《玩輪胎》幼兒園小班游戲教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼摹锻孑喬ァ酚變簣@小班游戲教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、通過活動讓幼兒學會用輪胎拼擺三角形，練習攀爬，促進幼兒動作協(xié)調性及創(chuàng)造性的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結合作的精神。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
1、輪胎(每人一只輪胎)、繩子、棍子若干。
2、錄音機、磁帶
活動過程
一、開始部分：聽音樂，在教師帶領下做自編運動操《小小運動員》，進入活動場地。
二、基本部分：
1、師：“今天老師為小朋友準備了許多好玩的玩具，你們猜一猜是什么?”幼兒自由回答后教師出示輪胎，請幼兒討論玩法。
2、師：“請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比―比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。” 幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)
3、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里外走、劃船等)
4、教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好?！币龑в變汉献魍孑喬ヅ囵B(yǎng)合作意識。
5、幼兒分成四路縱隊，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。
6、學習新玩法：爬輪胎。
(1)師：“今天我們學習一種新玩法――爬輪胎。將幾只輪胎依次重疊放好，逐層減少輪胎的數(shù)量，擺成“小山”的形狀(三角形)。教師講解并示范動作要領。然后教師從一側向上爬，爬上山頂后從另一側下山。
(2)請部分幼兒示范正確的爬輪胎方法。將幼兒分成四路縱隊，兩人一組爬輪胎，教師注意觀察糾正幼兒不正確的方法。
(3)再次分散練習，教師個別輔導。
(4)玩游戲：“比比誰最快”。師生共同布置場地。
(5)介紹玩法：游戲開始，排頭幼兒先滾輪胎，然后爬“小山”，跳過連續(xù)排列的輪胎，最后跑步返回將滾的輪胎放在原位.快速擊第二名幼兒的手：游戲依次進行，速度快、動作規(guī)范的一組為勝。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
三、結束部分。小結幼兒活動情況，對表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)紅花給予獎勵。聽音樂，利用輪胎做放松動作，結束活動。
教學反思：
從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
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