在這種情況下會(huì)克制自己，觀察下周圍，如果有垃圾桶的話就會(huì)到那里去扔。即使附近沒(méi)有垃圾桶，也不會(huì)亂丟包裝紙。懂得遵守規(guī)則禮儀，能夠壓抑自己的沖動(dòng)的孩子正是意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。而培養(yǎng)孩子們的這種自控力在父母平時(shí)的教育中就可以做到。

　　所以請(qǐng)一定要把孩子培養(yǎng)成懂得遵守規(guī)則禮儀，能夠自我控制的孩子。因?yàn)槟軌蜃龅降暮⒆硬攀且庵緢?jiān)強(qiáng)的孩子。人僅僅憑著感性來(lái)辨別是非是很困難的。

　　小小年齡該怎樣去培養(yǎng)他們明辨是非的能力呢?可從以下五個(gè)方面著手：

　　1、觀察行為圖片，明辨是非

　　現(xiàn)在書(shū)店里有很多行為判斷的幼兒書(shū)賣，可以買來(lái)讓小孩觀察分析判斷。從中訓(xùn)練他們的觀察能力、分析能力、判斷能力、明辨是非的能力。如隨地吐痰一圖，可問(wèn)：圖上畫(huà)的是誰(shuí)?他在干什么呢?他這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么呢?應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢?通過(guò)圖上行為判斷，可以大大提高幼兒明辨是非的能力。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非

　　父母和小孩一塊玩耍時(shí)，任意的創(chuàng)設(shè)情境，從情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽車的游戲，創(chuàng)設(shè)讓座或不讓座的行為，讓幼兒在具體的活動(dòng)中去明辨是非。在給孩子進(jìn)行教育時(shí)，要做到身教重于言教。家長(zhǎng)必須注重自己在家中的一言一行，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。同時(shí)家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處要有一個(gè)正確的判斷是非的觀念，讓孩子在大人的教育中掌握正確的判斷事物好壞的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然家長(zhǎng)也不要把自己錯(cuò)誤的觀念強(qiáng)行施加給孩子，使得孩子喪失自己判斷事物的能力，以后將很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

　　3.大人要有明確的態(tài)度

　　小孩子面前也有許多是非問(wèn)題，大人應(yīng)該細(xì)心觀察，不可掉以輕心。和孩子一起看電視時(shí)，劇中人說(shuō)了一句臟話，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)指出，表示這樣說(shuō)不對(duì)。和孩子一起上街，孩子要隨地大小便，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，并立即幫助他找?guī)?、3歲的孩子提出不合理或辦不到的要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該明確地用搖搖頭來(lái)表示否定。相反，對(duì)于孩子的正確意見(jiàn)和行為，則用點(diǎn)頭、微笑來(lái)加以肯定。

　　4.要循序漸進(jìn)，不要急于求成

　　兒童的分辨能力是要逐步提高的。對(duì)1、2歲的小孩，是初步建立良好習(xí)慣的問(wèn)題，使他從家長(zhǎng)的肯定或否定的態(tài)度中，逐步了解哪是對(duì)的、哪是不對(duì)的。比如小孩用哭來(lái)要求家長(zhǎng)滿足他的不合理的要求(非要吃地上的臟東西之類)，家長(zhǎng)不理睬他或制止他，幾次以后，小孩就記住這樣做是不對(duì)的了。3、4歲以后，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子講些淺顯的道理，比如隨地吐痰有什么不好，打人為什么不對(duì)等，孩子漸漸聽(tīng)懂了道理，也就能比較自覺(jué)地辨別是非了。

　　5.讓孩子學(xué)會(huì)自己進(jìn)行比較和辨別

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的教育總是外因，要通過(guò)孩子的內(nèi)因才能起作用。所以，要培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，必須注意引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己進(jìn)行比較和辨別。

　　家長(zhǎng)的行為會(huì)助長(zhǎng)孩子明辨是非

　　生活在同一小區(qū)的孩子，一起玩耍時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。孩子世界很單純，他們的心靈都是小空白兒。就算發(fā)生就扯和爭(zhēng)斗，眼淚干了還會(huì)往一塊兒扎。家長(zhǎng)之間若是掌控好了，受委屈的孩子家長(zhǎng)平下心對(duì)待，這樣的雞毛蒜皮事會(huì)讓孩子長(zhǎng)些見(jiàn)識(shí)和心眼兒。若是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子受委屈心疼，袒護(hù)和教唆孩子跟小朋友發(fā)生爭(zhēng)斗，后果往往就會(huì)變得不那么簡(jiǎn)單。

　　場(chǎng)景一：

　　兩個(gè)孩子正玩得好好的，上前把推了一把！沒(méi)有防備的情況下摔在地上，頭上頓時(shí)起了一個(gè)大包。疼的嚎啕大哭，媽媽自然也心疼，但她很快就冷靜下來(lái)。上前扶起地上的兒子，臉上的神情開(kāi)始舒緩下來(lái)，柔聲安慰?jī)鹤硬灰o，說(shuō)是跟他鬧著玩。平心而論，做法有點(diǎn)過(guò)，他愛(ài)動(dòng)手的毛病小區(qū)里的媽媽們都知道，有幾位媽媽為了這個(gè)原因，都嚇得不敢讓孩子跟他玩。

