《神奇的魔法機器》幼兒園大班數學教案
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的《神奇的魔法機器》幼兒園大班數學教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、能觀察指令，發現事物在大小、數量、形狀等方面的變化規律。
2、能按照指令要求，做相應的操作。
【活動準備】
1、神奇的魔法機器PPT課件。
2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。
【活動過程】
一、生活導入。
出示叮當貓。這個叮當貓你認識嗎？它會干什么？（變魔術）
二、研究魔法機器，認識會變大小的指令牌。
1、魔法機器導入
師：叮當貓給老師送來一臺神奇的魔法機器，任何東西放入機器，說出魔法咒語：“叮當法術變變變，按我的指令變”。都會按照上面的指令發生變化。現在先不讓你看這個指令，我們來看看把東西放進機器會有什么變化。
2、大小變化
看，這是什么？那我要把這個小圓形放入魔法機器中，看看這個小圓形經過魔法機器會發生什么變化呢？一個小圓形變成了一個大圓形（引導幼兒發現兩個圖形在大小上的變化）
師：那如果在這個魔法機器中放進一個小球，會變出什么呢？（大球）
那你們現在認為這是一臺具有什么魔法的機器？
哦原來這是一臺會變大小的機器。（教師出示相應的指令牌）
三、認識其他指令牌
1、認識數量變化指令牌
那剛剛那個是大小指令牌，那現在這個會是什么指令牌呢？（2個蘑菇變成3個，3個蘿卜變成4個）為什么說這是個會變多的指令牌呢？多幾個？（幼兒數一數，比較發現每樣物品比原來多1的規律。）那如果我放進去一個蘋果會出來幾個蘋果呢？
2、認識形狀指令牌
那這個是什么指令牌？東西放進去會發生什么變化？
四、魔法機器變變變
1、認識記錄表
老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么？中間是不同的指令，左邊是放進去的物品，右邊是出來的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。
記錄表用、標記了難度，小朋友可以自己選擇。
2、幼兒操作，記錄。
3、互相評價。
請幼兒來說一說自己是怎么進行變化的？
五、延伸：幼兒設計魔法機器
1、你能不能也設計這樣的魔法機器呢？
2、請幼兒在空白記錄表上設計魔法機器的指令，讓其他小朋友畫出出現的東西。（幼兒教育）
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