幼兒托班健康教案（精選20篇）
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒托班健康教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒托班健康教案 1
活動目的
1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
活動準備
教育掛圖，《不吃太多甜食》
內容與指導
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。
師：小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。
師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的內容，并回答教師問題。
（1）玲玲和強強愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)
（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)4、教師小結并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。
師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，
（2）會長成小胖子，會蛀牙等。
5、活動總結：
小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!
6、活動結束。
2 幼兒園托班健康教育教案：可不可以吃
活動目標
1、學習分辨可吃和不可吃的東西。
2、增強自我保護意識，注意飲食安全。
活動準備
1、教學掛圖《可不可以吃》。
2、各種糖果、小點心和飲料等。
3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。
活動過程
一、說一說：怎么了
1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。
2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。
二、看一看：可不可以吃
1、教師出示教學掛圖《可不可以吃》，請幼兒觀察，并說說哪些可以吃？哪些不可以吃？
2、教師出示實物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？
三、游戲：火眼金睛
1、教師提供各種食物和物品的圖片或實物，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。
2、幼兒互相檢查分得對不對，并說出原因。
四、延伸活動
進行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。
幼兒園托班健康教育教案，托班的幼兒年齡都還很小，身體機能發育并不完全，很容易受到外界的感染，惹上病毒，讓自己的身體受到傷害，教師們一定要好好的加強孩子在這方面的教育。 3 幼兒園托班健康教育教案：認識和感知五官
活動目標
1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；
2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活動準備
眼睛、鼻子、耳朵的'圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒
活動過程
1、以談話的方式引入主題
師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！
① 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）
2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。
①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？
師：現在請小朋友用手捂著眼睛，現在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊？（有）對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，知道嗎？
②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）師：現在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現在請小朋友捏著鼻子，你現在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響啊？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊！
現在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，知道了嗎？
3、讓幼兒學會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應該怎樣愛護它們呢？（讓幼兒自由發言）教師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。
4 幼兒園托班健康教育教案：寶寶講衛生
活動目標
1．愿意參加集體活動，體驗與同伴一起游戲的快樂
2．感知不同物品對皮膚的刺激
3．能用簡短的語言表達自己的感受
活動準備
1、教師準備
① 刷子、海綿、小籃子。
② 報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。
2、幼兒準備已學會兒歌《寶寶講衛生》
活動過程
一、熱身運動：小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。
二、感知不同物品對皮膚的刺激
游戲一：過小路
1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的
2、用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激
游戲二：過小橋
1、提出過橋注意事項（安全問題）
2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激
游戲三：小寶寶講衛生
1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
三、歌表演：洗澡歌活動結束師生共同到戶外尋找不同質地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。
附：兒歌《寶寶講衛生》
小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
換只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。
換只腳，洗一洗，刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
幼兒園托班健康教育教案，托班的幼兒年齡都還很小，身體機能發育并不完全，很容易受到外界的感染，惹上病毒，讓自己的身體受到傷害，教師們一定要好好的加強孩子在這方面的教育。 5 幼兒園托班健康教育教案：不挑食的好寶寶
活動目標
1、在辨別小動物愛吃食物的基礎上，讓嬰幼兒學習使用勺給“小動物”喂食。
2、發展嬰幼兒小肌肉活動能力。
3、通過“喂食”游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。
活動準備
（一）圖片：小動物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。
（二）餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾，提供喂食投放材料。
活動過程
（一）復習鞏固－小動物愛吃什么？
圖片配對并排列： 小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。
（二）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。
小結：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。
（三）嬰幼兒動手操作并指導家長對櫻幼兒進行練習：
1、游戲－喂食。配對－小動物愛吃什么？
出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動物
①小雞愛吃米－用勺喂“米”。
②小貓愛吃魚－用勺喂“魚”。
③小狗愛吃肉－用勺喂“肉”。
④小兔愛吃青菜和蘿卜－用勺喂“青菜和蘿卜”。
⑤小朋友愛吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。
活動提示：在櫻幼兒動手操作時可運用協助法：，即先可協助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會使用勺喂食。
活動結束：
小朋友一起聽音樂，吃點心。
幼兒托班健康教案 2
蚊子，是一種讓人極為討厭的小昆蟲，要說按益蟲和害蟲來區分的話，那蚊子肯定是屬于后者。被蚊蟲叮咬之后，輕則瘙癢起紅疙瘩，重則還有可能因此而感染上某些疾病。所以，蚊子是害蟲這是必然。
世界上最致命的動物排名NO.1蚊子，據研究，蚊子傳播的疾病達80多種之多。在地球上，再沒有哪種昆蟲比蚊子對人類有更大的危害，每年致死人數超過72.5萬人。所以，通過本教案讓年幼的寶寶從小對蚊子有所認識，了解其帶來的危害是極為重要的。
活動目標
1了解蚊子對人體的危害。
2懂得消滅蚊子的重要性。
活動準備 圖片：蚊子
活動過程
1、猜謎導入課題
謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。
2、出示圖片：蚊子
請幼兒仔細觀察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的'纖小飛蟲。
3、討論它們對人體的危害。
蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質，被蚊子叮咬后，皮膚常出現起包和發癢癥狀。
幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實上應該說被蚊子“刺”到了。
蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實是用針狀的構造刺進人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。
4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪
(垃圾堆、廁所、臟水坑)
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?
