小班教案

小班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀察，知道桃樹發芽了，對于桃樹的變化感興趣。

　　2、初步了解春天的特征，敢于表達對春天、大自然的熱愛情感。

　　活動準備：

　　活動前期準備：組織幼兒到社區公園里去尋找春天的變化。

　　活動物質準備：有關活動的課件（桃樹的變化），歌曲《春天在哪里》。

　　活動過程：

　　一、談話導入（教師出示課件1：孩子們看公園里桃樹的照片）

　　1、孩子們，照片上的你們是在哪里呀？你們在看什么？

　　2、那在桃樹上你們發現了什么嗎？

　　二、桃樹的變化

　　1、教師出示課件2（桃樹發芽放大圖片）告訴幼兒：春天到了，天氣變暖和了，桃樹也發芽了。

　　2、教師出示課件3（冬天的桃樹）提問：這棵桃樹和剛才我們看到的桃樹哪里不一樣？這是春天里的桃樹嗎？（為什么？）

　　3、教師出示課件4（春天的桃樹）提問：這棵桃樹呢？是春天里的嗎？為什么？除了看到了桃樹，你還看到了什么？

　　教師總結：桃樹發芽了，桃樹上的小芽芽是想告訴小朋友，春天來了，春天來了。小燕子、小蜜蜂、小蝴蝶都飛來了，他們也來告訴小朋友，春天來了。還會有誰來告訴我們春天來了呢，讓我們到幼兒園里去找一找吧。

　　三、播放春天在哪里，孩子們用動作表現桃樹發芽的'現象。

　　活動延伸：

　　1、帶領孩子到幼兒園的四周去尋找春天，如小草的變化，其他樹的變化等等。

　　2、周末家長可以帶孩子到戶外踏青，進一步去感受春天的景象。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能根據襪子的款式、顏色圖案進行配對。

　　2、學習穿襪子、折襪子。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對襪子的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書.猜猜我有多愛你》

　　2、教師準備各種款式的襪子

　　活動過程：

　　一、提問引出課題

　　提問：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出來給我看看好嗎？哇！你們的襪子好漂亮啊！

　　二、游戲“襪子對對碰”

　　1、出示各種襪子，請小朋友來觀察襪子的款式、顏色、圖案。

　　2、小朋友你們看，老師今天帶來了好多襪子，看看都有什么樣的！看看你們家里有沒有。

　　3、創設“襪子對對碰”的游戲情景，引導幼兒根據襪子的款式、顏色和圖案進行配對。

　　4、請你們來按照它們的款式、顏色、圖案來進行搭配，看看誰找的最快！

　　三、學習穿、脫襪子

　　1、教師先邊朗誦兒歌邊示范穿、脫襪子。

　　2、小朋友你們會穿、脫襪子嗎？你們也來試試好嗎？

　　3、幼兒邊朗誦兒歌邊嘗試穿、脫襪子。

　　四、學習疊襪子

　　1、請小朋友將自己的倆只襪子平鋪在桌子上，然后將倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折，把它們卷進襪套里。

　　2、請小朋友從籃子里找出自己的倆只襪子，并學習疊襪子。

　　五、 請小朋友將自己的襪子折疊整齊。

　　活動反思：

　　我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲“襪子對對碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環節我就請幼兒自己來示范一次，接下來的環節就是疊襪子了，我教的`折疊法對于小班的幼兒來講是比較難的，其實只要倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折就可以了，我以小朋友把自己的襪子疊放整齊結束本次活動，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。

小班教案 篇3

　　活動目的：

　　對穿衣服產生興趣，喜歡自己穿衣服。基本能自己穿衣服。能夠達到主動來穿自己的`衣服。

　　活動準備：

　　上衣、褲子、襪子、鞋，娃娃及其衣服

　　活動過程

　　1、小朋友們一天一天地長大了，本領一天一天地增多了。今天老師再教你們一個新本領，回家后你們給爸爸媽媽表演，他們一定會夸你們的。

　　2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來，請幼兒說說應該先穿什么，后穿什么。

　　3、教師告訴幼兒穿衣服的順序，先穿上衣，再穿褲子，最后穿襪子和鞋。

　　4、把娃娃拿出來，讓幼兒給娃娃穿衣服。請5—6名幼兒上前表演。

　　5、對幼兒難掌握的地方給予重點指導。

　　建議：

　　在娃娃家角提供幾個娃娃讓幼兒練習。

　　活動結束：小朋友可以在一直練習一下自己的動手能力。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感受故事滑稽、有趣的情節，理解詞語“灰灰”“干干凈凈”“清清爽爽”的含義。

　　2、能邊看圖邊用完整的語句講述故事。

　　3、通過欣賞故事懂得要愛清潔。講衛生。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動重難點：

　　理解故事的主要內容，感受故事滑稽、有趣的情節，能邊看圖邊用比較完整的話來講述故事。

　　用完整的語句來講述故事，理解詞語“灰灰““干干凈凈““清清爽爽“的含義。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。

