管理學(xué)的課程學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧
管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，也是一種文化現(xiàn)象。管理學(xué)有它的規(guī)律、原則和方法，這些都涵蓋在管理學(xué)的課件之中，包括管理的概念、原則、職能、方法、理論等等。這些必須結(jié)合每個(gè)同學(xué)所在的單位或者所處的生活環(huán)境去學(xué)習(xí)和運(yùn)用。為了方便大家更好的學(xué)習(xí)《管理學(xué)》這門課程，順利的通過《管理學(xué)》課程的考試，現(xiàn)將《管理學(xué)》學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧介紹給大家。
一、設(shè)計(jì)符合自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠了解自己的實(shí)際情況，有計(jì)劃的設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表。一般的，大家可以通過論壇里導(dǎo)學(xué)材料匯編所安排的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果自己有特殊情況也可以適當(dāng)提前學(xué)習(xí)要求的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)課件的時(shí)候要有規(guī)律，盡量不要跳躍，這樣才能保證知識學(xué)習(xí)的連貫性。
二、把握各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
可以一面讀（教材）、一面聽（課件）。學(xué)完一節(jié)后，立刻進(jìn)行相應(yīng)的隨堂隨練，看看自己的知識的吸收程度如何，如果不理想，再重新聽一遍課件。在反復(fù)的學(xué)習(xí)和鞏固過程中，注重把握老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
三、按時(shí)完成作業(yè)，加強(qiáng)基本理論的理解和記憶
作業(yè)內(nèi)容可以安排在下一次學(xué)習(xí)之前，這樣不僅有利于溫故而知新，同時(shí)，對于知識掌握的牢固性也十分有利。
四、學(xué)會利用課程論壇這個(gè)互動的平臺
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為大家提供了很多方便的條件。對于管理學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的課程問題，可以登陸《管理學(xué)》論壇發(fā)貼提問，我們的責(zé)任教師會在36小時(shí)之內(nèi)給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。而且，在論壇里的表現(xiàn)也是大家取得平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)成績的一個(gè)最好的途徑。
五、注重理論聯(lián)系實(shí)際
在網(wǎng)絡(luò)上有很多管理方面的案例，大家可以在業(yè)余的時(shí)間多閱讀一些相關(guān)的案例，最好是成型的案例（例如MBA考試的案例）。這樣，學(xué)習(xí)的理論就變得豐滿起來，而且大家對管理的興趣也會提高。
六、考前的復(fù)習(xí)技巧
在每個(gè)學(xué)期的考前，一般都會安排主講教師的答疑，主講教師是出題的教師，大家一定要珍惜這次交流的機(jī)會。同時(shí)，重視每次考試的模擬試題。因?yàn)槟M題的題型和考試題是一樣的，同時(shí)，也涵蓋了部分考試的知識點(diǎn)。大家可以針對模擬題，有計(jì)劃、有目的的安排對知識的復(fù)習(xí)。
最后，衷心的祝福大家學(xué)習(xí)順利，學(xué)業(yè)有成。
學(xué)習(xí)管理學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法是什么?
（1）唯物辯證法：馬克思主義的唯物辯證法是學(xué)習(xí)與研究管理學(xué)的總的方法論指導(dǎo)。實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物論的認(rèn)識論之第一的和基本的觀點(diǎn)。管理學(xué)產(chǎn)生于管理的實(shí)踐活動。在管理的實(shí)踐中，人們用全面的、歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)去觀察和分析管理活動中的各種問題，經(jīng)過提煉上升為管理理論；管理理論反過來通過實(shí)踐指導(dǎo)人們的管理活動，驗(yàn)證管理理論的有效性，逐步發(fā)展和完善管理理論。
（2）系統(tǒng)方法：要進(jìn)行有效的管理活動，必須對影響管理過程中的各種因素及其相互之間的關(guān)系，進(jìn)行總體的全面的分析研究，才能形成方法可行、決策合理，這就要運(yùn)用系統(tǒng)方法，了解系統(tǒng)的方法首先要從系統(tǒng)的含義開始。所謂系統(tǒng)是指由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機(jī)整體，系統(tǒng)本身又是它從屬的一個(gè)更大系統(tǒng)的組成部分。學(xué)習(xí)管理的概念、理論和方法要用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行指導(dǎo)。通過管理過程中管理職能的展開來系統(tǒng)研究管理活動的過程、規(guī)律、原理和方法的問題，這是對于管理者來說比較切合實(shí)際的研究和學(xué)習(xí)的方法，而且易學(xué)、易懂、易用。
?。?）理論聯(lián)系實(shí)際的方法：理論聯(lián)系實(shí)際的方法，具體說可以是案例的調(diào)查和分析、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，以及帶著問題學(xué)習(xí)等多種形式。通過這種方法，有助于提高學(xué)習(xí)者運(yùn)用管理的基本理論和方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，這樣做往往能夠提高學(xué)習(xí)研究管理學(xué)的效果。
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