向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。
幼兒托班健康教案 3
設計意圖：
幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。
活動目標：
1、通過游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。
2、培養幼兒良好的行為習慣。
活動準備：
錄音機、磁帶，小兔子頭飾人手一個
活動過程：
一、幼兒觀看教師表演：
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。
小鳥出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？
2、他們為什么都叫輕輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？
三、游戲“躲過大灰狼”
1、談話激趣：小朋友，你們扮演你們喜歡的小兔子,我當兔媽媽,行嗎？不過在玩的時候，我可要看兔寶寶在玩的時候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那就是大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的.。好,咱們開始玩吧。（給幼兒戴頭飾）
2、游戲內容
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發出較大的
響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
3、內化遷移
師：孩子們，大灰狼已經走遠了，你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數一數：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了幾只媽媽的小寶貝，誰能告訴我他們到哪里去了？對，他們一定是沒有好好保護自己，結果被大灰狼抓走了。媽媽真傷心，你們可千萬要學會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。
四、在音樂《輕輕》中結束
活動延伸：
學習歌曲《輕輕》
效果分析：
小小班幼兒情感外露，不穩定，他們學習活動的特點是：只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，在此次活動中注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲得發展。
幼兒托班健康教案 4
活動目標：
1。練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。
2。鍛煉動作的.靈活性。
活動準備；
人手一個塑料圈，音樂磁帶
活動過程：
1。跳蟲舞。
（1）啟發幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2。跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
（3）請跳得好的幼兒表演，游戲反復進行。
3。幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
活動反思：
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。
幼兒托班健康教案 5
【活動目標】
1、發展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力。
2、激發幼兒積極嘗試參與活動的興趣。
【活動重點】
練習幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。
整個活動的設計都是以這個重點為主的，主要是通過“小烏龜學搬家”的游戲，讓幼兒學習手膝著地向前爬。
【活動難點】
能跨過一定高度的障礙物。
對于托班的幼兒來說，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會，讓他們跨過一定的高度，非常具有挑戰性，為此，我就在活動中通過讓幼兒多次進出家門跨門檻的方式來引導他們做跨的動作，鞏固練習了本次活動的難點，也提高了他們的活動興趣。
【活動準備】
1、烏龜的胸飾與幼兒人數相等，教師（媽媽）的教具應能激發幼兒嘗試活動的欲望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開想象，投入到烏龜寶寶的角色當中。
2、各類娃娃家中得生活道具，以此來提高幼兒參加活動的積極性。
3、烏龜的家，并在門口系上橡皮筋做門檻，讓寶寶來練習跨的動作。
4、磁帶、錄音機、圍裙。
【活動過程】
一、開始部分
1、創設情境、引出主題。
（1）聽音樂做律動
師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，小心別摔跤了”。
（2）跟著媽媽爬一爬。
師：“我們都是可愛的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學走路了，你們知道烏龜是怎么走路的嗎？”
評析：給幼兒創設一個寬松、井然有序的活動氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識，也為下一個環節做好了鋪墊。
二、基本部分。
1、烏龜寶寶爬啊爬。
師：“我的寶寶們真能干，爬的可真好，現在我們爬回家吧。”（再次鞏固寶寶爬、跨的'技能）
2、烏龜寶寶學搬家。
師：“冬天馬上要來到了，我們的家又暗又冷，怎么辦呀？”
“等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來練習學搬家吧。”
讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。
（1）示范引導幼兒游戲。
四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。
（2）請個別幼兒游戲。
游戲結束時，和寶寶共同討論，找尋搬運物品成功或掉落的原因。
（3）請全體幼兒共同練習搬運物品。
評析：此環節是活動的重點，同時也是本次活動的亮點，在這一環節中，我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。
三、結束部分。
師：“寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現在我們來洗洗澡吧。”（邊聽音樂邊做洗澡動作）
師：“寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽，休息下好嗎？”（在愉悅的情緒中，自然結束本次活動。）
【活動反思】
整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現了活動的趣味性。
幼兒托班健康教案 6
一、活動目標：
1、練習一個跟著一個走。
2、激發幼兒對體育活動的興趣。
二、活動準備：
1、學會兒歌
2、場地上畫一個大圓。
三、活動過程：
1、導入，學習兒歌
師:“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌。”
走走走，走走走，跟著老師向前走。
不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。
2、游戲
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動規則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。)
幼兒園托班健康活動——頂球
設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發展幼兒的'彈跳能力.
