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大家來運動大班語言教案

時間：2024-09-03 19:55:19 教案

大家來運動大班語言教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大家來運動大班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大家來運動大班語言教案

大家來運動大班語言教案1

　　活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

　　2、學生課本《一起來運動》（一）及相應靜電貼

　　活動過程：

　　1、導入：

　　（1）身體各個部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　　（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）

　　2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的.句子，并學習關鍵詞。

　　3、邊做動作邊念兒歌

　　4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉一轉；肩膀聳一聳，手臂來伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉；腳趾動一動，再來個大跳躍。大家來運動，寶寶更健康！

　　活動反思：

　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

大家來運動大班語言教案2

　　活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　5、能簡單復述兒歌。

　　活動準備

　　1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

　　2、學生課本《一起來運動》(一)及相應靜電貼

　　活動過程：

　　1、導入：

　　(1)身體各個部位的名稱是什么?

　　如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　　(2)身體該部位可以做些什么動作?(如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定)

　　2、欣賞兒歌

　　教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

　　3、邊做動作邊念兒歌

　　4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼

　　[附]兒歌：大家來運動

　　手腕搖一搖，頸部轉一轉;

　　肩膀聳一聳，手臂來伸展;

　　手肘抬一抬，臀部撅一撅;

　　小腿踢一踢，腰部扭一扭;

　　膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉;

　　腳趾動一動，再來個大跳躍。

　　大家來運動，寶寶更健康!

　　大家來運動反思：

　　“寓教于樂，寓教于玩”是現代兒童教育的基本特點。在新課標指導下的美術教育教學實踐，覺得美術教材的'內容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術教育教學注重的是與學生的生活經驗相聯系。特別是低年級強調游戲性、體驗性的活動。

　　在本課的教學中我嘗試著“游戲性”的方式開展美術活動，給孩子創設一種輕松愉快的學習氛圍，盡可能地調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，讓學生在游戲活動中自己去發現美、體驗美、評價美。

　　如何讓學生在“在玩中學，在學中樂”呢?興趣是每個人學習最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以，在教學中我往往把激發學生的學習興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學生活動的有張有弛，是我在設計教學時思考的重點。

　　因此，在本課的教學中我首先讓學生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運動，激發興趣。讓學生做一做運動的動作，欣賞運動員精彩的運動姿態圖片，讓學生感受運動中的美。激發學生的表現欲和想象力，增強創新意識和能力。

　　小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規則或習慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

大家來運動大班語言教案3

　　一、活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。

　　二、活動準備

　　1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

　　2、學生課本《一起來運動》

　　3、及相應靜電貼

　　三、活動過程：

　　1、導入：

　　（1）身體各個部位的.名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　　（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）

　　2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

　　3、邊做動作邊念兒歌

　　4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼

　　兒歌：大家來運動

　　手腕搖一搖，頸部轉一轉；

　　肩膀聳一聳，手臂來伸展；

　　手肘抬一抬，臀部撅一撅；

　　小腿踢一踢，腰部扭一扭；

　　膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉；

　　腳趾動一動，再來個大跳躍。

　　大家來運動，寶寶更健康！

大家來運動大班語言教案4

　　活動目標：

　　1、能大膽、清楚地表達自己的想法，發展語言表達能力。

　　2、運用做動作和說兒歌相結合的方式，加深對兒歌內容的理解。

　　3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

　　活動準備：

　　1、身體部位的圖片，米老鼠演員一名；

　　2、健身音樂。

　　活動過程：

　　一、激趣引題，大膽表達

　　1、談話引題

　　師：“今天我們班里來了一位神秘的客人，你們猜他是誰？”

　　米：“嗨，小朋友們好啊！”

　　師：“呦，是米老鼠啊，很久沒見，你怎么長的這么胖啊？瞧瞧你這個大肚子。”

　　米：“哎，這段時間我每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。”

　　師：“這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴米老鼠肥胖有哪些壞處？”（幼兒自由回答）

　　2、教師小結：小朋友說的很對，肥胖會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！

　　3、鼓勵幼兒幫米老鼠想辦法

　　米：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現在……我可怎么辦啊？”

　　師：“別著急，小朋友可以幫你想辦法！大家快來幫助米老鼠吧。誰有好辦法？（減肥）怎樣減肥？（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的`方法減肥）。

　　二、親身體驗，理解內容

　　1、聽音樂做健身操

　　師：“剛才小朋友的提議很好，劉老師也覺得跳健身操是又方便又簡單而且有效的好方法，現在我們就和米老鼠一起來跳健身操，好嗎？”

　　米：劉老師，跳健身操確實很鍛煉身體，但我一下也學不會怎么辦呢？

　　師：別著急，我們大家一定想辦法會把你教會。

　　2、回答問題，理解內容

　　師：現在我們就幫米老鼠回憶一下，剛才做的健身操運用了身體上什么部位？做的是什么動作？（要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。）

　　每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。

　　三、嘗試創編，加強練習

　　1、幼兒嘗試創編兒歌

　　師：我們把剛才做健身操的身體部位和動作都回憶了，劉老師也把圖片貼到了黑板上，現在我要給你們出個難題，誰能嘗試看圖編一首兒歌，一首健身兒歌，這樣會讓米老鼠加深印象。

　　2、練習說兒歌

　　（1）看圖譜說兒歌。

　　（2）邊做動作邊說兒歌。

　　（3）聽音樂表演兒歌

　　米老鼠：“這首健身兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們愿意嗎？”

　　師：“我有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據幼兒掌握情況可再增加一遍）

　　（4）為兒歌取名

　　師：我們學會了這首健身兒歌，誰能給這首兒歌取個好聽的名字？

　　四、了解健康知識，自然結束

　　師：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺？對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過后要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。

大家來運動大班語言教案5

　　一、活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。

　　二、活動準備：

　　1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

　　2、學生課本《一起來運動》（一）及相應靜電貼

　　三、活動過程：

　　1、導入：

　　（1）身體各個部位的名稱是什么？；本文如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　　（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）

　　2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的.句子，并學習關鍵詞。

　　3、邊做動作邊念兒歌。

　　4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼。

　　兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉一轉；肩膀聳一聳，手臂來伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉；腳趾動一動，再來個大跳躍。大家來運動，寶寶更健康！

　　活動反思：

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