不要培養孩子的這三個壞習慣
爸爸媽媽們都認為，孩子的好習慣好難培養呀，往往要很長的一段周期。而孩子的壞習慣，好像在轉眼間就學會了。其實不全是，很多壞習慣也是在日積月累中形成的，只是你一直沒注意，也并不知道，不信你看看以下三個壞習慣。
孩子太缺乏主見
媽媽準備帶著小花周末出門散散心，問小花想去哪里，小花猶豫著說：隨便。媽媽問小花晚上想吃點什么呢，小花說：不知道，你吃什么我也吃什么。反正無論問小花什么，小花都沒有自己的想法。
這讓小花媽媽很著急，覺得孩子是不是心理出問題了？我讓她認真想一想，是不是在孩子從小就包辦了孩子的任何事，更多的時候是也不問孩子的想法，就算問了孩子的想法也基本沒有成全孩子，最終導致孩子潛意識里覺得，媽媽想怎樣就怎么樣吧，反正說了也沒用。
兒童3-6歲正屬于獨立思考、性格發展形成的關鍵階段，若在此階段，家長事事包辦，不聽孩子的想法，會讓孩子漸漸散失主見，更不會去思考，這樣成長起來的孩子獨立性非常差，常常會為自己所做的事不斷后悔。
家長應從小就重視與培養孩子的獨立性，當孩子具備動手能力時，多聽聽孩子的想法與看法，并支持孩子與給孩子機會去實現想法，記得，在此過程中，適度的給予孩子鼓勵與表揚，讓孩子信心滿滿的越來越有主見。
孩子推卸責任
明明不小心把爸爸的眼鏡弄壞了，這可嚇壞明明了，爸爸一度的追問，明明還是堅決的回答：不是我，是你自己不小心。
原來，每次明明有犯錯誤的時候，爸爸幾乎都是嚴厲的批評明明，并且告訴明明“不可以”、“不允許”之類的。這讓明明內心里產生了深深的恐懼感，當發生這樣的事情時，明明選擇了堅決不承認和推卸責任。
承擔責任是每個人正確人格形成的重要組成部分，孩子犯錯了，別一味的用成年人的眼光評論事件，這樣的孩子會越來越沒擔當，一旦犯錯首先會把錯誤原因歸結給別人。
孩子犯錯時，鼓勵孩子主動承擔責任，盡可能用“我覺得”、“我跟你一起”等引起孩子共鳴的語言正確引導孩子。
孩子總是三分鐘熱度
媽媽給蘭蘭報名學習了鋼琴，但還沒過一周，蘭蘭就不想去學習了，覺得太累；媽媽又給蘭蘭報了象棋，蘭蘭學習兩下又不想學習了，覺得太無趣。媽媽給蘭蘭報了很多這樣的培訓班，蘭蘭都是三分鐘熱度，甚至是看書，蘭蘭也是沒看幾分鐘就東張西望，無法專注。
父母的態度會直接影響到孩子的專注力，比如爸爸和媽媽的意見不一致，比如當孩子有蘭蘭這種情況時，父母沒有真正的分析孩子三分鐘熱度的原因，任由孩子撿了西瓜丟了桃子，間接培養了孩子三心二意的壞習慣。
科學研究曾表明，專注力是孩子與生俱來的。允許并不打斷孩子的好奇心，但也要學會正確的觀察與發現孩子的興趣，引導孩子專注的去做一件事，哪怕是玩玩具。
以上的三個壞習慣，小派的女兒身上居然全部都有，這讓小派認真反思過自己的教育行為，當然也認真的與家庭其他成員探討過，畢竟育兒是全家人一起參與的。
小派還發現，身邊太多的父母雖然比上一代的更懂得疼愛孩子，也懂得要溫和對待等道理。但一旦發生了事件，大多的人還是會抱著愛孩子的名義，實現自己的各種想法與愿望；在孩子犯錯誤的時候，還是會沒忍住一次又一次的批評與指責……
成名要趁早，改掉壞習慣也是要趁早，樹還是小苗時矯正相對容易，長成了大樹就無計可施了。爸爸媽媽們，快檢查一下孩子是否有這三個壞習慣，又或者有更多？那么，請盡快及時的修正吧。
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