活動目標:
1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.
2. 初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗.
3. 能積極參與游戲活動.
活動準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
重難點：練習原地向上跳起頂球。
活動過程:
1. 介紹玩法,孩子示范.
教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護
2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.
活動延伸:
教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力.
活動反思:
幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.
幼兒園托班健康活動——滾滾棒
設計意圖：平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。
活動過程：
使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。
活動準備：
墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根
重難點：能控制身體定向滾動
活動過程：
1.小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2.紙棒骨碌滾。
比一比，誰的紙棒滾得遠。
3.學做滾滾棒。
（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。
（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。
活動延伸：
滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。
活動反思：
幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。
幼兒托班健康教案 7
食物是怎樣在人體旅行的
設計思路：
在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現象相當突出，合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣好，朋友多，和小伙伴一起玩的時候能讓著別人;有些孩子很"小氣"，愛拔尖，不肯把自己的東西讓給別人，或是聽從他人的意見，和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發生爭執。因此，我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂。"合作"對于幼兒個體全面發展也是很重要的。《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學習中，形成初步的規則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培養他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。
活動目標：
1.在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂。(情感)
2.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。(認知)
3.初步學會探索的方法，學會與人友好合作。(技能)
重點：在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂
難點：初步學會探索的方法，學會與人友好合作。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已經學會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。
2.物質準備：《螞蟻搬豆》圖片關于合作的相應圖片(一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)
活動過程：
一、兒歌導入
1.通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)
--小朋友們，你們看這上面畫的是什么動物，它在干嗎?
--之前我們一起學過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好?
--這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走，他是怎么樣做的?(回洞口請來了好朋友們一起搬著走)
--如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?
--合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。
--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功!
二、探究討論，如何合作
1.搬桌子比賽：配班教師一個人，然后再請6個小朋友搬桌子，比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么
(1)了解人體消化食物的過程;(2)養成講衛生的習慣;(3)初步了解人體奧妙，對人體感興趣。
2.活動準備ppt:圖片3.活動過程Ⅰ導入(1)提問導入，引入討論話題。
提問：①"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方?"教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
Ⅱ幼兒第一次操作(2)觀看課件，初步了解人體的奧妙。
提問："食物的旅行，先經過哪里，再經過哪里，最后經過哪里? "教師重點指導幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問："①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齒的.作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒? ③經過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的?④ 食物在胃里，會發生什么變化?怎么會的呀?⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教師重點引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
Ⅳ幼兒再次操作(4)與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。
提問："小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃? "教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4.活動延伸在我們人體，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體秘密。
他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事，會把事情做得又快又好)
2. 看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?
