大班語言繪本《花婆婆》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班語言繪本《花婆婆》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能仔細(xì)觀察畫面的人物細(xì)節(jié)，理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容
2.能自己組織語言較準(zhǔn)確表達(dá)畫面內(nèi)容，與同伴分享故事
3.樂于閱讀圖書，體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣
4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話
5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容和情感變化，能自己組織語言講述故事
難點(diǎn)：愿意去做力所能及的事情讓世界變得美麗
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《花婆婆》音頻、繪本《花婆婆》(數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)來定)、紙和彩筆、圖片
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《花婆婆》、了解倒敘的講述方法
活動(dòng)過程
一、歌曲導(dǎo)入，引起幼兒的好奇心和閱讀的興趣
(一)播放歌曲，幼兒齊唱師：小朋友們真棒!唱得真好!請(qǐng)問小朋友們知道歌曲里的花婆婆是誰嗎?她有什么有趣的故事要和小朋友們分享呢?
(二)分發(fā)繪本，
二、活動(dòng)展開
(一)整體欣賞繪本
1.觀察繪本的封面和扉頁
2.師幼交流討論：說一說封面和扉頁上有什么內(nèi)容?結(jié)合歌曲，猜一猜故事內(nèi)容是什么?請(qǐng)用一到兩句話說一說。
(二)分段欣賞繪本，理解故事內(nèi)容
1.閱讀繪本至P6即艾莉絲小時(shí)候的部分
師：小朋友觀察到了什么?誰是艾莉絲?她住在什么顏色的房子里面?她家里有什么裝飾品? 除了艾莉絲還有其他什么人?猜一猜抱著艾莉絲的人是誰?
2.教師講述這部分的故事，幼兒再次欣賞畫面
幼兒回答艾莉絲答應(yīng)爺爺要做的三件事情是什么?
小結(jié)：艾莉絲與爺爺在海邊的生活平靜而幸福，但是她還不知道做什么事情會(huì)讓世界變得美麗。
3.閱讀繪本至P14即艾莉絲旅行的部分
引導(dǎo)幼兒觀察人物服飾、建筑特點(diǎn)和自然景觀，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表述自己觀察到內(nèi)容。
4.教師結(jié)合幼兒的表述，完整地講述故事
引起幼兒思考，他們住的房子有什么不一樣?小朋友們住過什么特別房子嗎?
小結(jié)：氣候差異導(dǎo)致的自然風(fēng)貌不一樣。幼兒可結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)去理解感知這種差異，初步明白引起差異的原因是溫度、水等。
5.閱讀繪本至P22即艾莉絲找到讓世界變美麗的方法是種魯冰花
請(qǐng)幼兒用一到兩句話表述畫面內(nèi)容。初步理解色調(diào)變化表現(xiàn)出的人物情感變化。(這一部分的顏色以黃綠為主，輕快明朗。感受艾莉絲找到方法后的喜悅)
6.閱讀繪本至文末即艾莉絲把她的故事講給小艾莉絲的部分
教師講述故事，幼兒閱讀繪本
師：小朋友們能幫助小艾莉絲想出讓世界變得更美好的方法嗎?教師出示圖片(沒有垃圾的道路與堆滿垃圾道路等)通過對(duì)比，讓幼兒直接感受，讓世界變得更美好的方法，是不亂扔垃圾、遵守交通規(guī)則等我們能做到的小事。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。
小結(jié)：讓世界變得更美麗，其實(shí)一點(diǎn)都不難，小朋友都能做到!
(三)完整地欣賞繪本
1.教師完整地講述故事，幼兒自由翻閱繪本
2.分組復(fù)述故事，幼兒自由分組，跟同伴分享故事
三、活動(dòng)延伸
分發(fā)紙筆，讓幼兒將自己想象地讓世界變得更美好的方法畫出來。作品放在美工區(qū)展示。(繪畫過程中播放歌曲《花婆婆》)
附：(花婆婆歌詞)遙遠(yuǎn)的海邊 住著花婆婆 童年的心愿 她還要實(shí)現(xiàn) 她以她的雙手 在廣闊原野 撒下愛的種子 讓愛滋養(yǎng)心田 讓愛的花開滿大地 讓風(fēng)帶去愛的香氣 那小小的種子生根落地 在我們每個(gè)人心里 花婆婆帶著愛和堅(jiān)定 微笑著繼續(xù)前行 在春天的山崗抬頭望去 看世界變得更美麗
活動(dòng)總結(jié)
《花婆婆》的故事是有魅力的。幼兒在活動(dòng)中，了解花婆婆的故事，逐步明白花婆婆種魯冰花是在做讓世界變得美好的事情。幼兒從中受到影響，愿意像花婆婆一樣，做一些力所能及的事情，讓世界變得美麗。花婆婆種花，讓世界變得美麗，那么幼兒能做什么讓世界變得美麗呢?我覺得這是老師需要思考的。讓幼兒幫助小艾莉絲解決她的難題，讓幼兒進(jìn)入到作品角色中去，化被動(dòng)為主動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的共情能力和思考問題的能力。
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