語言活動案例《小熊問路》
作者：聚優時間：2017-11-29
活動內容：故事《小熊讓路》 活動目標：教育幼兒互相謙讓。
活動過程：一、開始部分：1.穩定幼兒情緒。2.游戲導入活動——掰手腕游戲（讓幼兒明白力量有大小之分）
二、基本部分
1.講述故事《小熊讓路》
——教師提問：小熊為什么讓其他小動物給它讓路？它心里是怎么想的？
——教師提問：它這樣做對嗎？為什么？
（引導幼兒認識到小熊欺負比自己弱小的動物是不對的。）
——大獅子為什么給小熊讓路？是它比小熊力氣小，個子小嗎？大獅子怕小熊嗎？
——小熊為什么不好意思地從大獅子身邊過去了？
（小結：小朋友要像大獅子學習，關心愛護比自己弱小的同伴，這才是真正的本領）
2.結合幼兒實際，說說日常生活中與同伴相處應注意的問題。
比如說：勞動時，幫助比自己力氣小、個子小的同伴，當小朋友做事沒有自己做的好或者小朋友不會做的事情時，不應該嘲笑、看不起，要熱心幫助有困難的小朋友。有好吃的，不能搶，要互相謙讓對方，做一個懂事，有禮貌的小朋友。
三、結束部分
幼兒表演故事。
活動過程：一、開始部分：1.穩定幼兒情緒。2.游戲導入活動——掰手腕游戲（讓幼兒明白力量有大小之分）
二、基本部分
1.講述故事《小熊讓路》
——教師提問：小熊為什么讓其他小動物給它讓路？它心里是怎么想的？
——教師提問：它這樣做對嗎？為什么？
（引導幼兒認識到小熊欺負比自己弱小的動物是不對的。）
——大獅子為什么給小熊讓路？是它比小熊力氣小，個子小嗎？大獅子怕小熊嗎？
——小熊為什么不好意思地從大獅子身邊過去了？
（小結：小朋友要像大獅子學習，關心愛護比自己弱小的同伴，這才是真正的本領）
2.結合幼兒實際，說說日常生活中與同伴相處應注意的問題。
比如說：勞動時，幫助比自己力氣小、個子小的同伴，當小朋友做事沒有自己做的好或者小朋友不會做的事情時，不應該嘲笑、看不起，要熱心幫助有困難的小朋友。有好吃的，不能搶，要互相謙讓對方，做一個懂事，有禮貌的小朋友。
三、結束部分
幼兒表演故事。
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