幼兒園大班活動教案《稱贊》附反思
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班活動教案《稱贊》附反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家里的"小皇帝"，家里每個人都圍繞著他們轉(zhuǎn)。因此，接受稱贊對他們來說是經(jīng)常性的，但卻極少聽到他們給予別人稱贊。他們是否能正確地給予和接受呢? 針對這一現(xiàn)實情況，我們設計了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應及時給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應了解怎樣去接受稱贊。
活動目標：
1.體會相互稱贊帶來的快樂。
2.使幼兒知道每個人都有長處，引導幼兒從不同角度去稱贊別人。
3.教育幼兒知道要關心同伴,大膽與同伴交往。
活動準備：
故事《稱贊》，玩具，球，繩子，拋接器，錄音機，磁帶等。
活動過程：
1、隨機表揚，引入活動。
（1）教師隨機表揚幼兒，讓幼兒講講聽后的感覺？
?。?）你們知道表揚還可以說是什么嗎？（稱贊）稱贊也是發(fā)自于內(nèi)心的對別人的一種贊揚、表揚
2、幼兒嘗試稱贊別人。
（1）幼兒回憶別人的稱贊。
有人稱贊過你嗎？是怎么說的？
（2）對別人的稱贊。
3、聽故事《稱贊》，了解怎樣去稱贊別人。
(1) 聽故事，并猜小動物是怎樣互相稱贊的，并學習。
(2) 明知做得不好還要稱贊？
(3) 你稱贊過別人嗎?你是怎么說的?
小結：每個人都希望得到稱贊，當別人做得不夠好時，我們更應該找出優(yōu)點，去稱贊，鼓勵，那樣別人就能得到快樂，獲得成功。
4，幼兒間的互相稱贊
（1）請幼兒試著說出對同伴的稱贊。
?。?）自選活動。
?。?）看剛才的錄像，對同伴進行稱贊。
5，游戲《交朋友》。
幼兒隨音樂找朋友，找到朋友后，稱贊同伴，然后輪換朋友。
6， 小結。