　　2、物質準備：臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象)，吸塵器、垃圾車、洗衣機等玩具。

　　3、材料配套：教育掛圖《領域活動、語言、灰灰先生》。

　　幼兒活動操作材料《語言、灰灰先生》。

　　活動指導：

　　1、出示灰灰先生的臟形象。

　　引導語：①小朋友，看，灰灰先生到我們活動室來了，

　　你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎?(因為他不洗手。不洗手……)我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢?我們應該怎么做?灰灰先生就是因為沒有經常洗頭。洗澡，所以身上很臟。請小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會是什么樣子的?

　　2、逐一出示教育掛圖①。《灰灰先生》，引導邊觀察圖片邊欣賞故事。

　　(1)出示教育掛圖①

　　引導語：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的?

　　(很臟。很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢?誰能幫灰灰先生想想辦法?

　　(2)出示教育掛圖②。

　　引導語：①小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多辦法。

　　灰灰先生也想了個辦法，瞧，這是什么呢?(出示吸塵器玩具，引導幼兒說“吸塵器“)②灰灰先生買了一臺吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進去了呀?④原來灰灰先生太臟了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進去了。⑤這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸塵器里會怎么樣?會說些什么呢?你是怎么知道的?

　　(3)出示教育掛圖③。

　　引導語：①灰灰先生一邊哭一邊叫“救命呀，救命呀“，誰來了?(洗衣機)洗衣機來干什么呢?(洗臟東西)②我們一起來變成洗衣機，把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進來，咕嚕咕嚕洗干凈。

　　(4)出示教育掛圖④。

　　引導語：洗衣機把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現在灰灰先生的屋子是什么樣子的了?灰灰先生呢?

　　3、鼓勵幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。

　　引導語：這個故事好聽嗎?小朋友想一想也來講一講這個好聽的故事呢?這個故事的.名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!灰灰先生現在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來幫他改個名字了，叫什么呢?

　　4、小結提升。

　　(1)提問：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎?那我們

　　小朋友指甲長了應該怎么辦?頭發臟了應該怎么辦?我們吃飯的時候應該怎么辦?……

　　(2)小結：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清潔，要經常洗頭。洗澡，經常剪指甲，做一個干凈先生(小姐)。清爽先生(小姐)，好嗎?

　　活動延伸：

　　1、在日常生活中啟發幼兒要愛干凈、講衛生。

　　2、請幼兒將小塑料袋套在手上，模仿吸塵器的動作和聲音到室內外檢查環境衛生，及時將臟東西撿起來投放到垃圾桶里。

　　教學反思：

　　《灰灰先生》是一個富有幽默和童趣的故事。第一個環節我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說說灰灰先生臟。灰灰先生搬了新家后不一會兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來玩，我在這里加入了一個情景“打電話”，孩子們因為興趣很濃，都情不自禁地和我互動起來。

　　這個故事的情節并不復雜，當吸臟機誤將灰灰先生當作臟東西而吸了進去時，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的效果，使幼兒有了濃厚的興趣，能跟著我一起學學灰灰先生在吸臟機里大聲喊叫，跟我一起學做洗衣機洗臟東西的樣子。灰灰先生從骯臟到干凈的轉變，讓幼兒自然的得出“只有愛清潔，講衛生，才能受到大家歡迎”的道理。結尾大家說：“灰灰先生要改名字了！”我請小朋友動腦筋改的時候他們都是使勁的動腦，盡用干凈的詞語去形容，如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等，可見他們已對此有了理解。

　　本次活動總體來說還是比較成功，在整個活動中，我與幼兒之間的互動性也是挺好的，孩子也對活動非常的感興趣！但是也存在著一些不足，如上課的過程中我有點著急，當孩子回答得不是很完整時，我應當要及時提醒引導他們將句子說完整；故事的結尾是讓孩子們學做吸臟機將教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場面也是比較混亂。活動我反思可以改成去灰灰先生家，因為他已經變干凈了，以后如果還有機會的話，我可以再嘗試。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.讓小朋友學會長大，凡事不總依賴父母