教師出示相應圖片：一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。
2.教室給出幾個情景，讓幼兒思考應該怎么樣合作。(收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時)，再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。
延伸活動：螞蟻搬豆游戲
幼兒托班健康教案 8
活動目標：
1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。
2、加強自我保護，預防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立戰勝流感的信心。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1、廣泛收集網絡，報刊，影視等關于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。
活動過程：
一、認識甲型流感。
談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的`人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）（向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。）
幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的？
二、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎？有什么辦法可以預防甲型流感呢？
（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應的圖片。）
2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦？（及時就醫，要到正規的大醫院）
我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢？
幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛，你們知道預防的方法，現在還怕不怕？小朋友非常勇敢，讓我們一起戰勝流感！
幼兒托班健康教案 9
設計意圖：
3月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見，并能用手觸摸它，因此設計了此活動。
活動目標：
練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。
活動準備：
“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾
活動過程：
1.教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。
2.游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的'雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。
3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。
4.趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。
活動延伸：
教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。
反思：
幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。
幼兒托班健康教案 10
活動目標
1.認識夾子，學習使用夾子。
2.發展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗游戲的快樂。
活動準備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。
2.木頭夾子每人一個，皺紙撕成條每人一條。
活動過程
一、認顏色、比大小。
玩夾子：
1.幼兒每人一只夾子，說說自己的夾子是什么顏色的'。
2.兩人一組比一比，誰的夾子大，誰的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說出各部位的名稱。
2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。
3.請一個小朋友當小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺猬理發
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。
2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。
四、制作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個木夾子夾住一條皺紙變成一個飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。
幼兒托班健康教案 11
活動目標
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動作表現不同的`情緒。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖：《千變人》
活動過程
1、展示掛圖《千變人》。
請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。
教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？
請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論：
（1）、什么時候會高興。
（2）、什么時候會生氣。
（3）、什么時候會哭。
（4）、什么時候會害怕。
幼兒回答后師小結。
3、拓展幼兒思維
快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達；生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4、播放音樂或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。
活動延伸
讓幼兒分組交流活動中有趣的事。
幼兒托班健康教案 12
活動目標：
1、樂于在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
活動重點：
樂意模仿洗澡的過程。
活動難點：
大膽的用動作來表現洗澡的過程。
活動準備：
錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。
活動過程：
1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。
師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）
4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的'口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。
小結：
小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？
活動活動放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。
幼兒托班健康教案 13
活動目標：
1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的`蛋殼各一個。
2、PPT1、PPT2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業牙科醫生到活動現場
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、播放PPT1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢？
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放PPT2，了解保護牙齒的方法。
5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的方法。
幼兒托班健康教案 14
活動目標：
1幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。
1． 鍛煉幼兒小手的靈活性。
2． 使幼兒喜歡參加泥工活動
活動準備
1． 教師課前準備兩盤水餃。
2． 橡皮泥、小盤子若干。
活動過程
一、導入
1． “小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上……….）
老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節日,是什么節日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節日就是春節。那你們知道我們過春節的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。
2．小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我 們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的`餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。
二、制作過程
1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….
咦！餃子皮做好了。
2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.
3． 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.
4． 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結束)。
托班健康活動：一個跟著一個走
幼兒托班健康教案 15
一、教學目標
1.了解身體健康的重要性。
2.掌握一些基本的衛生知識。
3.養成良好的生活習慣。
4.預防疾病，保持身體健康。
二、教學內容
1.身體健康的重要性。
2.基本的衛生知識。
3.良好的生活習慣。
4.疾病預防。
三、教學方法
1.講解。
2.互動問答。
3.游戲。
四、教學過程
1.身體健康的重要性。
教師可以講解一些身體健康的常識，如良好的飲食習慣、充足的睡眠、適量的運動等。同時，可以通過圖片、視頻等形式讓幼兒更加直觀地了解身體健康的重要性。
2.基本的衛生知識。
