大班學(xué)習(xí)活動設(shè)計《名字的故事》
作者：佚名時間：2017-08-30
活動目標：1．了解自己名字的含義或名字背后的故事，體會家長對自己的期望。
2．樂意與同伴交流名字的意義，體會家長對自己的期望。
活動準備：
1．事先讓家長向幼兒介紹自己名字的含義和取名字的小故事并記錄下來并對此做了初步的了解。2．幼兒的名字 3.投影儀 4.何曉丹三個大字 5.每組分好每個幼兒的名字5.“男”“女”字卡標記
活動過程：
一、老師名字的故事
1．每個人都有自己的名字，你們平時都叫我何老師，那你們知道我的名字叫什么嗎？
2．出示我的名字：今天我來告訴大家，我的名字叫做何曉丹。
3．我名字的故事：“何”是我的姓，我的名是什么？（曉丹）今天我們就來講講名字的故事。
a.“曉”是什么意思？提示：春曉，指的是春天的早晨，那么“曉”指的是一天中的什么時候呢？（早晨）那你們知道我是什么時候出生的？“曉”告訴了你們我的出生時間。
b.“丹”是什么意思？（山丹丹花開紅艷艷、丹心）是紅色的意思。爸爸媽媽希望我像早上的朝霞一樣充滿活力。
4．小結(jié)：原來名字里藏著很多秘密，有的名告訴你一個人的出生時間，更多的名字帶著爸爸媽媽對我們的期望。
二、小朋友名字的故事
1.出生時間
a.誰的名里也有出生時間的呢？
b.出示含有出生時間的幼兒名字（如：許子鳴的“鳴”、霍曉怡的“曉”、童煜辰的“辰”）
2.父母的期望
a.你的名里有爸爸媽媽對你的期望嗎？
b.幼兒猜，幼兒講（如：陳龔玲的“玲”父母期望希望聰明伶俐、趙傳志的“志”父母期望有志氣）
3.具有紀念意義的名字
a.你們聽過“震生”這個名字嗎？他的名字有什么特殊的意義呢？
b.2008年的汶川地震還記得嗎？那時你們還小，這是近年來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。很多很多人在這次地震中失去家，失去父母，失去一切。幸存下來的人沒有食物，沒有藥品，還有很多人被壓在倒塌的房子下面，這時候，解放軍叔叔去救援了，醫(yī)生們?nèi)ゾ仍耍S許多多的好心人去救援了，沒法去的人都捐錢買食物藥品帳篷送給他們。這時候，有個寶寶出生了，父母爸爸媽媽給他取名，意思是在地震中出生，感謝所有幫助他們，救助他們的人們，感謝祖國，也要讓他的孩子長大后記住這些，所以叫“震生”。C.這個名字的故事讓你感動嗎？為什么？
4.父母結(jié)合的姓
a.很多名字有特殊的意義，那看看這個名字吧。出示父母雙姓的名字：她的名字和大家剛剛說的又有什么不同呢？
b.如：曹陸嘉。“曹、陸”都是姓。“曹”是爸爸的姓，“陸”是媽媽的姓。名是“嘉”，請她來給大家講講她的名字的意思吧！（爸爸媽媽希望寶貝越來越好。）
c.小結(jié)：原來又有媽媽的姓，又有爸爸的姓，這樣的名字既好聽，又有爸爸媽媽的期望。
三、找找我的名字
1．出示放有每組小朋友名字的盒子：
小朋友，你們看，這些小紙片上寫的是什么字？（每個小朋友的名字）
2．看“男”“女”標記貼名字
每組小朋友的名字一樣嗎？請你來找找自己的名字,貼在黑板上，注意看好標記貼。
3．男孩名與女孩名有什么不同？（挑兩個隔壁班的名字讓小朋友猜猜哪個是男孩名，哪個是女孩名，再挑一個中性點的名字）
（大多數(shù)女孩用的名更美一點，男孩名更大氣一點，當然，現(xiàn)在有的名字男孩女孩都可以用，因為男孩女孩都一樣是爸爸媽媽的心肝寶貝）
4．老師知道你們的名字一定都有故事，有的小朋友迫不及待地想講講自己名字的故事了。那現(xiàn)在請你們把名字的故事和邊上的小朋友相互說一說，可以說說你的名字誰取的，有什么意義。
5．小結(jié)：我們小朋友的名字背后都有一個故事，有的是出生的時間，有的有特別的紀念意義，更多的是爸爸媽媽對我們的期望，我們知道了他們的期望，要要向著他們的期望努力。
四、延伸：寫寫我的名字
1．老師知道有好多小朋友都會寫自己的名字，現(xiàn)在，請你在紙上寫下你的名字。
2．幼兒書寫自己的名字，指導(dǎo)不會寫的幼兒臨摹自己的名字。
