小班綜合教案傘
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班綜合教案傘，歡迎閱讀與收藏。
小班綜合教案傘1
一．目標
1.理解兒歌<傘>的基本內容，并知道下雨天要用傘.
2.裝飾傘，要求幼兒能用喜歡的漂亮的，圖案來裝飾傘.
3.培養團結合作的互助精神.
二．準備
1.掛圖，活動教具：小喜鵲，小青蛙，小螞蟻
2.兩把傘
3各種漂亮的`圖案
4錄有"去郊游，打雷，下雨，"的磁帶
三．過程
一，幼兒聽音樂進教室，作動作(去郊游，打雷，下雨)
哇，這么大的雨，我們的教室里去躲雨吧，森林里有很多小動物，他們也淋到雨了，誰來想辦法讓小動物也不淋雨?
二.學習理解兒歌
1.第一遍念兒歌
提問：a，兒歌里有哪些小動物?b.兒歌的題目是什么?
2.第二遍念兒歌
提問：小動物是怎么躲雨的?
3教師與幼兒連起來講一遍
三.裝飾傘(撕色紙)
四．結束。
小班綜合教案傘2
活動目標：
1、能用語言表達自己所看到的傘面的顏色及圖案。
2、能選擇自己所喜歡的蠟筆顏色在圖案上進行涂色并撕貼到傘面。
3、積極參與活動，體驗操作活動所帶來的快樂心情。
活動準備：
1、多功能室里布置各種各樣的傘。
2、蠟筆、已剪好的各種圖形等等
活動過程：
1、已布置好教室，帶領幼兒觀察教室的變化，激發活動興趣。
師：這是誰呀？今天是喜羊羊花傘店開張的日子，讓我們一起進去看一看吧。帶領幼兒一起欣賞一圈。你們喜歡這些傘嗎？這些傘漂亮嗎？喜羊羊店里的花傘可真多啊，真漂亮呀。
2、觀察各種各樣的傘，引導幼兒討論傘的顏色及圖案
展示幾把傘，讓幼兒說說
師：這把傘它是什么顏色的？傘面上有些什么呢？這把傘和它一樣嗎？哪里不同？
它穿的是什么顏色衣服？傘上有什么圖案呢？
小結：喜羊羊店里的傘的顏色都不同，圖案也不同，都非常的`好看。所以它店里的生意肯定會很好。
3、裝飾傘（嘗試用涂色與粘貼為一體裝飾傘面）
（1）師：可是灰太狼先生有點不高興哦，你們猜猜它為什么不開心？我們一起來問問會太先生吧，灰太狼：因為喜羊羊店里的傘比我的傘漂亮，我的傘一點也不漂亮。小朋友們你們愿意幫助我嗎？（愿意）
討論：我們怎樣讓灰太廊的傘變得更漂亮呢？進行裝飾。
（2）引導幼兒用涂色及撕貼方法裝飾傘面。
講解要求：選自己喜歡的蠟筆顏色給圖案涂上顏色，要涂滿并涂均勻。然后從背面撕下雙面膠粘貼到傘面。趕緊動手嘗試吧。
（3）幼兒操作，教師指導。
4、評價
幼兒相互欣賞自己裝飾的小傘。
師：灰太狼先生看到小朋友裝飾的傘可真高興呀！相信它的傘一定能賣的出去。師：讓我們帶著喜羊羊與灰太狼的傘一起出去游戲吧！
小班綜合教案傘3
綜合活動：我的傘
活動目標：
1、觀察各種各樣的傘。
2、初步了解傘的基本特征。
3、讓幼兒感受傘裝飾帶來的樂趣。
活動準備：
收集各種傘、彩色布條、紙條、毛線、樹葉等裝飾材料。
活動過程：
一、幼兒相互欣賞傘。
1、師：“小朋友帶來的`傘，我把他們放在一塊兒了，恩，真漂亮。現在，請你帶你的好朋友去看看這些傘吧。
2、教師提出要求：
（1）看看傘面上有什么？
（2）顏色是不是一樣的？
二、幼兒介紹自己的傘
1、師：“現在，請小朋友來介紹一下自己的傘。”
2、幼兒逐個介紹。
三、幼兒了解傘的基本特征。
1、師：“我們看了這么多的傘，有一些共同的地方，每把傘都有的東西是什么？”
2、引導幼兒說出有：傘柄、傘面、傘骨、傘頂。然后教師總結。
四、再次欣賞傘。
五、教師出示已裝飾好的傘。
1、師：“我呀，今天也帶了一吧傘，你們看看，我的傘和你們的傘有什么不一樣？（有布條）這些布條象傘的什么呢？（頭發）對，我呀，為我的傘設計了一頭漂亮的頭發。
2、教師示范用雙面膠粘上頭發。
3、師轉動傘，讓幼兒欣賞裝飾好的傘，激發幼兒制作的興趣。（師：老師為你們也準備了很多的材料，你們可以自己去幫傘裝飾上頭發。
六、幼兒裝飾。
七、放音樂，一起跳舞展示裝飾好的傘。
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