手工折紙教程步驟
折紙與自然科學(xué)結(jié)合在一起，不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展出了折紙幾何學(xué)成為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個(gè)分支。折紙既是一種玩具，也是一項(xiàng)思維活動(dòng)；是一個(gè)和平與紀(jì)念的象征手段，也是一種消遣方式。下面是小編整理的手工折紙教程步驟的內(nèi)容，一起來看看吧。
折紙過程所需材料及工具：
一張長方形折紙或者A4紙、尺子可選
難易程度：
簡單
適合哪些兒童學(xué)折紙：
2歲以上兒童
步驟1：
將紙折成兩半。這將是平面其余部分的參考折痕，因此此折痕越精確越好。
步驟2：
打開紙張，然后向下折一個(gè)角，使紙張的上邊緣與上一步中形成的折線對(duì)齊。現(xiàn)在，您已經(jīng)為紙張創(chuàng)建了第五面。
步驟3：
現(xiàn)在，拿到第5面，并以與步驟2中相同的方式折疊。在第5步中創(chuàng)建的面現(xiàn)在應(yīng)與在第1步中進(jìn)行的折疊相同。現(xiàn)在，用另一個(gè)角重復(fù)步驟2和3，使您的紙張對(duì)稱。
步驟4：
您的論文現(xiàn)在應(yīng)該看起來像這樣。現(xiàn)在，按照與步驟1中相同的方式將其對(duì)折。現(xiàn)在，您的紙張幾乎是一個(gè)三角形。
步驟5：
現(xiàn)在，您會(huì)注意到長邊有2個(gè)獨(dú)立的部分。，將頂部的一個(gè)折疊起來，使其與另一側(cè)對(duì)齊。您正在制作一個(gè)機(jī)翼。然后翻轉(zhuǎn)飛機(jī)，并在另一側(cè)重復(fù)此操作。請(qǐng)記住，重要的是機(jī)翼相同。折疊的準(zhǔn)確性不如使它們具有相同大小的機(jī)翼重要。
第6步：完成！
將機(jī)翼打開一半，使它們相對(duì)平坦。現(xiàn)在，將飛機(jī)放在下面的中間，然后將其向前扔。請(qǐng)享用！
步驟7：可選的額外步驟
如果需要，在第2步之后，您可以將剛創(chuàng)建的角稍微向下折疊。這會(huì)使飛機(jī)的末端變鈍，并且撞擊地面或墻壁的可能性也較小。
拓展：折紙的發(fā)展歷史
在平安時(shí)代（794～1185），折紙是日本貴族階級(jí)各項(xiàng)儀式中的組成部分。日本武士們互相交換經(jīng)過裝飾的折紙禮物，這是一種折紙作品加上鮑魚條或者干肉組成的紀(jì)念品。日本神道教的貴族們用裝飾了代表新娘新郎的雌雄紙蝴蝶的清酒（一種日本米酒）來慶祝婚禮。茶道碩士收到他們的文憑的時(shí)候，為了保密，通常把文憑的外包裝特別折疊，一旦它的包裝被打開，就不能重新被折疊回去，除非另外再加上折痕。也就是說，如果有另加的折痕的話，就說明這個(gè)文件已經(jīng)被人看過了。
在公元8世紀(jì)，摩爾人入侵西班牙的時(shí)候把折紙帶到了那里，并把介紹折紙?jiān)懋?dāng)做幾何學(xué)理論教育的一個(gè)輔助。他們的這種藝術(shù)繁榮于13世紀(jì)。
在室町時(shí)代（1338～1573），折紙的不同類型和貴族統(tǒng)治下的日本武士的不同階層相互對(duì)應(yīng)。
在德川幕府時(shí)代（1603～1867），又出現(xiàn)了折紙的平民化，從此折紙作為日本一種藝術(shù)和文化開始繁榮發(fā)展。1797年，三重縣桑名市長円寺的僧人義道一円寫出了世界第一部折紙書《秘傳千羽鶴折形》并將之出版；書中記載了多種紙鶴的折法。1845年，《冬季的櫥窗》出版，這是第一本全面的折紙作品集。
自從19世紀(jì)開始之后，折紙藝術(shù)與自然科學(xué)結(jié)合到了一起，它開始在西方成為教育教學(xué)和科學(xué)研究的工具。包豪斯建筑學(xué)院的的一名教授創(chuàng)立了利用折紙進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的方法。學(xué)前教育創(chuàng)始人，德國教育大師福祿培爾認(rèn)為折紙能夠啟迪智慧，并把折紙與自己的教育學(xué)說結(jié)合起來，在他創(chuàng)辦的世界第一所幼兒園——勃蘭登堡幼兒園中開設(shè)折紙課程，這種做法后來被推廣到全世界。隨著折紙過程中的數(shù)學(xué)之迷被解開，折紙發(fā)展成為了現(xiàn)代幾何學(xué)的一個(gè)分支。
日本大師吉澤章在1950年前后創(chuàng)作出了大量折紙作品，他和美國折紙藝人塞繆爾·蘭德列特（Samuel Randlett）共同研究并發(fā)明了一套國際通用的折紙圖解語言：吉澤章-蘭德列特系統(tǒng)（Yoshizawa–Randlettsystem），使得折紙技術(shù)可以通過圖文的方式傳播，打破了語言的障礙，便于折紙藝術(shù)的傳播和流行。
南非魔術(shù)師羅伯特·哈賓（Robert Harbin）則把折紙用于他的魔術(shù)表演，于1956年發(fā)行出版了《紙的魔術(shù)》一書，首次將折紙以日語“ORIGAMI”一詞介紹給西方，對(duì)魔術(shù)和折紙都產(chǎn)生了影響。
1967年英國折紙協(xié)會(huì)（British Origami Society）成立，它的前身是能出版私人簡報(bào)的證券投資協(xié)會(huì)，羅伯特·哈賓成為第一任英國折紙協(xié)會(huì)會(huì)長。
20世紀(jì)70年代中葉，美國的尼爾·伊萊亞斯設(shè)計(jì)了“箱子打褶法”系統(tǒng)。通過這個(gè)系統(tǒng)，紙張能夠被折疊成一個(gè)六角形，然后在這些六角形的內(nèi)部使用45°角的折痕，能創(chuàng)造出不同類型的動(dòng)物和人物。有時(shí)候用一張紙能夠折疊出不止一樣?xùn)|西，比如既可以折一個(gè)斗牛士和牛，也可以折成一個(gè)中國人拉著一輛黃包車，或者一個(gè)媽媽推著嬰兒車。
20世紀(jì)80年代，吉澤章又創(chuàng)造了濕折法，即在開始折紙之前將紙濕潤，成型之后再把它晾干，這種方法提高了折紙的精確程度，使得一些看似難以完成的折紙技法成為可能。
20世紀(jì)90年代早期，折紙界中開始流行“組合型作品”：把一個(gè)模塊從另一個(gè)模塊的空當(dāng)里穿過，很多個(gè)模塊就可以扣在一起組成一個(gè)復(fù)雜折紙作品。
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