語言組織培養活動：《小羊和狼》
作者：聚優時間：2017-07-05
活動目標：1、讓幼兒記住故事名稱和故事中的角色，初步掌握故事內容。2、通過學習，讓幼兒知道團結起來力量大的道理。活動準備：故事掛圖、小羊、狼等動物的圖片。活動過程：
一、出示圖片，引出故事。
老師出示小羊圖片問：“咩咩，小朋友看這是誰呀?”“有一天小羊來到河邊去喝水，小朋友猜猜看會發生什么事呢?”(引導幼兒大膽進行猜想)“后來到底會發生什么事情呢?我們來聽聽《小羊和狼》的故事就知道了。”
二、欣賞故事
1、老師完整地講述故事一遍。
2、提問：剛才老師講的故事的名字叫什么?故事里講了誰?小羊它為什么會哭呢?后來為什么不哭了?有誰幫助了它?小羊被狼吃掉了嗎?我們再來聽一遍故事?
三、老師邊操作插入教具邊講述故事一遍。
提問：1、小羊正在河邊喝水，一只狼走過來是怎么説的?
2、大灰狼有沒有吃掉小羊?
3、小羊它為什么會哭呢?后來為什么不哭了?有誰幫助了它?
4、動物們是怎樣幫助小羊的?
5、大灰狼最后怎樣了?
四、再次完整地邊操作插入教具邊講述故事一遍。
1、小羊被狼吃掉了嗎?為什么沒有被狼吃掉?
2、討論：為什么大家在一起能戰勝大灰狼?
引導幼兒明白團結起來力量大的道理。
一、出示圖片，引出故事。
老師出示小羊圖片問：“咩咩，小朋友看這是誰呀?”“有一天小羊來到河邊去喝水，小朋友猜猜看會發生什么事呢?”(引導幼兒大膽進行猜想)“后來到底會發生什么事情呢?我們來聽聽《小羊和狼》的故事就知道了。”
二、欣賞故事
1、老師完整地講述故事一遍。
2、提問：剛才老師講的故事的名字叫什么?故事里講了誰?小羊它為什么會哭呢?后來為什么不哭了?有誰幫助了它?小羊被狼吃掉了嗎?我們再來聽一遍故事?
三、老師邊操作插入教具邊講述故事一遍。
提問：1、小羊正在河邊喝水，一只狼走過來是怎么説的?
2、大灰狼有沒有吃掉小羊?
3、小羊它為什么會哭呢?后來為什么不哭了?有誰幫助了它?
4、動物們是怎樣幫助小羊的?
5、大灰狼最后怎樣了?
四、再次完整地邊操作插入教具邊講述故事一遍。
1、小羊被狼吃掉了嗎?為什么沒有被狼吃掉?
2、討論：為什么大家在一起能戰勝大灰狼?
引導幼兒明白團結起來力量大的道理。
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