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教會寶寶愛護小動物的方法

時間：2022-11-07 13:28:30 秀雯母嬰

教會寶寶愛護小動物的方法

　　經常啊，看著寶寶對小動物的喜歡神情，爸爸媽媽們們總會忍不住給寶寶們買一些小動物(諸如小魚、新出生的小雞、小鴨、小鳥等)。買回家后，才發現很多小寶寶都是直接用手去抓捏起小動物，然后觀察它們的反應，甚至還用玩具、小棍等物去撥弄、敲擊小動物。原來寶寶還太小，還不懂得小動物很柔弱需要愛護，致使很多寶寶都有讓小動物們慘死在手里的歷史。而爸爸媽媽們往往也不知道該如何引導寶寶尊重小動物并采用適宜的方式來與小動物交朋友。

教會寶寶愛護小動物的方法

　　下面就讓我們先來看看一歲半多的豆豆與小魚交朋友的經過——

　　豆豆媽坐在沙發上整理晾曬好的衣物，一抬頭不見了旁邊玩串珠的小豆豆，咦，剛才還在這兒，一眨眼工夫到哪兒去了？轉身一看，原來豆豆又來到了魚缸邊，正把手往魚缸里伸，急得媽媽提高了聲音：“豆豆，不許抓小金魚！”

　　上周末媽媽帶豆豆到朋友家里去玩，看見朋友家里養的小魚，豆豆看了好長時間也不愿離開，后來媽媽就買回了魚缸養了幾條小魚，豆豆喜歡得不得了，總想去抓，昨天就差點捏死一條小魚。所以今天看見小豆豆又向魚缸里伸手，媽媽趕緊大聲制止并連忙放下手中的衣物，一個箭步來到魚缸邊，將豆豆已經伸到水里的手拽了出來……

　　豆豆很不滿，嘴里說著“豆豆要，豆豆要！”，掙扎著想再去抓，媽媽說：“你忘記昨天差點抓死一條小魚了嗎？只能看，不能用手抓，我們要愛護小魚，要不小魚會被抓疼的，它們好可憐哦。”同時用手緊緊抓住豆豆的雙手不讓她再伸手去抓。豆豆不從，急得哭起來。媽媽強行抱開哭鬧著的小豆豆，又用別的玩具逗她，費了好一會兒功夫才算讓她安靜下來，玩別的玩具去了。

　　豆豆跟小魚沒有仇，只是因為喜歡才多次靠近魚缸想用手去抓摸小魚，就象她反復用手去拿起喜歡的新玩具一樣，完全是出于感興趣與自我探索的成長需要。她根本想象不到這樣做的結果是會讓小魚死掉。

　　豆豆媽所面臨的困擾是：豆豆喜歡小魚是顯而易見的事，小魚也是因此才買的。但買回家來卻時常弄得母女倆不高興，早知道是這樣，還不如不買！

　　究竟問題出在哪兒呢？

　　我認為：小玩具可以任由寶寶去自我探索把玩，但小動物是有生命的個體需要愛護。家長要盡量避免寶寶由于無意識的抓捏、敲擊等行為使小動物受到傷害，如果家長覺得寶寶作弄小動物好玩，甚至與寶寶一塊作弄小動物，就會進一步讓寶寶萌發出對有生命的個體的攻擊性。所以爸爸媽媽要特別注意，及時地引導并給寶寶做出良好的示范，幫助寶寶學會與小動物交流互動的正確方法。

　　象豆豆媽采用的轉移豆豆注意力的方式，只能暫時見效，所以在最近的一段時間內豆豆家還會時常出現我們剛才所看到的一幕。可能豆豆與小魚的交流始終都有一種不愉快的情緒記憶，很難體會到快樂。豆豆也很難真正順利地與小魚建立起正確的交流方式，以后豆豆是喜歡還是不喜歡小魚大家都可以預測出來了。

