【必備】小學生科普作文三篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生科普作文3篇，歡迎大家分享。
小學生科普作文 篇1
墨水是用來寫字的。然而，普通的墨水在書寫后很難去除，這就阻礙了紙張的循環利用。這一天，我在“我愛發明”一欄里看到了一種神奇的墨水。
據水墨的發明者董川教授說，水墨的神奇之處在于，它在書寫后，在光和水的作用下會消失。所以，我們稱這種墨水為“褪色墨水”。記者不相信。他打算做一個實驗來驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：印刷紙、信紙和報紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫字和畫畫，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的時間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫的字已經發生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時間才能消除。之后，記者在信紙和報紙上寫。然而，什么是寫在信紙沒有消失，董教授解釋說：因為紙的纖維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅定，所以所需的`時間很長。接下來，我讀報紙。結果很出乎意料。報紙上的字一沾濕就不見了。看著這三張紙，我幾乎看不到董老師用墨寫的字，但還是有一些痕跡。
因此，董教授發明了另一種紙。事實上，這種紙沒有個性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫字。用濕布擦拭后，沒有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。
雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進油墨，董教授發明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個實驗。
在一張桌子上，有兩個熱水壺。水開后，記者把普通的印刷紙放在一個鍋里，把董教授發明的墨紙放在另一個鍋里。當水溫達到50℃時，可以看到油墨已經沒有了，水也沒有變化，而普通的印刷紙卻沒有變化。
這是驚人的！我希望在未來這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費。
小學生科普作文 篇2
星期六，聽說在宿遷市文化藝術中心有個“大自然的奧秘”大型科普展覽，我不管三七二十一，立刻拉著爸爸去。
到了文化藝術中心，首先映入眼簾的是一座高樓，我和爸爸興致勃勃地走進了一間大屋子——展覽室。
這里的東西有很多，比如經歷了一億年的恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿目。其中，最吸引我的還是那發出惹人喜愛光亮的'夜明珠。
夜明珠是一種稱之謂螢石的晶瑩礦物，主要以藍、綠或藍綠搭配為主。那么為什么夜明珠會在夜間發光，這是一個疑問。原來，白天在具有較高能量的紫外線光照射下，晶體中的原子或離子的外層電子，在吸收能量后，暫時被激發出高能，夜間在黑暗中被激發的電子以一定速度又回到基態，同時釋放出能量，于是發射出美麗的光亮，并且能在一定時間內持續發光。能發光的晶體、礦石極為稀少，大塊的礦石更難采得，所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。
今天，我參加了科普展，學到了許多科普知識，我喜歡科普。
小學生科普作文 篇3
前幾天，我買了一條小金魚，它真可愛。小金魚全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛的地方就是它還穿著一條喇叭裙。隨著它的游動，這條“喇叭裙”就像盛開的.一朵蓮花，我真喜歡它。
每次放學回家，我的第一件事就是給小金魚喂食。當我把食物正要撒給它時，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來，我把魚食一點點撒在水面上，小金魚就一口一口地吃起來，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來游去，這時，我腦袋里忽然閃出了一個問號，魚為什么只能生活在水里呢？
我真想弄懂這個問題，于是我問媽媽，媽媽只告訴我魚靠鰓呼吸。難道魚靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網一探究竟。
如今科技真是發達，不一會兒我就找到了答案。原來魚的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚的形狀更適應水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時，覺得它滑滑的。還有就是它的身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內還長長有魚鰾，通過調整鰾內的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。
我終于弄懂了魚為什么只能在水里生活，同時也滿足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚了！每次看它自由自在地游泳時，我就會陷入無盡的遐想：如果有一天人也長了鰓，體內也有鰾，那樣就能像小魚一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！
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