2017高考英語聽力答題技巧
導語：距離2017年高考的日子越來越近了，我們都知道，聽力長期以來是學生英語學習中的弱項,高考分值比例大,而且與語法、閱讀等書面考試題型相比,聽力考試具有極強的時間效應,聽力過程不具備復制性,考生必須掌握一定的聽力技巧,并將它們應用于訓練和測試中,才能收到事半功倍的效果。為此,考生應注意以下應試技巧。
2017高考英語聽力答題技巧
一、聽前預測
考生應充分利用試卷剛發下來，聽力還未播放的寶貴時間，閱讀每題的題干和選項，強記關鍵目標詞語，充分利用題干、選項以及自己的知識和經驗，作適當的分析與推斷，預先猜測對話或獨白的內容，進而縮小“包圍圈”，做到有的放矢。
二、聽時學會放棄
聽力測試時，尤其是前五篇短對話部分，對話冗余信息少，給學生的思考時間短，只放一遍錄音，有的題目語言速度過快，不容易聽清.這時，就要先舍棄這一題，集中精力聽下一題。切忌在某一題上冥思苦想、耿耿于懷，打亂聽后面內容的心理節奏。那么，對于未聽懂或未完全聽懂的內容，應在聽力測試后采用閱讀理解的方法去推測。
三、聽中抓大放小，緊盯關鍵詞句
由于高考聽力材料信息量大，速度較快，捕捉關鍵詞句就成了英語聽力的一個非常重要的環節。有些考生在做聽力測試的過程中抓不住重點，盲目地逐詞逐句地聽，不免掛一漏萬。其實，在聽錄音的過程中，只要捕捉到關鍵的詞句就能基本找出問題的答案。
四、平時積累，針對訓練
聽力訓練貴在堅持，功夫要做在平時。只有平時多聽多練多總結技能技巧，才能在應試時有出色的發揮，如通過多聽我們可以發現——短對話，答案多在第二個人說話中出現;長對話，短文聽力，要先抓住開頭的前幾句，這一般是主旨題的答案所在，而結尾處往往會再次呼應。中部往往是細節題，這種實用的'總結能夠使我們在做題時事半功倍。除了多總結多思考之外，我們還要依據考試大綱中聽力部分的能力要求進行不同能力的針對性訓練。
主旨大意的考查——聽力主旨題考查把握談話或獨白的主要內容的能力。主旨是一個談話或演講的主要內容的綜合概括。一段談話或演講的主旨是談話人認為最為核心的內容。
事實細節題的考查——事實細節題為了說明和解釋主旨，對話或獨白中需要一些具體信息，如時間、地點、人物、事件等，這些信息對理解對話，把握對話主旨是不可缺少的內容，且在試題中占相當大的比例。這類題要求學生在聽清，聽懂信息的同時，還要對所聽到的信息做簡單的處理。有的也需要考生進行簡單的計算，要考生進行簡單的計算。
推理判斷題的考查——推測、理解領會對話的觀點、態度及意圖這類考題要求考生不但能理解錄音原文的主旨大意。而且還要通過文中的重要細節、具體事實，揣摩、推斷說話者的意圖、觀點和態度等，這類題能測試出考生在聽力方面的綜合素質。
總之，聽應有法，但無定法，貴在得法。一般說來，高考聽力題難度不會很大，只要平時打好詞匯基礎，堅持多聽，加強有針對性的訓練，高考中就定能發揮出最佳水平，取得滿意效果。
2017高考英語聽力答題技巧
一、調整心理,穩定情緒,快速進入狀態(聽前)
心理學研究表明,一個人在愉快、輕松的條件下能收到最佳的學習效果。聽力測試也是對考生心理素質的檢測,過于緊張焦急的情緒容易產生恐懼心理,影響聽力水平的正常發揮。考生發試卷前最好做一做深呼吸或閉目片刻之類的放松活動,放松自己的情緒,使自己處于平靜狀態。一定要樹立必勝信念,集中精力,臨場不懼,盡快進入考試狀態。
二、快速搶讀試題,帶著問題,有的放矢地預測(聽前)
高考的聽力問題和選項都印在試卷上,試卷發下后,考生要充分利用聽力試音時間、每小題的間隙時間及答題剩余的時間搶讀問題和選項,并根據問題和選項預測聽力材料內容。根據自己的預測,心中有數,帶著問題有針對性地去聽,不僅可使考生在聽到問題答案時加倍注意,還有助于集中注意力,從而大大提高答題的效率和準確性。
三、善于抓住關鍵詞句,重視全文理解(聽中)
捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環。聽時重點要放在實詞上,注意力要放在與問題相關的信息詞上,如well,unfortunately,however,but等起導向作用的詞,其后的內容必須留心。在聽對話時,考生要多注意答語的內容和語氣,因為絕大部分信息都在答語中,且往往與答題有關;聽獨白時要重視首句,它常常是對短文內容的概括。另外,要注意整體理解,不要把思維停留在個別沒聽清楚的詞句上,以免影響后面內容的理解。
四、結合語境、語調,推斷真實含意(聽中)
有的對話的答語似乎是答非所問,設置的題目也不直接,這就要求考生在聽錄音時,必須通過想象,置身語境,進入角色,再把所處的情景與說話的重音、語調、語氣及語義的整體含義結合起來,推斷說話人的真實意圖。
五、善于跳越難點,充分利用重復信息(聽中)
在聽力時,聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事,在這種情況下,考生要當機立斷,毫不猶豫地大膽跳過去,接著往下聽。有時考生可以通過上下文猜測到該單詞的大意,因為一般說來,對話中的詞句,尤其是重要的詞語,往往會以其他形式在對話中重現,我們稱之為“多余信息的重現”,考生要培養這種跳越難點,從上下文判斷詞意的能力。
六、學會聽力速記,防止遺忘(聽中)
在聽力測試中,尤其是聽短文時,聽清楚或是聽懂全部內容是比較難的,同時完全準確地記住全部信息也不容易,因此適當記錄是有必要的`。這里需強調指出的是聽力測試中的“記”應是速記,而不是聽寫,速記時要使用自己認識的最簡便的、最迅速的辦法,例如,字母、縮寫符號,甚至中文或只有自己才能辨認的特殊符號。同時,考生不必把聽到的所有內容寫下來,只要捕捉一些關鍵性問題即可,比如文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how often,how much)、數字(how many/how much)、選擇(which)等信息。
七、眼耳并用,聽思結合(聽中)
在聽錄音時,考生要養成眼耳并用的習慣,一邊用耳朵聽,一邊用眼睛瀏覽各個選項,做到聽與思考記憶相結合,捕捉信息與選擇答案相結合,聽與閱讀、選擇同時進行。要養成多個感官并用的習慣,否則往往對信息應接不暇,顧此失彼,影響聽力效果。
八、前后聯系,趁熱打鐵,及時查漏補缺(聽后)
聽錄音既要不斷輸入、理解、存貯信息,又要不中斷聽的過程;既要集中精力聽,又要注意用心記,緊扣話題把握說話者的思路,捕捉信號詞,連貫記憶主要信息。聽完每段對話或獨白后要前后聯系,利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息,并對聽前、聽中的預測、判斷加以推理、分析、檢查、核對,修正,以使理解的準確性更高。
總之,高考英語聽力在試卷中占有舉足輕重的地位,聽力成績好壞對考生的整個英語成績有重要影響。考生只有掌握聽力考試中的應試技巧,才能提高聽力能力,“聽”出水平,從而取勝聽力、取勝英語、取勝高考。
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