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如何正確批評面對培養(yǎng)孩子

時間：2022-09-27 09:46:16 教育

如何正確批評面對培養(yǎng)孩子

　　批評孩子的一定要注意場合，特別不要在公眾場合駁了孩子的面子，孩子的尊嚴也需要好好維護。以下是小編收集整理的如何正確批評面對培養(yǎng)孩子，僅供參考，大家一起來看看吧。

如何正確批評面對培養(yǎng)孩子

　　如何正確批評面對培養(yǎng)孩子1

　　和許多成年人一樣，孩子往往也喜歡聽表揚而反感批評。而家長和教師普遍認為，那些在孩提時代難以接受批評的孩子，長大后，也大多會對批評持“敬而遠之”，或干脆“拒之門外”等消極態(tài)度。由此，他們進而認定，從小就學會接受批評無論對一個人的完整人格的塑造，還是對促成其事業(yè)的成功，都具有積極的意義。那么，如何培養(yǎng)孩子正確面對批評？

　　要求孩子冷靜處理

　　不要對批評者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張引申等等，相反，應在認真傾聽的基礎上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

　　教育孩子不必對他人的批評大驚小怪

　　家長教育孩子，當然應該堅持表揚為主，但不妨在孩子牙牙學語或學步時，就有意識地讓他既聽到“正面”的肯定，也聽到“反面”的批評。此時的批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為“前提”。如，“寶寶（學）說‘喝水’很清楚，但（學）說‘吃飯’媽媽還聽不懂———來，跟媽媽再多練習幾遍”；“寶寶昨天學走路一點也不怕累，怎么今天就怕累了？”這樣有意識地早早“引進”批評可以幫助尚未踏上社會的孩子體會到批評和表揚同樣常見！事實上，在幼兒期就能適應批評的孩子，長大后往往也較能適應社會，包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的“平和”的心態(tài)，以及較強的承受挫折的能力。

　　要求孩子認真傾聽

　　不論批評有多尖銳、多不中聽，都應該要求孩子認真傾聽。因為只有認真傾聽，才會發(fā)現其中也許確實有幾分道理，才能虛心予以接受。同時應該讓孩子漸漸明白：對他人的批評認真傾聽，不僅是一種文明的表現，而且也是完善自我之必需。

　　讓孩子作對比

　　不妨在孩子接受批評并作出改進后，有意讓其作一下前后對比———聰明的孩子自會明白接受批評有益。

　　允許孩子作出解釋

　　如果批評不符合事實，那么應允許孩子作出解釋，因為讓孩子虛假地表示接受批評但心里大感委屈實際上不僅于事無補，而且可能引發(fā)種種心理弊端。不過與此同時也要讓孩子明白解釋的目的并不是推卸本來應負的責任，解釋時一定要保持心平氣和、實事求是的態(tài)度。

　　不要默不作聲

　　冷靜處理并不意味著對批評默默無語。家長應教育孩子對批評的合理成分虛心予以接受，甚至列出改進的辦法或措施。

　　要求孩子對批評者一視同仁

　　不少孩子可以做到認真傾聽并虛心接受來自師長的批評，但對同齡人的'批評卻拒之門外。這時應教育孩子：只要批評得有道理，即便這批評來自小伙伴，也理應虛心接受。

　　建議孩子作出道謝

　　對那些提出善意批評的人不論是誰，都可建議孩子作出真誠的道謝———這不僅能表達自己的虛心和誠意，而且還能加快彌合雙方的分歧。

　　也讓孩子學會作出批評

　　通過接受批評，孩子學會了知曉“如何作出批評才能使對方虛心接受”的要點。不妨幫他總結：批評前作好調查分析，語氣要婉轉，用詞要文明恰當，態(tài)度不要偏激，要允許對方分辯……

　　實際上，只要孩子學會“善待”批評，那么批評完全可以如同表揚一樣，成為鼓勵孩子前進的春風。

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　　如何正確批評面對培養(yǎng)孩子2

　　1、批評要實事求是，公正合理

　　孩子出現不良行為后，家長批評孩子應實事求是，公正合理，允許孩子陳述辯白，在沒把真相搞清之前不能批評孩子。批評應講清楚道理，告訴孩子他什么地方做錯了，為什么批評他，他的錯誤有什么危害，錯誤的嚴重程度如何等等。批評時如果能動之以情，曉之以理，孩子更容易接受。

　　2、批評要及時

　　批評孩子要及時，該批評的立即批評，不要說什么“等你爸爸(媽媽)回來時，讓他教訓你”之類的話延誤時機。如果隔那么一段時間再批評，會讓孩子認為家長是在找借口訓他，不僅不接受現在的批評，還可能使孩子產生逆反心理。有些家長喜歡秋后算賬，批評孩子時，就喜歡數落孩子過去的毛病，或提出與此事不相干的事一起批評，這樣會使孩子認為你一直在搜集他的缺點錯誤，引起反感。

　　3、批評要選擇適當的場合

　　每個孩子都有自尊心，同樣希望別人尊重，最怕在別人面前出丑。如果當著眾人的面始終板著面孔大聲斥責，其結果一定適得其反。要如何讓孩子高興地接受批評呢?最好應選擇在沒有他人在場時，個別地進行，而且批評的聲音越小，孩子越容易聽進去。

