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小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)林

時(shí)間：2022-05-12 14:07:15 幼兒教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)林，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)林

小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)林1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手掌拖印的方法表現(xiàn)樹(shù)干的各種形態(tài)，并用手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉。

　　2、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中帶來(lái)的樂(lè)趣，能大膽地創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：白色長(zhǎng)鉛畫(huà)紙2張；褐、黃、橘三種顏料；放顏料的塑料盤(pán)子若干；抹布若干塊。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示樹(shù)林圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種形態(tài)的樹(shù)干。

　　師：“你們觀察的可真仔細(xì)，樹(shù)林里的樹(shù)有各種不同的形態(tài)，它們的樹(shù)干有的高高的，有的矮矮的，有的粗有的細(xì)，有的直，有的彎，今天田老師想請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)大樹(shù)！”

　　二、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　1、教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)干。

　　2、教師講述作畫(huà)要求。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、欣賞、評(píng)價(jià)。

　　教育教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒是非常感興趣的，整個(gè)活動(dòng)的流程還是比較順暢，幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作印畫(huà)時(shí)也非常的投入，并且有自己的想法。可能平時(shí)水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動(dòng)時(shí)會(huì)有些拘謹(jǐn)，印畫(huà)時(shí)還不夠大膽。

　　因?yàn)樗弁娴牟欢啵冶疽詾檫@么多孩子玩水粉肯定會(huì)亂遭遭的，會(huì)搶顏料、毛巾什么的，但是幼兒還是按照一定的秩序來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。說(shuō)明孩子對(duì)自己感興趣的活動(dòng)是專(zhuān)注的，不過(guò)關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng)，特別是在引導(dǎo)幼兒欣賞圖片時(shí)，教師的語(yǔ)言表達(dá)還是需要長(zhǎng)期鍛煉、需要提高的'。

　　本次活動(dòng)最大的遺憾就是難點(diǎn)還沒(méi)有突破，因?yàn)閺淖詈蟮淖髌分幸部梢钥闯鰜?lái)，作品中樹(shù)干的形態(tài)還不夠大膽和豐富。雖然在提問(wèn)中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫(huà)面上沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)。還有在材料的準(zhǔn)備上，如果樹(shù)干和樹(shù)葉的顏色有深有淺，教師再提供的豐富些，那么整幅作品看起來(lái)會(huì)更有美感，在評(píng)課時(shí)，我聽(tīng)到了這么一句話：要學(xué)會(huì)把美感隱含在材料的提高上，是的，一節(jié)美術(shù)活動(dòng)的材料是至關(guān)重要的，如果教師能夠在材料上別具匠心，那么整個(gè)活動(dòng)也就更勝一籌了。

小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)林2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用吹畫(huà)和揉紙點(diǎn)染相結(jié)合的形式創(chuàng)作小樹(shù)林。

　　2、學(xué)會(huì)換顏色時(shí)要重新揉紙團(tuán)或和其他小朋友交換紙團(tuán)。

　　3、體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色的水粉顏料、吸管、抹布、廢舊報(bào)紙、抹布、教師自制作品、a4畫(huà)紙。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、能將報(bào)紙揉皺后蘸顏料點(diǎn)染樹(shù)葉。

　　2、大膽創(chuàng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、運(yùn)用吹桃花經(jīng)驗(yàn)在區(qū)域完成吹畫(huà)樹(shù)干。區(qū)域吹畫(huà)樹(shù)干。

　　1、教師：“小朋友們，用吹桃樹(shù)的方法來(lái)創(chuàng)作二至三棵大樹(shù)樹(shù)干”

　　2、教師指導(dǎo)。

　　①提醒幼兒不要將所有的大樹(shù)都吹畫(huà)在一條直線上，可以有高有低，有上有下，凸顯層次。

　　②吹畫(huà)出多種形態(tài)的樹(shù)干。

　　二、欣賞ppt（彩色的樹(shù)林照片和教師自制范畫(huà)），與幼兒探討創(chuàng)作的方法。

　　1、教師：看，這樣的樹(shù)林漂亮嗎？哪里漂亮？

　　2、教師：樹(shù)林的顏色是彩色的，非常美。

　　三、重點(diǎn)欣賞教師自制作品，與幼兒探討創(chuàng)作的方法。

　　1、教師：“猜一猜，這么漂亮的.樹(shù)林是怎樣創(chuàng)作的？”

　　2、教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果小結(jié)：“大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用吸管吹畫(huà)出來(lái)的，樹(shù)葉是點(diǎn)出來(lái)的。可是樹(shù)葉是用什么材料點(diǎn)出來(lái)的呢？”

　　3、教師（出示報(bào)紙）：“瞧！它就是我們點(diǎn)染樹(shù)葉的工具。你知道怎樣用報(bào)紙點(diǎn)染樹(shù)葉嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”