教師可以通過互動問答的`形式，讓幼兒學習一些基本的衛生知識，如洗手、刷牙、洗澡等。同時，可以通過游戲的形式，讓幼兒更加深入地了解這些知識。
3.良好的生活習慣。
教師可以通過講解、互動問答、游戲等形式，讓幼兒學習一些良好的生活習慣，如按時吃飯、按時睡覺、不吃垃圾食品等。同時，可以通過實際操作的形式，讓幼兒更加深入地了解這些習慣。
4.疾病預防。
教師可以通過講解、互動問答、游戲等形式，讓幼兒學習一些疾病預防的知識，如預防流感、預防手足口病等。同時，可以通過實際操作的形式，讓幼兒更加深入地了解這些知識。
五、教學評價
1.觀察幼兒是否能夠正確理解身體健康的重要性。
2.觀察幼兒是否能夠掌握一些基本的衛生知識。
3.觀察幼兒是否能夠養成良好的生活習慣。
4.觀察幼兒是否能夠預防疾病，保持身體健康。
六、教學反思
幼兒健康教育是一項非常重要的工作，需要教師認真對待。在教學過程中，教師應該注重互動，讓幼兒更加深入地了解身體健康的重要性，掌握基本的衛生知識，養成良好的生活習慣，預防疾病，保持身體健康。
幼兒托班健康教案 16
活動目標
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。
3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
活動準備
1、在水箱中接滿水；
2、乒乓球若干，石頭一粒。
活動過程
一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的`是什么？
（幼兒自由猜測）
二、觀看沉浮
1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了。）
2、教師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？
（幼兒自由猜測后教師示范）
三、觀看游戲—小球躲貓貓
1、教師：小朋友聽，什么聲音啊？（播放小貓的聲音）
哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。
（幼兒自由發言）
2、教師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：
“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦！”
3、教師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：
小球躲起來了，小球浮上來啦！
四、分組游戲。
教師師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。
幼兒托班健康教案 17
教學目的
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒
材料準備：
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點難點：
讓幼兒掌握正確漱口的方法
設計思路：
小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現象，并根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動流程：
活動導人――幼兒討論――教師總結――學習漱口方法――嘗試漱口――比比誰的牙齒最干凈
活動過程：
一、活動導入，請客吃糖：
1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的'糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
4、教師總結：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學習：正確漱口的方法 （1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）、請個別幼兒聽口令做動作。
（4）、集體聽口令，做動作。 5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
幼兒托班健康教案 18
教學目標：
1、認識到保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，學習正確的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
教學準備：
1、關于刷牙的Ppt
2、牙膏，杯子，牙刷
3、牙齒模型
4、孩子們學會了漱口和讀童謠。
教學過程：
一、觀看卡通小紅臉和小藍臉，感受刷牙的重要性。
1、觀看PPT的'第一張圖片（小紅臉和小藍臉）引出故事。
2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老師就漫畫中的材料提出問題。
4、小紅臉和小藍臉的孩子最不刷牙，這會讓他們的牙齒不舒服。當他們生病時，他們不僅看起來不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺和吃飯，影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物了解刷牙的工具和步驟。
1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告訴小明。
2、你平時怎么刷牙？請過來示范一下。
3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進杯子里，然后用一口漱口（一邊做動作一邊讀漱口歌），然后開始刷牙，最后漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、取出牙齒模型，觀察牙齒，感知牙齒。
2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌曲，練習正確的刷牙方法。
4，觀看動畫的后半部分，體驗刷牙的作用。
四、刷牙記錄表，強化每天刷牙的意識。
孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀察并指導他們。
幼兒托班健康教案 19
一、設計意圖
最近一段時間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。通過觀察發現班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護牙齒成了當前的最佳需要。《指南》指出："幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，知道關心和保護自己"。針對這一現狀，我設計了"戰勝小蛀牙"的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性，養成早晚刷牙，保護牙齒健康的良好習慣。
二、活動目標
1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的重要性;
2.學習預防蛀牙的相關知識;
3.樹立保護身體健康的意識和養成愛護牙齒的良好習慣。
三、課件制作
牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。
四、活動過程
(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發幼兒活動興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎?
2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時的感受跟大家說一說 。
(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。
1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。
2.播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問：
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了?
4.觀察實驗：
(1)請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化?
(2)將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的.現象，引導幼兒進一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護牙齒，幫助幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應該怎樣預防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結果，進行總結。
(四)學習正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學習。
3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。
(五)延伸活動
發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個"√"，請爸爸媽媽監督，看看我們小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙，養成良好行為習慣。
幼兒托班健康教案 20
活動目標：
1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
2、通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做許多事情。
3、知道自己長大了，應該做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙。
4、樂意分享自己和別人的快樂。
活動準備：
角 色 區：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團、酸奶瓶若干等。
角 色 區二：室內環境一角，勞動工具幾件。
探 索 區：磁力玩具如小貓釣魚等 。
泥 工 區：小鏟子、小水桶、泥土等。
環境創設：作品展示區
活動過程：
活動手指玩游戲。
1、介紹新增設的工作區。
2、幼兒按自己的'興趣和意愿進入活動區活動。
3、教師時刻觀察幼兒，適時指導幼兒使用材料，如剪刀握緊了剪東西會快，小手也不會累；玩泥時是否加了適量的水。
4、師生交流與共享。（請幼兒將作品放在展示區，鼓勵幼兒將 自己的作品介紹給同伴，進而互動學習。
活動延伸：
討論：我們應該怎樣保護自己的手?
手的本領很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了手，會很不方便。所以我們要注意保護手。那我們應該如何保護自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危險的事，不咬手指頭，注意保持手的衛生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護手霜等。
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