2．樂意與同伴交流名字的意義，體會家長對自己的期望。
活動準備：
1．事先讓家長向幼兒介紹自己名字的含義和取名字的小故事并記錄下來并對此做了初步的了解。2．幼兒的名字 3.投影儀 4.何曉丹三個大字 5.每組分好每個幼兒的名字5.“男”“女”字卡標記
活動過程：
一、老師名字的故事
1．每個人都有自己的名字，你們平時都叫我何老師，那你們知道我的名字叫什么嗎？
2．出示我的名字：今天我來告訴大家，我的名字叫做何曉丹。
3．我名字的故事：“何”是我的姓，我的名是什么？（曉丹）今天我們就來講講名字的故事。
a.“曉”是什么意思？提示：春曉，指的是春天的早晨，那么“曉”指的是一天中的什么時候呢？（早晨）那你們知道我是什么時候出生的？“曉”告訴了你們我的出生時間。
b.“丹”是什么意思？（山丹丹花開紅艷艷、丹心）是紅色的意思。爸爸媽媽希望我像早上的朝霞一樣充滿活力。
4．小結(jié)：原來名字里藏著很多秘密，有的名告訴你一個人的出生時間，更多的名字帶著爸爸媽媽對我們的期望。
二、小朋友名字的故事
1.出生時間
a.誰的名里也有出生時間的呢？
b.出示含有出生時間的幼兒名字（如：許子鳴的“鳴”、霍曉怡的“曉”、童煜辰的“辰”）
2.父母的期望
a.你的名里有爸爸媽媽對你的期望嗎？
b.幼兒猜，幼兒講（如：陳龔玲的“玲”父母期望希望聰明伶俐、趙傳志的“志”父母期望有志氣）
3.具有紀念意義的名字
a.你們聽過“震生”這個名字嗎？他的名字有什么特殊的意義呢？
b.2008年的汶川地震還記得嗎？那時你們還小，這是近年來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。很多很多人在這次地震中失去家，失去父母，失去一切。幸存下來的人沒有食物，沒有藥品，還有很多人被壓在倒塌的房子下面，這時候，解放軍叔叔去救援了，醫(yī)生們?nèi)ゾ仍耍S許多多的好心人去救援了，沒法去的人都捐錢買食物藥品帳篷送給他們。這時候，有個寶寶出生了，父母爸爸媽媽給他取名，意思是在地震中出生，感謝所有幫助他們，救助他們的人們，感謝祖國，也要讓他的孩子長大后記住這些，所以叫“震生”。C.這個名字的故事讓你感動嗎？為什么？
4.父母結(jié)合的姓
a.很多名字有特殊的意義，那看看這個名字吧。出示父母雙姓的名字：她的名字和大家剛剛說的又有什么不同呢？
b.如：曹陸嘉。“曹、陸”都是姓。“曹”是爸爸的姓，“陸”是媽媽的姓。名是“嘉”，請她來給大家講講她的名字的意思吧！（爸爸媽媽希望寶貝越來越好。）
c.小結(jié)：原來又有媽媽的姓，又有爸爸的姓，這樣的名字既好聽，又有爸爸媽媽的期望。
三、找找我的名字
1．出示放有每組小朋友名字的盒子：
小朋友，你們看，這些小紙片上寫的是什么字？（每個小朋友的名字）
2．看“男”“女”標記貼名字
每組小朋友的名字一樣嗎？請你來找找自己的名字,貼在黑板上，注意看好標記貼。
3．男孩名與女孩名有什么不同？（挑兩個隔壁班的名字讓小朋友猜猜哪個是男孩名，哪個是女孩名，再挑一個中性點的名字）
（大多數(shù)女孩用的名更美一點，男孩名更大氣一點，當然，現(xiàn)在有的名字男孩女孩都可以用，因為男孩女孩都一樣是爸爸媽媽的心肝寶貝）
4．老師知道你們的名字一定都有故事，有的小朋友迫不及待地想講講自己名字的故事了。那現(xiàn)在請你們把名字的故事和邊上的小朋友相互說一說，可以說說你的名字誰取的，有什么意義。
5．小結(jié)：我們小朋友的名字背后都有一個故事，有的是出生的時間，有的有特別的紀念意義，更多的是爸爸媽媽對我們的期望，我們知道了他們的期望，要要向著他們的期望努力。
四、延伸：寫寫我的名字
1．老師知道有好多小朋友都會寫自己的名字，現(xiàn)在，請你在紙上寫下你的名字。
2．幼兒書寫自己的名字，指導(dǎo)不會寫的幼兒臨摹自己的名字。
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