　　媽媽并不護(hù)犢子，也不對(duì)孩子溺愛(ài)萬(wàn)分！畢竟是個(gè)孩子，愛(ài)動(dòng)手的毛病最近是頻頻發(fā)生。

　　看著摔倒在地，媽媽趕快上前撫慰，哭聲稍微緩和了點(diǎn)，媽媽扭轉(zhuǎn)身逮住兒子狠揍了幾下。媽媽對(duì)兒子的做法有時(shí)很無(wú)奈，在家里千囑咐萬(wàn)叮嚀，外邊玩耍要跟小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，無(wú)奈就是個(gè)惹事的小魔王。看著媽媽惡狠狠的打兒子，媽媽趕忙上前拉開(kāi)，并說(shuō)媽媽做得過(guò)分了，孩子之間磕磕碰碰正常，趕緊把拉進(jìn)懷里！

　　這件事情后，竟跟成了好朋友！跟在一起不但不發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，反而還把心愛(ài)的東西跟一起分享。看著兒子跟在一起的表現(xiàn)，媽媽高興萬(wàn)分。跟媽媽交流育兒心得，才明白孩子雖小，但卻知道誰(shuí)對(duì)他好，誰(shuí)對(duì)他不好！那天推到闖禍后遭媽媽暴打，媽媽不但沒(méi)有指責(zé)和添油加醋，反而還緊緊護(hù)著他并遷怒于媽媽！這個(gè)經(jīng)過(guò)被記在了心里，覺(jué)得媽媽真心對(duì)自己好。別看淘氣年齡下，但也知道仗義和感恩，從那次后，再也沒(méi)碰過(guò)一個(gè)手指頭！

　　媽媽的做法得到了其他媽媽的贊賞，媽媽還需心向媽媽學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)，媽媽說(shuō)孩子之間發(fā)生糾紛正常，并指明媽媽千萬(wàn)別在眾人面前打孩子，孩子小也有自尊心，特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子！要用耐心和關(guān)愛(ài)去對(duì)待孩子的過(guò)激行為，只有這樣，孩子才會(huì)逐漸改正錯(cuò)誤！媽媽改變了對(duì)兒子的態(tài)度，果然，也變得很有親和力，跟很多的小朋友的關(guān)系都融洽起來(lái)！

　　場(chǎng)景二：

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)另一位小朋友類似于故事。小a跟一樣，也是個(gè)小淘氣！他跟小朋友打架是很正常的事情。小a沾光時(shí)，小a的媽媽就會(huì)心中暗喜，覺(jué)得兒子很霸氣！有一次小a吃虧了，被其他孩子打倒在地，臉被擦傷出血了。小a媽媽不顧在眾人面前的形象，對(duì)另一個(gè)孩子的行為很不滿，惱羞成怒大吼起來(lái)，直到孩子?jì)寢寣?duì)孩子痛打出手，小a媽媽的心里才算找到了一點(diǎn)平衡！

　　后來(lái)也沒(méi)少發(fā)生了這樣的事兒，只要小a沾光不受委屈，小a的媽媽就對(duì)兒子大加贊賞：“寶貝，真厲害，了不起！媽媽回家給你做好吃的，兒子吃了長(zhǎng)力氣！”有時(shí)小a占不到便宜，小a媽媽就對(duì)小a怒吼：“打他，打他！你真笨，吃的飯都到哪兒去啦！”

　　在媽媽的助威下，小a在小區(qū)成了一霸，鄰家的孩子見(jiàn)了都趕快拉著孩子避開(kāi)。小a在媽媽眼里最金貴，人家的孩子也不是石塊做的，與其在一起為孩子生閑氣，人家選擇避開(kāi)是聰明之舉！

　　后來(lái)小a讀小學(xué)五年級(jí)，跟同學(xué)發(fā)生糾紛，霸氣心態(tài)竟然對(duì)同學(xué)下了刀子！

　　上面是生活中真實(shí)的例子，兩位媽媽的表現(xiàn)不同，也反映了當(dāng)下家長(zhǎng)的育子心理！不讓孩子吃虧，是父母源于對(duì)孩子的愛(ài)，不愿看到自己的孩子吃虧受委屈。可事實(shí)上，越是不讓孩子吃虧的家長(zhǎng)，往往就會(huì)教育出容易吃虧的孩子。孩子小有你護(hù)著壓著，等脫離家庭走向社會(huì)，這樣的霸氣孩子早晚會(huì)捅出大簍子！

　　再往開(kāi)了一想，孩子之間如果一方真吃虧了，不用大人教，孩子也會(huì)明白躲避開(kāi)強(qiáng)勢(shì)孩子！上面的媽媽就是一個(gè)好媽媽和稱職的家長(zhǎng)，她冷靜的心態(tài)贏得了孩子的尊重和贊賞！而小a媽媽的做法就明顯過(guò)了，她越是袒護(hù)不讓孩子吃虧，她兒子的品行就會(huì)越極端，最后走到了小小年紀(jì)用刀捅人的地步！

　　所以說(shuō)，家長(zhǎng)的行為會(huì)助長(zhǎng)孩子洞察是非，家長(zhǎng)的行為端正了，孩子的心靈才會(huì)更加陽(yáng)光，家長(zhǎng)的行為一旦歪曲，孩子的心靈也會(huì)變得扭曲起來(lái)！在育兒的角度上，家長(zhǎng)的眼光應(yīng)該放的長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，不要鼠目寸光只看眼前的一點(diǎn)，要為孩子以后的人生著想！讓孩子自己學(xué)會(huì)吃虧，總比家長(zhǎng)助威袒護(hù)的要強(qiáng)百倍！

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