　　2.讓小朋友從小有樹立榜樣的信念，自己做事，并且也要幫助別人。

　　活動重點：

　　故事內容的把握，提得問題小朋友能夠接受并且能理解

　　活動難點：

　　把握故事的內容，提得問題明確具體

　　活動準備：

　　故事書。

　　活動過程：

　　老師：小朋友們，還記不記得雞蛋哥哥呢？

　　小朋友們：記得

　　老師：今天呢，我們要講一個雞蛋哥哥學會長大的故事。故事的名字叫做，“加油，雞蛋哥哥”。（講述故事，并且在其中穿插問了幾個問題）

　　問題一：小朋友們也會像雞蛋弟弟妹妹一樣地喜歡纏著媽媽嘛？

　　小朋友們：不會

　　老師：哇，小朋友們都好棒呀。

　　問題二：雞蛋哥哥為什么不想長大呢，想要回到蛋殼里呢

　　小朋友們：因為媽媽很暖和，很好聞。

　　老師：對的，因為雞蛋哥哥也想像弟弟妹妹們，喜歡媽媽的懷抱，對吧。那么，小朋友們是不是也會像雞蛋哥哥一樣呢，想賴在媽媽的懷抱里呢。

　　小朋友們：不會

　　問題三：小朋友也想像雞蛋哥哥一樣不想長大嘛

　　小朋友們：不想，我想長大，變得和媽媽、爸爸一樣。

　　想，我想回到媽媽的懷抱里。

　　問題四：我們是不是應該向學會長大的雞蛋哥哥學習呢？給我們的小弟弟小妹妹做個好榜樣。

　　小朋友：是的。

　　復述第二遍故事，加深一下小朋友的印象。

　　活動反思：

　　這是我第一次講故事，本來我覺得我的語言運用能力不是很強。所以雖然是一篇短短的故事，但對于我挑戰還是蠻大的，首先要有感情地說出故事內容，然后提出一些具體有實質意義的問題，幫助小朋友對于故事更好的了解。

　　在活動正式的過程中，邊講故事邊提出一些問題，一開始小朋友還是很樂意積極參與活動當中的，但是小朋友的耐心和興趣都是有限的，當故事進行到一大半時，大部分小朋友已經興致缺缺了。當我把整個故事講完，還是有一大半的`小朋友并沒有好好地理解這個故事的意義。當我堅持又講了一遍故事后，王老師提議，讓小朋友表演節目了。

　　講故事的時間，我應該更好的把握好，時間太長以至于小朋友都無法投入到故事的氛圍之中，然后，我應該充分利用故事書中的圖片，試著讓小朋友猜想故事后面的情節發展，這樣也讓小朋友們充分地參與到活動中來，獲取更多的樂趣。而不是一味地只聽老師的講述，還有對于故事講述時的表情、語言、動作應更加地形象具體，應把它當做一個舞臺劇來表演。

　　調整思路 當活動進行不下去時，應勇敢地改變活動策略，重新激發起小朋友的興趣與注意力。

小班教案 篇6

　　活動目標

　　1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

　　2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

　　活動準備：

　　1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 或資料圖片2、多媒體準備 影片資料。

　　活動進程：

　　1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》

　　師：小朋友，你們看到的是什么地方？

　　幼：蔬菜園！

　　師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

　　師：你們都看到了哪些蔬菜？

　　幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

　　師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

　　幼：認識。

　　師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的'蔬菜還有哪些？

　　2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，了解其豐富營養。

　　師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜 。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮 。

　　師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

　　[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

　　小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。

　　3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

　　師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。

　　下面這些蔬菜你們吃過哪些？

　　大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

　　幼：吃過，有的沒有吃過。

　　師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

　　4、結束部分：

　　（1）欣賞兒歌 《不挑食》

　　小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

　　小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

　　小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

　　（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在運水中感知水的明顯特征，知道要節約用水。

　　2、嘗試使用工具運水，能仔細觀察各種工具運水的不同并愿意表達自己的發現。

　　3、體驗玩水的樂趣。

　　活動準備：

　　水盆若干、玩水工具若干、毛巾、玩具小鴨、一段視頻

　　活動過程：

　　一、運一運

　　--師：今天啊徐老師請了一位客人和小朋友一起玩，它是誰？和它打個招呼。

　　--師：小鴨子最喜歡做什么呀？這里有一個游泳池，小鴨子要請小朋友來幫忙運點水。

　　--師：瞧，這里有許多工具，你們認識嗎？這個是什么？

　　--師：你覺得哪個工具能運水？

　　--師：請你們去運運看，是不是和你們說的一樣。

　　二、說一說

　　--師：你剛才用什么工具去運水的？它能運水嗎？請把它放到紅色的框子里。有沒有哪個玩具不能運水？請你把它放到綠色的框子里。

　　--師：小朋友認為碗、杯子、瓶子能運水，漏勺和紗網不能運水，為什么啊？

　　--師：你覺得水是什么樣子的？（沒有顏色，沒有味道）--師：水除了可以讓小鴨子洗澡，還可以用來做什么？

　　--師：水是非常非常重要的，我們的生活離不開水。

　　三、看一看

　　--師：這里還有一個小鴨子的.動畫片，我們一起看一看。

　　--師：如果有一天我們也跟動畫片里的小鴨子一樣沒有水用了，會怎么樣？那么以后我們用水的時候要注意些什么呢？

　　--師：小朋友都明白了水非常重要，我們要節約用水，不浪費水。

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