　　對于豆豆媽的困惑，我這里可以提供一些小建議——

　　1、可以隔天準備1-2粒魚食，告訴豆豆小魚餓了，讓豆豆親自去喂。

　　2、給豆豆準備一小碗水，讓豆豆用勺舀水給小魚喂水。

　　3、媽媽給豆豆示范：有節奏地拍魚缸并朗誦兒歌或唱歌曲，告訴豆豆小魚喜歡聽。

　　教會寶寶愛護小動物的方法篇1

　　很多父母都有這樣的體驗：跟孩子大講道理的時候，他往往一句也聽不進去。當孩子聽不進道理時，父母不妨換個說教方式，利用孩子都喜歡聽故事的心理，跟他講一些具有教育意義的動物故事，想必孩子會更容易聽取其中的道理。

　　兩只小貓咪

　　有個人養了一只小花貓。小花貓基本上不出門，常在廚房的椅子上打盹或舒服地躺在床上。一段時間后，主人帶回一只小黑貓。小花貓一看見它，馬上發出抗議的叫聲，跑出了家門。小花貓開始在屋外生活，連飯也在外面吃，也不在主人面前撒嬌。但主人并沒打罵或遺棄小花貓，每次都將飯端到屋外給它吃，并抱起它進行撫摸。

　　漸漸地，小花貓開始回屋了。小黑貓一看見它就趕緊迎上去，想和它搭訕。但是小花貓會憤怒地前后搖動尾巴，擺著一副“別理我”的架勢。任小花貓對他怒目而視也好，對他咆哮也好，小黑貓從不放棄和小花貓交朋友的愿望。小黑貓密切地注視著小花貓的一舉一動，小心翼翼地逐漸縮短自己與它的距離。

　　慢慢地，小花貓開始允許小黑貓走近一點點。一天，主人突然發現它們在一起吃起飯來。后來，它們倆同時在同一張椅子上睡覺，小花貓又開始撒起嬌來……

　　領悟“育兒經”：

　　一是，一些孩子看見同學或其他兄弟姐妹更受老師或父母的重視，或取得了好成績的時候，心中常生嫉妒，就像故事中的小花貓一樣。這時，父母不應對孩子進行批評和打罵，而應對其進行開導，并給予他更多的愛，當然不是溺愛。

　　二是，教育孩子向故事中的小黑貓學習，要想找到朋友，自己首先要獻出愛和關心。這樣，才能被別人接納。

　　坑里的斑馬

　　一天，大斑馬帶著自己的孩子練習奔跑時，小斑馬不小心掉進了一個坑里，坑很大，斑馬可以在里面站著，但卻無法爬上來。還好，坑不深，大斑馬可以將小斑馬咬上來。但大斑馬并沒有這樣做，而是用了另一個辦法。它用蹄不停地向坑里扒土，當土撒到小斑馬背上的時候，小斑馬極力把背上的土抖下去，然后踩在腳下。老斑馬不斷地扒土，小斑馬不斷地把背上的土抖下去。漸漸地，小斑馬踩在腳下的土越堆越高，堆到一定高度時，它一下子從坑里爬了上來。

　　領悟“育兒經”：

　　父母應該向大斑馬學習，從小培養孩子克服困難的自信和勇氣。此外，還應教育孩子，當各種各樣的問題向他紛紛壓來的時候，應向故事中的小斑馬那樣，努力抖掉向自己壓來的麻煩，并巧妙地利用，把它們變成向上攀登的階梯，使自己從困境中走出來。

　　破繭的蝴蝶

　　一個人在林中漫步的`時候，看見一只蝴蝶正在掙扎著破繭而出。看著蝴蝶掙扎的痛苦，他很同情，于是，從衣袋里拿出一把小刀，把繭殼劃破，讓蝴蝶能輕松地從繭里飛出來。但是，蝴蝶并沒有像他所期望的那樣順利地起飛。

　　在仔細地觀察了這脆弱的小昆蟲以后，他才突然意識到，蝴蝶從繭殼里掙扎出來的過程，實際上是它生命中必不可少的歷程，它的翅膀在掙扎中練得強壯起來。只有通過這一痛苦的過程，它才能成熟起來，飛上藍天。如果沒有了這一過程，蝴蝶就只能在地上爬行了。

　　領悟“育兒經”：

　　要想讓孩子成長，父母絕對不能心軟。就如同故事中的蝴蝶一樣，只有在不斷地掙扎中才能強壯起來。要讓孩子知道，只有付出艱辛的勞動，才能達到理想的頂峰。

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