　　4、批評不要傷害孩子自尊

　　當孩子有了過錯之后，家長的批評應對事不對人，批評的是孩子的不良行為，不要傷害孩子自尊，因此家長在批評孩子時要謹慎小心，用積極文明的語言比用消極、粗魯的'語言效果好。孩子犯了錯誤之后，內心已十分羞愧、內疚，他們需要的是關心、鼓勵和幫助。家長批評時表情可以嚴肅，語氣可以堅決，但千萬不要說：“你真笨!”、“別人都會，就你不會。”、“真沒用，你長大只能掃大街!”之類的話，這些話只會讓孩子更悲觀，產生自卑感，不利于他們改正錯誤。

　　5、批評的目的重在改正

　　有的家長批評孩子時，沒有指明改正的方向和具體方法，只是單純在指責孩子這不對，那也不對，孩子聽了大半天之后，還不知道應該怎么去做，這種批評是沒用的。

　　批評的重點不應把重點放在“錯誤”上，而是應引導孩子對錯誤行為進行補救。例如，孩子與同學發(fā)生沖突，如果錯在自家孩子，家長除了要嚴厲批評之外，還要讓孩子主動向對方道歉，彌補在對方身上所造成的有害影響等。總之，家長必須把改正方法說明，而且要說“做什么”，少說“別做什么”。

　　6、不要隨意批評孩子

　　有的家長憑著自己的喜怒隨意批評，同樣的行為有時遭批評，有時則隨他去。這會使孩子以為只要家長心情好，做錯事不要緊，要是家長心情不好時，做任何事都有可能唉訓。家長的這種做法，往往使孩子很迷惑，或者使他專看家長臉色辦事。批評不僅沒有起什么效果，反而會模糊了孩子的是非觀念。

　　7、要讓孩子自己發(fā)現錯誤

　　對孩子來說，自己發(fā)現了錯誤，才算真正的“明白了”問題。例如，當孩子出現不良行為時，家長沒有馬上指出哪里錯了，而是耐心啟發(fā)孩子：“這樣做，對嗎?”、“你對自己做的事是怎么想的?”，讓孩子冷靜地反省，當他明白了錯在哪里，他會愿意承認自己的錯誤，并會下決心改正。

　　有時可不正面指出批評，而是給予鼓勵和提醒。在批評中寓于鼓勵和鞭策，在鼓勵中飽含信任和期望，使孩子認識到自己的錯誤而不喪失自尊，批評才能有較好的效果。

　　如何正確批評面對培養(yǎng)孩子3

　　德國著名的早期教育的典范卡爾·威特對于兒子的善行，他會加以表揚。盡管如此，老威特仍然提醒其他父母：不要對孩子過多表揚，也不要表揚過頭。原因之一是隨便表揚，表揚也就失去了作用。原因之二則是不讓他自滿。父母總是炫耀孩子在這方面或那方面的“與眾不同”，這很容易使孩子感到自滿。孩子一旦自滿起來以后就難以糾正了。因為一些潛質很好的孩子不能成為棟梁，源于孩子的驕傲自滿，狂妄自大，正是驕傲自大毀掉了他的潛質，毀掉了他成為天才的機會。

　　那么，如何讓孩子樂意接受你的批評呢?

　　教育孩子仍堅持以表揚為主。

　　當孩子取得成績時，克服困難取得成功時，父母一定要給予肯定，表揚和鼓勵，讓他們嘗到戰(zhàn)勝困難的喜悅。但要注意不要表揚過頭，一定要讓他感到做好事得到父母的表揚與支持是來之不易的。如小威特做了一件好事，父親只是說“啊，不錯”，當做了更大的好事時，表揚再深一層，他會說：“好，做得好，上帝一定會很高興”，當小威特做了特別大的好事時，父親才會抱著親吻他，但這不是常有的。表揚之后，讓孩子有意識地聽到一些“反面”的批評，指出其“美中不足”，語氣一定要溫和，分析一定要中肯，以理服人。這種把批評蘊藏于表揚之中的.做法，會幫助孩子早早意識到批評和表揚是同樣常見的，培養(yǎng)他正確面對批評的心態(tài)。

　　批評時，千萬不能損傷孩子的自尊心。

　　當孩子做了錯事時，孩子處于悔恨之中，不知所措，此時父母批評孩子時，應先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做得不對的地方，要讓孩子知道家長不是光把眼睛盯住他的錯處。批評孩子錯處時時，只談眼前做的錯事，不翻舊賬，以前的事已經批評過了就應該“結案”了，不能老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得在父母面前永無法翻身。這樣很容易傷孩子幼稚的自尊心，孩子從內心里就會不接受這種批評的。

　　允許孩子做出解釋。

　　如果批評不符合事實，也應允許孩子作出自己的解釋。告訴孩子：給他解釋權，目的絕不是推卸他所負的責任，而是要他實事求是地面對。如果你強硬地要求孩子改正錯誤，孩子從心理不服，他就會虛假地答應你，表面上接受了你的批評，但心里感到受了很大的委屈，這對他接受你的批評沒有任何作用。

　　增加身體接觸。在批評孩子時可以摟著他的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責他的話。所以當我們實在需要責備他時，應該用眼睛正視孩子，在說著指責他的話時，身體部分要有接觸，這樣就能達到恩威并用的效果。

　　批評過后要表達對孩子的感情依舊。

　　批評過后，父母不要一直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子出去玩，也不能以孩子今天做錯事為理由不帶他出去，要讓孩子知道，做錯了事就應受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他。實際上，孩子不愛聽批評，問題還是出在父母身上。因此在批評孩子時如果能注意上面這些原則，孩子通常就容易接受你的批評了。孩子學會了善待批評，那么批評也會跟表揚一樣，成為鼓勵孩子前進的動力。

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