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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀題及參考答案-精編

時(shí)間：2024-08-29 13:42:32 閱讀答案

　　1.五花山

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀題及參考答案-精編

　　春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽，還帶著嫩嫩的黃色呢。

　　夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

　　秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

　　秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。 ……”

　　1、這篇短文共寫了______、______、______三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了______季的山的景色。

　　（4分）

　　2、秋天的山有______、______、______等顏色。（3分）

　　3、有~~~~~~~~~畫(huà)出第四自然段中的比喻句。（3分）

　　2.小興安嶺

　　夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。……”

　　1、這是一段寫小興安嶺——————的景色。

　　2、這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，

　　最后寫————。

　　3、這一段話有二個(gè)比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。

　　3.三個(gè)和尚（shàng）

　　傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（líng lì）的小和尚到山上的一座廟（miào）里。開(kāi)始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pú sà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zhí）,誰(shuí)也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后，又了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎（wěi）了。

　　一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dǔn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。

　　大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機(jī)。

　　1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

　　爭(zhēng)執(zhí)：。

　　爭(zhēng)先恐后：。

　　2、故事發(fā)生的時(shí)間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點(diǎn)是。（2分）

　　3、第一自然段是按的順序?qū)懙摹Ｎ闹斜硎具@個(gè)順序的詞語(yǔ)是、、。（2分）

　　4、三個(gè)和尚明白了什么？（2分）

　　5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)椋海?分）

　　4.春雨的色彩

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？

　　小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

　　小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”……”

　　麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。”

　　小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

　　春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”

　　1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

　　2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

　　瞧（）爭(zhēng)論（）

　　3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（2分）

　　（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：

　　（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：

　　4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

　　5、描寫春雨下時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。（4分）

　　人類可真有辦法。人看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)。看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。

　　1、給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上。——————（１分）

　　2、劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。（３分）

　　3、用“v”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音。（３分

　　模（mó mú）樣飛行（xíng háng）導(dǎo)彈（dàn tán）

　　4、這段共幾句話？是圍繞哪句話寫的？（2分）)

　　5、短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請(qǐng)寫出。（５分）

　　6.蜂鳥(niǎo)

　　世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。

　　鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。

　　1、短文寫了蜂鳥(niǎo)的三個(gè)特點(diǎn)是———— 、———— 、———— 。（3分）

　　2、用“————”畫(huà)出文中打比方的句子，是把————比作———— 。（4分）、

　　3、你喜歡蜂鳥(niǎo)嗎？為什么？（3分）

　　—————————————————————————————

　　7.閱讀葡萄溝（節(jié)選）

　　葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。……”

　　1．這一節(jié)共有____句話。（2分）

　　2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。（6分）

　　3．這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用√表示。（2分）

　　(1)葡萄種的地方。（）

　　(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）

　　(3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）

　　8.齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)

　　那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。

　　齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

　　一周后，齊白石又上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”

　　謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。

　　你需要理解并回答的問(wèn)題是：

　　1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（2分）

　　A面對(duì)，面臨B靠近，挨近C到，臨D照著，根據(jù)

　　2、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：（2分）

　　A梅花艷麗俊秀。 B公雞畫(huà)得生動(dòng)別致。

　　C想臨摹《梅雞圖》。 D 《梅雞圖》太有味道。

　　3、“這畫(huà)太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（2分）A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫(huà)的意境D意思4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（2分）A齊白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。 B齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。 C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。 ……” D謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。

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