　　4、教師根據(jù)幼兒的探索，邊演示邊小結(jié)：“對(duì)，我們可以將報(bào)紙揉成紙團(tuán)，用揉出的折痕蘸顏料進(jìn)行點(diǎn)染。”

　　5、幼兒集體在報(bào)紙嘗試一至二次揉紙來(lái)點(diǎn)染畫(huà)面的方法，討論：

　　①換顏色時(shí)要重新揉紙團(tuán)或和其他小朋友交換。

　　②點(diǎn)染時(shí)蘸的顏料不能太多。

　　四、教師講述創(chuàng)作要求。

　　1、教師：“你們想不想用揉紙的方法來(lái)點(diǎn)染樹(shù)葉呢？請(qǐng)小畫(huà)家們?cè)谏洗未诞?huà)的大樹(shù)點(diǎn)染吧。”

　　2、教師指導(dǎo)。

　　①鼓勵(lì)幼兒嘗試蘸不同顏色的顏料點(diǎn)染出五彩的樹(shù)葉。

　　②關(guān)注能力弱的幼兒。

　　五、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　教師將幼兒創(chuàng)作的作品放在在作品袋中，帶領(lǐng)導(dǎo)幼兒欣賞。

小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)林3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)裝飾樹(shù)葉。

　　2、能夠選擇不同色彩的顏料在指定范圍內(nèi)印畫(huà)。

　　3、喜歡印畫(huà)活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先搓好的紙團(tuán)若干。

　　2、水粉顏料大量（紅、黃、、綠），簍子、盤(pán)子若干，抹布若干。

　　3、范畫(huà)三張，空畫(huà)一張。

　　4、森林背景圖兩幅，樹(shù)是空白的

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)

　　（1）前兩天我們一起去找春天了，春天漂亮嗎？春天來(lái)了，樹(shù)怎樣了啊？小花呢？小草呢？

　　（春天來(lái)了，樹(shù)長(zhǎng)出了葉子，小花也開(kāi)了，真美啊）

　　（2）有一棵樹(shù)在嘆氣（出示空白的樹(shù)），為什么呀？

　　（3）有什么辦法來(lái)幫助它嗎？

　　（幼兒說(shuō)出辦法老師出示相應(yīng)的范圖）

　　（二）學(xué)習(xí)新技能

　　1、師：今天老師也給大樹(shù)穿衣服了，看看是怎么穿的？（顏料）

　　2、示范講解涂色方法

　　A:介紹需要的材料（顏料、紙團(tuán)）

　　B:兒歌幫助掌握動(dòng)作：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，慢慢等一等，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓

　　C:幼兒集體模仿動(dòng)作后個(gè)別幼兒上前操作

　　（三）幼兒操作活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)：

　　森林李還有許多樹(shù)沒(méi)有穿上新衣服呢，趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧！

　　幼兒操作過(guò)程中提醒幼兒注意不把顏色弄混，注意清潔衛(wèi)生

　　（四）作品展示，評(píng)價(jià)需要注意的地方

　　快來(lái)看看我們印的森林吧，你覺(jué)得哪棵樹(shù)最漂亮呢？為什么？

　　老師組織幼兒圍著操作桌邊轉(zhuǎn)邊看邊說(shuō)。

　　（五）延伸活動(dòng)

　　森林里真漂亮，快來(lái)請(qǐng)動(dòng)物朋友們一起玩吧！！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫(huà)，但是還有部分幼兒沒(méi)有按要求完成。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫(huà)感到非常有興趣，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過(guò)程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí)，幾個(gè)幼兒沒(méi)有用壓印的方式來(lái)裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時(shí)沒(méi)有完全具體，紙團(tuán)要揉成球，也有可能是材料的.問(wèn)題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒(méi)有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗。

小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)林4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2.體驗(yàn)感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. PPT樹(shù)林圖片

　　2. 顏料（紅、黃、藍(lán)、綠），調(diào)羹

　　3. 每人一雙干凈的鞋子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樹(shù)林美景

　　師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化？

　　（幼兒看PPT）師：你看到了什么？樹(shù)是什么顏色的？你喜歡什么樣的樹(shù)林？

　　（幼兒講述）小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生一些變化，楓樹(shù)慢慢的變紅了，有的樹(shù)變黃了，還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里？（是的）

　　二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試

　　師：剛才你看到了什么顏色？（根據(jù)幼兒講述分別出示顏色）

　　師：老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手（出示調(diào)羹），看老師是怎樣做的（師示范潑）

　　師：誰(shuí)想來(lái)試一試？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫(huà)，請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好，老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的`足跡。

　　（幼兒操作）

　　三、郊游踩足跡

　　師：哇，我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹(shù)林，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走，人家的樹(shù)林里也走一走。

　　四、欣賞作品

　　師：我們一起來(lái)欣賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的美麗的足跡吧！

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