怎樣培養(yǎng)孩子入園后的自理能力
當(dāng)寶寶入院家長(zhǎng)認(rèn)為自己就完成任務(wù)了，其實(shí)不然家長(zhǎng)還有更艱巨的任務(wù)沒(méi)有完成呢，如何培養(yǎng)孩子入園后的自理能力。那就來(lái)詳細(xì)的了解一下家長(zhǎng)還有那些任務(wù)有待于完成呢。這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，生活及未來(lái)都有很重要的影響。
1、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣
現(xiàn)在的幼兒大都是獨(dú)生子女，是家長(zhǎng)的“小皇帝”“小公主”，家長(zhǎng)對(duì)孩子也是百依百順。進(jìn)入幼兒園以后，我們老師可以通過(guò)實(shí)物、圖片、課件等方法讓幼兒了解吃蔬菜的好處，必要時(shí)帶幼兒到廚房參觀叔叔阿姨怎樣為小朋友做出美味可口的飯菜。
還可制作“不挑食的好寶寶”的評(píng)比欄，鼓勵(lì)幼兒不挑食，盡量把飯菜都吃完，不要剩飯、倒飯，讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣
午休的質(zhì)量直接影響到下午孩子是否有精力參加活動(dòng)。原來(lái)帶過(guò)小班的一位女孩因?yàn)闆](méi)有睡午覺(jué)，下午吃加餐的時(shí)候竟然趴在桌子上睡著了，所以一定要讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
首先要給幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的午休環(huán)境，比如：可以給幼兒放輕音樂(lè)，讓幼兒在優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)中安睡；其次要安撫幼兒的情緒，讓幼兒安靜、愉快的進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣
小班幼兒的抵抗力較差，也比較容易被傳染，所以要把好盥洗這一關(guān)，防止病從口入。可以把洗手的順序編成一個(gè)兒歌教給幼兒，先引起他的興趣，他們就非常喜歡洗手了。
冬天的水比較涼，老師可以為幼兒準(zhǔn)備好溫水，有條件的幼兒園可以安裝熱水器。有了熱乎乎的水，孩子們更喜歡洗手了。
4、培養(yǎng)幼兒良好的排泄習(xí)慣
教過(guò)小班的老師都知道小班幼兒經(jīng)常有尿褲、拉褲的現(xiàn)象。這就需要與家長(zhǎng)配合，讓幼兒養(yǎng)成良好的排泄習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力
小班幼兒自理能力較差，所以當(dāng)老師面對(duì)三、四十個(gè)孩子時(shí)就有點(diǎn)手忙腳亂。比如大多數(shù)幼兒不會(huì)穿鞋，老師就要一個(gè)個(gè)的穿，既耽誤許多時(shí)間，老師還特別的累。
如果讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿鞋，既讓他學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，又滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，因此一定要培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。隨著天氣的日漸寒冷，幼兒的衣服穿的越來(lái)越多。進(jìn)教室要脫外套，出去做操、戶外活動(dòng)要穿外套。
針對(duì)與剛?cè)雸@的寶寶，由于自理能力比較差因此給小班的老師帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)，面對(duì)這樣的情況作為幼教工作的朋友們深深體會(huì)到建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力是帶好班的前提。