出塞曲閱讀答案2篇
在平時的學習、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的出塞曲閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
出塞曲閱讀答案1
閱讀張琰①的《出塞曲》，完成小題。
腰間插雄劍，中夜②龍虎吼。
平明登前途，萬里□□□。
男兒當野死，豈為印如斗③。
忠誠表壯節，燦爛千古后。
【注】①張琰，南宋廣陵人。②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚祿。
6.請將“首”“不”“回”三個字按恰當順序填入頷聯空格中。
7.全詩表現了詩人怎樣的生命價值觀？
【分析】揚州當南北要沖，南宋末年和明朝末年，為抵抗異族入侵，于此皆有壯烈之舉。南宋名將李庭芝，明末史可法均在揚州殉國，至今有祀。此詩的作者，即為揚州人氏，且為李庭芝部下，殉于揚州守城之役，于此詩中可見其剛烈之氣和報國之志。
【解答】（1）本題考查詩歌的對仗。根據韻腳，“吼”“斗”“后”，可以判斷最后一個字應為“首”，根據“中夜龍虎吼”平仄關系：為平仄平仄仄，“萬里”平仄關系：仄仄平平仄，所以“首”“不”“回”三個字按恰當順序應是“不回首”。
（2）本題考查詩歌思想感情的把握。這首采用樂府古題寫成的軍旅生活詩，上繼漢魏以來征戍詩作的優良傳統，活現出一位以身報國而不計較個人名利、勇猛頑強、武藝超群、有膽有識的英雄形象，讀來慷慨悲壯，大有盛唐邊塞詩的氣勢。但是，詩中又有以身殉國的明確表示，因而又具有南宋末年特殊的時代氣息。
答案：
（1）“不”“回”“首”
（2）剛烈之氣和報國之志。
譯文：
腰間插著一把寶劍，半夜發出龍虎般的怒吼。黎明時，登上征途，昂然向前，萬里不回頭。好男兒理應戰死沙場，哪里是由于高官厚祿的`引誘？為了表明自己的忠誠壯節，讓它光耀于千古之后。
【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。
出塞曲閱讀答案2
曲
[明]林鴻
十五薊門①行，能探黠虜情。
潛兵秋度磧②，牧馬夜歸營。
苦霧沉旗影，飛霜濕鼓聲。
昨來承密詔，東筑受降城③。
[注] 本試題選用林鴻的《出塞曲》為鑒賞材料。林鴻，字子羽，福建福清人，明代詩人。洪武初以人才薦，授將樂縣學訓導，官至禮部員外郎。性落拓不善仕，年未四十自免歸。林鴻之詩“聲調圓穩，格律整齊”，一洗元代詩人纖弱之習，被稱明代開國后第一詩人，為閩中十才子之首，有《鳴盛集》。曾到武夷攬勝，寫有《泛九曲》古風一首。①薊門，古幽州治所，這里泛指北方。②磧，沙漠。③唐中宗李顯命張仁愿在以北筑中、東、西三座受降城，唐王朝北疆得以固守。
15、下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（ ）
A．《出塞曲》多寫邊防將士的生活，這首詩就描繪了一位智勇雙全的邊塞軍人形象。
B．前面四句敘事，在冷靜客觀的語調中可以感受到詩人對這位軍人的深切同情之心。
C．尾聯借典，以張仁愿奉詔筑城的典故表達將士們必勝的信念，豪情溢于言表。
D．本詩以敘事為主，凸現主人公的勇武豪邁，筆力雄健，充滿濃郁的'邊塞生活色彩。
16、頸聯“濕”字有獨到之處，請簡要賞析。
答
15、B.“深切同情之心”錯誤。前面四句敘事，交代這位軍人的經歷和軍中生活情景，寥寥數語，一位沉著機智、不辭辛勞的邊防軍人形象已凸現在我們眼前。這是一種不動聲色的平淡敘述，在冷靜客觀的語調中可以感受到詩人對這位軍人的衷心贊美之情。
16、①“濕”字生動地描繪了鼓聲的沉悶滯重，突出邊地苦寒；②運用通感手法，將聽覺轉為觸覺，引發讀者聯想；③烘托出邊地將士不辭辛勞、奮不顧身的頑強斗志。
本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。
頸聯的意思為：邊地的自然條件是相當艱苦、相當惡劣的。因霧氣沉沉，連軍旗的影子也被隱沒了。飛霜陰冷潮濕，以致軍鼓的聲響都變得低沉喑啞了。這里的“濕”字本為觸覺，所以作者利用通感，將聽覺的鼓聲轉化為觸覺，既生動地描繪了鼓聲的沉悶滯重，又描繪出絕域惡劣兇險、艱苦卓絕的生活環境，烘托出邊地將士不辭辛勞、奮不顧身的頑強斗志，并自然過渡到最后兩句。
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